XX區(qū)2022-2022學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃

1、第7頁 共7頁XX區(qū)20222022學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科工作方案XX區(qū)20222022學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科工作方案 一、工作思路 在新學(xué)期的教研工作中，繼續(xù)以深化推進(jìn)根底教育課程改革為工作中心。組織學(xué)科老師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對普通高中課程方案2022年版普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版XX省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要2022年修訂、XX省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求和課型范式與施行策略信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，提升課程施行的才能和研究程度。深化理解并及時(shí)解決信息技術(shù)課程施行中的困難和問題，并對這些困難和問題進(jìn)一步開展專項(xiàng)研究。在課程改革的理論中，不斷進(jìn)步老師的教

2、學(xué)程度和中小學(xué)信息技術(shù)課程的建立與施行才能。加強(qiáng)學(xué)科中心組和老師協(xié)作組建立，引導(dǎo)廣闊老師不斷學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步落實(shí)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)建議。開展學(xué)科老師教育教學(xué)系列活動，提升我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科老師的教學(xué)根本功和才能，促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和中小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的穩(wěn)步進(jìn)步。 二、主要工作 一加強(qiáng)學(xué)習(xí)考慮，努力提升課程施行的理論程度。 1加強(qiáng)對普通高中課程方案2022年版和普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版的學(xué)習(xí)和研究。組織高中學(xué)科老師學(xué)習(xí)和研究2022年版高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理論、新內(nèi)容、新模塊，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)XX省普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求，鉆研教材，增加參與式培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，進(jìn)步老師自

3、主學(xué)習(xí)的才能；采取專家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價(jià)、校際合作、案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動方式，實(shí)在進(jìn)步研訓(xùn)活動的針對性和有效性，從而努力提升新課程施行的程度。 2努力引導(dǎo)全區(qū)信息技術(shù)學(xué)科老師加強(qiáng)對教育教學(xué)理論和課程理論的學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真研究信息技術(shù)學(xué)科的課程功能、課程構(gòu)造、課程內(nèi)容、課程施行、課程評價(jià)和課程管理，深化課程理解才能，進(jìn)步課程規(guī)劃、開發(fā)與執(zhí)行的才能，深化理解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)歷，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的理論中，引導(dǎo)老師不斷進(jìn)步教學(xué)程度和課程建立與施行才能。充分利用學(xué)科中心組，開展針對課改重難點(diǎn)問題的專項(xiàng)調(diào)研，力求打破課改的薄弱環(huán)節(jié)，為

4、教育行政決策提供參考。 3組織全區(qū)義務(wù)教育階段的信息技術(shù)老師深化研讀XX省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要2022年修訂和新教材，把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程新的目的和內(nèi)容，更新教學(xué)觀念，提升對課程的理解力和課程的施行才能。在尊重教育理論的根底上，引導(dǎo)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科老師進(jìn)一步理解課程綱要和新教材。針對新版教材在施行過程中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題開展專項(xiàng)研究：如各年段信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、如何有效開展新增教學(xué)內(nèi)容如程序設(shè)計(jì)、人工智能、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)等的教學(xué)活動、不同年段信息技術(shù)學(xué)科適用教學(xué)方法的差異、信息技術(shù)課型的研究、義務(wù)教育階段中信息技術(shù)課程相關(guān)資的開發(fā)和利用、如何在學(xué)科教學(xué)中表達(dá)出以培養(yǎng)

5、學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)為宗旨的課程目的，等等。 4實(shí)在加強(qiáng)常態(tài)課研究，引導(dǎo)老師在日常教學(xué)中開展改善課堂教學(xué)的措施與策略的有效性研究，不斷提升學(xué)科老師自身的科研才能和教學(xué)程度。 二立足課堂理論，實(shí)在進(jìn)步信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 1落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，要求信息技術(shù)老師以學(xué)科教學(xué)建議為根據(jù)進(jìn)展備課和上課，經(jīng)常交流教育教學(xué)經(jīng)歷；采用多種方式引導(dǎo)老師對教學(xué)行為進(jìn)展認(rèn)真的分析p 和反思，調(diào)整和改良教學(xué)策略，不斷進(jìn)步教學(xué)程度；老老師要做好傳、幫、帶工作，促進(jìn)青年老師安康成長。組織參與XX市信息技術(shù)學(xué)科老師根本功競賽和優(yōu)質(zhì)課評比活動，為老師開展夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的根底。 2開展形式多樣的專題研究。引導(dǎo)老師在認(rèn)真落實(shí)“XX市中小

6、學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的根底上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，在良好的研究氣氛中逐步提升老師觀課、議課的才能和程度。 3在學(xué)科教學(xué)中，倡導(dǎo)師生互動、思維充分、學(xué)生信息素養(yǎng)得到開展的高效益課堂教學(xué)形式。加強(qiáng)對進(jìn)步課堂教學(xué)效益和動態(tài)生成資及其關(guān)系的研究，引導(dǎo)老師夯實(shí)知識根底，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。 4組織各年段課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，引導(dǎo)老師探究學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式，分享教學(xué)理論智慧，共同討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的途徑和方法。引導(dǎo)老師認(rèn)真進(jìn)展教材分析p 、開展教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文撰寫等活動，實(shí)在進(jìn)步對學(xué)科的理解與分析p 才能。 5進(jìn)一步建立和完善義務(wù)教育階段學(xué)生信息技術(shù)根本技能評價(jià)指標(biāo)體系

7、。各初中學(xué)校應(yīng)落實(shí)針對新教材的學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方法，進(jìn)步信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)初中信息技術(shù)學(xué)科老師的專業(yè)成長。同時(shí)全面進(jìn)步初中學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，以適應(yīng)高中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)的需要。 三抓好組織建立，加快促進(jìn)學(xué)科老師的專業(yè)成長。 1、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組建立，完善新課程研究小組的活動內(nèi)容和形式。以課堂教學(xué)研究為核心，以問題研究、工程研究為抓手，提升中心組老師和學(xué)科教研組的研究程度和課堂教學(xué)程度，并帶動其他學(xué)科老師的專業(yè)開展。 2、繼續(xù)完善信息技術(shù)老師協(xié)作組建立，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)各協(xié)作組開展形式多樣，內(nèi)容豐富的交流研討活動，幫助各協(xié)作組建立對話、交流和指導(dǎo)機(jī)制，營造一種互助成長和主動

8、開展的良好氣氛，真正為青年老師的快速成長和優(yōu)秀老師的專業(yè)成長提供時(shí)機(jī)和平臺，有效促進(jìn)我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科老師才能素質(zhì)的整體提升。 3不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，為各種不同類型的老師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)歷、討論自身素質(zhì)進(jìn)步的途徑和方式提供條件和時(shí)機(jī)。 4根據(jù)信息技術(shù)變化開展快的特點(diǎn)，要求各校信息技術(shù)教研組要結(jié)合本校學(xué)科老師的情況繼續(xù)組織業(yè)務(wù)進(jìn)修活動，全面進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。 四搞好競賽活動，全面提升中小學(xué)生的信息素養(yǎng)。 1引導(dǎo)各中小學(xué)積極開展學(xué)生電腦制作活動和信息技術(shù)應(yīng)用才能競賽的培訓(xùn)和輔導(dǎo)工作，并通過組織培訓(xùn)、講座、交流、研討等形式的活動，進(jìn)一步提升學(xué)科老師組織與開展社團(tuán)活動的才能與程度，

9、實(shí)在進(jìn)步輔導(dǎo)質(zhì)量，提升和培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用才能和素養(yǎng)。 三、日程安排 九月份： 1、召開信息技術(shù)學(xué)科中心組成員會議；2、針對修訂后的教材，明確各學(xué)段學(xué)科教學(xué)建議和進(jìn)度安排；3、組織參加XX市小學(xué)信息技術(shù)老師教學(xué)根本功比賽；4、組織全區(qū)高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動；5、組織信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動。 十月份： 1、組織全區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動；2、以線上、線下方式組織XX省義務(wù)教育信息技術(shù)課程綱要2022年修訂和新教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)；3、組織高中信息技術(shù)老師新課程技能Python程序設(shè)計(jì)語言培訓(xùn)；4、組織參加XX市初中信息技術(shù)學(xué)科“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動 5、各信息技術(shù)老師協(xié)作組活動。 十一月份： 1、全區(qū)初中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動；2、組織普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版學(xué)習(xí)培訓(xùn)；3、組織參加XX市高中信息技術(shù)學(xué)科“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動；4