【步步為贏】23《隆中對》導(dǎo)學(xué)案

1、【步步為贏】23隆中對導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標、重點、難點（一）學(xué)習(xí)目標1、積累一些文言實詞和虛詞。2、通過課文，了解當時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍圖，計謀及策略。3、理解時年27歲的諸葛亮的遠見卓識、極其銳利的戰(zhàn)略眼光。（二）學(xué)習(xí)重點1、朗讀文言課文。2、積累一些文言實詞和虛詞。（三）學(xué)習(xí)難點1、學(xué)會翻譯文言文，了解文章大義。2、了解諸葛亮的卓越才能。二、知識概覽圖三、新課導(dǎo)引一千多年來，諸葛亮的故事一直為人們所津津樂道，如草船借箭、三氣周瑜、七擒孟獲等，充分展示了一代名相在政治、軍事諸方面的卓越才能。在人們心中，他不僅是一位滿懷報國之情的英雄人物，更是我們崇拜的智慧之神。今天，讓我們走近諸葛

2、亮，一睹其風(fēng)采。四、教材精華亮躬耕隴畝，好為梁父吟。（諸葛亮親自耕種田地，喜愛唱梁父吟。）亮：即諸葛亮(181234)，字孔明，瑯玡陽都(現(xiàn)在山東沂水南)人。曾隱居隆中，后來做蜀國丞相。躬：親身，親自。隴()畝：田地。梁父吟：又作梁甫吟，古歌曲名。傳說諸葛亮、曾經(jīng)寫過一首梁父吟歌詞。 身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。（(他)身高八尺，常常把自己比做管仲、樂毅，(可)當時的人們都不承認這件事。管仲：名夷吾，春秋時齊桓公的國相，幫助桓公建立霸業(yè)。樂()毅：戰(zhàn)國時燕昭王的名將，曾率領(lǐng)燕、趙、韓、魏、楚五國兵攻齊，連陷七十余城。莫之許：就是“莫許之”。之，代詞，指諸葛亮“自比于管仲、樂毅”

3、這件事。許，承認、同意。 惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。(只有博陵的崔州平、潁川的徐庶徐元直與諸葛亮很友好，說是確實這樣。)潁川徐庶元直：潁川人徐庶，字元直。謂：說。信然：確實這樣。【句段分析】第一句，指出諸葛亮對社會現(xiàn)狀感慨不平。 “自比于管仲、樂毅”，指出了諸葛亮的遠大政治抱負。把自己和管仲、樂毅相比，就是要以管仲、樂毅為榜樣，成就一番大業(yè)。“時人莫之許”，是說當時不了解諸葛亮的人，不贊成他“自比于管仲、樂毅”，也就是不相信他會有管仲、樂毅那樣的非凡才能?？墒撬呐笥褌兌肌爸^為信然”，承認他有這樣的才能。文章用對比的手法寫“時人莫之許”，朋友“謂為信然”，說明諸葛亮是一位隱

4、居而未被時人了解的有才能的人。這一交代為下文徐庶向劉備推薦諸葛亮作足了鋪墊。第一段：對諸葛亮作了概括的介紹，著重寫他遠大的政治抱負。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！保ó敃r劉備駐扎在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，(徐庶)對劉備說：“諸葛孔明，是臥龍啊，將軍是否愿意見他呢?”劉備說：“您和(他)一起來。”）時：當時，指漢獻帝建安十二年(207)。先主：指劉備。屯：駐扎。器：器重，重視。謂：對說，告訴。臥龍：在深淵中潛伏，還沒有乘云飛天的龍，喻指隱居的俊杰。與俱來：與(之)俱來，和(他)一起來。 庶曰：“此人可就見，不可

5、屈致也。將軍宜枉駕顧之?！保ㄐ焓f：“這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈(他)，召(他上門)來。您應(yīng)該屈尊一下親自去拜訪他?！保┚鸵姡阂馑际堑街T葛亮那里去拜訪。就，接近、趨向。屈致：委屈(他)，召(他上門)來。致，招致、引來。枉駕：屈尊。顧：拜訪?！揪涠畏治觥俊皶r先主屯新野”一句，點明了徐庶向劉備推薦諸葛亮的時間、地點。 徐庶稱贊諸葛亮是“臥龍”，意思是說諸葛亮是個隱居的、將來必定能成就一番事業(yè)的有才能的人?！芭P龍”一詞選用精當，簡練傳神地比喻諸葛亮出眾的才能。徐庶這句話，說明對諸葛亮要有禮貌，要尊重他。這就又從側(cè)面揭示了諸葛亮是個非常有才能的人。這一番推薦為諸葛亮的出場蓄足了氣勢，作足了鋪墊

6、。 第二段：寫徐庶向劉備推薦諸葛亮，通過徐庶的話，表現(xiàn)了諸葛亮的超人才能。由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。（于是劉備就去拜訪諸葛亮，一共去了三次，才見到。）由是：因此，于是。遂()：副詞，就。詣()：去拜訪。凡：總共。乃見：才見到。 因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”(劉備)就此叫(旁邊的)人避開，說：“漢朝(的統(tǒng)治)崩潰，奸臣先后竊取了政權(quán)，皇上也遭難出奔。我不衡量(自己的)德行(能否服人)，估計(自己的)力量(能否勝人)，想在天下伸張大義，但智謀短淺，就因此失敗，(弄)到今天(這個局面)。然而(

7、我的)志向（到現(xiàn)在）還沒有罷休，您說該采取怎樣的辦法呢?”)因屏()人：于是叫(旁邊的)人避開。因，于是、就此。屏，這里是命人退避的意思。漢室：指漢朝。傾頹()：崩潰、衰敗。奸臣竊命：指董卓、曹操先后專權(quán)。竊命，盜用皇帝的政令。蒙塵：蒙受風(fēng)塵，專指皇帝遭難出奔。孤：古代王侯的自稱。這里是劉備自稱。度()：衡量。信：通“伸”，伸張。用：因此。猖蹶()：這里是失敗的意思。猶：仍、還。已：止。計：計策。出：產(chǎn)生。 【句段分析】“凡三往”，說明劉備請諸葛亮出山的決心很堅決，表現(xiàn)他善于舉賢任能?！胺踩?，乃見”呼應(yīng)上文“不可屈致”。 劉備的一番話，可謂披肝瀝膽，情辭懇切，也正因為劉備三顧茅廬，才深深打動

8、了諸葛亮，于是引出了下面一番馳名后世的“隆中對策”。 第三段：寫劉備三次拜訪諸葛亮，并向諸葛亮提出怎樣興復(fù)漢室的問題。亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。（諸葛亮回答道：“自從董卓殺死少帝劉辯，獨掌大權(quán)以來，豪杰共同起兵討伐，占有好幾個州郡的。多得數(shù)也數(shù)不完。曹操和袁紹相比較，名聲小而且兵力薄弱，然而曹操終于能打敗袁紹，由弱變強的原因，不僅僅是時機(好)，而且也是人的籌劃(得當)。）自董卓已來：指董卓殺死少帝劉辯，獨掌大權(quán)以來。已，通“以”。勝：盡。眾寡：人少。非惟：不僅。抑：而且。 今操已擁百萬之眾，

9、挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。(現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，（曹操）這(方面)確實不能和他爭勝。)挾()：挾持、控制。誠：確實。爭鋒：爭強，爭勝。 孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。(孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)經(jīng)歷了三世，吳國地勢險要，民眾歸附，有德有才的人被他任用，(孫權(quán))這(方面)可把(他)結(jié)為外援，而不可謀取他。)據(jù)：占據(jù)。江東：長江下游地區(qū)。附：歸順，依附。以為援：以(之)為援，把(他)結(jié)為外援。圖：謀取，打主意。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？(荊州北面靠著漢水、沔

10、水，一直到南海的物資都能得到，東面連接著吳郡、會稽郡，西面直通巴郡、蜀郡，這(是)用兵之地，然而他的主人(劉表)守不住，這大概是天拿(它)資助將軍的，將軍可有(取它)的意思嗎?)利：物資。盡：全部取得。南海：這里泛指南方近海地方。吳會()：吳郡和會稽郡的合稱。其主：它的主人，指荊州牧劉表。殆()：大概。資：資助、給予。 益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。(益州地勢險要，土地肥沃，幅員遼闊，自然條件優(yōu)越，是天府之地漢高祖 (劉邦) 憑借它而成就了帝王大業(yè)。)益州：漢代州名，在現(xiàn)在四川。天府之土：指自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形勢險固的地方。高祖：劉邦。因：依靠，憑借。以：而。 劉璋暗弱

11、，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。（劉璋昏庸懦弱，張魯在北面，百姓殷實國家富裕，可是（他們）卻不知道愛惜，有見識有才能的人都想得到一個賢明的君主。）劉璋()暗弱：劉璋(當時的益州牧)昏庸懦弱。殷：興旺富裕。存恤(x)：愛撫，愛惜。得：得到。 將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有 荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”(您既是皇帝的后代，聲望又聞名于天下，又廣泛地羅致英雄，如饑似渴地思慕賢良，如果占據(jù)了荊

12、州、益州，扼守住險要地勢，西面和各部族和好，南面妥撫各民族，對外和孫權(quán)結(jié)成聯(lián)盟，對內(nèi)修明政治；(等到)天下(形勢)有了發(fā)展變化，就派一員上將率領(lǐng)荊州的軍隊直向中原進軍，您親自率領(lǐng)益州的軍隊向秦川出兵，老百姓誰敢不(用)籃子(盛著)飯食，(用)壺(裝著）酒漿來歡迎將軍呢？如果真能如此，那么稱霸的大業(yè)就能成功，漢王朝就可以復(fù)興了。)胄()：后代。信義：信用和道義。著于四海：聞名于天下?？倲垼簭V泛地羅致。攬，這里有“招致”的意思。巖阻：險阻，指形勢險要的地方。修：修明。政理：政治。上將：大將。將：率領(lǐng)。身：親自。簞、壺：名詞活用作動詞，用簞盛、用壺裝。以：來。誠：果真。是：這樣，這?！揪涠畏治觥恐T葛

13、亮對策，是本文的重點，也是集中刻畫諸葛亮這個卓越的政治家和軍事家形象的重點。 先從形勢分析入手。 從勢力最強的曹操方面分析。曹操之所以轉(zhuǎn)弱為強，不僅是時機有利，而且也是“人謀”得當。這里所說的“人謀”，包括“用人”和“用計”兩個方面。在用人上，曹操能夠團結(jié)一些足智多謀的人才；在用計上，能夠針對袁紹不恤內(nèi)政、不能用人等情況，作出正確的決策。 “擁百萬之眾，挾天子而令諸侯”的事實，說明曹操善用權(quán)謀，把漢獻帝掌握在手里， 已形成了強大的力量。 通過對曹、劉兩方實力的對比，得出結(jié)論：“此誠不可與爭鋒。” 從勢力次強的孫權(quán)方面分析。 “已歷三世”，有牢固的統(tǒng)治根基?！皣U”“民附”，是說江東地勢險要、百

14、姓歸附?！百t能為之用”，表明孫權(quán)能親賢任能。結(jié)論：“此可以為援而不可圖”。 第一層(“自董卓已來”至“此可以為援而不可圖也”)：分析荊州戰(zhàn)略地位十分重要。荊州統(tǒng)治者劉表昏庸無能。結(jié)論：“此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?”示意劉備，荊州可取，不可放過這個好機會。 分析益州。 “益州險塞天府之土”，指益州地勢險要，自然條件優(yōu)越。 “高祖因之以成帝業(yè)”，言下之意是益州同樣可以作為建立蜀漢大業(yè)的基地。第二層(“荊州北據(jù)漢、沔”至“思得明君”)：就“可爭”而“可圖”的荊、益兩州加以陳述剖析?！皩④娂鹊凼抑?，信義著于四?！?，說明劉備作為皇帝的后代，起而發(fā)難，是名正言順的正義之舉，是有足夠的聲望和號召力的

15、。“總攬英雄，思賢如渴”，敘劉備美德。 “保其巖阻”，就軍事方面說?！昂汀薄皳帷?，指對少數(shù)民族的態(tài)度，以鞏固后方?！巴饨Y(jié)好孫權(quán)”，指對外政策；“內(nèi)修政理”，指內(nèi)政。 第三層(“將軍既帝室之胄”至“漢室可興矣”)：說明劉備完全具備取得荊、益二州的條件，并進而申明取得荊、益二州之后應(yīng)采取的措施及其前景。 第四段：寫諸葛亮隆中對策。諸葛亮扼要分析了當時天下的形勢，預(yù)見了未來形勢的發(fā)展。先主曰：“善！”于是與亮情好日密。(劉備說：“好!”從此，和諸葛亮的情誼就一天比一天深厚。)日：一天天，名詞作狀語?！揪涠畏治觥俊吧啤弊址浅１普娴貙懗隽藙湎矏偟男那?。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之

16、有水也。愿諸君勿復(fù)言！”羽、飛乃止。（關(guān)羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們說：“我得到了孔明，就好像魚兒得到了水一樣。希望你們不要再說（反對的）話?！标P(guān)羽、張飛才不再說什么了。）解之：解釋這件事。魚之有水：魚兒得到水。之，用在主謂之間，取消句子的獨立性。猶：如同。勿：不要。復(fù)：再。乃：才。 【句段分析】第五段：寫劉備的反應(yīng)。劉備用魚在水里才能生存的事實來比喻自己和諸葛亮的關(guān)系，說明諸葛亮對他成就霸業(yè)的重大作用，表達了他對諸葛亮的滿意信服之情。且與開頭諸葛亮的自比、徐庶的夸贊相呼應(yīng)，也從側(cè)面進一步表現(xiàn)了諸葛亮非凡的才能。 第六段：著重寫劉備得到諸葛亮后的喜悅心情，是文章的余波。五、課堂檢測倉慈、

17、皇甫治敦煌 倉慈字孝仁，淮南人也。始為郡吏。太和中，遷敦煌太守?？ぴ谖髭?，以喪亂隔絕，曠無太守二十歲，大姓雄張，遂以為俗。慈到，抑挫權(quán)右，撫恤貧羸，甚得其理。舊大族田地有余，而小民無立錐之土；慈皆隨口割賦，稍稍使畢其本直。先是屬城獄訟眾猥，縣不能決，多集治下；慈躬往省閱，料簡輕重，自非殊死，但鞭杖遣之，一歲決刑曾不滿十人。又常日西域雜胡欲來貢獻，而諸豪族多逆斷絕；既與貿(mào)遷，欺詐侮易，多不得分明。胡常怨望，慈皆勞之。欲詣洛者，為封過所；欲從郡還者，官為平取，輒以府見物與共交市，使吏民護送道路，由是民夷翕然，稱其德惠。數(shù)年卒官，吏民悲感如喪親戚，圖畫其形，思其遺像。及西域諸胡聞慈死，悉共會聚發(fā)哀，

18、或有以刀畫面，以明血誠，又為立祠，遙共祠之。至嘉平中，安定皇甫隆為太守。初，敦煌不甚曉田，又不曉作耬犁，用水，及種，人牛功力既費，而收谷更少。隆到，教作耬犁，又教衍溉，歲終率計，其所省庸力過半，得谷加五。又敦煌俗，婦人作裙，攣縮如羊腸，用布一匹；隆又禁改之，所省復(fù)不訾。故敦煌人以為隆剛斷嚴毅不及于慈，至于勤恪受惠，為下興利，可以亞之。 (節(jié)選自三國志)鑒賞要點：這段文字選自三國志，記述了曹魏時期治理邊地敦煌的兩位太守的政績，讀來頗為感人。本文全用樸實無華的語言敘述事實，不用對話，而人物的才能、作為都在敘事中突現(xiàn)出來。另外，作者善于選取典型的事例來表現(xiàn)人物的形象，是本文突出的特點。例如第一段寫倉慈的事協(xié)，豐要寫了抑強扶弱、省刑減罰、親自斷獄、與胡族公平交易并加以保護等幾件事，突出表現(xiàn)了倉慈的政績。問題探