我的家鄉(xiāng)教案-1

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的家鄉(xiāng)教案 我的家鄉(xiāng)教案 作為一名人民教師，通常需要打定好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？下面是我整理的我的家鄉(xiāng)教案，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 我的家鄉(xiāng)教案1 活動內(nèi)容： 1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及片面土特產(chǎn)。 2、教導(dǎo)幼兒喜歡家鄉(xiāng)，要養(yǎng)護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡，鞏固幼兒環(huán)保意識。 3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的推測與想象。 活動打定： 1、通過家園聯(lián)系，要求家長合作帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。 2、環(huán)保資料：1黃山松所懼怕的松蟲

2、圖片。 3、太平湖清澈水面與臟水比較照片。 4、布置好美觀的家鄉(xiāng)展廳。 活動過程： 一、穩(wěn)定幼兒心緒，組織教學(xué)。 師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小摯友們?nèi)ッ烙^的家鄉(xiāng)展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。 二、進(jìn)入展廳。 1、教師承擔(dān)闡明員，講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風(fēng)景秀麗有名天下。 太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖大量島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。 2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒議論。 師：小摯友，這棵松樹怎么了生病了假設(shè)黃山的松樹生病了那會怎么樣？ 1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。 2、沒有松樹的根固，會引起山體塌

3、翻、泥土流失。 3、沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會被破壞。 怎么辦？和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時要舉行檢疫師：出示太平湖清澈水面與臟水比較照片水為什么會臟？需要養(yǎng)護(hù)嗎？怎么養(yǎng)護(hù)？ 教師引導(dǎo)幼兒議論太平湖環(huán)保問題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。 自由活動請幼兒承擔(dān)自己所拍照片中景點(diǎn)闡明員。教師給幼兒獨(dú)立賞識、議論的時間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃、板栗、香榧等。 4、在大片面幼兒參觀議論終止時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。 師：小摯友我們的家鄉(xiāng)如此美觀，我們一起編首兒歌好不好？ 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。 我們的家鄉(xiāng)在哪里？我的家鄉(xiāng)在黃山黃山的風(fēng)景天下有名

4、風(fēng)景秀麗天下傳太平湖上有座什么橋太平湖上斜拉橋像只大雁飛的高我愛黃山，我愛太平湖我愛我的家鄉(xiāng)教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名?我愛我的家鄉(xiāng)?并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。 5、活動延遲請幼兒將自己美觀的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來，并組織幼兒舉行美觀的家鄉(xiāng)繪畫展。 教學(xué)反思： 整個活動過程，思路對比明顯，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對活動的樂趣。 我的家鄉(xiāng)教案2 教學(xué)目標(biāo) 1了解課文中家鄉(xiāng)的美觀風(fēng)景，初步培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的思想感情、 2學(xué)會本課生字，新詞。 3學(xué)會看圖用“大量寫句話。 4能有感情地朗讀課文。背誦課文。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會生字、新詞，

5、背誦全文。 難點(diǎn)：比喻句的理解；學(xué)習(xí)把句子寫概括： 教學(xué)時間 3課時 第一課時 一、初讀感知，了解大意。 1解題談話，導(dǎo)入新課 今天我們來學(xué)習(xí)第7課?我的家鄉(xiāng)?出示課題，齊讀課題教學(xué)生字“鄉(xiāng)： 家鄉(xiāng)就是自己的家庭世世代代居住的地方，也就是你和你的爸爸、媽媽居住的地方。 你的家鄉(xiāng)在哪里，能報告老師嗎? 2小摯友，你們都有白己心愛的家鄉(xiāng)，今天課文中的這位小明友，也有自己的家鄉(xiāng)，那么他的家鄉(xiāng)在什么地方?家鄉(xiāng)又會怎么樣呢? 下面我們來聽聽課文(放課文錄音，聽后讓學(xué)生大體說說“我的家鄉(xiāng)是怎樣的)： 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。 1自由輕聲讀課文，自學(xué)生字，難讀的生字多拼讀幾遍，想一想，這些生字在課文中

6、的意思，記一記這些生字的字形。 2檢查自學(xué)處境： 讀生字新詞，正音；你覺得哪些生字的字音最難讀? (教師扶助正音) 交流識記生字的方法，說說哪些生字的字形最難記，你是用什么方法記住它的； 重點(diǎn)正音：栽、霞： 重點(diǎn)分析的字形：栽、霞； 指名分節(jié)讀課文，要求瀆準(zhǔn)字音，不添字、漏字；(讀后評議) 3跟著課文錄音輕聲讀課文。 4出示生字卡片，開火車讀生字；、 5用以下字口頭擴(kuò)詞：牙、鄉(xiāng)、霞、流、栽： 三、指導(dǎo)書寫生字。 指導(dǎo)重點(diǎn)寫好“群、霞這兩個生字； 其次課時 一、復(fù)習(xí)掌管生字新詞。 抽讀生字卡片。 二、講讀課文。 1 課文中“我的家鄉(xiāng)指的是哪里? (用簡筆畫畫出課文中的村子) 2齊瀆第1自然段，說

7、說這1段主要講什么(板書：美觀) 二學(xué)習(xí)2、3、4自然段， 1自由輕聲讀課文，想一想這3段課文寫了月亮灣的哪些地方。 (板書：后面、前面、河岸、河對面。) 請說說這些地方怎樣的美觀： 2學(xué)習(xí)第2自然段，去看看村子后面有些什么。指名讀這一段課文。(板畫梨樹、蘋果樹。) 開展想象，說說春天和秋天時山坡上的風(fēng)景： 3齊讀這一節(jié)課文； 4概括說說村子后面的美觀風(fēng)景，美在哪兒，并用“ 劃出有關(guān)句子。 出示句子： 村子前面有河。 村子前面有一條月牙一樣的小河： 說說哪個句子好，為什么？(板畫小橋、流水) 出示句子： 河水流著。 河水圍著村子緩緩地流著。 一群魚在河里游。 一群群魚兒在河里游來游去。 河水很

8、清 清清的河水，倒映著青山、綠樹和小橋： 說說你熱愛哪一句，為什么? 5出示課文的有關(guān)插圖，讓學(xué)生看圖說說月亮灣村子前面的處境。 6了解河岸上的風(fēng)景。 板書：桃花、農(nóng)田。板畫：桃花、農(nóng)田、廠房；) 出示句子： 河岸上栽著大量桃樹：春天，樹上開滿 了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片火紅的朝霞。 議論理解，字、詞訓(xùn)練： 給“栽換一個近義詞：一片火紅的朝霞指什么? 上面的句子把什么比作什么?說說寫桃花開的時間、樣子，顏色的詞分別是哪一些。 開展想象，說說到了秋天，河對岸又是一幅怎樣的美觀風(fēng)景： (三齊讀結(jié)果一段課文。 三、完成課后第4題。 第三課時 一、課堂練習(xí)，做課后2、3兩題，做后反應(yīng)校正。 二、練習(xí)有感情

9、地朗讀全文。 說說春天月亮灣的美觀風(fēng)景、 出示練習(xí)： 春天來到了月亮灣：山是那么( )，水是那么 ( )，山上( )的梨花、蘋果花開了，岸 邊( )的桃花開了，農(nóng)田一片( )，我的 家鄉(xiāng)真( )!我( )的家鄉(xiāng)。 三、總結(jié)課文，課堂練習(xí)。 1月亮灣這個村子多么美呀!這樣美的環(huán)境都是通過人們的辛勤勞動創(chuàng)造的；這也說明，月亮灣的人們是特別勤勞的，他們勤勞，又重視養(yǎng)護(hù)環(huán)境，所以才把自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)辦得像花園一樣。 2完成課堂作業(yè)本上未完成的作業(yè)。 我的家鄉(xiāng)教案3 班級：大一班、中一班 時間：3月26日 星期五 老師：殷、孟、李、孫、鄺、徐 目標(biāo)、目的：熟悉社會，感受家鄉(xiāng)美；熟悉規(guī)矩，守規(guī)矩；體能磨練。 一、路線： 本部 9：00啟程9：10公園門口10分鐘烈士陵園9：30農(nóng)業(yè)銀行廣場10分鐘9：50