圖解華為人才培養(yǎng)體系

1、 圖解華為人才培養(yǎng)體系“我們強(qiáng)調(diào)人力資本不斷增值的目標(biāo)優(yōu)先于財(cái)務(wù)資本增值的目標(biāo)口”華為基本法第九條我們將持續(xù)的人力資源開(kāi)發(fā)作為實(shí)現(xiàn)人力資源增值目標(biāo)的重要條件口實(shí)行在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，自我開(kāi)發(fā)與教育開(kāi)發(fā)相結(jié)合的開(kāi)發(fā)形式”華為基本法第七十三條華為培訓(xùn)體系發(fā)展歷程成立深圳華為大學(xué)建立任職資格管理制度2005-J提升階段整合階段萌芽階段萌芽階段欣立貶氯二堵HI中心*成立再丙地川中心，界史另拜門(mén)說(shuō)雄訓(xùn)與明-比濯骨球帳力較西等里性不空.技芝JT均卻生生老才考雷-1996X方網(wǎng)蟲(chóng)射也訓(xùn)不景擰惻嶂小1997-1998初創(chuàng)階段發(fā)展階段，上鼻設(shè)千怖場(chǎng)訓(xùn)中心，/卷力兇，培雷執(zhí)擰逐步蜘,指各器1紙工空首第旅大航

2、口各豈力自，齒再掛亨差，飄春原為粥工H妙思H雪等成立里為德詞電心墻就他殍梗力r明懼有*,井克維一趣添瑰火對(duì)華力培加廿通中g(shù)t大學(xué)*M臺(tái)黎川液呼.用聯(lián)忖珀.而內(nèi)生調(diào)號(hào)ar.秀昌周?chē)?guó)辦早吃一劫企*士學(xué)1.2華為培訓(xùn)遠(yuǎn)景和使命1.4華為培訓(xùn)的定位依托于隼為技術(shù)雄摩的技武實(shí)力.引軾域切業(yè)努的端頭浪頭，是推過(guò)企依托于隼為技術(shù)雄摩的技武實(shí)力.引軾域切業(yè)努的端頭浪頭，是推過(guò)企業(yè)鯉苣/略邁向底功利由放建徑培養(yǎng)新型康K人才和國(guó)際化管理人才培訓(xùn)對(duì)能為客戶利華為臥尋內(nèi)部民工任正非1994年12月在華為人報(bào)上撰文道：如果我們的員工素質(zhì)不高，培訓(xùn)不嚴(yán)，因經(jīng)驗(yàn)不足處理不當(dāng)造成全網(wǎng)癱瘓，這是多么可怕的局面。因此，從難從嚴(yán)，

3、從實(shí)際出發(fā)，各級(jí)組織加強(qiáng)員工培訓(xùn)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù)。從下面兩起空難可能看出嚴(yán)格管理的重要性。韓國(guó)航空公司的班機(jī)降落時(shí)已經(jīng)發(fā)生事故，幾分鐘后就會(huì)發(fā)生爆炸。而在該機(jī)組空姐的疏導(dǎo)下，兩分鐘內(nèi)全體人員撤離飛機(jī)。最后一名空姐檢查完確認(rèn)機(jī)上已無(wú)人跳出機(jī)艙，這時(shí)飛機(jī)已陷入大火之中，旋即，連串的爆炸開(kāi)始。我國(guó)西北航空公司的圖154飛機(jī)，在西安機(jī)場(chǎng)檢修時(shí)，自動(dòng)駕駛儀的偏航回路導(dǎo)線，被錯(cuò)接到傾斜控制系統(tǒng)上，而傾斜回路的導(dǎo)線被錯(cuò)接在偏航控制回路上。如果飛行前作一次嚴(yán)格的檢查，如果飛行員訓(xùn)練有素，在塔臺(tái)工作人員的指揮下，處理果斷一些，160人的生命將會(huì)得以挽救。而命運(yùn)之神一次一次被錯(cuò)過(guò)了。這是缺乏嚴(yán)格管理而導(dǎo)致的

4、。市場(chǎng)部去國(guó)外考察，他們報(bào)告，國(guó)外企業(yè)十分重要員工培訓(xùn)，他們將在一兩年內(nèi)，通過(guò)員工現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，將工作水平提高到國(guó)際水平。我十分高興。希望每一個(gè)部門(mén)都認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。我們生存下去的唯一出路是提高質(zhì)量，降低成本，改善服務(wù)。否則十分容易被外國(guó)壟斷集團(tuán)一棒打垮。1-6華為培訓(xùn)的職責(zé)裁力于后的.11：裁力于后的.11：.蛉值現(xiàn)和行力標(biāo)樂(lè)士成而心向心力-受g牛片缶國(guó)的餐淳而配相競(jìng)爭(zhēng)比勢(shì)，提升易J.索潘與北第技徑.置進(jìn)員工照出世武我.帆可人才，益雇人才.支持公司韭轉(zhuǎn)裁度和人力由車(chē)排值.受學(xué)和內(nèi)河管考遲耳.培訓(xùn)出膏與注司戰(zhàn)片很舫員工在這樣的思想指導(dǎo)下，華為建立起了一整套完善的員工培訓(xùn)體系，這套體系幾乎涵蓋了企

5、業(yè)培訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容，包括新員工培訓(xùn)系統(tǒng)、管理培訓(xùn)系統(tǒng)、技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)、營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)系統(tǒng)、專業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)、生產(chǎn)培訓(xùn)系統(tǒng)。這些培訓(xùn)系統(tǒng)互相依托但又各成一體，華為培訓(xùn)集一流的教師隊(duì)伍、一流的教學(xué)設(shè)備和環(huán)境為一體，擁有專、兼職培訓(xùn)教師千余名。在1997-1999年間，華為先后建立了六個(gè)培訓(xùn)中心，分別是新員工培訓(xùn)中心、用戶培訓(xùn)中心、高級(jí)行政管理干部培訓(xùn)中心、高級(jí)研發(fā)干部培訓(xùn)中心、高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)干部培訓(xùn)中心和高級(jí)工程技術(shù)干部培訓(xùn)中心，占地面積13萬(wàn)平方米，擁有含階梯教室、多媒體教室在內(nèi)的各類(lèi)教室110余間，能同時(shí)進(jìn)行2000人的培訓(xùn)。教室的設(shè)備和設(shè)計(jì)能夠滿足教師授課、基礎(chǔ)技術(shù)輔助教學(xué)等多種教學(xué)手段的需要。培訓(xùn)中心還擁有三

6、星級(jí)學(xué)員宿舍、餐廳、健身房等生活、娛樂(lè)、體育設(shè)施，為培訓(xùn)學(xué)員提供舒適的學(xué)習(xí)生活條件。業(yè)司知識(shí)與里里聃星2.1培訓(xùn)系統(tǒng)，業(yè)司知識(shí)與里里聃星2.1培訓(xùn)系統(tǒng)，忸惜*上曲Ik學(xué)習(xí)培訓(xùn)系晚新員工培訓(xùn)系統(tǒng)華為新員工培訓(xùn)采取全封閉、半軍事化的培訓(xùn)方式，將操練、課堂教學(xué)、分組討論、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、集體活動(dòng)有效的結(jié)合，使新員工在學(xué)習(xí)中引發(fā)思考，在討論中互相啟發(fā)，在競(jìng)賽中實(shí)踐演練，在活動(dòng)中展示才華。華為新員工培訓(xùn)致力于培養(yǎng)具備開(kāi)放意識(shí)、合作精神和服務(wù)意識(shí)，富有責(zé)任心，具有自我批判能力，理解公司的價(jià)值觀和經(jīng)營(yíng)理念，認(rèn)同公司文化，掌握基本的工作常識(shí)和專業(yè)技能，具有可持續(xù)發(fā)展性的新一代華為人。管理培訓(xùn)系統(tǒng)管理培訓(xùn)系統(tǒng)是面向公

7、司各級(jí)管理者進(jìn)行的管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)，其課程體系是在圍繞公司對(duì)管理者任職資格標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的，運(yùn)用學(xué)習(xí)-練習(xí)-行動(dòng)的培訓(xùn)模式，采用案例研討、角色扮演、管理游戲等多種教學(xué)方法，使參培人員迅速有效的接受并理解培訓(xùn)內(nèi)容，養(yǎng)成有效的管理行為習(xí)慣，逐步走上職業(yè)化管理的道路。技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)的宗旨是響應(yīng)公司人力資本的增值優(yōu)于財(cái)務(wù)資本增值的企業(yè)價(jià)值觀，站在全流程培養(yǎng)的高度，基于系統(tǒng)化培訓(xùn)與例行化指導(dǎo)培養(yǎng)相結(jié)合的工作思路，對(duì)每一種角色從任職要求與職業(yè)發(fā)展兩方面進(jìn)行規(guī)劃并提供系統(tǒng)化的培訓(xùn)培養(yǎng)措施，從而使人才成長(zhǎng)與公司發(fā)展相互促進(jìn)，培養(yǎng)職業(yè)化的工程師與職業(yè)化的經(jīng)理人。技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)為每一個(gè)技術(shù)角色與管

8、理角色提供職業(yè)發(fā)展過(guò)程中從低到高的系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程與培養(yǎng)手段。培訓(xùn)包括適應(yīng)性培訓(xùn)與提高性培訓(xùn)兩大類(lèi)，適應(yīng)性培訓(xùn)促進(jìn)每一個(gè)角色適應(yīng)現(xiàn)有的崗位，課程體系主要包括角色意識(shí)、崗位職責(zé)與關(guān)鍵行為、工作方法與技能三個(gè)部分；提高性培訓(xùn)則為需要向更高層次發(fā)展的員工提供素質(zhì)技能提升的機(jī)會(huì)，課程包括更高級(jí)別的套餐培訓(xùn)、相關(guān)領(lǐng)域的套餐培訓(xùn)等。技術(shù)培訓(xùn)系統(tǒng)在角色課程基礎(chǔ)上形成角色工作手冊(cè)，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)型氛圍，推動(dòng)例行化指導(dǎo)與干中學(xué)，為更快、更多地培育職業(yè)化工程師、經(jīng)理人創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境與支撐條件。營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)系統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)系統(tǒng)包括營(yíng)銷(xiāo)上崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)三大類(lèi)，分別對(duì)應(yīng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)任職資格。此系統(tǒng)既滿足公司對(duì)各級(jí)

9、營(yíng)銷(xiāo)干部任職資格的要求，又滿足營(yíng)銷(xiāo)人員的個(gè)人職業(yè)發(fā)展需要。營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)整合了公司內(nèi)、外部資源，聘請(qǐng)最優(yōu)秀的教師開(kāi)發(fā)課程和進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過(guò)多年探索和實(shí)踐，為廣大學(xué)員提供了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法并倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的意識(shí)，達(dá)到從人的知識(shí)、素質(zhì)、技能等方面發(fā)展?fàn)I銷(xiāo)人員的綜合能力的目的。專業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)涵蓋人力資源、IT、計(jì)劃、流程管理、采購(gòu)等專業(yè)的培訓(xùn)，培訓(xùn)課程是按專業(yè)職位任職要求和員工專業(yè)發(fā)展進(jìn)行設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的，為員工業(yè)務(wù)提高、職業(yè)發(fā)展提供有計(jì)劃的系統(tǒng)培訓(xùn)。致力于為公司培養(yǎng)人力資源管理專家、IT網(wǎng)絡(luò)專家、計(jì)劃專家、流程管理專家和采購(gòu)專家。生產(chǎn)培訓(xùn)系統(tǒng)生產(chǎn)培訓(xùn)系統(tǒng)針對(duì)各個(gè)崗位之間學(xué)歷重心及技能難度要求均有較大跨度的特

10、點(diǎn)，實(shí)行集中管理，分層實(shí)施的培訓(xùn)管理體制，即根據(jù)各個(gè)不同的崗位自身特點(diǎn)分別組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位技能培訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上，就多個(gè)崗位共同需求的知識(shí)技能組織統(tǒng)一培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合公司崗位任職資格要求，以達(dá)到在本崗位的任職能力要求并不斷提升為目的，分別設(shè)置了上崗培訓(xùn)課程和崗位提高課程。培訓(xùn)形式多樣，既有課堂式的脫崗培訓(xùn)，又有大量手把手，從做中學(xué)的在崗培訓(xùn)，確保了學(xué)員有足夠的操作機(jī)會(huì)和深入思考的時(shí)間，較大程度上滿足了生產(chǎn)系統(tǒng)廣大員工學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。漕用授就培訓(xùn)2.3培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)與員工職業(yè)發(fā)展雙通道契合提升盧軍培訓(xùn)嬸標(biāo)2.3.1漕用授就培訓(xùn)2.3培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)與員工職業(yè)發(fā)展雙通道契合提升盧軍培訓(xùn)嬸標(biāo)2.

11、3.1培訓(xùn)與職業(yè)生涯專業(yè)對(duì)接建立自己的企業(yè)文化體系和干部訓(xùn)練體系，磨刀不誤砍柴工，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展和效率提升很有必要。戰(zhàn)略制定以后，就要建設(shè)所需要的人才隊(duì)伍，是用現(xiàn)有的人還是外部招聘，現(xiàn)有人才的能力夠不夠，要不要進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，需不需要發(fā)展賦能等，這些問(wèn)題，都要?dú)w結(jié)到專業(yè)人才的發(fā)展，由業(yè)務(wù)戰(zhàn)略牽引，基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略人才需求崗位需求人才梯隊(duì)“四點(diǎn)一線”的邏輯，梳理、規(guī)劃專家需求，培養(yǎng)發(fā)展專家隊(duì)伍。如果方向不明，業(yè)務(wù)運(yùn)作反反復(fù)復(fù)，這樣企業(yè)付出的成本就太大了。華為的人才培養(yǎng)發(fā)展體系是支持戰(zhàn)略的，用任職資格體系來(lái)牽引人才的發(fā)展，設(shè)立了公司級(jí)各專業(yè)委員會(huì)，這是任職資格體系核心的管控機(jī)制。專業(yè)人才如果能力

12、達(dá)到了，業(yè)績(jī)也達(dá)到了要求，高一級(jí)專業(yè)崗位有空缺，就有機(jī)會(huì)調(diào)配到高一級(jí)的專業(yè)崗位，得到更高一級(jí)的薪酬和待遇，當(dāng)然也承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)。任職資格體系包含14個(gè)體系，每個(gè)體系都設(shè)立了相應(yīng)的專業(yè)資格委員會(huì)，每?jī)赡耆A為員工做一次專業(yè)認(rèn)知資格的認(rèn)證，前提是這兩年的績(jī)效評(píng)價(jià)要達(dá)到前80%,包括A、B、B+,至少要達(dá)到B,得C就沒(méi)機(jī)會(huì)了?？?jī)效是華為所有評(píng)價(jià)的首要條件，如果沒(méi)有績(jī)效，什么都免談。通過(guò)任職資格體系，每個(gè)員工都得到了一套職業(yè)資格的工具：尺子、鏡子、駕照和體系。用任職資格這把尺子對(duì)員工的認(rèn)知能力進(jìn)行評(píng)價(jià)與認(rèn)可，員工也拿這把尺子來(lái)度量自己，對(duì)自己獲得清晰的認(rèn)識(shí)。高一級(jí)的任職資格就像“駕照”，把業(yè)績(jī)做出來(lái)，能

13、力展現(xiàn)出來(lái)，就能拿到“駕照”，實(shí)現(xiàn)專業(yè)崗位更高一級(jí)的發(fā)展，企業(yè)和人才得以不斷共同進(jìn)步。每個(gè)級(jí)別都有一個(gè)薪酬范圍，人和崗位匹配之后，薪酬待遇是基于崗位來(lái)決定的，崗位升了，薪酬就會(huì)升；崗位降了，薪酬也會(huì)降。這樣，大家就會(huì)有危機(jī)感，努力在崗位上發(fā)揮更大的潛能。2.3.3通用與專業(yè)培訓(xùn)協(xié)同2.32.3.3通用與專業(yè)培訓(xùn)協(xié)同針對(duì)員工職業(yè)發(fā)展雙通道的培訓(xùn)分工i良工華為大學(xué)負(fù)責(zé)i良工華為大學(xué)負(fù)責(zé)1.雙向人才發(fā)展通道的牽引華為人才發(fā)展的金字塔模型中，左邊是管理人才發(fā)展通道，右邊是專業(yè)人才發(fā)展通道，都有各自對(duì)應(yīng)的人才“選用育留”流程，牽引各類(lèi)人才的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。任總說(shuō)，管理的最高境界不是管理者，而應(yīng)該是領(lǐng)袖，

14、領(lǐng)袖是有思想、能洞察未來(lái)、懂戰(zhàn)略的人，華為要培養(yǎng)自己的思想領(lǐng)袖和戰(zhàn)略領(lǐng)袖。對(duì)干部的培養(yǎng)。華為堅(jiān)持用選拔制加淘汰制來(lái)任用干部，在實(shí)踐中選拔干部，優(yōu)先在成功團(tuán)隊(duì)中選拔干部。帶領(lǐng)基層團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目組持續(xù)打過(guò)勝仗，就有可能被提拔為中層主管。華為也培養(yǎng)干部，培養(yǎng)的辦法就是加壓、賦能，讓他到實(shí)踐崗位上去接受鍛煉，溫室里長(zhǎng)不出棟梁之材，要讓他到更高的崗位上去干，去獲得經(jīng)驗(yàn)。華為不搞競(jìng)聘，由團(tuán)隊(duì)決策，優(yōu)先在主攻戰(zhàn)場(chǎng)、一線和艱苦地區(qū)選拔干部，優(yōu)先在影響公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵事件中選拔干部。同時(shí)實(shí)行淘汰制，調(diào)下來(lái)的基層主管就去做專業(yè)；中層干部可能派去基層；高層干部也可能拉下來(lái)，實(shí)行分層淘汰?？?jī)效是選拔干部的必要條件和分水

15、嶺。如果一個(gè)干部沒(méi)有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)持續(xù)打過(guò)勝仗，就不會(huì)得到提拔。如果年年打不了勝仗，這樣的干部一點(diǎn)用都沒(méi)有。能力是干部持續(xù)高效的關(guān)鍵要素，華為對(duì)干部能力有四個(gè)定義：（1）決策力，沒(méi)有決斷力，不能當(dāng)家作主，就很難做一把手。（2）執(zhí)行力，公司的高層戰(zhàn)略制定下來(lái)，必須要去執(zhí)行，理解之后去大力落實(shí)，執(zhí)行力就是要拿出結(jié)果來(lái)，要打勝仗。（3）理解力，理解力是執(zhí)行力的思想基礎(chǔ)。（4）與人連接的能力，當(dāng)干部的概念跟干活不同，干部必須與周邊的人、與自己的上下級(jí)、與自己的客戶有很好的連接能力，如果缺乏這種能力，是干不好領(lǐng)導(dǎo)崗位的。241培訓(xùn)組織保障2.4241培訓(xùn)組織保障2.4培訓(xùn)保障座落在中國(guó)深圳的華為大學(xué)本部是一個(gè)

16、系列建筑群，總占地面積27.5萬(wàn)平米，分為教學(xué)區(qū)和生活住宿區(qū)，教學(xué)區(qū)占地面積15.5萬(wàn)平方米。建筑面積超過(guò)九萬(wàn)平方米，綠化覆蓋率超過(guò)百分之八十五；擁有近九千多平方米的機(jī)房、一百多間教室、五百多個(gè)辦公座位，能同時(shí)容納兩千多名客戶和員工進(jìn)行培訓(xùn)；華為大學(xué)百草園生活區(qū)擁有三星級(jí)酒店、西餐廳、咖啡廳、網(wǎng)吧、祈禱室、超市、健身房、游泳池、美容中心等各種休閑健身場(chǎng)所，配套服務(wù)，設(shè)施齊全，能充分滿足不同國(guó)度、不同宗教信仰的學(xué)員學(xué)習(xí)和生活需要。華為大學(xué)是華為發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，它不僅是企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)體系的重要一環(huán)，還超越這一職能成為企業(yè)變革的推手以及外部企業(yè)（包括顧客、供應(yīng)商、合作伙伴等）培訓(xùn)和咨詢服務(wù)

17、不可缺少的支柱。大學(xué)依據(jù)公司總體發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源戰(zhàn)略，推動(dòng)和組織公司培訓(xùn)體系的建設(shè)，并通過(guò)對(duì)各類(lèi)員工和管理人員的培訓(xùn)和發(fā)展，支持公司的戰(zhàn)略實(shí)施、業(yè)務(wù)發(fā)展和人力資本增值；對(duì)外配合公司業(yè)務(wù)發(fā)展和客戶服務(wù)策略為客戶和合作伙伴提供全面的技術(shù)和管理培訓(xùn)解決方案，提升客戶滿意度；同時(shí)通過(guò)華為的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，與同業(yè)共同提升競(jìng)爭(zhēng)力。華為大學(xué)目前擁有300多名專職和逾千名兼職培訓(xùn)管理和專業(yè)人士，遍布于中國(guó)深圳總部和中國(guó)及世界各大洲的分部/代表處。華為大學(xué)為華為員工及客戶提供眾多培訓(xùn)課程，包括新員工文化與上崗培訓(xùn)、老員工在職培訓(xùn)和針對(duì)客戶的培訓(xùn)等。其中，對(duì)新員工的培訓(xùn)，針對(duì)不同的工作崗位和工作性質(zhì)，培訓(xùn)時(shí)

18、間從一個(gè)月到六個(gè)月不等，內(nèi)容涵蓋了企業(yè)文化、產(chǎn)品知識(shí)、營(yíng)銷(xiāo)技巧以及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)等多個(gè)方面；對(duì)老員工的在職培訓(xùn)包括管理和技術(shù)兩方面，針對(duì)不同的職業(yè)資格、級(jí)別及員工類(lèi)別分別設(shè)計(jì)不同培訓(xùn)計(jì)劃。此外，華為大學(xué)還設(shè)有能力與資格鑒定體系，對(duì)員工的技術(shù)和能力進(jìn)行鑒定。更進(jìn)一步的，華為針對(duì)高科技企業(yè)在人才培養(yǎng)的具體方法方面普遍面臨的問(wèn)題（諸如依賴外聘但是效果不理想；培養(yǎng)手段單一，把人才培養(yǎng)理解成課程培訓(xùn)；眉毛胡子一把抓，誰(shuí)都想培養(yǎng)，誰(shuí)都培養(yǎng)不好；課程設(shè)置不系統(tǒng)，沒(méi)有針對(duì)性；沒(méi)有職業(yè)化的內(nèi)部講師隊(duì)伍；課程內(nèi)容與實(shí)際工作需要結(jié)合不緊密；臨時(shí)抱佛腳，缺人時(shí)才想起培養(yǎng)；資源短缺；員工學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性等），借鑒國(guó)際標(biāo)桿企

19、業(yè)的做法，從三個(gè)方面入手，以成系統(tǒng)運(yùn)作的方式解決人才培養(yǎng)的有效性問(wèn)題。這三個(gè)方面是：第一，建立人才資源池（針對(duì)人），規(guī)劃核心崗位，在全公司范圍廣泛篩選有培養(yǎng)潛力的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，集中資源重點(diǎn)突破；第二，建立全面的人才培養(yǎng)資源庫(kù)（針對(duì)培養(yǎng)方式），即培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資源庫(kù)、專業(yè)工具包。然后，通過(guò)學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)，制定統(tǒng)一培養(yǎng)計(jì)劃、專人跟蹤實(shí)踐、定期測(cè)評(píng)效果，使人才資源池的培養(yǎng)得到有效落實(shí)；第三，建立主動(dòng)式分布學(xué)習(xí)氛圍，把人才培養(yǎng)從員工被動(dòng)接受（如很多公司往往通過(guò)硬性規(guī)定年度參訓(xùn)課時(shí)來(lái)推動(dòng)員工培訓(xùn)）到員工主動(dòng)學(xué)習(xí)、自愿學(xué)習(xí)。242培訓(xùn)師資保障2.4培訓(xùn)保障242培訓(xùn)師資保障師資隊(duì)伍建設(shè)華為員工料圾管理者專

20、業(yè)與技術(shù)首干對(duì)培匯感興建的員工軟桿,源池鍍飾與考核助理講師講師中雄講師高級(jí)講師資深講師華為培訓(xùn)集一流的教師隊(duì)伍、一流的技術(shù)、一流的教學(xué)設(shè)備和環(huán)境為一體，擁有專、兼職培訓(xùn)教師千余名。建在深圳總部的培訓(xùn)中心占地面積13萬(wàn)平方米，擁有含階梯教室、多媒體教室在內(nèi)的各類(lèi)教室110余間，能同時(shí)實(shí)施2000人的培訓(xùn)。教室的裝備和設(shè)計(jì)滿足教師授課、輔助教學(xué)等多種教學(xué)手段的需要。培訓(xùn)中心還擁有三星級(jí)學(xué)員宿舍、餐廳、健身房等生活?yuàn)蕵?lè)體育設(shè)施，為培訓(xùn)學(xué)員提供舒適的學(xué)習(xí)生活條件。華為員工培訓(xùn)的主要培訓(xùn)方式為：課堂教學(xué)、案例教學(xué)、上機(jī)操作、工程維護(hù)實(shí)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種教學(xué)形式，并逐步發(fā)展基于電視網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教學(xué)，使學(xué)員無(wú)

21、論何時(shí)何地均可得到華為系統(tǒng)化、個(gè)性化的培訓(xùn)。243培訓(xùn)配塞述系保障24243培訓(xùn)配塞述系保障員工培訓(xùn)與人力資源戰(zhàn)略與體系的配合,生訥土半喧/福U也初/是乜聞人力要圖國(guó)史吉欣gP#與H同人力傳聲國(guó)/雙H國(guó)Oi-特為K羊培從到儕籌曲事要.人電港震胡0鼾為玷力大學(xué)聾樓長(zhǎng)；法力X索內(nèi)切*廈順士看事牛人73宙陋例才，H支生力大事和又I段等小就塞超；-華汨k學(xué)慢義計(jì)處名淖。后1曲同心與通據(jù)川調(diào)笠井枯崎鹿i-EE-1雄x學(xué)需粵鬲堇谷揄人大舉牙修軍應(yīng)niis*權(quán)柄標(biāo)n國(guó)工國(guó)工上M電詞任正非曾指出：“我們正面臨歷史賦予的巨大的使命，但是我們?nèi)狈Υ罅拷?jīng)過(guò)正規(guī)訓(xùn)練、經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的干部。華為現(xiàn)在的塔山，就是后備干部的培養(yǎng)

22、?！薄肮驹诎l(fā)展過(guò)程中到處都缺干部，干部培養(yǎng)不起來(lái)，那我們就可能守不住陣地，可能要敗退。”華為管理者的成長(zhǎng)大致遵循：“士兵（基層員工）英雄（骨干員工）班長(zhǎng)（基層管理者）將軍（中高層管理者）”的職業(yè)發(fā)展路徑。根據(jù)華為公司人才培養(yǎng)工作的實(shí)踐特點(diǎn)，華為管理者的培養(yǎng)過(guò)程劃分為三個(gè)階段在華為，從基層到高層培養(yǎng)是不斷收斂的，會(huì)逐步挑選出越來(lái)越優(yōu)秀的人員。“在金子塔尖這層人，最主要是抓住方向。”走過(guò)訓(xùn)戰(zhàn)階段進(jìn)入高階后，干部若想成長(zhǎng)為真正的將軍，進(jìn)一步成為戰(zhàn)略領(lǐng)袖和思想領(lǐng)袖，就要使“自己的視野寬廣一些、思想活躍一些，要從術(shù)上的先進(jìn)，跨越到道上的領(lǐng)路，進(jìn)而在商業(yè)、技術(shù)模式上進(jìn)行創(chuàng)造”。為此，華為要求高層干部要學(xué)習(xí)公司文件，領(lǐng)會(huì)高層智慧精華。任正非：“我們公司很多高級(jí)干部根本不學(xué)習(xí)公司文件，他們是憑著自己的經(jīng)驗(yàn)在干活，這樣的干部是一定會(huì)被淘汰掉的！”為幫助中高級(jí)干部實(shí)現(xiàn)“術(shù)”向“道”的轉(zhuǎn)變，公司規(guī)定每位高級(jí)干部