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文檔簡介
1、春學(xué)段數(shù)學(xué)中心教研組工作計劃春學(xué)段數(shù)學(xué)中心教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想20 xx年春學(xué)段,數(shù)學(xué)中心教研組以“三個面向”為指針,以山東省小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)、聊城市小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)、莘縣實驗小學(xué)20 xx年工作計劃為指導(dǎo),以課堂改革為重點(diǎn),形成比較成熟的課改模式,解放思想,與時俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校課改的新局面。二、工作思路以課改為突破口,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式;以抓教學(xué)常規(guī)為總抓手,提高教育教學(xué)質(zhì)量;以第二輪賽課、千名家長進(jìn)?;顒訛橐劳?,夯實六個年級課改。三、工作目標(biāo)1、一、二年級進(jìn)行課改,形成確實可行的課改模式。2、積極申請省教學(xué)能手指標(biāo)并充分準(zhǔn)備,爭取順利過關(guān)。3、抓細(xì)常規(guī)
2、工作的落實,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。4、三六年級課改形成模式并積極向外推廣,擴(kuò)大課改知名度。四、工作計劃1、抓實“集體備課”活動。規(guī)范集體備課,繼續(xù)探索集體備課模式。(1)每周五上午為集體備課時間,中心教研組要參加活動或不定期抽查。(2)繼續(xù)開展“集體備課”展示活動。(3)細(xì)研學(xué)案學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體,是教師上課的抓手,學(xué)案設(shè)計的好壞,直接影響學(xué)生預(yù)習(xí)的效果。學(xué)案設(shè)計要求不能出現(xiàn)知識前置或知識后掛現(xiàn)象,不易過難,便于學(xué)生預(yù)習(xí)時獨(dú)立完成,要呈現(xiàn)出學(xué)生自學(xué)的指導(dǎo)過程,每次學(xué)案要完整保存,以備學(xué)校檢查。研討備課組研討主備人備學(xué)案討論修改打印各班根據(jù)本班學(xué)生實際再次修訂預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)困難及措施;補(bǔ)充知識小結(jié)、規(guī)
3、律、拓展內(nèi)容,形成導(dǎo)學(xué)案。撰寫課后反思上課后,及時寫出反思,記錄上課的成功點(diǎn)、不足之處及采取的措施。2、大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革(1)三六年級在結(jié)合杜郎口、河南永威課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實際,形成了比較成熟的課堂教學(xué)模式,新的課堂教學(xué)模式注重學(xué)生自學(xué)能力、表達(dá)能力的培養(yǎng),知識讓學(xué)生來探究,新知讓學(xué)生來講解,努力創(chuàng)造活躍的課堂氣氛,使學(xué)生樂于參與、主動參與。(2)一、二年級嘗試進(jìn)行課改,課改的目的是盡量為學(xué)生提供展示的機(jī)會,初步鍛煉學(xué)生說的能力,開學(xué)第二周,一、二年級教師進(jìn)行第一輪賽課。(3)練內(nèi)功舉辦第二輪賽課,分四個專題:數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用進(jìn)行研討,每個專題
4、23位教師講課,課題有中心教研組制定,采取抓鬮的形式確定課題,打破老師在學(xué)案設(shè)計時的依賴心理,人人參與。對賽課中上課不符合課改模式的教師,進(jìn)行第二次聽課。四月份,結(jié)合千名家長進(jìn)學(xué)?;顒?,請家長走入教室,感受新課改帶來的新氣息,對四月份千名家長進(jìn)?;顒拥恼n,組織骨干教師逐個進(jìn)行聽課指導(dǎo),教師展示的課,必須是高水平的課改課?;顒雍蠹皶r做好家長對課堂的反饋工作。樹標(biāo)兵,通過兩輪賽課,對在課改中表現(xiàn)比較優(yōu)秀的.教師,進(jìn)行表彰,給其他教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。對在賽課中表現(xiàn)較差的教師,暑假調(diào)整教師時進(jìn)行空掛處理,端正態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)步后再考慮安排崗位。(4)提升對教學(xué)模式進(jìn)行提升,找到理論支撐,為進(jìn)一步宣傳,提升
5、學(xué)校課改的知名度做準(zhǔn)備。3、常規(guī)工作勤檢查,杜絕作業(yè)做在紙上的現(xiàn)象;嚴(yán)格規(guī)定作業(yè)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);單元考試實行登記制,嚴(yán)防浪費(fèi)現(xiàn)象;考試試卷考后上交,所有試卷必須批改。4、抓教學(xué)質(zhì)量的提高。(1)抓家庭作業(yè)、課堂作業(yè)課堂作業(yè)次數(shù)每周每班必須達(dá)到最少四次(考試一次按作業(yè)兩次對待),三六年級家庭作業(yè)布置時間是周一、周三、周五,每周必須達(dá)到三次。20 xx年春學(xué)段數(shù)學(xué)中心教研組工作計劃(2)抓考試考試每單元兩次,一是呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)的,一是等級評價的,試卷必須教師打印,不允許出現(xiàn)用現(xiàn)成試卷的現(xiàn)象,試卷必須教師親自閱卷,不允許學(xué)生批改,教師講解完后學(xué)生要對錯題及時更正,考試后要及時交到教研室檢查。六年級面臨畢
6、業(yè),出以上兩套試卷外,練習(xí)可適當(dāng)用現(xiàn)成試卷,但練習(xí)的試卷也要交到中心教研組檢查。(3)對于成績較差,期中、期末優(yōu)秀率、及格率、平均分位次均處于后兩名的教師,由教研室負(fù)責(zé)談話。五、工作安排三月份:1、召開教學(xué)工作會議,總結(jié)上學(xué)期工作,布置本學(xué)期工作。2、公布上學(xué)期教學(xué)評估。3、預(yù)備四月份千名家長進(jìn)?;顒?。4、一、二年級教師第一輪賽課。5、第二輪賽課。四月份:小學(xué)教.學(xué)設(shè)-計網(wǎng)-=w w w.xx jxS J.CN1、組織千名家長進(jìn)?;顒?。2、第二輪賽課。五月份:1、畢業(yè)班教師座談會。2、抽查教師教案和學(xué)生作業(yè)。3、第二輪賽課。4、集體備課展示活動。5、期中考試。六月份:1、教師導(dǎo)學(xué)案(教案)設(shè)計
7、比賽。2、畢業(yè)班升學(xué)模擬考試。3、教師書面評課比賽。4、第二輪賽課。5、集體備課展示活動。七月份:1、期末考試。2、總結(jié)本學(xué)期工作。春數(shù)學(xué)教研組工作計劃1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作與措施(一)發(fā)揮教研群體作用,提高教研實效,營造濃厚的教研氛圍。積極開展學(xué)校教研
8、組活動,每周星期三下午開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動經(jīng)?;?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。1、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。3、教研活動系列化。開展活動要有系列,如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí),明確目標(biāo)開課研討,并進(jìn)行下一輪
9、開課的集體研討。集體備課要確保實效,嚴(yán)格按照個人集體個人的模式,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會,真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。充分利用區(qū)教研室搭建的平臺,開展好我校數(shù)學(xué)教研活動,提高我校數(shù)學(xué)教研組文化。1、積極參加區(qū)教研室的集體備課。2、請區(qū)優(yōu)秀骨干教師、學(xué)帶教師、課改實驗指導(dǎo)小組教師到我校指導(dǎo)教研組活動,提高活動質(zhì)量。3、認(rèn)真開展好網(wǎng)絡(luò)研修,組織教師參加網(wǎng)上視頻案例分析、學(xué)習(xí)交流與反思。(二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步確立新
10、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念,以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到,在組織學(xué)生活動時,不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實現(xiàn),把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。三、主要工作具體安排:二、三月:1、各年級制定數(shù)學(xué)學(xué)科計劃;2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)解讀材料;認(rèn)真研讀教師用書,了解教材的編排意圖和重難點(diǎn),努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中;3、全體數(shù)學(xué)教師集體備課;4、骨干教師示范課:譚鳳蘭四月:1、專題學(xué)習(xí),
11、并結(jié)合案例分析;2、各年級教師集體備課,研讀教材;3、校本教學(xué)研究學(xué)習(xí)、討論活動:劉春容;4、青年教師研討課:向敏五月:1、各年級集體備課,繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),研讀教師用書;2、校本教學(xué)研究學(xué)習(xí)、討論活動:何涓;3、組織專題研討活動;4、青年教師研討課:任小花六月:1、各年級集體備課,新課程,新教材教法研討;2、青年教師研討課:鄧娟;3、視頻課例學(xué)習(xí)交流研討;4、組織專題研討活動:蒲雪波七月:1、期末教學(xué)檢查;2、期末教學(xué)質(zhì)量分析;3、寫個人總結(jié),論文及經(jīng)驗文章春數(shù)學(xué)教研組工作計劃2為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師素質(zhì)。在這個充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作,特制定本學(xué)期的
12、教研組工作計劃如下:一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)教育工作會議精神,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校實際情況,確立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基本理念,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,積極探索在新課程改革背景下高效、高質(zhì)量的課堂教學(xué)模式,逐步實現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”。二、教研組基本情況分析本教研組總共9人,其中代課老師1人。大家的教育教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)。其中大多數(shù)教師教學(xué)基本功扎實。可我們數(shù)學(xué)組在有一些方面工作的起點(diǎn)慢了一些。再加上學(xué)校中家校的配合還不夠好,因此,數(shù)學(xué)組的任務(wù)還是挺重的。根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的一些問題,我們數(shù)學(xué)組將圍繞“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)”、“后進(jìn)
13、生”轉(zhuǎn)化、“減負(fù)提質(zhì)”展開一系列的活動。具體如下:把全班同學(xué)分成若干小組,實行課堂檢測分層、作業(yè)分層。認(rèn)真做好期末學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作,充分發(fā)揮評價在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師素質(zhì)提高過程中的激勵導(dǎo)向作用。三、本學(xué)期活動措施1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:(1)、備課要充分,目標(biāo)要明確;重難點(diǎn)要抓準(zhǔn)并有效突破;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,提倡面批;嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,認(rèn)真上好每一堂課。(2)、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)后進(jìn)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。(3)、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教學(xué)交流和觀摩
14、等活動,一學(xué)期聽課、評課爭取達(dá)到20節(jié)以上。2、加強(qiáng)教研工作:(1)、切實做好每一次教研組的教研活動。組織全組成員進(jìn)行討論、聽課、評課,在活動中共同進(jìn)步。(2)、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,每位老師上一到二節(jié)校公開課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會。(3)、本學(xué)期開展3次集體備課活動,充分發(fā)揮出教師的集體智慧。(4)、鼓勵教師自我學(xué)習(xí),努力爭取機(jī)會讓教師外出學(xué)習(xí),理解掌握新的教學(xué)理念,以適應(yīng)課改的需要。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精
15、神,形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。(1)、書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。(2)、作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,及時訂正錯題,高年級可進(jìn)行錯題歸納。(3)、口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。(4)、審題習(xí)慣:學(xué)生做題時,至少讀兩遍,看清題意,。四、活動重點(diǎn):1、用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。2、從常規(guī)入手抓好教學(xué)實效。(1)、追求真實、有效的數(shù)學(xué)課堂。(2)、養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的個人素質(zhì),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。春數(shù)學(xué)教研組工作計劃3一、 指導(dǎo)思想根據(jù)以我區(qū)“教育內(nèi)涵提升工程”的各項目標(biāo)任務(wù),在常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作“十
16、三五”規(guī)劃指導(dǎo)下,繼續(xù)有效落實常規(guī)教研工作,提升學(xué)科品牌教研的品質(zhì),扎實推進(jìn)學(xué)科課程建設(shè),為提高學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展做出進(jìn)一步努力。二 、主要工作思路1、繼續(xù)采用“先學(xué)后教,自主發(fā)展”的課堂教學(xué)模式,課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。2、結(jié)合我校實際,并借鑒南京陶行知小學(xué)的校本課程,繼續(xù)數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)游戲校本課程的開發(fā)。3、繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,作業(yè)輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作
17、與措施(一)扎實推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實效性。1、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),課前預(yù)習(xí),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,板書設(shè)計,教學(xué)反思等要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是
18、教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。4、繼續(xù)
19、堅持每周四一個小時的業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核,并記于教師個人教研積分。(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。 強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索
20、、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。4、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)
21、研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。5、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。春數(shù)學(xué)教研組工作計劃4一、指導(dǎo)思想:在天寧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研訓(xùn)工作重點(diǎn)的指導(dǎo)下,基于本校學(xué)生實際,以培養(yǎng)“會學(xué)習(xí)、善合作、有責(zé)任”的北小數(shù)字小公民為目標(biāo),以數(shù)字化學(xué)習(xí)研究為抓手,以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,繼續(xù)有效落實常規(guī)教研工作,提升學(xué)科品牌教研的品質(zhì),扎實推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科課程建設(shè),從而真正實現(xiàn)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的跨越發(fā)展。二、工作重點(diǎn):(一)強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。1、引領(lǐng)智慧備課,提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)
22、教師備課工作的管理,規(guī)范備課要求,我們提倡老師突出備課“過程”意識,關(guān)注學(xué)生視角,注重目標(biāo)的引領(lǐng),用好機(jī)動課時,使備課、上課成為有效的學(xué)習(xí)過程。重視學(xué)習(xí)過程的設(shè)計,首先要依據(jù)課標(biāo),研讀教材,明確學(xué)習(xí)目標(biāo);其次要設(shè)計好核心問題,注意學(xué)習(xí)方式的多樣化,如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、共享學(xué)習(xí);還要用技術(shù)引領(lǐng)學(xué)習(xí),及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,對存在的問題給予解決。采用獨(dú)立備課和集體研討相結(jié)合的備課方式,帶著自己的思考和有效的教學(xué)設(shè)計走進(jìn)教室,牢固樹立“效率第一”的思想,最大限度提高課堂教學(xué)效率。2、依托質(zhì)量評價,促進(jìn)素養(yǎng)落實。本學(xué)期將定期對各年級進(jìn)行基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的質(zhì)量調(diào)研活動,二年級進(jìn)
23、行“口算小達(dá)人”活動, 三六年級參加區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測、市運(yùn)算能力的測試。其中一個年級區(qū)統(tǒng)一抽樣組織,另外三個年級根據(jù)區(qū)提供的樣卷自主組織。調(diào)研后組織教師進(jìn)行評析、反思,針對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的改進(jìn),以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,批改及時規(guī)范。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式,教導(dǎo)處不定期進(jìn)行檢查。堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作
24、。(二)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。利用教研活動時間組織教師學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略一書,每次由一位教師導(dǎo)讀,然后組織交流學(xué)習(xí)心得體會。加強(qiáng)教學(xué)實踐的反思,教研組定期組織全體數(shù)學(xué)教師開展反思交流,通過反思尋找解決問題的策略,改進(jìn)教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)與“數(shù)字化學(xué)習(xí)”相關(guān)的教育教學(xué)理論,通過專家講座、沙龍研討、實例分析等活動形式,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,讓老師感受到不斷更新的技術(shù)對教與學(xué)方式產(chǎn)生的促進(jìn)作用,讓理論學(xué)習(xí)和實踐操作緊密結(jié)合。(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)師生全面發(fā)展。1、深化數(shù)字化學(xué)習(xí)研究,推進(jìn)校本課程建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)字化常態(tài)課的研究,以“數(shù)字化研究項目組”為中心,輻射到整個教研組,深化研究工作
25、,求創(chuàng)新、求突破。本學(xué)期研究的重點(diǎn)是“課堂的交流策略”,以貫穿課前、課中、課后的個性化自主合作學(xué)習(xí)模式推進(jìn)教學(xué),從課前預(yù)學(xué)到課中導(dǎo)學(xué)到課后延伸,打破時空的壁壘,融通課內(nèi)和課外。堅持線上、線下學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生全發(fā)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效和效率意識,合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、追求新知,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓課堂充滿生長的氣息,讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注重行動落實,積極開展數(shù)字化課堂研究工作,項目組的老師上好每周數(shù)字化的常態(tài)課,積極上公開課、研究課,定期進(jìn)行集體研討。二至六年級教師均參與常態(tài)化數(shù)字課堂教學(xué)的研究,積極上研究課,同級部老師互相聽課、評
26、課,加強(qiáng)研討學(xué)習(xí)。課后及時反思總結(jié),撰寫教學(xué)反思、論文,找到并放大研究過程的價值,讓研究專題變得具體可感。2、重視校本主題課程研究,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)開展“主題課程”的研究與實施,以“課程改變理念,課程重塑學(xué)校,課程提升教師,課程成就學(xué)生”為主旨,努力讓每個孩子在課程的體驗探索中不斷學(xué)習(xí)、不斷思考,在學(xué)習(xí)中嶄露頭角,成為會學(xué)習(xí)、善合作、有責(zé)任的北小娃。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色彩,為每一個孩子的自由成長提供充滿生命特質(zhì)的營養(yǎng)。學(xué)期初,各級部結(jié)合蘇教版教材中“動手做”、“實踐活動”的內(nèi)容,“思考題”的內(nèi)容特點(diǎn),制定本學(xué)期課程實施方案。主題課程實施一階段后,每個級部要進(jìn)
27、行課程匯報展示,展示的時間、形式每個年級自主申報。遵循科學(xué)的研究路徑,促進(jìn)本校學(xué)生的數(shù)學(xué)能力發(fā)展。3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,通過集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動、市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動、及校內(nèi)數(shù)字化常態(tài)課教學(xué),提高青年教師課堂教學(xué)能力,提升教學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)青年教師盡快成長。組織好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。本學(xué)期除了開展教研組常規(guī)的的聽課、評課活動、理論學(xué)習(xí)之外,還組織教師積極參加教材分析、市小學(xué)數(shù)學(xué)
28、教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學(xué)研究成果提煉活動、市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動等,多渠道提高教師們的綜合素質(zhì)。4、依托課題研究項目組,教科研引領(lǐng)創(chuàng)新助力。結(jié)合市級課題互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下互動課堂的實踐研究,積極開展“數(shù)字化教學(xué)”主題研討活動。課題負(fù)責(zé)人要積極組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論,開展課題組活動,做好記錄,使課題有序地開展下去。課題組成員要發(fā)揮主觀能動性,針對課題研究的目標(biāo),立足課堂勇于實踐,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,做真研究,有效研究,促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的科學(xué)性。團(tuán)隊協(xié)作,維護(hù)課題網(wǎng)站,撰寫研究心得論文,提高科研能力,提升課程開發(fā)和實施能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。(四)開展豐富多元的學(xué)生活動,提升學(xué)生素養(yǎng)。
29、開展豐富的社團(tuán)活動、主題課程活動,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。開展讀報用報活動,提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重視用好學(xué)生訂閱的“小數(shù)報”,積極組織學(xué)生一起閱讀小學(xué)生數(shù)學(xué)報,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。三、具體安排:二月份1、參加期初教材分析。2、各年級制定年級教學(xué)計劃。三月份1、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動。2、參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動。3、數(shù)字化項目組常態(tài)教學(xué)活動。四月份1、數(shù)字化項目組常態(tài)教學(xué)活動。2、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動。3、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。五月份1、參加
30、區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。2、參加區(qū)復(fù)習(xí)教學(xué)中數(shù)學(xué)素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的常態(tài)教學(xué)落實研討活動。3、參加市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。4、數(shù)字化項目組常態(tài)教學(xué)活動。5、校主題課程匯報活動。六月份1、各年級期末檢測。2、期末結(jié)束工作。春數(shù)學(xué)教研組工作計劃5一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我們一年級數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,認(rèn)真做好自己的本職工作,把精力花在平時,既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)效率。爭取讓每位學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,真正愛上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。二、工作目標(biāo):用“活力課堂”理念推進(jìn)教師教學(xué)工作的自律、反思和主動實踐,好課優(yōu)良率達(dá)鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化要求70%以上;學(xué)生各種技能達(dá)標(biāo)率98%以上。強(qiáng)化教師“教學(xué)五認(rèn)真”師德素養(yǎng)引導(dǎo)
31、,處理好“教學(xué)質(zhì)量提升”與“五嚴(yán)規(guī)定”之間的關(guān)系。師生一切活動要以“孩子的學(xué)習(xí)”為中心,服務(wù)于學(xué)生的“學(xué)”。三、具休工作安排:二月份1、制定學(xué)科教學(xué)計劃、教研組工作計劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。2、暑假作業(yè)評講反饋。3、第一次集備:乘法口訣。4、進(jìn)行第一單元測試,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。三月份1、組織第一次教學(xué)五認(rèn)真檢查。2、第二次集備研討活動。3、進(jìn)行第二、三單元測試,分析學(xué)習(xí)情況。4、鎮(zhèn)級教學(xué)節(jié)活動,按要求開展活力課堂研究活動,加強(qiáng)教研組建設(shè)。四月份1、進(jìn)行期中考試,學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗和優(yōu)秀作業(yè)交流。2、第三次集備研討活動(組內(nèi)研討)。3、進(jìn)行四、五單元測試,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。五月份1、第四次集備研討(一課三磨
32、)。2、進(jìn)行六、七單元測試。六月份1、制定期末學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。2、組織期末復(fù)習(xí)考試。3、進(jìn)行學(xué)期末教研組工作總結(jié),反思一學(xué)期來教學(xué)工作的得失,寫好教研組工作總結(jié)。上研討課具體安排:每位老師上一節(jié)研討課,平時學(xué)校安排的隨堂聽課同組老師全員參與,積極研討,互相學(xué)習(xí)長處,共同提高。四、教學(xué)措施:1、充分利用電教設(shè)施教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;2、以學(xué)生為主體,盡可能讓學(xué)生動口、動手;3、課堂教學(xué)時把握重難點(diǎn),采用多種方法教學(xué);4、作業(yè)適量,盡可能在課堂上完成;5、及時反饋學(xué)生知識掌握情況,耐心補(bǔ)差。五、作業(yè)類型:數(shù)學(xué)練習(xí)冊、數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題、作業(yè)本六、作業(yè)要求:(1)統(tǒng)一用鉛筆書寫。(2)統(tǒng)一格式要求:要求
33、:學(xué)生書寫工整,教師及時批改,要求學(xué)生在原題上及時訂正到位,教師及時把“”改成“”。批改時教師應(yīng)注意分層給予適當(dāng)?shù)募畲胧?。每日?shù)學(xué)可以根據(jù)本班情況適當(dāng)選做,達(dá)到高效減負(fù)。單元測試卷用每日數(shù)學(xué)附送的考卷,跟隨教學(xué)進(jìn)度測試,不再另出考卷。期末統(tǒng)一考試。春數(shù)學(xué)教研組工作計劃6一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路本學(xué)期
34、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)XX數(shù)學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性 ,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,從學(xué)生的實際需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程
35、、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進(jìn)行檢查。2、上課:上課時要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)
36、范。4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。5、檢測:改進(jìn)檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進(jìn)行單元檢測,做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。實施“推
37、門聽課”制度。(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,
38、安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法8、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。9、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。春數(shù)學(xué)教研組工作計劃7一、指導(dǎo)思想20 xx年春學(xué)段,數(shù)學(xué)中心教研組以“三個面向”為指針,以山東省小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)、聊城市小學(xué)
39、教學(xué)工作常規(guī)、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)、莘縣實驗小學(xué)20 xx年工作計劃為指導(dǎo),以課堂改革為重點(diǎn),形成比較成熟的課改模式,解放思想,與時俱進(jìn),努力開創(chuàng)我校課改的新局面。二、工作思路以課改為突破口,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式;以抓教學(xué)常規(guī)為總抓手,提高教育教學(xué)質(zhì)量;以第二輪賽課、千名家長進(jìn)?;顒訛橐劳?,夯實六個年級課改。三、工作目標(biāo)1、一、二年級進(jìn)行課改,形成確實可行的課改模式。2、積極申請省教學(xué)能手指標(biāo)并充分準(zhǔn)備,爭取順利過關(guān)。3、抓細(xì)常規(guī)工作的落實,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。4、三六年級課改形成模式并積極向外推廣,擴(kuò)大課改知名度。四、工作計劃1、抓實“集體備課”活動。規(guī)范集體備課,繼續(xù)探索集體備課模式
40、。(1)每周五上午為集體備課時間,中心教研組要參加活動或不定期抽查。(2)繼續(xù)開展“集體備課”展示活動。(3)細(xì)研學(xué)案學(xué)案是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體,是教師上課的抓手,學(xué)案設(shè)計的好壞,直接影響學(xué)生預(yù)習(xí)的效果。學(xué)案設(shè)計要求不能出現(xiàn)知識前置或知識后掛現(xiàn)象,不易過難,便于學(xué)生預(yù)習(xí)時獨(dú)立完成,要呈現(xiàn)出學(xué)生自學(xué)的指導(dǎo)過程,每次學(xué)案要完整保存,以備學(xué)校檢查。研討備課組研討主備人備學(xué)案討論修改打印各班根據(jù)本班學(xué)生實際再次修訂預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)困難及措施;補(bǔ)充知識小結(jié)、規(guī)律、拓展內(nèi)容,形成導(dǎo)學(xué)案。撰寫課后反思上課后,及時寫出反思,記錄上課的成功點(diǎn)、不足之處及采取的措施。2、大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革(1)三六年級在結(jié)合杜郎口、河南永威
41、課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實際,形成了比較成熟的課堂教學(xué)模式,新的課堂教學(xué)模式注重學(xué)生自學(xué)能力、表達(dá)能力的培養(yǎng),知識讓學(xué)生來探究,新知讓學(xué)生來講解,努力創(chuàng)造活躍的課堂氣氛,使學(xué)生樂于參與、主動參與。(2)一、二年級嘗試進(jìn)行課改,課改的目的是盡量為學(xué)生提供展示的機(jī)會,初步鍛煉學(xué)生說的能力,開學(xué)第二周,一、二年級教師進(jìn)行第一輪賽課。(3)練內(nèi)功舉辦第二輪賽課,分四個專題:數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用進(jìn)行研討,每個專題23位教師講課,課題有中心教研組制定,采取抓鬮的形式確定課題,打破老師在學(xué)案設(shè)計時的依賴心理,人人參與。對賽課中上課不符合課改模式的教師,進(jìn)行第二次聽課。四月份
42、,結(jié)合千名家長進(jìn)學(xué)?;顒?,請家長走入教室,感受新課改帶來的新氣息,對四月份千名家長進(jìn)?;顒拥恼n,組織骨干教師逐個進(jìn)行聽課指導(dǎo),教師展示的課,必須是高水平的課改課?;顒雍蠹皶r做好家長對課堂的反饋工作。樹標(biāo)兵,通過兩輪賽課,對在課改中表現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師,進(jìn)行表彰,給其他教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣。對在賽課中表現(xiàn)較差的教師,暑假調(diào)整教師時進(jìn)行空掛處理,端正態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)步后再考慮安排崗位。(4)提升對教學(xué)模式進(jìn)行提升,找到理論支撐,為進(jìn)一步宣傳,提升學(xué)校課改的知名度做準(zhǔn)備。3、常規(guī)工作勤檢查,杜絕作業(yè)做在紙上的現(xiàn)象;嚴(yán)格規(guī)定作業(yè)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);單元考試實行登記制,嚴(yán)防浪費(fèi)現(xiàn)象;考試試卷考后上交,所有試卷必須
43、批改。4、抓教學(xué)質(zhì)量的提高。(1)抓家庭作業(yè)、課堂作業(yè)課堂作業(yè)次數(shù)每周每班必須達(dá)到最少四次(考試一次按作業(yè)兩次對待),三六年級家庭作業(yè)布置時間是周一、周三、周五,每周必須達(dá)到三次。20 xx年春學(xué)段數(shù)學(xué)中心教研組工作計劃(2)抓考試考試每單元兩次,一是呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)的,一是等級評價的,試卷必須教師打印,不允許出現(xiàn)用現(xiàn)成試卷的現(xiàn)象,試卷必須教師親自閱卷,不允許學(xué)生批改,教師講解完后學(xué)生要對錯題及時更正,考試后要及時交到教研室檢查。六年級面臨畢業(yè),出以上兩套試卷外,練習(xí)可適當(dāng)用現(xiàn)成試卷,但練習(xí)的試卷也要交到中心教研組檢查。(3)對于成績較差,期中、期末優(yōu)秀率、及格率、平均分位次均處于后兩名的教師,由教研
44、室負(fù)責(zé)談話。五、工作安排三月份:1、召開教學(xué)工作會議,總結(jié)上學(xué)期工作,布置本學(xué)期工作。2、公布上學(xué)期教學(xué)評估。3、預(yù)備四月份千名家長進(jìn)?;顒?。4、一、二年級教師第一輪賽課。5、第二輪賽課。四月份:1、組織千名家長進(jìn)?;顒印?、第二輪賽課。五月份:1、畢業(yè)班教師座談會。2、抽查教師教案和學(xué)生作業(yè)。3、第二輪賽課。4、集體備課展示活動。5、期中考試。六月份:1、教師導(dǎo)學(xué)案(教案)設(shè)計比賽。2、畢業(yè)班升學(xué)模擬考試。3、教師書面評課比賽。4、第二輪賽課。5、集體備課展示活動。七月份:1、期末考試。2、總結(jié)本學(xué)期工作。春數(shù)學(xué)教研組工作計劃8一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研工作將遵照揚(yáng)中市教研室工作計劃
45、和學(xué)校教學(xué)教研計劃,在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下,以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為依據(jù),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,提升教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo):1規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。2認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會標(biāo)準(zhǔn)精神、研究教材體系,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。3深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究,確保學(xué)生課堂知識的鞏固率,努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。4引入“ACTS”多元評價體系,通過評價改革促進(jìn)課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提高。5在生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)
46、生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的整體提升。三、工作措施:(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。1要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),認(rèn)真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實施。2本學(xué)期要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),以及上級有關(guān)課程改革的材料,本學(xué)期主要任務(wù):以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長。3在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,組織教師進(jìn)一步開展教改反思,撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
47、1繼續(xù)加強(qiáng)集體備課制度。確定每周四下午為數(shù)學(xué)組集體備課時間,其中單周為年級組集體備課,雙周為段備課活動。集體備課積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”,備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。集體備課時做到:定專題、定中心發(fā)言人。老師們要做到:上有備的課。備課時要一定備教材、教法、學(xué)法、備學(xué)生,備教學(xué)資源等。2上課。教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,特別是講課中要特別注重目標(biāo)細(xì)則的陳述。在教學(xué)板塊中要有明確的目標(biāo)指向,切實把目標(biāo)落到實處。教師講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配并要及時反饋教學(xué)效果。做到每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的教研課,發(fā)揚(yáng)門戶敞
48、開,隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)。3作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。4推行隨堂聽課制度。本學(xué)期每位教師要參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),要邊聽邊思,及時評注。實施“推門聽課”制度。積極開展以教研組為單位的中心組聽課活動,共同研究真實的數(shù)學(xué)課堂,課后進(jìn)行自評與他評,在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教加強(qiáng)常規(guī)管理制度5檢測。改進(jìn)檢測的方法,特別是本學(xué)期引進(jìn)了ACTS學(xué)業(yè)評價體系,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價。以五年級統(tǒng)考評價為契機(jī),輻射其他年級。共同致力于該評價體系對改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。本學(xué)期將定期進(jìn)行專項的
49、教學(xué)評估:明確出題方向、專人出題、集體批閱、分析整改。務(wù)必通過一次評估能及時發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)數(shù)學(xué)教育教學(xué)。6數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,繼續(xù)以扎實的基礎(chǔ)知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),開展各年級的學(xué)生競賽等活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。競賽可以分班級、年級、校級進(jìn)行,做到形式多樣,內(nèi)容豐富,學(xué)生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結(jié)果。7每月進(jìn)行單元常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)期中、期末進(jìn)行全面常規(guī)檢查。(三)教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。1加強(qiáng)
50、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn),形成:“學(xué)會傾聽,善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個特點(diǎn):低年級在“做做玩玩”中學(xué);中年級在“比比練練”中學(xué);高年級在“質(zhì)疑問難”中學(xué)。要求教師們在教學(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式,調(diào)動學(xué)生各種感官,把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,煥發(fā)生命的活力,讓課堂激情燃燒。2繼續(xù)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對學(xué)校實際情況,為了使每一個學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長,我們將每個年級的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn),進(jìn)行長期的分層輔導(dǎo)。各科任教師要做到定時間、定計劃、定內(nèi)容、有對象、有措施、有提高地組織好學(xué)習(xí)有困難
51、的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作;做到措施得力,效果顯著,并做記錄。提優(yōu)工作有計劃、有內(nèi)容、定時間、有實效。(四)、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。定期組織六年級老師互相聽課,交流,討論研究在短期間內(nèi)怎樣進(jìn)行新課教學(xué)和系統(tǒng)復(fù)習(xí),使學(xué)生有所學(xué)、有所獲,全面提高數(shù)學(xué)成績。春數(shù)學(xué)教研組工作計劃9一 指導(dǎo)思想:本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革實驗為主線,以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥
52、發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的教研組工作計劃。二.本學(xué)期主要工作:(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署,開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。2. 在理論學(xué)習(xí)的同時,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短,共同提高。(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本
53、教研。以教研組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實效,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅持兩周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會,做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。(四)開展課題研究不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又
54、要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實際,確立自己的教改課題。(五)繼續(xù)開展輔優(yōu)補(bǔ)差第二課堂活動繼續(xù)抓好先進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作??傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教
55、研合力,以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。三 教研組活動內(nèi)容安排:3月份:中心議題:按照計劃展開工作,學(xué)習(xí)理論,研討上好課1討論新學(xué)期教研組的工作計劃,制定個人教學(xué)計劃,2對各類開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查,包括聽隨堂課3專題學(xué)習(xí)站在兒童的立場理解和促進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),怎樣才能讀懂材料4月份:中心議題:研究培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,研討期中復(fù)習(xí)考試方法1研究學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,對學(xué)困生研究,2專題學(xué)習(xí)浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議3教學(xué)常規(guī)檢查,包括聽復(fù)習(xí)隨堂課4研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對策,制定復(fù)習(xí)計劃,提高數(shù)學(xué)成績,5月份:中心議題:期中考試情況的反饋與反思,新基礎(chǔ)校際交流活動,1期中考試的情況反饋與總結(jié),并探
56、討下半學(xué)期的教學(xué)過程與方法,2探討初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的情況,3教研組內(nèi)備課檢查,6月份:中心議題:教研組活動交流評比,研究期末考試對策,提高數(shù)學(xué)成績1做好教研組交流活動評比的工作,2專題學(xué)習(xí)基于學(xué)生學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的研究和思考3教研組對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思,4對學(xué)期結(jié)束工作安排,5匯總上交教研組各類資料,6對期末考試的成績進(jìn)行總結(jié)春數(shù)學(xué)教研組工作計劃10一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在區(qū)教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,優(yōu)
57、化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作與措施(一)發(fā)揮教研群體作用,提高教研實效,營造濃厚的教研氛圍。積極開展學(xué)校教研組活動,每周星期三下午開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動經(jīng)?;?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動相結(jié)合。1、教研活動經(jīng)?;?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施,教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。2、教研活動專題化。針對教研組的具體問
58、題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。3、教研活動系列化。開展活動要有系列,如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí),明確目標(biāo)開課研討,并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效,嚴(yán)格按照個人集體個人的模式,注意發(fā)揮每個教師的智慧,也唯有此,才能使更多的教師有參與的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會,真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。充分利用區(qū)教研室搭建的平臺,開展好我校數(shù)學(xué)教研活動,提高我校數(shù)學(xué)教研組文化。1、積極參加區(qū)教研室的集體備課。2、請區(qū)優(yōu)秀骨干教師、學(xué)帶教師、課改實驗指導(dǎo)小組教師到我校
59、指導(dǎo)教研組活動,提高活動質(zhì)量。3、認(rèn)真開展好網(wǎng)絡(luò)研修,組織教師參加A61網(wǎng)上視頻案例分析、學(xué)習(xí)交流與反思。(二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念,以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學(xué)時必須認(rèn)識到,在組織學(xué)生活動時,不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成,更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實現(xiàn),把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。三、主要工作具體安排:二、三月
60、:1.各年級制定數(shù)學(xué)學(xué)科計劃;2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)解讀材料;認(rèn)真研讀教師用書,了解教材的編排意圖和重難,努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中;3.全體數(shù)學(xué)教師集體備課;4骨干教師示范課:譚鳳蘭四月:1.專題學(xué)習(xí),并結(jié)合案例分析;2.各年級教師集體備課,研讀教材;3.校本教學(xué)研究學(xué)習(xí)、討論活動:劉春容;4.青年教師研討課:向敏五月:1.各年級集體備課,繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),研讀教師用書;2.校本教學(xué)研究學(xué)習(xí)、討論活動:何涓;3.組織專題研討活動;4.青年教師研討課:任小花六月:1.各年級集體備課,新課程,新教材教法研討;2.青年教師研討課:鄧娟;3.視頻課例學(xué)習(xí)交流研討;4.組織專題研討活動:蒲雪波七月
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