教師研修總結(jié)優(yōu)秀范文

1、第12頁 共12頁老師研修總結(jié)優(yōu)秀范文老師研修總結(jié)篇一在參加培訓(xùn)學(xué)習過程，對照各個模塊的培訓(xùn)知識我對數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課堂的組織與評價和微課程的設(shè)計與制作這兩個模塊感觸很深，覺察自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際，我認為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習觀念，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)理論中，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的進步。讓我在學(xué)習中感覺到信息技術(shù)幫助老師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個新問題。進步課件制作程度掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，理解多媒體課件

2、制作流程已成為當代老師應(yīng)具備的根本素質(zhì)，而制作課件既要講究精巧又要講究實用。制作課件是一個艱辛的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能限度地發(fā)揮學(xué)習者的潛能，強化教學(xué)效果，進步教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習，不但進步了

3、我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)才能與技術(shù)得到了進步，為了真正推信息技術(shù)的開展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進學(xué)校信息化建立。同時，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習，認真鉆研學(xué)習業(yè)務(wù)知識，進步業(yè)務(wù)程度，為教育信息化建立做出自己的努力!學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用，培訓(xùn)完畢后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作理論中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習，不斷更新教育理念，進步個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機技能可以更長時有效的為教學(xué)工作效勞。老師研修總結(jié)篇二為了使自己不斷進步教育理論和學(xué)術(shù)程度，增強知識更新才能和教育教學(xué)才能，從各方

4、面不斷完善自己，進步自身綜合素質(zhì)，特制定老師個人研修方案。結(jié)合我本人的教學(xué)實際，我個人的研修方案如下：一、指導(dǎo)思想：以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力進步我的教學(xué)整體程度。二、研修目的：1、標準語文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進展教學(xué)研究，努力探究和研究學(xué)生合適特點、促進學(xué)生創(chuàng)新才能不斷進步的教學(xué)方法。2、認真學(xué)習新的教學(xué)方法，迅速進步自身教學(xué)程度。3、用新的教學(xué)理念進步課堂教學(xué)實效。三、研修要求：以施行素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與理論相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對施行素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符

5、合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強施行素質(zhì)教育的主動性和自覺性，進步施行素質(zhì)教育的才能和程度。四、詳細措施：1、積極參加學(xué)校校本教研，認真學(xué)習語文課程標準，寫好學(xué)習心得。理論與理論相結(jié)合，大膽進展課堂教學(xué)改革，進步教學(xué)實效。2、認真完成學(xué)習任務(wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，促進自身才能不斷進步。3、認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調(diào)整自己的教學(xué)思路，做到因材施教，穩(wěn)步進步教學(xué)質(zhì)量。4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學(xué)隨筆。5、認真學(xué)習多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時，結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際，使自己能獨立制作課件，可以靈敏自如地上好多媒體課。老師研修總

6、結(jié)篇三透過幼兒老師遠程培訓(xùn)學(xué)習，使我深深地認識到這是給我們帶給了一個多樣化平臺，這是對教育不斷的更新，也是對教育教學(xué)不斷的改善和進步。透過理論學(xué)習與同行們的研討、交流、思維的碰撞，以及對自己教育教學(xué)的反思，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的有許多缺乏之處，也找到了在教育教學(xué)中的解決問題的方式方法和自己努力的方向。幼兒老師要充分信任孩子，相信孩子有學(xué)習的潛力，把時機交給孩子，從孩子的角度去看孩子的生活。老師相信孩子了，孩子就能充分展示學(xué)習的過程，老師也就可以自如的開展教學(xué)活動了。幼兒老師擔任的教育是啟蒙教育，是第一個開智者，使幼兒如何做人的先行者，而幼兒園的工作又是繁瑣的，作為幼兒老師，我們付出的愛是深沉的

7、，處處總是要以幼兒為主題，針對不同的年齡段采取不同的關(guān)愛方式，我喜歡時常地會去抱抱、親親他們，你會發(fā)現(xiàn)就這簡單而又輕易地動作一下子就能和孩子們親近起來了，我給了他們平安感，他們就會非常信任我了。我要求自己要對每個孩子的愛都要是平等的，但我也不會去溺愛他們的。更會注重培養(yǎng)他們各方面的品質(zhì)，促使孩子們獲得更全面的開展。透過這次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習，讓我感到網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷，感受科技的進步給我們學(xué)習帶來的方便，我還充分利用這樣的學(xué)習時機，進步自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)程度。在以后的工作中，從實際出發(fā)，引發(fā)幼兒的用心性，力求進步更好地教學(xué)質(zhì)量。知識就是力量，感謝遠程研修平臺，給了我學(xué)習的時機，讓我收獲更多的知識，

8、我會努力的!老師研修總結(jié)篇四校本教研的春風吹來，校園里掀起一股研究教育、討論教學(xué)的熱潮，我受益匪淺。一、專家引領(lǐng)指明方向。學(xué)校派領(lǐng)導(dǎo)出去學(xué)習，帶回來最新的教育教學(xué)理念和可以借鑒的理論做法，給大家澄清了概念，指明了研修的方向，開闊了研修思路。磨題、課堂觀察、磨課等等的理論學(xué)習和理論操作，讓大家在感到新穎的同時，開場考慮教學(xué)，標準教學(xué)，不斷接近教學(xué)的本質(zhì)，提升教與學(xué)的默契度，進步教學(xué)質(zhì)量。1、磨題以前的考練題，老師們自己出題的概率并不高，即使是自己出題，也多半是東粘西湊四不像，每個題目的可考性、全卷的整體流暢度尚且不能顧及，更不要說是否合適自己的學(xué)生了。所以，很費事才組織、舉行的一次考練，往往不可

9、以充分地考察學(xué)生的學(xué)和老師的教，每每事倍功半。磨題的做法催促大家開場坐下來一起研究課標和學(xué)生，研究考試和考試題。一名老師命題后，備課組屢次磨題，在真正走進教學(xué)的學(xué)術(shù)氣氛下，大家暢所欲言，直到最后把這套題優(yōu)化成最適宜自己學(xué)校學(xué)生的一套考練題。在確保可以很好地考察教與學(xué)的同時，大家揚長補短，共同進步。2、課堂觀察要聽課了，老師們不再是拿著一樣的聽課本走進教室，整整齊齊坐下來，從頭到尾記錄教學(xué)環(huán)節(jié)，等候檢查，而是每個人有自己不同的表格，準備從不同角度觀察課堂并記錄課堂的不同側(cè)面，讓聽課更直接、精致、更有效地促進教學(xué)。3、磨課教學(xué)四樓的錄播室越發(fā)繁忙了，因為青年老師的錄播課越來越多、越來越好。每一節(jié)課

10、都是經(jīng)過備課組反復(fù)打磨的。導(dǎo)課是否簡潔?課堂設(shè)計是否遵循科學(xué)突出重點打破難點?老師追問是否準確?學(xué)生參與度是否進步?點撥是否及時到位?小結(jié)環(huán)節(jié)有沒有缺失?課堂訓(xùn)練題是否典型?課堂評價怎樣?聽課人多方位的觀察，講課人全面的提升，因此，每一節(jié)課都有相當高的質(zhì)量，直承受益的，是學(xué)生。二、自我反思糾正行為。在教學(xué)理論中，每位老師都不斷反思自己。我最深的體會是教學(xué)目的對教學(xué)效果的影響。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習效果欠佳，是有原因的。而這其中最重要的原因之一，可能就是教學(xué)目的的不明確了。也就是說，教學(xué)效果不好，論起該負的責任來，老師首當其沖。教學(xué)效果不明確，會有什么影響呢?1、太多的內(nèi)容、太高的目的會使學(xué)生望而卻步

11、，或者干脆選擇放棄。2、太少的內(nèi)容、太低的目的會使學(xué)生失去興趣，或者盲目得意忘形。3、教學(xué)目的不明晰，會使學(xué)生摸不著頭腦，學(xué)習過程中無所適從。4、教學(xué)目的偏離，會使學(xué)生因明顯的學(xué)考別離和銜接不自然而逐漸喪失學(xué)習信心。所以，在詳細的教學(xué)過程中，老師應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)生的實際根底情況制定恰到好處的、明晰的、可操作性強的教學(xué)目的，以確保學(xué)生學(xué)習過程的游刃有余，學(xué)習效果的真正進步。三、同伴互助優(yōu)化教育。同伴互助、共同開展是我校老師的新理念。我們以團隊的形式進展校本研修，在集體的共同智慧中提升自我，在同伴的優(yōu)良品格中完善自我，在合作的宏大力量下增強團隊戰(zhàn)斗力，讓學(xué)生受益，讓教育魅力無限。除了備課組內(nèi)外的教學(xué)

12、研修合作，我自己參加的省級課題和區(qū)級課題也在進展中，教學(xué)和教研的相融、課題組智慧的碰撞，無不提升著我的教育教學(xué)程度?？傊１狙行薜拇猴L吹綠了杜中校園，給教學(xué)和教研帶來了活力和活力，盡管仍然有教育難免的困惑和不斷出現(xiàn)的新問題，畢竟教育和教學(xué)在接近其本質(zhì)的路上前行，在務(wù)實的作風中提升。相信校本研修帶來的，將是教育的滿園花開。老師研修總結(jié)篇五作為一名人民老師，我們需要進步自己各方面的修養(yǎng)。所以我們應(yīng)該多讀書，用書中的知識充實自己。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。記得曾經(jīng)有一位教育家說

13、過:“要使學(xué)生的品德高尚，老師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！崩蠋熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛槔蠋煟瑥臅局蝎@取知識非常重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強各方面的修養(yǎng)來進步自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念。為了使讀書到達更好的效果，我除了擅長動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和。當然讀書要有好的效果

14、，考慮是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把考慮的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于考慮，也可以幫助我們記憶考慮的結(jié)果，便于日后比擬、綜合、分析p 。假如所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時假如要參考、模擬渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。讀書讓我更深入得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，老師可以與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最珍貴的財富?；叵朊?/p>

15、一次學(xué)生在向我表達著他們對我的感謝和敬意是，我的心情都莫名的沖動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的的收獲，是我不斷學(xué)習、不斷完善的詳細表現(xiàn)。我也認真學(xué)習了新課標，可以把握新課標“立足于促進學(xué)生的開展，為他們終身學(xué)習、生活和工作奠定根底”的精神，特別對新教材體系和內(nèi)容安排做了學(xué)習和研究，參加了新教材培訓(xùn)，做了新課標學(xué)習筆記和心得體會。總之，我覺得做一名優(yōu)秀的老師其實不是一件簡單的事。只要我們不斷的加強理論學(xué)習，不斷積累經(jīng)歷，長期保持積極學(xué)習的姿態(tài)，一定會很快的成長起來。中學(xué)老師校本個人研修總結(jié)范文篇三本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不

16、斷養(yǎng)成自我學(xué)習與自我反思的習慣。從自己的教學(xué)中尋找打破口，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、可以按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學(xué)習中不斷充實自己，進步自己的理論素養(yǎng)。1開展有效課堂教學(xué)研究進步課堂教學(xué)質(zhì)量。在日常工作中，我們認真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和修改的研究，我嚴格要求自己，在每聽一節(jié)課之后，會與們老師共同討論分析p ，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，獲得更大的效益。2、自我反思及案例。反思，是老師進步教學(xué)程度的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。二、參加多種研修形式，全面提升自我素質(zhì)1、積極參與學(xué)?；顒樱J真聆聽老老師的指導(dǎo)，多看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和考慮，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己可以更及時的理解外面的世界。2、自主學(xué)習形式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定方案，并施行方案，以彌補