學(xué)前班班級工作總結(jié)10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)前班班級工作總結(jié)10篇 學(xué)前班班級工作總結(jié)10篇 總結(jié)是事后對某一時期、某一工程或某些工作舉行回想和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們實時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)理應(yīng)包括什么內(nèi)容呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)前班班級工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 學(xué)前班班級工作總結(jié)1 時間過的真快，兩個多月轉(zhuǎn)瞬就過去了?；叵脒@兩個多月來到喜悅寶島工作的點點點滴滴，收益良多。根據(jù)我校的工作安置，承擔(dān)學(xué)前班教學(xué)工作。 我遵循學(xué)校的教學(xué)工作要求，在同行們的彼此扶助下，本人順?biāo)煊行У赝瓿闪私虒W(xué)工作?，F(xiàn)將兩個多月來的工作舉行小結(jié)，

2、總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。 作為一名學(xué)前班教導(dǎo)工，要想完成教書育人的責(zé)任，不僅要有一顆愛孩子的心，還理應(yīng)具備良好的思想素質(zhì)，為了提高自身素質(zhì)，首先樹立正確的世界關(guān)和人生觀，以更高的要求來要求自己。 在工作中我專心學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的“今年爸爸媽媽給我講故事，明年我給爸爸媽媽讀報紙教導(dǎo)理念，積極加入每次教研活動，專心加入聽課、評課、通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延遲運用到日常教學(xué)實踐中，學(xué)會在反思中進(jìn)步。不斷為自己充電，努力使自己成為一名合格的新型教師。 面對著一群年齡小卻不懂事的孩子。我認(rèn)為教學(xué)與德育要一起抓，經(jīng)過努力小摯友們進(jìn)步很快?，F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通，和孩

3、子們在一起是一件很喜悅的事。 我也深深體會到面對著這寫純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛，才能深的孩子們的信任與愛戴?！罢娴慕虒?dǎo)是心心相應(yīng)的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達(dá)成心的深處。對幼兒以表揚為主，變更他們的憑借思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分賦予斷定，使他們更能積極主動喜悅地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。 為了爭取家長的理解和支持，我主動與家長溝通，經(jīng)常通過面談的形式交流幼兒在家、在園餓表現(xiàn)處境，凝聽家長們的觀法和看法，共同探索出教導(dǎo)幼兒的有效方法。 我們的工作得到了家長們支持和合作，同時家長們也給與了我們充分的斷定，這將鼓舞我們更好的開展家園工作，學(xué)

4、期終止了，我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)每日向上! 以上是我對本學(xué)期工作總結(jié)和反思，它將引導(dǎo)我今后的工作，在未來的教學(xué)中，我會揚長避短，發(fā)揮自己最大優(yōu)勢，將自己磨練的更好。 學(xué)前班班級工作總結(jié)2 一轉(zhuǎn)瞬又到了學(xué)期教學(xué)工作終止的時候。本學(xué)期，我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，結(jié)合學(xué)生實際處境使學(xué)前班的教導(dǎo)教學(xué)工作有籌劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、教導(dǎo)教學(xué)工作 本學(xué)期是孩子們在學(xué)前班的結(jié)果一個學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際啟程激勵幼兒自主、自理，使幼兒在活動中高興、自主地采納新的學(xué)

5、識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點-做好孩子的幼小貫穿功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留神力、掌管確定的學(xué)識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小貫穿工作要做的內(nèi)容。 對于幼兒學(xué)識技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們更加重視幼兒的拼讀才能和語言才能的培養(yǎng)。在拼音方面我提防學(xué)生一口讀出聲母和韻母的合拼。在語言方面強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，更加提防幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些美好的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌管，在陳述活動時假設(shè)幼兒能用一些別致的詞句我們都會舉行實時的表揚，并激勵其他幼兒舉行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我班幼兒的拼讀才能

6、、語言表達(dá)才能才能都有了很大的提高。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)識面在不斷的開闊，吸收新的學(xué)識也快。有時，我們也讓幼兒彼此檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)遇，積極性也調(diào)動了起來。通過舞蹈、唱歌等活動使幼兒在音樂方面進(jìn)步較大，站姿美好、體型好看。 二、衛(wèi)生保健工作 本學(xué)期我班更加提防幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序模范化;加強(qiáng)幼兒體能活動，鞏固幼兒的體質(zhì)，開展了多項好玩的體育活動，玩沙包、繩子等;對于有心理障礙的幼兒，有針對性舉行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，讓不能獨立進(jìn)食的

7、幼兒改掉了不良習(xí)慣。 三、安好工作 安好工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安好，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安好的環(huán)境中生活、成長，我總是更加留意各種安好隱患，及早察覺，實時匯報，立刻解決，如：每次放學(xué)前，我都會作好通知，告知孩子哪些行為不夠安好，本學(xué)期還開展了“安好每天5分鐘的教導(dǎo)活動，加強(qiáng)幼兒的自我養(yǎng)護(hù)意識及安好衛(wèi)生教導(dǎo)，制止了幼兒安好事故的發(fā)生。 四、家長工作 ?綱要?指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著崇敬、對等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、扶助家長提高教導(dǎo)才能，我更相信：輕微之處見真情!在這一年來，我主動親切

8、地與家長溝通，經(jīng)常通過面談或者電話回訪的形式來與家長們交流教導(dǎo)心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)處境，共同探索出教導(dǎo)幼兒的方法，留心凝聽家長們的觀法和看法。班上各項活動需要家長支持時，家長們都賦予了很大的支持。讓家長對學(xué)校放心，并給他們以教導(dǎo)的信仰和方法。讓家長留神自己孩子各方面的進(jìn)步，讓家長從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進(jìn)步，更從中學(xué)習(xí)到一種新的教導(dǎo)理念，并應(yīng)用到自己的家庭教導(dǎo)中。 學(xué)期即將終止了，我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)每日向上! 學(xué)前班班級工作總結(jié)3 良好的開頭需要我們的悉心籌劃，完備的籌劃那么需要我們有前車之鑒，又一學(xué)期的時間過去了，孩子們的本期

9、學(xué)習(xí)生活即將面臨終止，在這一學(xué)期里師、幼的點滴我將總結(jié)如下： 一、安好方面 我們深知幼兒安好的重要性，所以安好工作我們時刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要察覺安好隱患便實時處理來將安好系數(shù)提高到100%。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教導(dǎo)的原那么，結(jié)合每天的安好重點對幼兒舉行安好教導(dǎo)，在鞏固幼兒自我防護(hù)意識的同時磨練了幼兒自我養(yǎng)護(hù)才能。我們班在安好教導(dǎo)活動方面總結(jié)如下： 1、每日安好檢查，防范未然。每天早晨，在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危害物品，并對每個幼兒的身體健康舉行問詢。 2、課堂時間經(jīng)常講一些安好常識讓幼兒更進(jìn)一步察覺、探索，從而培養(yǎng)自我養(yǎng)護(hù)意識。 3、課間要求幼兒活動時留神不要發(fā)生碰

10、撞，上下樓梯要提防制止擁擠，廚房、開水房等都是危害地方要遠(yuǎn)離。 4、把好入離園關(guān)，防止丟失。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒寧靜的集體活動。不熟悉的人一律不接，先問清處境或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。 5、離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會專心檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、風(fēng)扇，留神關(guān)水、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒處境。 安好，是落實在時時四處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安好。 二、教導(dǎo)工作 1、常規(guī)教導(dǎo) 常規(guī)教導(dǎo)就是指在一日活動中，制定的各個有利于孩子健康進(jìn)展

11、的各個環(huán)節(jié)，也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁椥袨闇?zhǔn)那么，養(yǎng)成良好的常規(guī)教導(dǎo)，對每個孩子在以后的成長進(jìn)展中將起著重要的作用。 存在常規(guī)的問題：幼兒的思維才能對比強(qiáng)，活動都對比熱心，還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我操縱才能，幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識淡薄，在做某一件事情時，只管自己去做，不與同伴協(xié)商去做。 要讓幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)，適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定幼兒心緒，留神進(jìn)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個良好的坐姿行為習(xí)慣，不管上課或是繪畫，都要身體坐直，身體與桌子保持確定的距離，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有確定的距離，不能翹腿，搬凳時，動作要輕，要保護(hù)公共財物。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣，

12、學(xué)會合理的用餐，吃飯的時侯能細(xì)嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑，還得留神個人衛(wèi)生。 2、教學(xué)教導(dǎo) 本學(xué)期利用晨間活動開設(shè)了高德閱讀，是很不錯的課件，初次采納幼兒積極性很高，課堂的學(xué)習(xí)興趣很濃。通過操作手冊、嬉戲活動、聽故事、音樂賞識、識字卡。幼兒已識得好多漢字，并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)識面在不斷的開闊，吸收新的學(xué)識也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。更加在計算方面表達(dá)較明顯，從操做實物到掌管了單變加數(shù)，減數(shù)練習(xí)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加減。還學(xué)會了看圖寫算式。 三、家園工作 我們對家園工作很重視

13、，時常留神與家長彼此交流幼兒在園在家的處境，并有針對性的舉行指導(dǎo)。我們的工作得到家長的支持與合作，同時家長的合意就是對我們工作的斷定，這將鼓舞我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心。 總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們在各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉牧舜罅康拿F閱歷，也增長了學(xué)識。 學(xué)前班班級工作總結(jié)4 伴隨著孩子們的天真笑臉，慌張繁忙而又喜悅的一學(xué)期終止了，回想這學(xué)期，繁忙而高興的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的扶助和支持下取得了較好的勞績。以下是我這學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)： 一、思想方面。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)

14、格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活才能。 2、嚴(yán)格班級治理，抓緊養(yǎng)成教導(dǎo)，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教導(dǎo)工作上，努力做到專心負(fù)責(zé)、樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康、樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、細(xì)心，堅持正面教導(dǎo)原那么，細(xì)心細(xì)致地做好他們的教導(dǎo)工作。 3、隨時與家長溝通校內(nèi)外處境，聽取家長的觀法和要求，不斷提升工作，察覺問題實時校正，爭取家長的理解、支持與扶助。扶助家長具備正確的兒童觀、教導(dǎo)觀、學(xué)識觀，明確幼兒期教導(dǎo)重心是天性才能的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟諳我們的教

15、導(dǎo)宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與學(xué)校的教導(dǎo)活動。我們的工作得到了家長們的支持和合作，同時家長們也給與我們充分的斷定，這將鼓舞我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展對比順?biāo)?，收到了較好的效果，并得到了家長的認(rèn)可。 二、教導(dǎo)教學(xué)工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。 為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的學(xué)識，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，提防個別教導(dǎo)。多看對業(yè)務(wù)有扶助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在教導(dǎo)教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)遇與條件，供給充沛的操作材料。根據(jù)班上幼兒

16、的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。 2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 3、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教導(dǎo)教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，供給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面進(jìn)展。 三、熟悉缺乏，努力進(jìn)步 記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教導(dǎo)的探索者，其探索的最正確途徑往往就是從自我反思開頭，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于閱歷加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙繁忙碌的，但是看到孩子們在輕松高興的環(huán)境中能健康茁壯的成長，喜悅無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，

17、感到全體的付出都是值得的。 通過本學(xué)期的工作，我很幸運又學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點點的動力。 學(xué)前班班級工作總結(jié)5 一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的規(guī)矩意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；叵脒@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱免費，要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際啟程激勵幼兒自主、自理，使幼兒在活動中高興、自主地采納

18、新的學(xué)識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、常規(guī)工作： 本學(xué)期針對班級的常規(guī)處境，舉行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己議論形成各項常規(guī)的規(guī)矩，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同促使幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理才能的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我養(yǎng)護(hù)行為的簡樸常識。請家長共同合作對幼兒舉行自我養(yǎng)護(hù)和安好防護(hù)的教導(dǎo)。更加是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好打定。 二、教導(dǎo)工作： 幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈巧等特點體育活動中，幼兒心緒飽滿，較好的掌管了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且回響靈

19、敏。學(xué)會新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)識面在不斷的開闊，吸收新的學(xué)識也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，更加是在計算方面表達(dá)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌管了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，精心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維才能得到較大程度的進(jìn)展，有時，我們也讓幼兒彼此檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)遇，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法對比物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會

20、等分，進(jìn)一步理解整體與片面的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡樸的科學(xué)小測驗如：“磁鐵的特性、“彈性、“聲音等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作才能，也獲得了告成的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安置畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。 三、家長工作： 我們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯(lián)系記錄，彼此交流孩子在園、在家的處境，并有針對性的舉行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長

21、學(xué)校，扶助家長了解科學(xué)的，舉行家園閱歷交流活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教導(dǎo)好孩子，彼此商討可行的教導(dǎo)方法。學(xué)期末我們還開展了“家長開放日活動，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的學(xué)識和技能都欣喜得露出了笑臉，并與孩子們一起舉行了嬉戲。我們的工作得到了家長們的支持和合作，家長們也給與了我們充分的斷定，這將鼓舞我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心的工作。 四、反思調(diào)整： 總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不免費，僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧舜罅棵F的閱歷，增長大量的學(xué)識。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動

22、的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小測驗的機(jī)遇不夠；活動中教師的查看提防全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、憑借性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的缺乏，專心的反思調(diào)整，攝取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚長避短。 學(xué)前班班級工作總結(jié)6 在不知不覺中一學(xué)期工作終止了，回想工作中的點滴，有告成、有失敗，下面將本學(xué)期的工作如下總結(jié)。 一、自身創(chuàng)辦 中國古代教導(dǎo)家孔子提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從這些論述都表達(dá)了對教師職業(yè)道德作用重視，教師的行為模范是教師個人道德情操的表達(dá)，工作中我以教

23、師職業(yè)道德模范的要求，來約束自己的行為，并充分熟悉“正人先正己身教重于言教，會心會意為幼兒和家長服務(wù)。對幼兒和藹可親，對家長和氣有禮，對同事和氣相處，對幼兒做到愛心、細(xì)心、細(xì)心、關(guān)切，幼兒活動時我以摯友的身份參與或都，貼近幼兒，幼兒有要求時我用一顆童心去理解，是他們最好的摯友，與幼兒共同時我是他們的良師，在與家長溝通時是他們的知心摯友。 我為自己確立了一個教導(dǎo)孩子的目標(biāo)，而且不奢求教導(dǎo)好每一個孩子，但是決不放棄每一個孩子的教導(dǎo)，為了讓每一個孩子體會到我對他的關(guān)切，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所謂“言傳身教老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此

24、，我贈送給孩子最有價值的禮物是，一個良好的模范。 二、教學(xué)方面 我班的孩子有以前2個中班轉(zhuǎn)來的，也有校外幼兒園新來的孩子，就是這樣的一個班，我因材施教，我從沒放棄過一個孩子。在教學(xué)方面，考慮結(jié)合班級實際啟程將自己該想到的，該做到的事情都做到位。英語教學(xué)方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時隨地的學(xué)習(xí)，英語卡片教學(xué)我都會教給孩子一些簡樸的，這樣學(xué)習(xí)起來不會乏味，而且學(xué)識掌管的也很好。按照開學(xué)初自己擬定的教學(xué)不管有那些活動，按將課程終止，讓孩子再次系統(tǒng)的將學(xué)前班的學(xué)識學(xué)習(xí)一邊，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動都做到有實物，讓孩子打定數(shù)字卡，晨間活動中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動手操作才

25、能，提高幼兒的規(guī)律思維才能，邊讓幼兒操作邊斟酌，掌管方法和規(guī)律。我班唐丞小摯友他是校外園來我班的，他剛來時筆都不會拿，更別說書寫了，每次上寫字課時，我都會多關(guān)注他，我手把手的細(xì)心教他，就這樣手把手堅持教他三個星期，他的動筆才能有了明顯的進(jìn)步。我班羅傲璞小摯友剛來我班時15的數(shù)字書寫占格都不會，也不知道怎么正確書寫，在上課時我更加留神他們，每次在數(shù)字教學(xué)中我也都會手把手的舉行教學(xué)。彭淇樺小摯友是我班年齡最小的她才4歲，上書寫課時她連桌子都夠不到，書寫時不是站著就是腿跪在椅子上，就是這樣一位孩子我沒說有輕言放棄，在不斷的努力中，這幾位孩子在數(shù)學(xué)測試中勞績都很夢想。 三、嚴(yán)格班級管理，提防養(yǎng)成教導(dǎo)

26、首先，從思想和行動上落實，一切為孩子的方針，在班級管理和思想教導(dǎo)工作中才能做到專心負(fù)責(zé)，一絲不茍，積極向上的精神狀態(tài)。家長說：“劉老師，你每天和這些不懂得事的孩子們一起，有多么的鬧心呢，但每次看到你們，總是那么欣喜。我回復(fù)說：“我熱愛這些心愛的孩子們，他們可以讓回到童年時代。其次，要樹立愛心、細(xì)心、細(xì)心的原那么，在學(xué)習(xí)上生活上保護(hù)他們，把他們的閃光點放大，不在家長面前指責(zé)他們的缺點或是錯誤，更加是缺點突出的孩子，更不能強(qiáng)化做到。不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信，表揚是我們最常用的手段，再次，在嬉戲活動時，專心查看孩子，了解孩子

27、和孩子們打成一片，做孩子們愛好的良師益友，在安好工作上做到了萬無一失。 四、家園聯(lián)系 教師與家長互動效果，直接影響班級的經(jīng)營成效，家園溝通教師與家長協(xié)力解決教導(dǎo)問題，共同分擔(dān)教導(dǎo)責(zé)任，孩子的喜悅是對我工作的激勵，家長的合意，是對我工作的斷定，真誠的對待每一位家長，照實的和他們交流對孩子的教導(dǎo)方面的看法，對家長提出的要求盡量去得志。讓家長感到我們不只足是孩子的老師，也是家長的摯友，這樣，我們班的大量家長對老師的工作分外合意。 五、合作工作 開學(xué)前兩周我和周老師金老師搭班，工作不分你我，由于周老師沒帶過班有些細(xì)節(jié)問題不是很領(lǐng)會，我主動擔(dān)當(dāng)起班級大片面工作，不分上下午班，郭老師也是一樣臟活累活搶著干

28、。兩周之后我和胡老師搭班，工作中不分你我，工作搶著干從不斤斤計較。 六、賞識他人 伍老師是一個工作專心勤勤懇懇的人，對每一個孩子都不曾放棄，使班級每位孩子都有確定的提高，上課內(nèi)容充實適合每一位幼兒。她的識字認(rèn)讀落得很實，使我深受啟示。 七、工作缺乏，未來設(shè)想 有時工作起來，莽撞大意，更加是在衛(wèi)生方面，以后應(yīng)多加強(qiáng)。通過教學(xué)成果匯報演出我的缺乏之處好多，我應(yīng)多向田老師請教，并向雷老師多學(xué)習(xí)、取之長，補之短多聽課，彌補我家長溝通方面的缺乏之處。在班級管理上還要下確定工夫。 在幼教工作中，我越來越覺得要探索一條有特色的教學(xué)活動之路，從說、寫、畫、做這幾方面入手，開展教學(xué)活動。幼兒教導(dǎo)是一項高難度的工

29、作，要做好它實屬不易，但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。 學(xué)前班班級工作總結(jié)7 本學(xué)期，我持續(xù)承擔(dān)學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前班孩子在幼兒園的人數(shù)雖然不是最多，但學(xué)習(xí)任務(wù)又重，家長的期望又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的指導(dǎo)，讓幼兒們在各方面進(jìn)展良好，都有了不同程度進(jìn)步，大片面幼兒達(dá)成了預(yù)期的進(jìn)展目標(biāo)，而且幼兒們在數(shù)學(xué)、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長們都感到特別的欣喜和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下： 一、本班幼兒通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活，已

30、經(jīng)對比適應(yīng)的學(xué)習(xí)。 這個學(xué)期，孩子懷著驕傲的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們分外敬仰學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的驕傲感、榮譽感、自信仰以及自尊心越來越強(qiáng)，進(jìn)步也越來越明顯，思維也很活躍，對小學(xué)生活彌漫憧憬。他們性格開朗、活潑、富有天性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得分外敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴嬉戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的才能還有待提高等。在動手才能和計算才能方面需要老師對他們舉行個別的輔導(dǎo)。 二、班級管理目標(biāo)： 1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強(qiáng)了班級管理工作，重點培養(yǎng)了學(xué)生的語言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)

31、習(xí)慣和集體榮譽感。用各種方式訓(xùn)練幼兒達(dá)成目標(biāo)，根據(jù)孩子不斷供給的不同現(xiàn)象實時調(diào)整管理方式，收到了好的效果根 2、據(jù)幼兒園開展的各項活動隨即對幼兒舉行教導(dǎo)。在園內(nèi)還開展的“親子迎新年互動活動中，也去明白和感受團(tuán)隊合作的精神，享受親子帶來的快樂。 3、保教合作默契，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作空氣。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、獨立才能的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。 4、與家長合作，共同促進(jìn)幼兒各項才能的進(jìn)展，熱心與家長溝通，致力于科學(xué)有效的教導(dǎo)方法。實時和家長交換觀法，家長工作細(xì)致細(xì)心。本期反應(yīng)的家園聯(lián)系冊，回收率高，家長

32、對老師合意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度，虛心采納家長觀法，讓家長盡量合意。 5、加強(qiáng)幼兒健康學(xué)識教導(dǎo)，安好教導(dǎo)，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，隨時關(guān)注幼兒的活動處境，做到眼到心到，使我班無一例安好事故發(fā)生。其次，加強(qiáng)幼兒身體磨練，細(xì)心照管幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達(dá)97.8%。 6、物品保管工作專心負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其那么，使我班物品無損失處境，物品損耗低。 學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相貫穿，因此，我班幾位教師對幼兒要求較嚴(yán)格，在下期的工作中，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子

33、創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅強(qiáng)的根基! 一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的規(guī)矩意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；叵脒@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際啟程激勵幼兒自主、自理，使幼兒在活動中高興、自主地采納新的學(xué)識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、愛心班主任工作的靈魂 “愛心不但表達(dá)在每位教師身上，更要表達(dá)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間，課間對比亂，孩子們你追我打，展現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難

34、免，班主任要即時安撫和教導(dǎo)孩子留神安好，當(dāng)孩子身體展現(xiàn)不適時，要實時察覺處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的和暖。正如我班心愛的源源同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我實時聯(lián)系家長，孩子得到實時的治療，孩子的家長感恩得對我說：“真是太感謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心! 二、細(xì)心班主任工作的關(guān)鍵 在一個家庭里教導(dǎo)一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“三十多個學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!我總是微笑面對。說實話有時確實會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)

35、時，面對30多個孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子彼此打小報告，讓你無法去上課。我一下沒操縱自己的心緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的細(xì)心教導(dǎo)哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，細(xì)心細(xì)致的舉行教導(dǎo)，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多激勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點。于是我抑制自己的煩躁心緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己寧靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我理應(yīng)追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過自己對孩子細(xì)心生動的教導(dǎo)，班紀(jì)大有變更，孩子們現(xiàn)在甚至能分外寧靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么

36、吵鬧啦。 三、育心班主任工作的根基 學(xué)校是培養(yǎng)教導(dǎo)學(xué)生學(xué)學(xué)識的搖籃，針對全班三十多個不同天性的孩子，除了細(xì)心教導(dǎo)外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做才能強(qiáng)“我的花最多的好孩子。 總之，好的開頭是告成的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全掌管內(nèi)容，踏實鉆研學(xué)科，平日專心作業(yè)，多做，巧練，勤學(xué)，好問，多思，博覽。以謙遜精心，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng)，以不驕不躁，發(fā)憤進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度，積極能動的完成學(xué)校交給的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫串，學(xué)以致用。廣泛學(xué)習(xí)各方面學(xué)識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步，進(jìn)展，向著自己預(yù)

37、定的目標(biāo)努力奮斗。 學(xué)前班班級工作總結(jié)8 一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強(qiáng)幼兒的規(guī)矩意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回想這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際啟程激勵幼兒自主、自理，使幼兒在活動中高興、自主地采納新的學(xué)識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、常規(guī)工作： 本學(xué)期針對班級的常規(guī)處境，舉行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己議論形成各項常規(guī)的規(guī)矩，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同促使幼兒自覺遵守。在生活的各個

38、環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理才能的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我養(yǎng)護(hù)行為的簡樸常識。請家長共同合作對幼兒舉行自我養(yǎng)護(hù)和安好防護(hù)的教導(dǎo)。更加是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好打定。 二、教導(dǎo)工作： 幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈巧等特點。體育活動中，幼兒心緒飽滿，較好的掌管了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且回響靈敏。學(xué)會新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)識面在不斷的開闊，吸收新的學(xué)識也快。在教導(dǎo)教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，更加是在計算方面表達(dá)較明顯。

39、幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌管了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，精心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維才能得到較大程度的進(jìn)展，有時，我們也讓 幼兒彼此檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)遇，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法對比物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與片面的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡樸的科學(xué)小測驗如：“磁鐵的特性、“彈性、“聲音等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作才能，同時也獲得了告成的

40、體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安置畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。 三、家長工作： 我們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯(lián)系記錄，彼此交流孩子在園、在家的處境，并有針對性的舉行指導(dǎo)。學(xué)期中我們還開辦了家長學(xué)校，扶助家長了解科學(xué)的，舉行家園閱歷交流活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教導(dǎo)好孩子，彼此商討可行的教導(dǎo)方法。學(xué)期末我們還開展了“家長開放日活動，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的學(xué)識和技

41、能都欣喜得露出了笑臉，并與 孩子們一起舉行了嬉戲。我們的工作得到了家長們的支持和合作，同時家長們也給與了我們充分的斷定，這將鼓舞我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心的工作。 四、反思調(diào)整： 總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧舜罅棵F的閱歷，增長大量的學(xué)識。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小測驗的機(jī)遇不夠;活動中教師的查看提防全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性嬉戲的開展較薄弱， 幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、憑借性強(qiáng);

42、個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的缺乏，專心的反思調(diào)整，攝取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚長避短。 學(xué)前班班級工作總結(jié)9 一、班級處境分析 開學(xué)初，幼兒從大班升入學(xué)前班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不慌張，耐下心來舉行教導(dǎo)、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教導(dǎo)、再訓(xùn)練，不斷舉行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同才能的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教導(dǎo)他們懂得做個好孩子，理應(yīng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教導(dǎo)他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活才能等等。 二、嚴(yán)格班級管理，抓緊養(yǎng)成教導(dǎo) 首先，從思想、行動上專心落實“一切為了孩

43、子，一切為了明天的方針，在班級管理和思想教導(dǎo)工作中努力做到專心負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么欣喜，假設(shè)換成是我，早煩了。我的回復(fù)是：“我熱愛這些心愛的孩子們，他們使我年輕了大量。其次，要樹立愛心、細(xì)心、細(xì)心的原那么，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)切保護(hù)幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，更加是缺點突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表

44、揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，專心查看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們愛戴的良師益友。 三、專心寫好?家園聯(lián)系冊?并實時向家長匯報孩子在園的表現(xiàn) 我隨時與家長溝通孩子的處境，聽取家長的觀法和要求，察覺問題實時校正，不斷提升工作，取得家長的理解、支持與扶助。這樣班級工作開展起來也會對比順?biāo)欤浀糜幸晃患议L對我說：“他兒子沒上學(xué)前班之前總是不敢來，畏縮學(xué)前班老師厲害，但來到學(xué)一班后，劉老師和程老師對我很好，我愛上了學(xué)一班。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上，說明這個集體對他們有確定的吸引力，是一個和暖的集體。 我堅信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有合作幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們學(xué)前班這個大家庭一屆比一屆將會有更大的進(jìn)步。 學(xué)前班班級工作總結(jié)10 本學(xué)期，我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，喜歡群眾，對班級工作專心負(fù)責(zé)，努力求真、求實、求新。以精心熱心的心態(tài)去完成學(xué)校安置的各項工作，精心加入各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，做好各項工作，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè)，對待每一個孩子盡量做到細(xì)心、細(xì)心、愛心、公允、崇敬。業(yè)余時間閱讀相關(guān)教學(xué)書籍，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)閱歷，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力使自己各方面邁向一個新的臺階。 一、教學(xué)活動 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課