一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件認(rèn)識(shí)圖形二人教新課標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)立體圖形（二）認(rèn)識(shí)立體圖形（二）回憶：這幾個(gè)物體是什么形狀的？有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)方體 正方體 圓柱 球一、復(fù)習(xí)鞏固回憶：這幾個(gè)物體是什么形狀的？有什么特點(diǎn)？長(zhǎng)方體 正游戲一：我來(lái)拿你來(lái)說(shuō)。游戲二：閉著眼睛摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。一、復(fù)習(xí)鞏固游戲一：我來(lái)拿你來(lái)說(shuō)。一、復(fù)習(xí)鞏固1. 用2個(gè)拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。二、動(dòng)手操作，探索新知1. 用2個(gè)拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。二、動(dòng)手操作，探索新2. 用3個(gè)拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。我還能拼成這樣的形狀呢！二、動(dòng)手操作，探索新知2. 用3個(gè)拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。我還能拼成這樣的二、3. 要想拼成 ,需要幾個(gè) ？試一試。8個(gè)。二、動(dòng)手操作，探索新知3. 要想拼成

2、,需要幾個(gè) ？試一試。81.哪些形狀是4個(gè) 拼成的？在（ ）里畫(huà)“”二、動(dòng)手操作，探索新知（ ）（ ）（ ）（ ）1.哪些形狀是4個(gè) 拼成的？在（ ）里畫(huà)“”二、動(dòng)4. 用4個(gè) 拼一拼，你能拼出幾種不同的長(zhǎng)方體。二、動(dòng)手操作，探索新知4. 用4個(gè) 拼一拼，你能拼出幾種不同的長(zhǎng)方體。二、動(dòng)手操作，探索新知5. 用2個(gè) 拼一拼。二、動(dòng)手操作，探索新知5. 用2個(gè) 拼一拼。數(shù)一數(shù)3544數(shù)一數(shù)3544數(shù)一數(shù)4數(shù)一數(shù)4數(shù)一數(shù)9數(shù)一數(shù)9數(shù)一數(shù)9數(shù)一數(shù)9數(shù)一數(shù)810數(shù)一數(shù)810美麗的圖形王國(guó)三、搭一搭美麗的圖形王國(guó)三、搭一搭三、搭一搭三、搭一搭三、搭一搭三、搭一搭三、搭一搭三、搭一搭三、搭一搭三、搭一搭三

3、、搭一搭三、搭一搭交流：你都知道了什么？ 操作：你想怎樣搭呢？快動(dòng)手搭一搭吧！ 檢驗(yàn)：要想知道誰(shuí)搭得高，怎么辦呢？ 1. 用所有的積木搭。2. 看誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高。比一比就知道了！1. 盡量往高搭。2. 怎樣搭才能把球放穩(wěn)？三、搭一搭看誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高。交流：你都知道了什么？ 操作：你想怎樣搭呢？快動(dòng)怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？我把球放在3個(gè)長(zhǎng)方體上面，可以放穩(wěn)。？誰(shuí)搭得高？怎樣搭才能我把球放在3個(gè)長(zhǎng)方體上面，可以放穩(wěn)。？誰(shuí)搭得高？比一比，到底是誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高比一比，到底是誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高你說(shuō)我擺。先擺一個(gè)圓柱，在圓柱的上面擺一個(gè)正方體，最后在正方體的上面擺一個(gè)長(zhǎng)方體。你說(shuō)我擺。先擺一個(gè)圓柱，在圓柱的上面擺一個(gè)正方體，最后在正方小試牛刀小( )個(gè) ( )個(gè) ( )個(gè) 205151.數(shù)一數(shù)( )個(gè) ( )個(gè) ( )個(gè) 20515145( )個(gè)( )個(gè)過(guò)渡：讓我們?cè)儆眠@些形狀的物體搭一搭吧！2.數(shù)一數(shù)2. 45( )個(gè)