(部編)人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際請(qǐng)教》公開(kāi)課教案0

1、討教教課方案教課目的：在生活中碰到困難學(xué)會(huì)討教他人。討教他人時(shí)如何把問(wèn)題和困難求情楚，表達(dá)要有條理，注意有禮貌。不清楚的地方實(shí)時(shí)追問(wèn)。教課要點(diǎn)：注意使用討教的禮貌用語(yǔ)。教課難點(diǎn)：不清楚的地方實(shí)時(shí)追問(wèn)。教課課時(shí)：1課時(shí)教課過(guò)程一、翻開(kāi)思路，弓I出話題同學(xué)們，今日有這么多老師到達(dá)我們班里聽(tīng)課，說(shuō)真話，老師此刻的心呀怦怦直跳，緊張得不得了。我想討教討教同學(xué)們，如何做才會(huì)讓我不緊張，不懼怕呢？（學(xué)生自由講話）感謝同學(xué)們，聽(tīng)你們這么一說(shuō)，老師真是放松了很多，信心倍增，看來(lái)，我此后碰到困難得多向你們討教了。我想，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，你們也必定碰到過(guò)解決不了的問(wèn)題吧，我們?cè)撊绾蜗蛩擞懡棠兀拷袢绽蠋熅徒虝?huì)

2、大家一種本事：討教。（隨機(jī)板書(shū)：討教）二、組織游戲，學(xué)會(huì)討教。1、同學(xué)們，你們喜愛(ài)玩闖關(guān)游戲嗎？今日就讓我們?cè)诳鞓?lè)的闖關(guān)游戲中增加知識(shí)，學(xué)習(xí)本事。1）課件出示:2顆星星2）游戲中有2顆星星，每顆星星中都藏著一道題目。在闖關(guān)的過(guò)程中，碰到難題自己不可以解決時(shí)，你能夠采納各樣方式向人討教，當(dāng)你們所有闖關(guān)成功時(shí)，你們會(huì)獲取一份不測(cè)的欣喜喲。大家想要嗎？好，誰(shuí)先來(lái)闖第一關(guān)？3）我們來(lái)看看第一關(guān)會(huì)不會(huì)難住你呢？哦！本來(lái)都是我們喜愛(ài)的燈謎小游戲了。（課件出示）一加一。山上還有山。七十二小時(shí)。4）請(qǐng)大家專(zhuān)心聆聽(tīng)他的闖關(guān)題是：你能猜出這些燈謎嗎？（指名談?wù)劊┠憧纯矗阌胁粫?huì)的嗎？（指名講話）該怎么辦呢？（向別

3、人討教）你想討教誰(shuí)？（學(xué)生講話，并達(dá)成討教。）2、誰(shuí)來(lái)評(píng)論一下方才他們倆的講話？他應(yīng)當(dāng)如何問(wèn)？（自由發(fā)言）說(shuō)完此后呢？（要記得說(shuō)感謝）（隨機(jī)板書(shū)：有禮貌：哪些禮貌用語(yǔ)呢？、講清楚、追問(wèn)）好，從頭再來(lái)討教討教方才這位同學(xué)吧！（1）方才他的闖關(guān)成功嗎？看看他獲取了什么獎(jiǎng)賞。小結(jié)：同學(xué)們，你們還敢持續(xù)闖關(guān)嗎？第二關(guān)會(huì)是什么考驗(yàn)?zāi)?？師：咦！這是誰(shuí)？（課件出示）大頭兒子和打電話的爸爸。師語(yǔ)：今日老師給大家請(qǐng)來(lái)了大頭兒子，他有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，想討教爸爸，但是爸爸正在打電話，他這樣做對(duì)不對(duì)？為何？小結(jié)：是?。≡谙蛩擞懡虝r(shí)，假如對(duì)方正在找電話或許辦理事情，我們要耐心等待，或許去討教其余人。因此說(shuō)討教他人時(shí)

4、還要注意選擇適合的機(jī)遇（板書(shū)：找機(jī)遇）只有在他人方便的時(shí)候，你再去討教他，他才會(huì)給你最好的幫助。同學(xué)們，在我們的討教過(guò)程中，我們要（有禮貌）地向他人討教，要把問(wèn)題（講清楚），要選擇適合的機(jī)遇再去討教，碰到不理解的地方還要會(huì)追問(wèn)清楚。小結(jié)：看來(lái)討教的學(xué)識(shí)可真大??！三、情形表演師:此刻我們一同來(lái)看看下邊兩位小朋友碰到了哪些難題？這位小朋友碰到了什么難題？情形1：小紅說(shuō)：“我常常馬馬虎虎，怎么能改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢”情境2:小華說(shuō)：“我作文老是寫(xiě)不好，真不知該怎么辦才好”1）假如是你，你會(huì)向誰(shuí)討教，你會(huì)如何討教？（指名）2）此刻請(qǐng)同桌相互當(dāng)合一下，自選角色，一會(huì)登臺(tái)表演。3）誰(shuí)愿意登臺(tái)展現(xiàn)一下？4）誰(shuí)來(lái)評(píng)論一下他們的表演？（指名討教，角色表演，生生評(píng)論）師：看來(lái)我們孩子都是會(huì)謙遜討教的好孩子啊，讓我們把掌聲送給他們。四、拓展表演：同學(xué)們，方才看到了幾位同學(xué)的出色表演，我們既獲取了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了如何去討教。其實(shí)，在你們的學(xué)習(xí)和生活中，必定都有自己解決不了的問(wèn)題，趁著這個(gè)機(jī)遇，請(qǐng)把你的問(wèn)題勇敢地說(shuō)出來(lái)，四人為一小組，相互討教清楚吧！五、總結(jié)收獲：同學(xué)們經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不單學(xué)會(huì)了如何去討教，還提升了口語(yǔ)社交能力，那老師想問(wèn)問(wèn)你們，你們?cè)谶@節(jié)課有什么收獲呢？最后老師把你們的收獲總結(jié)成了一首兒歌送給你們。我們一同來(lái)讀一讀吧。成功討教訣要歌碰到問(wèn)題莫慌亂，謙遜討教消困難，說(shuō)話態(tài)度要懇切，禮貌