花蛤蟆大班教案

1、可編輯花蛤蟆大班教案花蛤蟆大班教案 作為一位杰出的教職工，通常需要預(yù)備好一份教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要留意哪些問題呢？下面是我細(xì)心整理的花蛤蟆大班教案，歡迎大家共享。 教學(xué)內(nèi)容： 一、聲音造型 荷塘歡歌 二、學(xué)唱歌曲 花蛤蟆 三、表現(xiàn)歌曲 花蛤蟆 教學(xué)目標(biāo)： 一、通過學(xué)唱花蛤蟆，領(lǐng)悟歌曲描繪的意境，感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿ぁ?二、通過表現(xiàn)歌曲花蛤蟆培育同學(xué)音樂表現(xiàn)力及合作意識。 三、通過聲音造型荷塘歡歌培育同學(xué)即興創(chuàng)作的力氣。 教學(xué)重點、難點： 唱好歌曲中的倚音，樂觀主動的表現(xiàn)歌曲是重點；聲音造型是難點。 教學(xué)預(yù)備 課件、錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打

2、擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板） 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)。 聽曲入室，師生問好。 歡快節(jié)奏三分鐘，引導(dǎo)同學(xué)用青蛙的叫聲來仿照各種節(jié)奏。 二、聲音造型玩耍：荷塘歡歌 出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌，下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。 請同學(xué)們想好一個蛤蟆叫的節(jié)奏，師任憑點名仿照，看誰的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。 請一名同學(xué)上臺像老師一樣指揮，師和其他同學(xué)坐在一起仿照。 三、學(xué)習(xí)歌曲花蛤蟆。 1、老師這里有首歌也是表現(xiàn)夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放錄音） 請你依據(jù)歌詞唱的內(nèi)容描述花蛤蟆好玩的樣子。 邊聽歌曲邊請幾名同學(xué)把歌

3、詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。 全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。 2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。這些仿照蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音） 跟琴學(xué)唱這四個樂句。 一、通過學(xué)唱花蛤蟆，領(lǐng)悟歌曲描繪的意境，感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿ぁ?二、通過表現(xiàn)歌曲花蛤蟆培育同學(xué)音樂表現(xiàn)力及合作意識。 三、通過聲音造型荷塘歡歌培育同學(xué)即興創(chuàng)作的力氣。 3、再聽歌曲，找出你已經(jīng)聽會的樂句教大家唱一唱。 4、師生溝通：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。 跟琴唱不生疏的樂句。 5、齊唱全曲。 6、唱歌前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。 四、表現(xiàn)歌曲花蛤蟆。 1、自由選擇小組：唱歌組、表演組、打擊樂伴奏組。 2、分組設(shè)計