第3課囚綠記語文練習題

1、第3課囚綠記語文練習題一、選擇題下列詞語中畫線的字，注音全部正確的一組是A札記zh瑣屑xi竄入cun囚系xB累及l(fā)i禁錮jn攫住je回溯sC蘊藉ji熨帖y綿亙gn雋永junD詛咒x彌漫n遵守k褻瀆xi下列詞語書寫無誤的一項是A移徙驕弱緣引視同珍寶B綠州攀緣脈絡幽囚小鳥C蔥籠孔隙開釋茁出芽苗D保重渡越愛撫烽煙四逼3下列各句中加點成語使用不當?shù)囊豁検茿相當一部分人對“藥駕的危害性沒有明晰的認識，對“藥駕不以為意，根本不知道服藥可能會產生不同程度的不良反響。B陸蠡是臺州屈指可數(shù)的文化名人，他正直的品格、博愛的襟懷、質樸的感情、縝密的思緒、清麗的文風，流露在字里行間，凝成一篇篇當代散文史上的杰作。C考

2、前一個月不是學習的終點，而是終點前的沖刺，很多同學余勇可賈，應捉住這段時間，奮力拼搏。D他犯了經(jīng)濟上的錯誤，玷污了人民公仆的形象。但他能夠及時認識到本身的錯誤，上交了所有問題款項，可以以講是罪不容誅。下列各句中沒有語病的一項是A北方的夏季天亮得快，早晨五點鐘左右我的小屋便照進太陽，把可畏的光線射個滿室，直到十一點半才退出，令人感到炎熱。B后來一個友人一邊講一邊笑，替我拔去這些野草，心里還引為可惜，倒怪他多事似的。C臨行時我保重地開釋了這永不屈從于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它茂盛蒼綠。DNEC通訊市場總監(jiān)對記者講：“借助中秋晚會的平臺，不但NEC通訊能夠向所

3、有的中國人帶去節(jié)日的祝福，同時可以以擴大品牌的影響力。依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検蔷镁玫啬繉徱暷蔷G蘿修長的藤蔓，綠蓬蓬一簇簇地攀繞在花架上，_。_，_。_，_，_，有著一股不達理想境地誓不罷休的毅力和精神。似龍蛇般抖擻的頭頸枝蔓青瘦而堅挺，葉片嬌嫩而堅韌又好似在愉快地鳴唱著婉轉動聽的歌兒在微風的輕撫下，它們似乎在向你招手生機勃勃地向前攀緣它那堅韌的身軀ABCD二、語言應用下面這段文字有五處用詞不當，請指出并改正，使文段語言簡明、得體。新年將要蒞臨。在這辭舊迎新之際的時候，編輯部格外熱鬧。不少讀者通過熱線電話送來了感人的祝福，也有讀者寄來了賀卡，寫下了如火的詩句。編輯部

4、全體成員感同身受，在此，發(fā)自肺腑衷心地感謝各位朋友。同時，還想惠贈各位朋友一份新年禮物，這就是編輯部辦妥刊物的三條承諾：全方位掃描，零距離貼近，無障礙閱讀。三、當代文閱讀閱讀下面的文字，完成下題。突然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色好像幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。綠的枝條懸垂在我的案前了，它照舊伸長，照舊攀緣，照舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好似發(fā)現(xiàn)了一種“生

5、的歡喜，超過了任何的喜悅。從前我有個時候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個友人一邊講一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的?？墒翘焯煸谠绯?，我起來觀看這被幽囚的“綠友時，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)?。∷涣私馕覍λ膼蹞?，我對它的好心。我為了這永遠向著陽光生長的植物不快，由于它損害了我的自尊心?？墒俏仪粝底∷?，仍然讓柔弱的枝葉垂在我的案前。它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好似病了的孩子。我漸漸不能原

6、諒我本人的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親近，我仍然不放走它。魔念在我心中生長了。我原是打算七月尾就回南去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚出牢的日子。在我離開的時候，便是它恢復自由的時候。1.段中作者用了個比喻句來表達本人“自私的念頭，你以為是哪一句？2.段寫作者回憶從前的一段經(jīng)歷，在記敘順序的安排上有什么特點？這樣寫有什么好處？3.段作者為何講常春藤“固執(zhí)？這表現(xiàn)了常春藤什么精神品質？4.段中作者一方面講本人“不能原諒本人的過失，另一方面卻又稱“魔念在我心中生長，這是如何的一種矛盾的心情？請你寫出來。四、詩歌鑒賞閱讀下面這首詞，回答

7、下題。卜算子旅雁朱敦儒旅雁向南飛，風雨群相失。饑渴辛勤兩翅垂，獨下寒汀立。鷗鷺苦難親，矰繳憂相逼。云海茫茫無處歸，誰聽哀鳴急！注：靖康元年1126年十一月，金兵強渡黃河，朱敦儒參加了流亡隊伍，開場了他流離失所的逃難生活。矰繳：系著絲繩射鳥用的短箭。1.本詞描寫了“旅雁如何的形象？透過旅雁的形象，呈現(xiàn)出的是一幅如何的南渡畫面？2.本詞主要采用了什么表現(xiàn)手法？表達了作者如何的思想感情？五、當代文閱讀閱讀下面的文字，完成下題。綠之歌冰心我的童年是在大海之濱度過的，眼前是一望無際的湛藍的大海，身后是一抹淺黃的田地。那時，我的大半個世界是藍色的。藍色對于我，永遠象征著闊大，深遠，莊嚴我很少注意到或想到其

8、他顏色。離開海邊，進入城市，講是“目迷五色也好，但我看到的只是雜色的暗淡的一切。我開場向往一大片的紅色，來振奮我的精神。我到西山去尋找楓林的紅葉，但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波，很快的便被朔風吹落了。在悵惆迷茫之中，我凝視著滿山滿谷的吹落的紅葉，而向前看的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來！“落紅不是無情物，它將在春泥中融化，來滋潤培養(yǎng)它新的一代。這時，在我眼前突兀地出現(xiàn)了一幅春意迎人的圖畫！那是有一年的冬天，我回到我的故土去，坐汽車從公路進入祖國的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密叢叢的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許很多多不知名的、色調深淺不同的綠樹。襯以遍地的萋

9、萋的芳草?！熬G把我包圍起來了。我從驚喜而匯入恬靜，靜默地、歡悅地沉醉在這鋪天蓋地的綠色之中。我深深地體會到“綠象征著：濃郁的春天，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望綠，是人生中的青年時代。個人、社會、國家、民族、人類都有其生命中的青年時代。我愿以這支“綠之歌獻給生活在青年時代的社會-義祖國的青年們！1.下列對作品有關內容的分析和概括，最正確的兩項是A“我離開海邊，進人城市后，“看到的只是雜色的暗淡的一切，這里暗指城市色彩的駁雜，與遼闊大海片湛藍相比顯得黯然失色。B作者先寫大海的藍色、城市的五彩色、楓林的紅色，目的是為了襯托后面的綠色，突出后面的綠色。C文中“落紅不是無情物引自清代詩人龔自珍（己亥雜詩），其下句是“化作春泥更護花，“落紅的“紅運用了借代的手法，冰心在文中與龔自珍在詩中所指代的對象是一致的。D章成功地運用了象征和比喻的手法，分別賦予藍色、紅色和綠色以象征之意，使一般的色彩具有了耐人尋味的深入意蘊。E文章最后幾段是作者對“綠的感悟和聯(lián)想，表達了作者對“綠的贊美和對青年們的熱切期望。2.文中作者用“臨去秋波比喻_，表達了作者什么_感情？