大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)參考

1、Word 大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)參考 高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)參考 經(jīng)過實(shí)習(xí)，熬煉了自己的實(shí)踐教學(xué)力量，培育了吃苦耐勞的精神，下面是我收集整理的高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)參考，歡迎閱讀參考 高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1 三年的高校生活，在5月15日結(jié)束了，開頭了我們?yōu)槠诹艿膶?shí)習(xí)生涯。生活在象牙塔的我們，感受到的是校內(nèi)欄桿內(nèi)的限制、自由和平安，然而卻不懂得外邊的世界是布滿著無限的誘惑與罪惡。社會(huì)假如是大海，我們就是海中的魚，游覽其中。如若，只顧風(fēng)景，不懂危機(jī)，必定會(huì)被大浪起卷后拍死在海岸邊上，等待烈日的燒烤，直到化為灰燼。社會(huì)是把雙刃劍，布滿危機(jī)、競爭的同時(shí)，又給我們帶來了無限的生氣，在有限的時(shí)間內(nèi)，抓住時(shí)機(jī)，必定會(huì)促

2、使我們自身的飛躍，但是這個(gè)飛躍又是有條件的，那就是我們的工作閱歷、力量以及我們自身的學(xué)歷。 在節(jié)目職來職往中，評委申晨曾說過“學(xué)歷代表你的過去，財(cái)力代表現(xiàn)在的努力，學(xué)習(xí)力量代表將來的成就。大多數(shù)人都想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。無論你在好單位還是一時(shí)不得志，都請你保持學(xué)習(xí)，這是你將來立足之本”。一照實(shí)習(xí)生的我，當(dāng)我真正以一名實(shí)習(xí)生的身份著手工作時(shí)，我才發(fā)覺，在以往的校內(nèi)生活中，對辦公軟件操作嫻熟的自己，在單位卻變得愚笨木訥，不知所措，領(lǐng)導(dǎo)問其所，我卻變得啞口無言了。從今，我便曉得“學(xué)習(xí)”照舊要連續(xù)，而不是停滯！ 在如今當(dāng)浪淘沙的社會(huì)里，很多人認(rèn)為自己就是一匹千里馬，只是沒有遇到真正的

3、伯樂，所以才會(huì)臨時(shí)的碌碌無為。那么，真的是那樣嗎？對于我來說，其實(shí)不然，在本次的實(shí)習(xí)過程中，帶領(lǐng)我們的徐主任年輕有為，他每每交給我們的工作都好像特別放心，不曾問過我們是否遇到過麻煩的問題，是否需要他的關(guān)心。同時(shí)，身為班干的我們，也自以為是的認(rèn)為，有些工作都是平常的再熟識(shí)不過的了，卻不知我們的大意給工作帶來的多大的不便。例如，我們負(fù)責(zé)的“紀(jì)念郭守敬誕辰780周年書畫”收集工作“收集”不就是把書法家、書畫家的作品收好，集中起來嗎？這，只是我們的想當(dāng)然！一項(xiàng)看起來簡潔的工作，卻蘊(yùn)含著千絲萬縷的問題。收集不簡潔的是收好、集中，更重要的是作為一名行政文秘人員在處理一些文件時(shí)應(yīng)熟識(shí)的去把握工作流程，即：收

4、集、整理、登記、收存、存檔、封鎖。那么，從今便很清楚的看到，我們的馬虎、大意，假如不是徐主任的發(fā)覺，我們照舊渾噩度日，不知事態(tài)嚴(yán)峻性。也經(jīng)過這件事，我明白了一個(gè)道理，我們不能否認(rèn)自己不是千里馬，也不能否認(rèn)我們不曾遇見過伯樂，只是，我們遇見了伯樂的同時(shí)，卻沒有在微小之處留意過自己的缺點(diǎn)，沒有準(zhǔn)時(shí)的改正，以至于我們錯(cuò)過了伯樂！ 或許，在領(lǐng)導(dǎo)看來，一項(xiàng)任務(wù)的完成，只重于結(jié)果，不在于過程，然而，對于下屬、實(shí)習(xí)生的我們，必需要重視每項(xiàng)工作過程，在多項(xiàng)過程的匯總中，發(fā)覺自身的不足，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)改正，并時(shí)刻提示自己，同時(shí)，在工作中，我們會(huì)遇到很多難題，我們不僅要鎮(zhèn)靜應(yīng)對，更要堅(jiān)持著自己的信念，步步為營，不拋棄、

5、不放棄，為最終取得成功的果實(shí)而努力拼搏！ 實(shí)習(xí)生活不僅僅熬煉了我們的體魄，更熬煉了我們頑強(qiáng)的意志，每項(xiàng)工作的順當(dāng)完成都是我們堅(jiān)持、努力的結(jié)果，一分耕耘一分收獲！ 高校生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2 一、努力學(xué)習(xí)，注意實(shí)踐，不斷提高自身素養(yǎng)和工作力量 在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息、新學(xué)問，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。我們作為一名青年學(xué)子更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為保持工作樂觀性的重要途徑。任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢;養(yǎng)成共性虛心才能不斷進(jìn)步，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。 我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知、把握方法、提高力量、解決問題的一條重要途徑和方法，在工作中做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。在思想上樂觀

6、進(jìn)取，樂觀的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會(huì)實(shí)踐中，也只有在實(shí)踐中才能檢驗(yàn)學(xué)問的有用性和自己的學(xué)習(xí)成果。所以在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作中給我的感受就是我們在學(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，而這些理論學(xué)問在社會(huì)實(shí)踐中很少應(yīng)用，并且許多事情是理論所涉及不到的，理論和實(shí)踐的大脫節(jié)使得我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，常常會(huì)很迷茫。同時(shí)在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。社會(huì)在變化，人也在變化，所以我們每天都要提高自己，你一天不學(xué)習(xí)，別人就會(huì)趕上你，而你就會(huì)落后。通過這段時(shí)間對這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，對公司的業(yè)務(wù)也有了更深的熟悉，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。 二、以極大的熱忱投

7、入到工作中，提高工作的樂觀性和主動(dòng)性 實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。呈現(xiàn)在自己面的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的生活和工作中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深化實(shí)踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績，連續(xù)制造更多的價(jià)值。 剛步入工作崗位時(shí)，我有些難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)絕望，開頭的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向，甚至很迷茫。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那份熱忱，本著勤奮做事的態(tài)度，不斷的做好上級交代的每一件事情，同時(shí)也常常幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就進(jìn)入到了自己的角色，明白自己該干什么，自己的本職工作是什么。這就是一個(gè)熱忱的問題，只要我始終保

8、持極大的熱忱，信任自己肯定會(huì)得到認(rèn)可。其實(shí)在工作中，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。 三、圍繞中心，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換只有把理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì)，彰顯人得意志。必需在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。 在各項(xiàng)工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開頭由于閱歷不足和熟悉不夠，覺得在這里找不到自己想做的事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動(dòng)身查找緣由，和前輩溝通，熟悉到自己的不足，做自己力所能及的事情。為使自己盡快熟識(shí)工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識(shí)自己的工作職責(zé)，并對公司各方面的工作有肯定了解;另一方面我虛心向上級的的領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對公司的狀況有了一個(gè)比較全面、系統(tǒng)的熟悉和了解。四、存在的問題