《擴(kuò)展語句》課件

1、擴(kuò)展語句PPT課件 本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用 學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！ 本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用 學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！ 本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用 學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！ 本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用 學(xué)習(xí)完請(qǐng)自行刪除，謝謝！擴(kuò)展語句PPT課件 本課件PPT僅供大家學(xué)習(xí)使用 他很瘦。 他瘦得皮包骨頭。 他，瘦高的個(gè)兒，細(xì)長(zhǎng)的腳，活像個(gè)衣裳架子。 他是一個(gè)又干又瘦的高個(gè)子，看上去活像個(gè)衣裳架子， 大可做骨骼構(gòu)造學(xué)的標(biāo)本。 他瘦得皮包骨頭，瘦高的個(gè)兒，細(xì)長(zhǎng)的腳，看上去活 像個(gè)衣裳架子，大可做骨骼構(gòu)造學(xué)的標(biāo)本，凡是從他 身邊經(jīng)過的人無不驚異地回頭看他。想象他很瘦。 想象考點(diǎn)闡釋 擴(kuò)展

2、語句就是按照所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式，將給出的語言材料發(fā)散、擴(kuò)展，將少量的文字?jǐn)U寫成較多的文字，將表意比較抽象的、概括的文字?jǐn)U展成比較形象的、具體的語句。 主要考察的是擴(kuò)展、豐富語言信息的能力以及聯(lián)想、想象能力、思維創(chuàng)新能力和語言運(yùn)用能力?？键c(diǎn)闡釋 擴(kuò)展語句就是按照所設(shè)定的情景或要求用考情分析 1考察形式多變。 “設(shè)置情境，給定句子，限定要求的命題特點(diǎn)決定它采用主觀題型的穩(wěn)定性，但設(shè)題形式又多變化：有豐富句意式、再現(xiàn)情景式、續(xù)補(bǔ)語段式、拓展話題式等。 2考察綜合性強(qiáng)。 擴(kuò)展語句單獨(dú)考察的情況較少，大多與其他考點(diǎn)融合在一起考察：有的與仿句結(jié)合，有的與簡(jiǎn)明、連貫、得體融合在一起

3、，有的與應(yīng)用文或其他小作文寫作融合，并且大都與修辭運(yùn)用結(jié)合。 3內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活。 擴(kuò)展語句試題的命題形式每年都有變化，但總的特點(diǎn)是越來越貼近生活。像擬寫公益廣告詞、串臺(tái)詞、天氣預(yù)報(bào)中的銜接詞，這些生活氣息很濃的內(nèi)容，越來越多地出現(xiàn)在高考試題中。今后，還有可能出現(xiàn)許多新題型。考情分析 1考察形式多變。考點(diǎn)例析 從近三年的高考試題可以看出，擴(kuò)展語句有多種考察類型，但總起來講，不外乎兩種： 【例1】請(qǐng)展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水、“星辰和“讀3個(gè)詞語。(50個(gè)字左右) 答：考點(diǎn)例析 從近三年的高考試題可以看出，擴(kuò)展語句答案(例如)夜幕降臨之后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手捧?

4、紅樓夢(mèng)?，端坐桌前，或徘徊室內(nèi)，村前那潺潺的流水，那滿天的星辰，伴我讀書至深夜，但毫無倦意。【例2】為慶祝新中國(guó)成立60周年，學(xué)校擬編輯出版詩歌征文集?，F(xiàn)有兩個(gè)備選書名?獻(xiàn)給母親的歌?和?山河歲月歡樂頌?，你喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)寫下你喜歡的書名并說明理由。我喜歡的書名：?_?理由：_ _ _解析先設(shè)置情境，看三個(gè)詞語，應(yīng)突出“讀，以“讀體現(xiàn)“情，然后以“流水、“星辰寫“境，以“境襯“情，或“情“境交融。答案(例如)夜幕降臨之后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手【答案例如一：我喜歡的名書：?獻(xiàn)給母親的歌? 理由：把祖國(guó)比喻為母親，給母親獻(xiàn)歌，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的深愛，直抒胸臆，情真意切。例如二：我喜歡的書名：

5、?山河歲月歡樂頌? 理由：山河是祖國(guó)的代稱，歲月是祖國(guó)的歷程，歡樂頌是我們贊美祖國(guó)的共同心聲。解析評(píng)判書名優(yōu)劣，說出喜歡哪個(gè)，關(guān)鍵要確立標(biāo)準(zhǔn)，即“慶祝新中國(guó)成立60周年的主題。理由應(yīng)緊扣這一點(diǎn)來表述。答案解析評(píng)判書名優(yōu)劣，說出喜歡哪個(gè)，關(guān)鍵要確立標(biāo) 對(duì)一個(gè)構(gòu)造簡(jiǎn)單的句子，通過添加修飾成份，或通過運(yùn)用修辭手法使之具體生動(dòng)起來以抑制語言枯燥、表述乏味的毛病。 方法：添枝加葉，運(yùn)用修辭，進(jìn)展描寫。解題指導(dǎo)擴(kuò)展語句的方法【例1】按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。 這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。 要求：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。不少于80字。答：_ 對(duì)一個(gè)構(gòu)造簡(jiǎn)單的句子，通過添加修飾

6、成份，或通摩托車駕照考試 :/ 2021年摩托車?yán)碚摽荚囶}教練員從業(yè)資格證考試 :/ 客運(yùn)從業(yè)資格考試 :/ :/ 在線模擬考試 錯(cuò)題分析 試題解答摩托車駕照考試 :/ 擴(kuò)寫的目的是通過補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容，使原文豐富、形象或深刻。這個(gè)句子擴(kuò)展的基點(diǎn)是“異常寒冷，顯然行文擴(kuò)展語境要按冷色調(diào)處理。擴(kuò)展方法已有明確要求：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法，不少于80字。正面描寫可寫“風(fēng)“雪，側(cè)面描寫可寫人的感覺。在行文中可用描寫、議論、說明、抒情、表達(dá)等表達(dá)方式和比喻、擬人、夸大等修辭方法?！敬鸢浮窟@個(gè)冬天來得特別早。剛過十一月，漫天的大雪棉絮般紛紛飄落，一下就是幾天，沒完沒了，樹上、

7、房頂上、田野里到處是雪，鋪天蓋地。天氣異常的寒冷，似乎出口氣就會(huì)結(jié)冰，說句話就會(huì)凍住，連平?；顫姾脛?dòng)的狗也一動(dòng)不動(dòng)地臥在火堆旁，木雕泥塑一般。【解析】 擴(kuò)寫的目的是通過補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容，使原文豐富、形【 給出一個(gè)中心詞或幾個(gè)情景信息詞，并設(shè)定一個(gè)情境，或者僅設(shè)定一個(gè)情境，然后根據(jù)試題提供的信息要求充分展開想象和聯(lián)想，并且運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來。近年來，多數(shù)擴(kuò)寫語句試題考察的是這種形式。 方法：展開聯(lián)想，合理想象，運(yùn)用修辭?！纠?】2021天津卷請(qǐng)從以下7個(gè)詞語中任選4個(gè)，寫一段話。要求語意完整，符合情理，不超過48字。 給力 雷人 粉絲妙趣橫生 山重水復(fù) 美不勝收怡然自

8、得答：_ _【解析】首先要把所提供詞語是否圍繞同一話題大致進(jìn)展分類，要求4個(gè)，就先拿出4個(gè)，其他看上去毫不相干的暫時(shí)不去理會(huì)；然后用選出的幾個(gè)進(jìn)展構(gòu)思，這時(shí)話題相對(duì)統(tǒng)一，便于寫作；最后反復(fù)修改，力求用最少的字?jǐn)?shù)(不多于規(guī)定字?jǐn)?shù))表達(dá)最有效的內(nèi)容。 給出一個(gè)中心詞或幾個(gè)情景信息詞，并設(shè)定一個(gè)情【答案】 海南，那美不勝收的風(fēng)光，那妙趣橫生的漂流，海灘邊那怡然自得的漫步，那給力的民族舞蹈真讓人陶醉。 就是根據(jù)一定的條件或者語境進(jìn)展邏輯思維從而合理地推導(dǎo)出缺失的內(nèi)容。這種類型的題又往往涉及“仿寫“連貫“銜接等知識(shí)點(diǎn)，因此這里只作簡(jiǎn)要介紹。 方法：明確方向，合理想象，銜接自然?！纠?】根據(jù)下面的情境，補(bǔ)

9、寫流水與樹根的對(duì)話。 一天，流水遇到了樹根。 流水挖苦樹根說：_ 樹根謙和地答復(fù)：_ 到了春天，流水穿過山澗，走過草地，驚訝地看到樹根滋養(yǎng)出的鮮花裝點(diǎn)了大地。【答案】 海南，那美不勝收的風(fēng)光，那妙趣橫生的漂流，海灘 解析注意分析語境特點(diǎn)，合理組織語言。注意抓住“挖苦“謙和進(jìn)展合理想象。 答案(例如)流水：你永遠(yuǎn)處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無是處。樹根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗。 這種形式旨在訓(xùn)練學(xué)生的形象思維或邏輯思維能力。其形式是給定一個(gè)話題，要求學(xué)生運(yùn)用想象，拓展話題。 方法：明確要求，合理想象，話題一致。解析注意分析語境特點(diǎn)，合理組織語言

10、。注意抓住“挖苦 采蓮子 唐皇甫松 船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。 無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。場(chǎng)景湖邊。采蓮船上。人物采蓮女，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從 荷花叢中劃出，左顧右盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著 他，竟忘記了搖槳，任憑船兒漂蕩。鏡頭三：_ _鏡頭四：_ _【例4】下面這首詩的每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出，請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。 要求：按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作；想象合理；每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字。 采蓮子【例4】【答案】鏡頭三姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上。少

11、年會(huì)心一笑。鏡頭四姑娘的舉動(dòng)被鄰舟女伴看到，引起一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思?！窘馕觥?這是一種與賞析相結(jié)合的擴(kuò)展語句的新題型。此題以?采蓮子?為背景材料，借電影腳本這個(gè)新穎的載體來考察擴(kuò)展語句的能力。解答此題時(shí)首先要對(duì)詩句的意思有準(zhǔn)確的把握，抓住“拋“羞等關(guān)鍵詞，運(yùn)用聯(lián)想、想象勾畫美的圖景；其次要善于組織語言，把美的畫面用美而簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出來?！敬鸢浮跨R頭三姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打【解 1仔細(xì)研讀原句，把握擴(kuò)展的基點(diǎn) 擴(kuò)展基點(diǎn)即是這句話中說得比較含蓄、概括而有待“豐富的內(nèi)容 2明確答題要求，把握擴(kuò)展方向 擴(kuò)展語句要仔細(xì)閱讀題干的“提示和要求，領(lǐng)會(huì)擴(kuò)展的

12、目的，充分考慮語境對(duì)陳述對(duì)象、語意語氣、審美情趣等的制約，明確語句明示或暗示的具有可能性的擴(kuò)展方向。 3展開聯(lián)想想象，合理擴(kuò)展語句 明確了擴(kuò)展方向之后，要運(yùn)用再現(xiàn)想象，復(fù)現(xiàn)原句所創(chuàng)設(shè)的情景，運(yùn)用創(chuàng)造想象，進(jìn)展合理擴(kuò)展?！皵U(kuò)展語句的具體解題策略與方法 1仔細(xì)研讀原句，把握擴(kuò)展的基點(diǎn)“擴(kuò)展語句的具體解 (1)合理想象具體情景 一般來說，語句擴(kuò)展題都會(huì)對(duì)擴(kuò)展的內(nèi)容進(jìn)展一定程度的限制或提示，考生可據(jù)此展開描寫并擴(kuò)展。 如：北京高考試題，給出了兩句話，要求續(xù)寫兩句話。 續(xù)寫句子是：“北京的路平直而寬闊“人生的路漫長(zhǎng)而多彩。續(xù)寫時(shí)可分別對(duì)兩個(gè)原句中“平直“寬闊和“漫長(zhǎng)“多彩進(jìn)展擴(kuò)展。 (2)合理想象具體細(xì)

13、節(jié) 描寫可以使要表達(dá)的內(nèi)容更具體、真切，從形象上豐富原文內(nèi)容。而細(xì)節(jié)描寫可以使內(nèi)容得到更為細(xì)致的描繪，有助于增強(qiáng)內(nèi)容的真實(shí)性。 如，“他朝前走去，可擴(kuò)展為“他慢慢地直起身子，看了她一眼，轉(zhuǎn)過頭，一步一拐地朝前走去，走去。 這樣擴(kuò)展后的語句描繪了一個(gè)真切的情景，它像一個(gè)特寫鏡頭，把“他走去的形象深深地刻在人們的記憶中。 (1)合理想象具體情景 (3)用議論的方式擴(kuò)展。 (其特點(diǎn)是：語句中有觀點(diǎn)，有分析判斷。) 物競(jìng)天擇，適者生存。在暴風(fēng)雨降臨前的悶熱時(shí)刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。 (4)用說明的方式擴(kuò)展。 (其特點(diǎn)是：用平實(shí)的語言介紹情況) 潮濕悶熱的夏季，暴風(fēng)雨到來之前，有翅目昆蟲多在低空活動(dòng)，這時(shí)是燕子覓食的最好時(shí)機(jī)，因而燕子也多在低空飛翔。 (5)用抒情的方式擴(kuò)展。 (其特點(diǎn)是：語句中包含有較強(qiáng)烈的感情) 那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，顯示著燕子搏擊的力量，讓我們憂郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧。 (3)用議論的方式擴(kuò)展。小試身手1、把下面一句話擴(kuò)展成一段話。不少于40字。 雨天是閑適的。答：_ _答案窗外的冷雨輕輕敲打著屋檐，已經(jīng)記不起這是人生中的第幾場(chǎng)雨。一杯茶，一本書，一段美麗的回憶