讀書正當(dāng)時(shí)-主題班會教案

1、文檔編碼 : CZ5Y9K5C9L3 HF6L2A3W1R7 ZL3Q3G1Q4E3學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載主題：“ 讀書正值時(shí) - 讀書溝通會” 主題班會教案一、活動背景：讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才；其怡情也,最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也,最見于高談闊論之中；其長才也,最見于處世判事之際； 面對我國中同學(xué)讀書量偏少的現(xiàn)狀,需要通過這樣的形式鼓勵同學(xué)多讀書、讀好書,讓書籍為同學(xué)們打開一扇扇窗,開啟一道 道門,豐富我們的學(xué)問,開闊我們的視野,活躍我們的思維,陶冶我 們的情操；二、活動的目的：1、明確什么是好書,使同學(xué)懂得只有多讀好書才有利于在各方 面的提高和進(jìn)展；2、暢談讀書的感想,溝通讀書的

2、方法,激發(fā)同學(xué)讀書的熱忱；、明確讀書目的,呈現(xiàn)讀書成果,提高同學(xué)讀書的自覺性； 3 三、活動預(yù)備：1、讓同學(xué)預(yù)備好關(guān)于” 讀書正值時(shí)” 的課件； 2 、讓同學(xué)們整理自己讀過的好書；四、活動過程：（一） 活動基本情形 1 、 時(shí)間 ：2022 年 04 月 28 日 2 、 地點(diǎn)：教室 3 、 班主任 ：陳立娟 4 、 主持人 ：張鑫杰 5 、 參與者： 2022 級 8 班全體同學(xué)（二）活動程序：一）、導(dǎo)語：（1）：窗外是爛漫的春光（2）：我們正處于人生的花季（1）（2）：人生的春天,我們豈能辜負(fù)？大好的春光,我們怎 能鋪張？（1）：,每個人都有自己的抱負(fù),抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)離不開勤奮,汗水 是澆開抱

3、負(fù)之花的甘霖（2）：青春的旅途有荊棘,但更多的是鮮花；哀痛和苦惱只是 小插曲,青春的主旋律是歡快；（1）（2）：追夢的旅途或許辛苦,但我們不孤獨(dú)；（1）：讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆（2）：讓我們揮動歡快的雙翼（1）（2）：讓我們一起放飛抱負(fù),唱響青春,讓我們在這花開學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載季節(jié)走進(jìn)書本去查找另一個春天；二）、為什么讀書 1、讀書的作用 2、中國名人書趣 3、以小組為單位爭辯、溝通；我最寵愛的一本書是什么？我喜 歡它的理由是什么？通過閱讀它我收成了什么？三）、閱讀習(xí)慣分析級讀書方法指導(dǎo) 1、讀書習(xí)慣：單一性、盲目性、膚淺性、依靠性；2、讀書方法指導(dǎo)：讀書十方法四策略；四）、獨(dú)樂樂不如眾樂樂

4、好書舉薦 五）、答小記者問；（1）：或許有的同學(xué)心生困惑別人感覺是享受的學(xué)習(xí),對我 來說怎么是一種痛楚的煎熬??？我想或許是由于你尚未找到那把開 啟聰慧之門的鑰匙吧！歡快一班是個互幫互助、相親相愛的團(tuán)隊(duì),把 下一環(huán) 你的困惑大膽地提出來, 也請把你的見解毫無保留地說出來；節(jié)：答小記者問（這一環(huán)節(jié)同學(xué)的共享很杰出,略做一點(diǎn)整理：問題及困惑：1、每天寫作業(yè)總寫到很晚,其次天打不起精神；形成了惡性循 環(huán),該如何提高效率？2、寫作文總是找不到好的素材,詞匯貧乏；怎么辦？3、心情煩躁,不自信,沒方法集中精力； 如何對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好？4、要背誦的東西太多、太長,怎么辦？杰出回答：1、提高做作業(yè)的效率,形成時(shí)間

5、觀念；每次寫作業(yè)的時(shí)候,在 旁邊放一個鐘表, 每做一項(xiàng)任務(wù)前先估量自己要用多長時(shí)間,然后規(guī) 定自己提前五分鐘必需做完； 等到這些能實(shí)現(xiàn)的時(shí)候, 再慢慢要求自 己提前特別鐘完成；久而久之,就會成功地提高效率；2、多讀美文,同時(shí)預(yù)備一個摘抄本,把自己的即興之感或所讀 的好詞好句順手登記來； 這樣慢慢就會積存一筆財(cái)寶； 同時(shí)要多觀看、多摸索；生活中不是缺少素材,而是缺少發(fā)覺素材的眼睛；3、以前我厭惡數(shù)學(xué),母親告知我,要給自己一些積極的示意,比如：“ 我可寵愛數(shù)學(xué)了！它很好玩！ ” 以一顆平常心去對待它,再不怕難,肯鉆研,數(shù)學(xué)自然就上去了,也就慢慢地真的寵愛上了數(shù) 學(xué)；4、背書的時(shí)候先大聲朗讀,不會的

6、單詞和生字詞要準(zhǔn)時(shí)查；第 二,加快讀的速度；第三,先化整為零,把長課文分成幾個小部分背 誦,每部分背熟了再進(jìn)行下一部分；最終,再化零為整,完整地背下學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載來；）六）、大聲說出：“ 我能行！”（1）：每個人身上都隱匿著巨大的潛能；每個人的大腦皮層舒展開來,都在 2500 平方厘米左右, 每個人都有 140 億個左右的腦細(xì)胞；假如每個腦細(xì)胞有工作1 秒鐘的機(jī)會便死亡, 一個人一生中有效工作時(shí)間才 28800 萬秒；即使夜以繼日,星期假日都用來工作也不過 10億秒,所以許多生懂得剖學(xué)家和心理學(xué)家都認(rèn)為,最杰出的科學(xué)家,也只不過用了大腦資源的特別之一；我們這樣的一般人, 鋪張的大腦潛能就

7、更多了；所以,不要說你不行,永久不要為失敗找借口,我們 應(yīng)積極位置成功找理由；請大家一起高呼：“ 我能行！”七）、揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆 請大家相互觀看座右銘,大聲說出自己的偶像和追趕的目標(biāo)；八）、終止語（1）：汗水點(diǎn)燃期望（2）：信念成就抱負(fù)（1）：讓我們揮動歡快的雙翼翱翔在聰慧的藍(lán)天里（2）：讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆徜徉在學(xué)問的海洋中（1）（2）：放飛抱負(fù),唱響青春；展望將來,明天定會更美好；讓我們長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海！五、活動摸索 奧斯特洛夫斯基說： “ 光陰給我們體會,讀書給我們學(xué)問；”培根說：“ 讀書給人以樂趣,給人以光榮,給人以才能” 名人有那么 多的讀書心得, 我們對于讀書也確定有

8、不少的感悟和想法；我們讀書 開頭總有目的,因目的不同而要求也不一樣,選擇的不同,方式方法 也不相同；無論讀書的結(jié)果如何,讀書的行為和過程,是熏陶人、教 育人、成長人的重要途徑；我們的生活本身就是一部書,要學(xué)會讀、能讀、愛讀,從讀中品,在讀中賞；讀出自己的一片天地,讀出自己 的一份心情；讀出自己的陽光和雨露,讀出自己的養(yǎng)分和空氣；這委 有 實(shí)是讀書帶來的好處； 它有一種獲得學(xué)問而增強(qiáng)生活信心的力氣,一種發(fā)覺美觀看美又擁有美的機(jī)會和才能；無法體驗(yàn)和知道的；讀書的美好是不讀書的人讀書是為了充實(shí)自己, 為中意心理和感情的需要； 越是充實(shí)中意,就越覺得不充實(shí)不中意,也就越需要讀書；因此,生活的內(nèi)容就越離 不開書；我們讀書不僅是解讀自己,而且