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文檔簡介

1、教學(xué)目的1、能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、從課文中體會到學(xué)習(xí)必須專心致志、不可三心二意的道理。教學(xué)重難點為教學(xué)的難點。溫故而知新。學(xué)而時習(xí)之。知之為知之。(請同學(xué)們自瀆這些警句，再把你的理解講一講。) 師:古文與現(xiàn)代文有什么區(qū)別?(有些字的音義不同，言簡意賅，語意深遠。)二、看圖感知2師:從人物的外貌、神態(tài)來.三、初讀課文先各自讀讀課文。1、學(xué)生各自讀(請大膽地讀，大聲地讀)2、老師范讀，學(xué)生比擬:讀古文和現(xiàn)代文有什么不一樣? (一、速度比擬慢，二、句中停頓比擬多。)四、再讀課文1、學(xué)生各自練習(xí)朗讀:試一試。2、繼續(xù)練讀，搖頭晃腦地讀、試讀:(誰

2、想試讀的請站起來，讀的像古人的給予充分的肯定。) 五、自學(xué)課文1、導(dǎo)學(xué):2、標(biāo)記注釋，理解內(nèi)容:學(xué)古文可以對照注釋課文里的注釋很多大家可“對號入座，把注釋的內(nèi)容簡單地標(biāo)注在課文中相應(yīng)字的旁邊。注好了連起來讀一讀，看看該怎么說，句子通順不通順一(學(xué)生注釋)3、同桌對說，合作學(xué)習(xí):(2出示帶有“之字的句子:通國之善弈者也。惟弈秋之為聽。一人雖聽之。思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣。4、匯報交流:說說“之的意思。5、還有哪些字不理解，需要幫助解決的嗎?(其、.6、解決問題，理解文意。(出示問題)師:現(xiàn)在老師想提出幾個問題來檢驗?zāi)銈兊淖詫W(xué)效果: (1)弈秋這兩個學(xué)生怎樣學(xué)下圍棋?(3(4)學(xué)習(xí)這篇課文你有什么體會?(或有這樣的經(jīng)歷) 六、學(xué)講故事1、看誰能把故事講給大家聽，用自己的話來講。2、學(xué)生試講，大家賞識評價。3、作

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