中班教學設計

1、中班教學設計活動名稱：有趣的紐扣中班數(shù)學活動設計意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這個問題， 如給玩具分類，給衣物分類，等等，即使多數(shù)幼兒都能完成簡單的 分類任務，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣 一個數(shù)學活動讓幼兒能主動探索到能夠根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容實 行分類，并學習到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都 是存有一定的共性的?；顒幽繕耍?在活動中主動探索發(fā)現(xiàn)分類的方法。.學會用多種分類的方法實行分類。.訓練幼兒的分類水平，培養(yǎng)邏輯思維水平?；顒訙蕚洌?教具：顏色（紅、黃、藍），形狀（正方形、圓形），大?。ù筇?、小號）的紐扣若干。.學具：幼兒人手一份同上的紐扣

2、。.衣服形狀的圖卡一張。.分類操作盤幼兒人手一個。活動過程：一、導入主題，激發(fā)興趣。.出示各種紐扣，請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣？（ 紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。）教師小結紐 扣的特征。.出示衣服形狀的圖卡，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。.幼兒操作，教師小結：在一堆紐扣中一個一個找出來太慢，而且 還容易出現(xiàn)錯誤，所以我們能夠先把紐扣分分類，再實行操作時就 會順利多了。二、游戲活動：找找好朋友。.拿起黃色的一正一圓兩個紐扣，用紐扣寶寶的口氣說：“我們都是 黃色的紐扣，所以我們是一對好朋友。”請幼兒小結為什么它們能成 為好朋友？（因為黃色是它們共有的一個特征）.游戲：找

3、找好朋友。師：“讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友?！?（以游戲活動的方式激起幼兒積極探索的欲望）教師講述游戲要求：說出兩個紐扣之間的一個相同特征就能夠讓它們做好朋友。示范活動。教師手拿一個黃色的圓形紐扣和一個藍色的圓形紐扣 說：“你能讓它們成為好朋友嗎？請你來說一說。”集體練習活動。教師分別出示：紅、圓與紅、正；黃、圓與紅、 圓；藍、大與藍、小；圓、小與正、小；請幼兒說說它們兩兩 之間都有什么共同的特征。（因為放成一堆的紐扣總類繁多，因而 對幼兒來說有一定的難度，所以可通過對單獨兩個紐扣實行比較， 進而總結出能夠作為分類依據(jù)的幾種分類方法，并由此體現(xiàn)了在活 動的難點之處是引導幼兒能主動探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。）.教師小結：我們不光能夠按照顏色來實行分類，幫相同顏色的紐 扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。三、自由分類活動。.為自己的一份紐扣分類，能夠按照自己想要分的類別實行活動。.分好后鼓勵幼兒說一說自己是按照何種類別實行分類的。（活動 環(huán)節(jié)三正好將本次活動的重點：學會用多種分類方法對紐扣實行不 同形式的分類實行再一次的鞏固、強化）活動延伸：.課