大班健康小兔子乖乖教案

1、大班健康小兔子乖乖教案 大班健康小兔子乖乖教案 作為一名教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是整理的大班健康小兔子乖乖教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 設計背景小兔子開鋪子是一首具有較多量詞的兒歌，將小兔子開鋪子所要賣的東西都用張、把、根等量一一列開來讓幼兒更好的記住賣的什么東西。同時此兒歌最后都是以“子”結束，所以幼兒讀起來比較朗朗上口，容易記住，同時這首兒歌也比較能讓幼兒形象的表演!教育價值最大的.是語言領域，而小兔子開鋪子能讓幼兒通過開鋪子來鍛煉自己的語言表達能力。同時讓幼兒在開鋪

2、子的游戲活動中感受游戲帶給他們的快樂!活動目標1、初步學會朗誦兒歌，體驗朗誦帶來的樂趣。2、能正確掌握兒歌中出現的量詞，并在游戲中學習運用，練習完整講述。3、在游戲情境中能主動學習，體會與他人交流互動的快樂。4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。重點難點重點：會說兒歌難點：能說準量詞?；顒訙蕚?、圖片若干，2、小兔子頭飾一個，3、錄音機一臺，錄音帶一盒。4、其他一些物品?；顒舆^程一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內容教師：在一座大森林里，有一只活潑可愛的小兔子，小兔子看見小伙伴們買東西很不方便，要到很遠很遠的地方才能買東西，為了方便大家，小兔子決定在森林里開一家鋪子。小兔

3、子：小朋友們好，我是小兔子，今天我的鋪子開張了，歡迎大家光臨。教師：哇，小兔子的鋪子開張了，我們來看一看，鋪子里有什么東西?這是什么呀?共有幾張桌子?二、引出兒歌1、播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。(主要集中幼兒注意力)2、第二遍欣賞兒歌3、理解兒歌內容(1、)是誰在森林里面開了一家鋪子?(2、)鋪子里面有些什么東西?(要求運用正確的量詞)三、學習兒歌1、幼兒和教師一起邊看教具邊朗誦兒歌。2、結合教具，教師帶領幼兒慢慢朗誦兒歌。3、幼兒和教師有節(jié)奏朗誦兒歌。四、游戲教師指導幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導幼兒用“我要買xxx”的句式，并能正確使用量詞來參加活動。在游戲過程中如果有的幼兒沒

4、有運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。五、小結后結束活動附：兒歌：小兔子開鋪子小兔子開鋪子一張小桌子兩把小椅子三根小繩子四個小盒子五支小笛子六條小棍子七個小籃子八顆小豆子九本小冊子十雙小筷子教學反思小兔子在森林里面開了一家商店，它是買什么東西?是讓小朋友學習量詞的正確用法，對于我們農村的小朋友來說，雖然量詞的運用上已經學會了一些，但是有的孩子還是不能正確使用量詞，這些詞匯要靠在生活中的積累才能熟練運用，有的孩子始終只會用“個”，而有的孩子，能說“只”“臺”這樣基本的量詞，但是還要豐富“把”“副”這樣平時不經常用的量詞。由于兒歌的最后一個字都是“子”，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越開心，對

5、我們活動的展開提供了很多的幫助。在活動時，我們設計了很多圖片，幫助幼兒理解和記憶兒歌，收到了較好的效果。我們利用圖片把桌子、椅子、豆子、笛子、筷子的圖片出示在黑板上，引導幼兒觀察。這個環(huán)節(jié)幼兒的反映教慢，我想這與平時的生活是分不開的，有個別幼兒對量詞的了解相對較多，而也有部分的孩子對量詞的接觸還是比較小的，因此，有的幼兒不會使用量詞。只能是老師告訴了答案，慢慢再和小朋友強化。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：大班健康教案4篇 精選大班健康教案4篇 作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是幫大家整理的大班健康教案4

6、篇，歡迎閱讀與收藏。 大班健康教案 篇1 活動目標：1.鍛煉幼兒動作的協調性。2.感受與同伴合作游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?塊大海綿墊、課件活動過程：一、師生隨音樂做熱身運動（評析：從熱身運動開始，我們的教學就緊扣活動目標，讓幼兒與同伴合作，在熱身活動鍛煉幼兒動作的協調性。）孩子們，今天老師給你們帶來了四塊神奇的魔墊，想不想去看看它們，準備好了嗎？出發(fā)?。ㄗ鰺嵘磉\動，往中間走的時候，可以踩到墊子上，而且手挽手往中間走的時候，可以喊口號，12345678.22345678，目的是為了增加熱身的氣勢。），孩子們，快到老師這里坐下，（這樣，孩子們可以圍繞在老師的周圍，坐在墊子上，縮小圓圈的距離，便于后面

7、的談話），坐在這塊神奇的魔墊上，有什么感覺？（軟軟的）這塊軟軟的，大大的魔墊，還可以和我們做游戲呢？你想怎么樣玩呢？（請2-3個幼兒回答）接著提問，這塊大大的魔墊，如果好幾個小朋友合作玩，會有意想不到的驚喜，多人合作怎么玩呢？（請2-3個小朋友回答）總結，今天我們就來嘗試多人合作玩魔墊（談話的環(huán)節(jié)，問題有單人玩，引導多人玩）二、探索多人合作玩墊子孩子們聽，這是什么聲音？（打雷聲）天要下雨了，我們能讓魔墊，變成什么呢？（引出大雨傘）那我們6人一組，合作把我們的魔墊，變成大雨傘，看哪一組的小朋友合作快速的把魔墊變成大雨傘！準備好了嗎？開始！1.舉墊子。（動作要求：把胳膊伸直大雨傘才能撐好）（噓，一

8、組的雨傘撐好了，三組的雨傘撐好了，二組，四組加油了）（這個地方教師說這些話，目的是為了讓孩子能安靜下來），雨傘已經撐好了，為了使我們的雨傘變得更加的牢固，大家把胳膊盡量的伸直，小朋友站的位置再調整一下。（這個環(huán)節(jié)在提前熟悉學生的時候，可提前按照2211的結構，熟悉一下）2.撞墊子。師：大雨傘已經撐好了，我要檢查一下你們的雨傘撐的牢固不牢固。準備好了嗎？（檢驗雨傘的牢固）這么牢固的雨傘，能不能轉起來呢？（請小朋友先試一試）總結，為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉起來，我們小朋友要團結一致，每組的6個小朋友要朝同一個方向轉。（這個地方可讓孩子把傘放下來，稍微休息，講解，下一個游戲的規(guī)則）接下來，我們要玩

9、一個轉轉停停的游戲，老師喊開始，小朋友要撐好雨傘，每組的六個小朋友要朝同一個方向轉，當老師說，停，要馬上停止轉動，聽明白了嗎？準備，開始！3.轉墊子。為了我們的大雨傘能夠平穩(wěn)的轉起來，我們小朋友要團結一致，每組的6個小朋友要朝同一個方向轉。孩子們看，天晴了，小動物都出來做游戲了，快把我們的大雨傘拿到草地上晾一晾吧。（孩子們，快來老師這里集合了，整理好隊伍，）我們的魔墊現在變成了一條寬寬的小河，現在我們需要兩個小朋友，合作劃小船過小河，怎么樣劃呢？請兩個小朋友示范，前邊的小朋友，要用手抓著后邊小朋友的腳腕，腳后跟用力，后邊的小朋友用雙手撐在魔墊上，用力向前，明白了嗎？當前邊的小船向前劃動了，后邊

10、的小朋友也要做好準備，開始劃。4.探索合作劃小船。（要求：兩個小朋友合作劃小船。）（劃一次，聽到鈴聲，再劃回來）哎，老師剛才接到小兔電話，它家的圍墻被大雨淋塌了，大灰狼隨時都會來傷害小白兔，我們去幫助它重新壘一座又高又結實的圍墻?，F在，我們的魔墊要變成圍墻了，怎樣讓圍墻變得又高又結實呢，需要我們小朋友，在壘圍墻的時候，六個小朋友要站在魔墊的同一個面，這樣才能有效的抵擋住大灰狼。（在熟悉孩子時，這里要提前教一下），大灰狼來了，孩子們，做好準備5.撞圍墻。分組進行。（要求：6個小朋友齊心協力把墊子扶好。）我們幫小兔做的圍墻很結實，有效的抵擋住了大灰狼，小兔請我們去它家做客，孩子們快過來集合。（評析

11、：在本環(huán)節(jié)中，利用孩子們感興趣的故事情節(jié)貫穿整個活動過程，在探索的過程中，遵循由易到難的原則，讓孩子們無形中學會了團結協作，身體技能得到有效鍛煉。）三、聽音樂做放松運動（評析：放松運動的過程中，我也讓孩子們通過互相捶背等動作，培養(yǎng)幼兒之間團結互助的能力。） 大班健康教案 篇2 活動目標1.乘自行車、電動車時扶好坐穩(wěn)，不把手、腳伸到危險的地方。2.乘坐自行車前整理好服飾，不在車上睡覺。3.初步了解健康的小常識。4.知道檢查身體的重要性?；顒訙蕚涠嗝襟w教學資源：圖片和兒歌?；顒舆^程一、開始部分播放多媒體資源圖片這樣坐車安全嗎。引導幼兒觀察、學習正確乘坐自行車的方法。教師告訴幼兒坐上自行車或電動車后

12、扶好坐穩(wěn)，不把小腳伸到車輪里，不在車上搖晃，更不能在車上睡覺。二、基本部分游戲自行車，丁零零，指導幼兒練習坐自行車。游戲時，教師與幼兒對答。教師問：“自行車，丁零零，哪個寶寶來坐車?”幼兒齊答：“一二三，我來坐?！苯處熇^續(xù)問：“鞋帶系系緊，衣服整一整。小朋友們，準備好了嗎?”幼兒檢查自己鞋帶、服飾。準備好的幼兒起立回答：“準備好了!”教師協助準備好的幼兒輪流聯系乘坐自行車。三、結束部分播放兒歌自行車，丁零零，請幼兒學說兒歌。活動反思1、應讓幼兒自主多收集各種鈴聲，引導幼兒自己去發(fā)現。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，讓幼兒大膽想象生活中的那些鈴聲可以更改，那些可以添加。 大班健康教案 篇3 活動目標：1.

13、 認識臺風及其危險性，知道臺風的基本預警級別。2. 學習當臺風發(fā)生時，應該怎么辦。3. 能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風的看法。4. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力?；顒訙蕚洌?. 視頻臺風的由來,和風的聲音2. 關于臺風各種圖片的PPT3. 畫圖紙和彩筆4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經驗活動過程：一、通過談話，激起幼兒表達情感的興趣，導入主題教師：小朋友，今天呢，老師要介紹一位寶寶給大家認識，但是，這位寶寶很淘氣，先讓我們一起聽聽他的聲音吧，猜一猜他是誰？這風破壞性很強，看看圖片，你們都發(fā)現了什么？1. 教師播放PPT圖片，讓幼兒

14、仔細觀察。教師：有天，臺風寶寶問老師他是哪來的？老師也不知道就請來了燕博士來幫忙，讓我們一起來看看燕博士是怎么說的？二、組織幼兒觀看視頻（臺風的由來）三、組織幼兒學習臺風的五個預警級別及其危害（播放PPT圖片，幫助幼兒認識臺風的五個預警級別。）教師：小朋友，臺風也有大小的區(qū)別，那我們怎么區(qū)別它們呢？（播放PPT圖片，讓幼兒認識到臺風的危害）教師小結：臺風經過地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣，狂風會破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會引發(fā)洪水，造成水澇災害，有時還會造成雹災。四、引導幼兒思考與討論，學會交流分享教師：告訴老師當你們遇到臺風的時候在哪里？心里是什么感覺？那小朋友們知道么？當臺風來的時候，該怎么辦

15、？（提問并根據幼兒的回答與幼兒總結討論臺風來臨前后的自我保護方法）教師小結：1.發(fā)生臺風時，電視上都會出現紅色，橙色，黃色三種顏色的警報，見到臺風警報后，盡量不要出門。2. 準備充足的水、手電和食品，關好門窗。3. 盡量躲在房間的墻角，不要到處走動，和爸爸媽媽在一起。4. 發(fā)生臺風不要害怕，要想想如何保護自己，逃生，自救五、讓幼兒用圖畫表現自己眼中的臺風，并展示作品活動總結：臺風是與我們息息相關的自然災害，在福建這個臺風多發(fā)省份相關的安全教育活動是必要的。通過這堂課，讓幼兒認識臺風，知道臺風的基本預警級別，了解臺風的危害及影響，使幼兒懂得珍惜美好生活，保護自然生態(tài)，面對可怕的臺風時，冷靜思考，

16、學會逃生，自救。活動延伸：1. 在區(qū)角增設其它氣象災害，引導幼兒探索不同的氣象災害。2. 指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。 大班健康教案 篇4 活動目標：1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，在玩中感受健康活動的快樂。2、訓練幼兒有秩序地進行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力。3、充分發(fā)揮幼兒的主動性，體現同伴間的合作精神。4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法?；顒訙蕚洌荷酪潞凶尤耸忠环荨；顒舆^程：一、出示盒子1、提問師：小朋友，知道這是什么嗎？幼：盒子師：是的，這些盒子是裝衣服用的，是衫衣盒子。這些衫衣盒子想和我們小朋友

17、玩游戲，看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來，好嗎？2、幼兒自由玩（1）教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟著學做。（2）教師提醒幼兒除了一個人玩，還可以和同伴一起玩，讓幼兒想出更多的玩法，初步嘗試同伴合作的愉快。3、交待要求，幼兒進行場境設置。集隊，分四組。師：剛才老師接到了個電話，是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好，衣服快賣完了，冬爺爺年紀大了，想請我們小朋友幫他進貨，你們愿意嗎？在進貨的路上，我們會沿著階梯上山，再過一座獨木橋，還要越過一條小河，才能到進貨的地方。每組選出一位隊長，先商量一下，然后用小朋友手里的盒子把進貨的路用擺出來，看哪組擺得又快又

18、好。在幼兒擺放的過程中，教師重點指導擺放的方法，在教師的引導下，讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下，讓幼兒自己改過。講評時重點指出一組，在修改合理后，提示其余三組幼兒參考這一組的擺法，達到路線統一。4、交待游戲要求，有秩序地進行游戲。師：經過小朋友的努力，已經把進貨的路擺出來了，我們四組進行比賽，看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進回來。在游戲前先聽清進貨的要求：在上山的過程中，我們要沿著階梯，跳著上山，還要安全地走過獨木橋，不踩濕鞋的情況下過小河，請你們想想，過河時怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢？引導幼兒說出留兩個盒子踩在腳底下過河。到了進貨的地方，拿了衣服從旁邊返回，把盒子交給第二個小朋友

19、。5、針對每組完成情況進行簡單點評，檢查幼兒的活動量，在放松運動中結束活動。教學反思：1、縱觀整個活動，感覺過程輕松、自然、和諧，幼兒在動手操作活動中，體驗了成功的快樂，獲得了有關分類、語言、科學等綜合能力的發(fā)展。2、透過孩子們在活動中的表現，我們得到這樣的啟迪：（1）簡單、操作性強的材料，有利于幼兒活動的開展，有利于幼兒的探索和創(chuàng)造。（2）只有當幼兒可以按照自己的愿望與想法來使用材料時，他們才能全身心投入活動之中，才能充分體現活動的多樣性、靈活性和創(chuàng)造性。 推薦二：推薦大班健康教案九篇 【推薦】大班健康教案九篇 作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高

20、教學質量。教案應該怎么寫才好呢？以下是幫大家整理的大班健康教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 大班健康教案 篇1 活動目標1.理解合理的營養(yǎng)結構。2.為自己搭配營養(yǎng)餐。3.養(yǎng)成不挑食不偏食的好習慣。4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識?；顒訙蕚?.兵兵.蘭蘭.蘋蘋和食物的ppt。2.食物金字塔圖ppt。3.餐盤.各種蔬菜水果，面包玩具。活動重難點重點：為自己搭配營養(yǎng)餐，養(yǎng)成不挑食不偏食的習慣。難點：理解合理的營養(yǎng)結構?；顒舆^程1.導入師：小朋友們今天我們班里來了幾位客人老師，來和他們說聲下午好吧。幼：老師下午好。師：小朋友們你們喜歡吃什么呢？（從蔬菜.

21、水果.肉類等方面引導幼兒說）幼：.師：哇，原來小朋友喜歡吃這么多東西呢。要是讓你隨便吃，你能吃多少呢？幼：.師：原來小朋友能吃這么多東西呢。2.了解偏食的壞處。師：老師今天給小朋友們帶來了三位新朋友，讓我們一起來看看他們都喜歡吃些什么東西呢？（1）出示兵兵和食物圖片。師:請小朋友看一看兵兵都喜歡吃些什么東西呢？幼：.師：兵兵喜歡吃雞腿.魚.豬肉。那么請小朋友看一看有青菜嗎？幼：.師：請你們觀察一下兵兵的身材長得怎么樣？這樣好看嗎？幼：.小結：因為兵兵總是吃肉不吃蔬菜，所以呢，他的身體長得特別胖。（2）出示蘭蘭和食物圖片。師：請小朋友看一看蘭蘭都喜歡吃些什么呢？幼：.師：蘭蘭喜歡吃南瓜.茄子.白

22、菜.米飯，那這上面有肉嗎？幼：.師：你們覺得蘭蘭的身材長的怎么樣？幼：.小結：因為蘭蘭總是吃蔬菜不吃肉，所以他的身體長得很瘦小。（3）出示蘋蘋和食物圖片師：這位是蘋蘋小朋友，請小朋友看看蘋蘋喜歡吃什么東西？幼：.師:蘋蘋喜歡吃胡蘿卜.黃瓜.雞腿.魚還有米飯。因為她吃的很豐富，所以蘋蘋長得很漂亮，不胖也不瘦。所以小朋友們也要養(yǎng)成良好的飲食習慣，不能挑食也不能偏食。3.了解合理的飲食結構。（1）.師：小朋友們想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些東西應該少吃呢？教師出示圖片。師：我們每天吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。（2）師：那吃的最多的應該是什

23、么呢？.（米飯.面包，多吃這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。）（3）師：可以吃的第二多的是什么?(胡蘿卜.西紅柿.香蕉.蘋果)（4）師：比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶.雞蛋.魚肉都可以吃一些，但是不能吃的太多哦。）（5）師：那吃的最少的是哪些呢？（糖果.鹽還有油炸食品.零食應該少吃。）4.小結：看了營養(yǎng)寶塔讓我們知道，哪些東西應該多吃，哪些東西應該少吃，不能一個勁兒的吃自己喜歡吃的東西。師：現在我們?yōu)樽约捍钆錉I養(yǎng)餐好嗎？幼：好。5.分享與交流。師：請.來說一說你搭配的營養(yǎng)餐合適嗎？幼：.如果不合適就給于引導，如果合適就給予肯定表揚。活動延伸。師：請小朋友端著營養(yǎng)餐跟客人老師一起分享吧觀

24、摩反思：這堂課的目標是，理解合理的營養(yǎng)結構，為自己搭配營養(yǎng)餐，養(yǎng)成不偏食不挑食的好習慣。幼兒在看、做游戲、動手體驗中學習，從而達到良好的效果。通過游戲充分調動幼兒已有經驗，幼兒在游戲中既會積極動腦又會玩的很開心。在活動中圖片有一些不清晰，如果我把它放在電腦上可能會好一些，可以讓小朋友在配餐的時候參考一下。在配餐之前如果出示教具不僅可以讓小朋友熟悉教具，而且可以吸引小朋友的目光。當幼兒有話可說，愿意交流時，教師卻沒有給孩子機會，例如：小朋友們搭配好了營養(yǎng)餐的時候教師總是強調讓他們安靜下來，其實這個時候小朋友是最需要互相交流的，他們想要跟其他小伙伴分享自己的成果。應該給他們機會去交流。在后面請小朋

25、友上來跟大家分享時，引導的不到位，對于配餐少的小朋友可以告訴他再加些什么東西呢？ 大班健康教案 篇2 一、活動目標1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動作；2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；3.培養(yǎng)幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。二、活動準備：短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地三、活動過程1.活動準備（熱身）師：（組織小朋友到操場后，進行隊列練習及進行相關動作練習，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉成兩路眾隊，原地踏步，轉成早操隊形，立正，向左轉、向右轉。2.基本部分（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的，所以現在老師來分組，總的分為三組（人數均衡），每組選一名組長負責相

26、關事情。（2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時，都是在組內輪流進行。三個小組輪著進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動。（3）項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。3.結束部分師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放松動作（拍拍腿、

27、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。 大班健康教案 篇3 設計意圖：大班幼兒非常喜歡單腳跳的活動，大多數幼兒能堅持用單腳跳過一段距離。我們根據大班幼兒的年齡特點和已有經驗，讓幼兒嘗試利用鞋子和自己的身體做單腳跳撿鞋子穿空隙等游戲，激發(fā)他們反復練習單腳跳的興趣，以增強協調、耐力、平衡等身體素質。該活動對幼兒下肢力量和耐力具有一定的挑戰(zhàn)性?；顒又形覀兠芮凶⒁鈩屿o交替，調節(jié)幼兒的運動強度，并通過語言調節(jié)、展示分享、分組練習等策略，使幼兒始終保持濃厚的興趣，以達到鍛煉腿部力量和耐力的目的，培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持不懈的學習品質。目標：1發(fā)展身體協調性和腿部耐力。

28、2能夠克服疲勞，堅持不懈地完成游戲。準備：1開闊的場地，塑料長條。2幼兒有單腳跳的經驗，能自己穿脫鞋子。過程：一、熱身活動師：請大家跟我一起去散步，我們馬上會經過一塊膠水地，小心腳不要被粘住了!幼兒跟隨教師繞場地慢走，想象走在膠水地里，自己的腳被粘住了，艱難行進。層次一：一只腳著地，另一只腳往前邁步，腳緩慢抬起、抬高，兩只腳交替行進。層次二：在行進過程中，抬起的一只腳在空中停留幾秒鐘時間，抖動腳，做甩掉膠水的動作。觀察與指導要點：在雙腳交替行進時，教師可用動作和語言提示幼兒腳步邁大，腳抬起、抬高，甩膠水時動作夸張一些，以增強趣味性，吸引幼兒積極參與游戲。(析：該熱身活動偏重于單腳支撐動作練習。

29、在游戲中，甩膠水的動作是建立在雙腳緩慢交替行進的基礎上的，具有一定的難度要求。通過游戲，幼兒在一腳著地、一腳抬起的過程中鍛煉了平衡感和協調性，為接下來的撿鞋子游戲做好了準備。)二、游戲活動1單腳跳游戲。(1)自由單腳跳。師：大家都會單腳跳嗎?那我來看看你們到底有多厲害。請你們單腳跳到終點(塑料長條處，距離幼兒大概8米遠)，然后走回現在的位置。(2)交流、提煉動作要領。教師根據幼兒動作水平，以一名幼兒為例示范和講解動作，提煉動作要領：手臂前后擺動、腿前后擺動。幼兒根據動作要領再次進行游戲。觀察與指導要點：教師提醒幼兒抬起的一只腳不能落地，引導幼兒分享保持平衡的方法。(析：36歲兒童學習與發(fā)展指南

30、指出，大班幼兒能單腳連續(xù)向前跳8米左右。因此，該游戲將終點距離確定為8米遠，安排了兩次單腳跳游戲。第一次先讓幼兒展現已有經驗，然后根據幼兒的動作水平提煉動作要領，在此基礎上組織幼兒開展了第二次游戲。)2撿鞋子游戲。(1)脫鞋子、穿鞋子。師：我們班誰脫鞋子、穿鞋子速度最快?我們請一位小朋友來試一試。當我說到脫鞋子的時候，請你快速地把一只鞋子脫掉，并且這只腳不能著地。當我說到穿鞋子的時候，請你快速地把這只鞋子穿上（一幼兒面向大家，示范根據指令穿、脫鞋子。）師：你們敢不敢跟他(她)來比賽?看誰速度更快!示范幼兒跟其余幼兒一起根據指令比賽穿、脫鞋子。觀察與指導要點：脫掉鞋子后單腳站立時，幼兒容易站不穩(wěn)

31、，脫掉鞋子的這只腳容易落地。教師拋出問題讓幼兒想辦法保持腳不落地，例如：打開雙手，做飛翔狀；把抬起的腳放在另一只腳背上；重心放低，等等。(析：穿鞋子、脫鞋子游戲讓幼兒情緒高漲，在一脫一穿間練習了平衡感、協調性，教師觀察、發(fā)現問題，并引導幼兒自己解決問題，持續(xù)探索保持單腳平衡的方法。)(2)扔鞋子、撿鞋子。師：下面我還有要求，你們繼續(xù)看他(她)怎么做(幼兒繼續(xù)看該同伴示范)。當我說到脫鞋子的時候，請你把一只鞋子脫掉拿在手上，這只腳不能著地。當我說到扔鞋子的時候，請你把鞋子扔出去。當我說到撿鞋子的時候，請單腳跳撿鞋子，原地穿上。教師請一幼兒示范根據指令游戲，其余幼兒通過傾聽、觀察來了解游戲規(guī)則和注

32、意點，然后所有幼兒一起進行扔鞋子、撿鞋子游戲。觀察與指導要點：教師提醒幼兒根據指令游戲，防止出現有的幼兒已扔鞋子、有的幼兒正準備扔鞋子、有的幼兒已經開始撿鞋子等交錯場面。(析：扔鞋子、撿鞋子游戲分為扔和撿兩個部分，幼兒需聽清指令再游戲。一方面，幼兒在傾聽指令時有一段單腳站立的時間，需要較強的平衡感、協調能力；另一方面，聽清楚指令可以保證游戲有序開展，防止出現幼兒被鞋子砸到的情況。)(3)將鞋子扔遠、撿鞋子。第一次游戲。師：我們再進行一次游戲，不過這次我有個小要求，就是要把鞋子扔到目標線的后面。(幼兒游戲。)交流、提煉動作要領。教師選取一位把鞋子扔得最遠的幼兒示范動作。師：我們看看他(她)是怎么

33、扔的。(教師引領幼兒總結動作要領：肩上揮臂投擲，扔的時候要向上、向前、用力、迅速地甩開手臂。)第二次游戲。幼兒根據動作要領再次進行將鞋子扔遠、撿鞋子的游戲。師：我們這一次游戲的要求不一樣了，如果你扔不到目標線后面，我就把你的鞋子一腳踢飛出去。觀察與指導要點：教師提醒幼兒注意扔的動作及保持身體平衡，抬起的一只腳不要落地。(析：教師用幽默的語言告訴幼兒游戲規(guī)則，一方面可以激發(fā)幼兒的游戲熱情，促使幼兒做規(guī)范的動作，把鞋子扔得更遠；另一方面可以防止個別幼兒為了跳得近一些，故意把鞋子扔得很近。)3穿空隙。(1)教師講解并示范動作，幼兒傾聽、觀察。師：請你們并排坐在草地上，雙腿雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，休

34、息一會兒。我請部分小朋友站到前面來(教師根據幼兒座次間隔邀請幼兒)?，F在，你們坐的地方出現了很多大的空隙，待會兒站到前面的小朋友聽到開始口令，就要用單腳跳穿過空隙，數一數一共穿過了幾個空隙；聽到停止口令，請坐回原來的位置。(2)幼兒第一次游戲，當大部分幼兒出現明顯速度放緩、疲勞的情況時停止游戲。(3)幼兒交換角色游戲。師：你剛才穿過了幾個空隙?(多邀請幾位幼兒回答。)現在我們交換一下，剛才沒有穿空隙的小朋友到前面來游戲。觀察與指導要點：教師鼓勵幼兒單腳跳時抬起的那只腳不要著地，提醒幼兒數清楚自己穿過了幾個空隙，教師不要對個別沒有數清的幼兒作否定性評價，要明確此時的關注點在于培養(yǎng)幼兒的耐力和堅持

35、不懈的精神，并及時給予肯定和鼓勵。(析：此環(huán)節(jié)的活動強度、活動量在慢慢降低。開始時的活動量較低，撿鞋子游戲時慢慢變高，穿空隙游戲時又慢慢變低，符合運動量小一大一小的原則。穿空隙游戲一方面可以讓幼兒交替坐在地上休息，另一方面可以鍛煉幼兒的下肢力量和耐力。教師此時的觀察十分重要，要注意幼兒的運動強度，適時終止游戲。)三、放松活動師：請你們坐在地上，老師來給你們做腳掌按摩。幼兒并排坐在地上，伸直并攏雙腿，拍打下肢，教師則用腳尖對準幼兒腳掌輕輕敲打。觀察與指導要點：教師提示幼兒把雙腿伸直，把雙腳并攏，腳尖向后用力。(析：幼兒坐在地上拍打下肢，可以起到放松腿部肌肉的作用。教師通過對幼兒腳掌的敲打，讓幼兒

36、產生了積極愉快的情感體驗，從而放松了身心。) 大班健康教案 篇4 活動目標: 1.知道煤氣對身體有害，不能亂動煤氣開關。2.增強幼兒的自我保護意識。活動準備: 帶領幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖安全使用煤氣指導要點: 1.引導幼兒回顧參觀廚房的感受。2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的？3.引導幼兒觀察掛圖。4.討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？5.教師指導幼兒完成學習包里的內容。篇四：幼兒園大班健康教案：辨認安全標志活動目標： 能辨認常見的安全標志，了解標志在人們生活中的作用，對各種標志感興趣?；顒訙蕚洌?師幼共同收集日常社會中安全標志。活動

37、過程： 1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義，說說在什么地方有這些安全標志。2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志。3、引導幼兒找找園內、家中有哪些地方要注意安全。 大班健康教案 篇5 活動目標：1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。2、培養(yǎng)幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的.自我保護意識。4、初步了解健康的小常識。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、預防傳染病的方法。2、一些有關于傳染病的圖片。3、紅眼咪咪的故事。活動過程：一、以故事引出活動。師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來

38、回答我的小問題呢？1、教師有表情的講述故事。2、講完故事后提問：師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？教師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？教師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所

39、去。二、討論其他的傳染病。1、討論其他的傳染病。師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染??！那我們要怎么樣預防呢？（教師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看）教師小結：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。三、教師總結。結束活動。 大班健康教案 篇6 大班健康教育教案：清潔小助手【活動目標】1、學習整理活動區(qū)及班級環(huán)境。2、萌發(fā)自我服務意識，養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習慣。

40、3、學習與同伴合作完成任務，體驗成功的快樂?！净顒訙蕚洹?、招聘廣告及相關圖示。2、活動前和幼兒一起設計評比表格，評價標準和符號由幼兒制定。3、幼兒對招聘、競聘的概念有所了解；評比表中的崗位設置盡可能滿足活動的靂要；事先公布招聘崗位，讓幼兒做好相關的活動準備，如娃娃家、建筑區(qū)、美工區(qū)、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區(qū)、科學區(qū)、自然角、積塑區(qū)等（崗位的數目要保證人人有事做），并制作各崗位的標志。4、活動前組織幼兒觀察保育員老師搞班級衛(wèi)生的情況，使幼兒了解各活動區(qū)的E生要求及使用的工具?！净顒舆^程】1、發(fā)布“清潔小助手”崗位招聘公告。*教師公布招聘崗位，介紹相關的招聘內容及其職責要求。*幼兒自由結伴組

41、成小組，商量競聘策略，并各自分工做準備。*教師根據幼兒分組情況及崗位情況，適當引導幼兒分組。2、召開“清潔小助手招聘大會。*教師宣布招聘活動開始，介紹招聘崗位，出示各崗位的標志。*競聘演說：各小組向大家展示本小組的設想，如我們組要競聘娃尨家，我f門打算整理娃娃的床和沙發(fā)，把地掃干凈，把餐具擺放整齊等，表示本沮活動準備充分，個個能干，有實力應聘相關崗位。*對于幾個小組都準備應聘的崗位，可以進行兩輪競聘演說；對于落選的小組，教師要及時引導、安撫他們低落的情緒，幫助他們盡快攏到適宜的崗位。3、根據應聘的工作，名小組準備所需的工具。*與教師一同整理活動室。教師隨時巡視，注意觀察各區(qū)域收放玩具、整理區(qū)域

42、的情況，幫助幼兒解決困難。*各區(qū)域整理一段時間后，教師與幼兒一起巡視各個區(qū)域，看一看整理后的變化。鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎么做的（如玩具的分類；抹布、笤帚的使用方法與同伴的分工合作），談談自己的感受。*幼兒與教師一同檢查各區(qū)域玩具收放、整理及清潔情況，并將結果記錄在區(qū)域評選表格中。4、共同評出清潔小助手。*將評出的清潔小助手在“頂刮刮對對碰”專欄內給予表揚。*對全班所有幼兒努力整理活動區(qū)，爭做清潔小助手的行為給予鼓勵?！净顒咏ㄗh】活動變式此活動適宜在區(qū)域活動結束后進行。根據具體情況，此活動也可分幾次進行，如第一次活動競聘，第二次活動上崗，第三次活動評議?！净顒友由臁炕顒雍?，教師可將幼兒勞動

43、的照片在班內展覽，引導幼兒相互學習。設立班級勞動日，師生一起打掃班級衛(wèi)生，鞏固幼兒的良好行為。 大班健康教案 篇7 活動目標：1、了解偏食帶來的不良影響。2、認識均衡營養(yǎng)的重要性?；顒訙蕚洌?、幼兒用書，教學圖卡組、VCD。2、各類食物小圖卡。活動過程：1、教師講述故事只愛吃肉的球球。教師提問，幼兒自由回答。教師：球球只愛吃什么？后來發(fā)生了什么事？教師：吃蔬菜水果有什么好處？你最喜歡出什么食物呢？師生進行小廚師活動。（幼兒圍成圓圈后坐下。教師依次拿出食物圖卡，如雞肉、青菜等，請幼兒說出食物的名稱。）教師：你們覺得這些食物好不好吃？誰喜歡吃這種食物？誰想要這張圖卡？（每位幼兒代表一種食物，并將食

44、物圖卡交給該幼兒。）2、戶外游戲活動。選出一名幼兒擔任小廚師，繞著圓圈走，一邊走一邊說：我今天要買菜。其他幼兒說：買什么菜？小廚師：我要買蘿卜、雞肉。（小廚師隨意念出剛才幼兒所選擇代表的食物，被叫到的幼兒就跟著小廚師繞圈走。）小廚師說出我買完了的口令時，繞圈走的幼兒就要趕快找位子坐下最后一位沒位子坐的幼兒就要擔任小廚師，繼續(xù)游戲。3、師生共同設計營養(yǎng)大餐。教師將幼兒分組，請幼兒討論并合組食物圖卡，設計出一套營養(yǎng)均衡又美味的餐點。請幼兒將討論出來的餐點畫下來。教師要提醒幼兒在搭配過程中要注意營養(yǎng)均衡。完成后再請幼兒進行分享。效果分析：幼兒都能專心聆聽故事，并且能夠大膽陳述，像是張瀚翔、麥修睿都能

45、表達自己的想法。幼兒都能積極回答老師提出的問題。能夠舉例說出偏食對身體的壞處。像是石泳楓說：如果偏食就長不高的，而且很容易會生病的。 大班健康教案 篇8 活動目標：1嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協調力量。2能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。3能主動參與有挑戰(zhàn)性的活動，并有一定的自我保護能力。4幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。5鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。活動準備：竹梯四架；沙包若干；塑料筐若干；輪胎十二個；墊子4張；起點線4條；螞蟻的家圖片兩張?；顒舆^程：一、今天天氣真好小螞蟻們跟著螞蟻哥哥到郊外去活動下身體吧（排好隊伍小跑進場）螞蟻郊

46、游操一：原地踏步4X8拍 弓步俯背信號燈 跳躍掄臂 原地踏步二、師：剛才我們一起做了操下面啊我們一起來學本領，誰知道小螞蟻有什么本領啊？其實小螞蟻最大的本領就是爬行今天我們來學爬哦。1模仿螞蟻的爬行。（分散練習）小朋友們誰會螞蟻爬啊上來試一試（重點：雙手雙腳同時撐在地上，眼睛看好前方膝蓋不著地）2練習在竹梯上爬行。剛才我們學會了再平地上爬行，可是小螞蟻找食物的時候會爬到高的地方這樣爬行就更難了接下來我們來試一試在稍微高點的地方爬行看看小螞蟻們能不能成功。大家快看在我們的草地上出現了什么？梯子放在輪胎上這樣就被架空了。你們覺得在爬梯子的時候要注意些什么？先在各邊放一個輪胎的竹梯上練習爬行（適應一

47、次）然后進行第二次練習（等孩子適應后要求加快速度爬行通過）3請幼兒示范爬行的要點，幼兒知道如何進行自我保護。接下來我們要增加難度了哦（在竹梯的另一頭再增加一個輪胎形成坡度）4游戲：螞蟻搬家。剛才我們爬行的本領已經學會了現在啊螞蟻家族要搬家了需要小螞蟻們幫忙把糧食從老家搬到新家去。（1）請幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里，而且不妨礙爬行。（2）介紹搬家路線，請幼兒根據自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。（一種平面竹梯；一種架空的竹梯）（3）教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。三、小朋友們我們幫螞蟻家族搬好家了是不是有點累了啊現在我們一起來做下放松操吧。1表揚幼兒的勇敢精神，幼兒體驗挑戰(zhàn)帶來的快樂

48、。2放松活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松一下吧?；顒臃此迹簯敉饣顒雍芎玫腻懢毩诵∨笥训纳眢w素質，還鍛練小朋友的語言發(fā)展能力、思維能力，組織該活動時應關注每個小朋友的表現，并及時地進行引導和激勵，在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現。 大班健康教案 篇9 活動目標：1、知道蛀牙產生的原因2、懂得怎樣愛護自己的牙齒3、簡單了解牙齒的結構，學習正確的使用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙時間活動準備：1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干；2、教學PPT和牙齒模型3、牙醫(yī)博士的圖片一張4、牙醫(yī)之歌見附活動過程：一、活動導入請牙醫(yī)博士出場：今天我為小朋友請來了以為很厲害的，我們一起用熱烈的掌聲請他

49、出來，看看他是誰，好不好？（出示牙醫(yī)博士的圖片）他是誰呀？想不想知道他是什么醫(yī)生呢？聽一聽他怎么說吧！教師唱牙醫(yī)歌，向幼兒介紹牙醫(yī)博士二、通過觀察、討論，使幼兒了解出牙產生的原因你的牙齒疼過嗎？什么時候？為什么疼的？你認為我們的牙齒里會有洞洞嗎？（照鏡子尋找自己的蛀牙）今天呀，牙醫(yī)博士就是專門小朋友們的牙齒的。牙醫(yī)博士說了，要想幫助自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小朋友們準備了好多小鏡子，請你們現在就去照照小鏡子，找一找自己有沒有有洞洞的牙齒，如果有洞洞，那洞洞是什么樣子的？什么顏色的？趕快去看看吧！師幼討論自己的蛀牙-教師：牙醫(yī)博士說了，有洞洞的牙齒，叫做蛀牙。還想問問小朋友

50、們，你們知道蛀牙是怎么造成的嗎？師幼討論蛀牙產生的原因-教師：蛀牙的產生是因為糖或巧克力之類的吃多了，或者小的時候喝了太多的酸奶，再或者含有糖粉的零食、點心吃的太多了，所以才會導致蛀牙的產生。三、通過討論，了解保護牙齒的方法那我們已經蛀掉的牙齒或者還是健康的牙齒是不是都有應該保護呀？那應該怎樣讓蛀牙的洞洞消失呢？健康的牙齒又應該怎樣來保護好它們呢？師幼討論-教師：蛀掉的牙齒，我們可以找牙醫(yī)博士來補完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要堅持每天刷牙。只有做到這些了，我們的牙齒才會越來越健康。四、了解牙齒的基本結構及作用，學習正確使用牙刷和牙膏（出示牙齒模型）向幼兒介紹牙齒

51、結構（牙齦：保護牙齒的根部，還對牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用；牙齒：咀嚼食物）-幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法，應且個別幼兒上前利用牙齒模型演示-教師，并正確掩飾牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每天要刷兩次牙才是健康的。因為一天吃三頓飯，再吃點水果、點心之類的，雖然每次都漱漱口，但是還是會有殘留的東西，如果晚上睡覺之前不刷牙就會導致蛀牙。為什么早上要刷牙呢？因為啊人在晚上睡覺的時候，口腔一直都是閉合的狀態(tài)，口腔內會滋生很多的細菌，對身體的健康和牙齒的健康都沒有好處，所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘，才能真正的對牙齒有好處呢。師：老師為你

52、們準備了一首兒歌動畫，時間剛好是健康的2分鐘刷牙時間。當歌曲和動畫結束的時候就是我們刷好牙齒的時候哦！下面我們請馬老師為我們拿出牙刷和牙杯，一起來清潔一下我們的小牙齒吧！（幼兒分組拿自己的小杯子用牙刷刷刷牙?。┪?、活動結束收拾牙刷（用封口袋子裝起來）和小杯子-用小鏡子照一照檢查一下自己的牙齒有沒有刷干凈附：牙醫(yī)之歌我是一名小牙醫(yī)，我的本領大！你的牙齒生病了，就來找我吧！我來幫它看看病，然后修修它！保證你的小牙齒，白亮又健康！ 推薦三：關于大班健康活動教案3篇 關于大班健康活動教案3篇 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么

53、什么樣的教案才是好的呢？下面是整理的大班健康活動教案3篇，希望能夠幫助到大家。 大班健康活動教案 篇1 一、設計意圖。生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了“我高興，我快樂”這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。二、心育目標。1、教幼兒學會用積極的態(tài)度去面對生活，學會與同伴友好相處。2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法

54、，知道高興快樂有利于身體健康。滲透目標培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。三、活動準備。1、多媒體別來煩我2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機3、區(qū)域活動準備工作四、活動過程。（一）我高興，我快樂教幼兒在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行為。1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧?。ü恼茪g迎）老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發(fā)脾氣、生

55、氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣好嗎？幼兒看多媒體，看完后，教師和幼兒圍成圓圈坐好。4、提問：（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？（2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣，生氣呢？（3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己）（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的辦法解決？（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？5、師小結：小朋友都知道隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋

56、友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂）的心情。（二）小朋友互相討論一下，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）（1）師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？（2）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？（3）小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？（比如：學習、游戲等）發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？（三）進區(qū)域活動。師：我看小朋友們討

57、論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現在自己選擇吧?。ㄋ模┬∨笥褌冊谕娴臅r候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。當你們非常高興的時候，你們最想干什么？（唱歌，跳舞，大聲笑）師：小朋友知道老師送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂的，小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎？五、結束。我看到小朋友

58、們高興的時候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友說好嗎？（老師，小朋友們共舞）六、延伸活動親子活動互幫互助。游戲玩法：父母和孩子共同玩智力游戲，當父母或孩子在游戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的事情，進一步培養(yǎng)孩子的自我控制能力，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎。 大班健康活動教案 篇2 活動目標1了解吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染，知道公共場所應該禁煙。2嘗試想出各種禁煙的方法并大膽進行表述。3懂得關愛家人，保護自己和家人的健康?；顒訙蕚?經驗準備：簡單了解吸煙對人體健康及環(huán)境的危

59、害。2材料準備：一支香煙、PPT、幼兒操作材料活動過程一、感知煙對身體健康和環(huán)境的污染1出示香煙，了解幼兒家庭成員吸煙的情況。鼓勵幼兒結合自己已有經驗，講述吸煙對人體健康的危害。師：“你們家有人吸煙嗎？爸爸吸煙的時候，你有什么感覺？那你覺得吸煙好嗎？為什么？”2觀看實驗視頻，了解實驗的危害。（1）師：“老師做了一個實驗，能讓我們看到吸煙的危害有多大，我們一起來看看。（2）拿干凈的餐巾紙進行對比引導幼兒講述（3）出示圖片，了解吸煙對身體的危害。二、了解禁煙的意義，知道公共場所不能吸煙。師：“吸煙有這么多危害，那我們可以用什么方法提醒周圍的人不吸煙？”1認識禁煙標志。2了解公共場所禁煙的意義。師：

60、“你在哪里見過禁煙標志？為什么那里要禁煙？”三、嘗試想象各種禁煙的方法并大膽表述。師：“現在知道吸煙的危害原來這么大，我們一定要幫助爸爸（爺爺）戒煙，讓他們和家人的身體都健健康康，有什么好方法幫助他們戒煙嗎？”四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”師：“讓我們一起做個禁煙小衛(wèi)士，幫助吸煙人戒煙。你可以畫一些禁煙宣傳畫，也可以制作戒煙產品，我們一起開始行動吧。五、幼兒操作。師：“現在我們把自己繪畫的禁煙標志貼在幼兒園內，提醒大家不要在幼兒園內吸煙，把制作的禁煙產品一起去送給吸煙的人?！?大班健康活動教案 篇3 活動目標：1、 通過幼兒對梯子的各種游戲，發(fā)展幼兒的攀爬能力和平衡能力。2、 培養(yǎng)幼兒無畏、勇敢、果斷