高中語文標(biāo)點(diǎn)符號的用法課件

1、 出版物中關(guān)于 標(biāo)點(diǎn)符號的用法規(guī)定一、 頓號 表示句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。 注意：1. 表概數(shù)的地方不能用頓號，句中序數(shù)的中間用頓號。 如： （1） 他三十六七歲 距這里二三里 （2）這個(gè)小孩有四五歲 （3）今天做值日的是四、五組 （4）他曾經(jīng)教過我高中二、三年級的語文。（第二、第三年級）2. 太短的并列成分間(尤其是一約定俗成的詞語），無須停頓也不會產(chǎn)生歧義，可不用頓號。 如：中小學(xué)生 省市領(lǐng)導(dǎo) 城鄉(xiāng)交流 工農(nóng)兵 調(diào)查研究3. 并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等 連詞，連詞前不再用頓號。(頓號不能和“和”“或”同

2、用) 如： 我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。 有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。4. 較長的并列成份間可不用頓號而用逗號。 如：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。 5. 并列作謂語、作補(bǔ)語時(shí)，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。如： （1）蘿卜切得纖細(xì)，均勻。 （2）這個(gè)故事講得真實(shí)，生動(dòng)。 （3）你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。 6. 并列成分間已有問號和嘆號，不應(yīng)再用頓號，也不用其他點(diǎn)號。 如： 這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)！”“向孔繁森致敬！”的口號。 7. 如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號。 如：原子彈、氫彈的爆炸

3、，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到 新的水平。 補(bǔ)充：多層次的停頓，多半是第一層用逗號，第二層用頓號，第三層用“和”類連詞。如： 與會專家認(rèn)為目前知識分子工資偏低，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)、復(fù)雜勞動(dòng)和簡單勞動(dòng)、工資收入和非工資收入倒掛等問題十分嚴(yán)重。8. 并列的成分后有語氣詞時(shí)，并列成分間使用逗號。 如：我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 9同一層次的并列，前幾個(gè)之間點(diǎn)頓號，后兩個(gè)之間一般用“和”，順序不能變。 如：A、B、C和D 這里有桃樹、梨樹和杏樹。10互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號。 如：這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個(gè)縣(市)。11.連詞前面不能

4、用頓號 如：觀眾長時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。（“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面，無論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”,均不能用頓號。）二、逗號 表示一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。一般用法： 1.可以用在主謂之間，但一般有一定條件。 （ 1）主語較長的 如： 這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。 （2）強(qiáng)調(diào)主語 如：北京，是我們偉大祖國的首都。 (3)主語后有語氣詞 如：你啊，還是那個(gè)老樣子。(4)變式句（主謂倒裝句） 如：怎么啦，你？(5)謂語是主謂短語。如：自行車，我騎出去了。 2. 用在動(dòng)詞與賓語之間 如：我曾想，蝴蝶會大概是云南所特有的自然環(huán)境的

5、產(chǎn)物吧。 3. 用在句首狀語后 如：眨眼間，他就把作業(yè)做完了。 4. 用在獨(dú)立語后 如：據(jù)說，最美的城市應(yīng)在山與湖之間。(注意：據(jù)說后面不能用冒號) 5. 用在部分關(guān)聯(lián)詞語后 如：但是，我還有話要對你說。 6. 用在后置定語前 我們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)歷過的。 7用介詞“把”、“被”等 組成的介賓短語作狀語，與謂語聯(lián)系緊密，一般不用逗號。 這些謬論都已被我國各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的勝利駁得體無完膚了。 8有些并列的賓語既可以用逗號，也可以用頓號。 如：記憶的品質(zhì)包括：記憶的廣度、記憶的持久性、記憶的敏捷性。三、分號 表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。在句中凡用逗號不能很清楚地表并列

6、分句關(guān)系的地方就用分號。 如：（1）他的神色，還是那么的安詳；他的舉止，還是那么凝重。 （2）侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。 1.復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓，用分號。如：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。 2.非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。如： 我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。 3.分行列舉的各項(xiàng)之間，也可以用分號。例如： 中華人民共和國的行政區(qū)域劃分如下： (一)全國分為省、自治區(qū)、直

7、轄市； (二)省、自治區(qū)分為自治洲、縣、自治縣、市； (三)縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。分號在復(fù)句中使用時(shí)注意以下兩點(diǎn)： 1. 在分號與句號之間，分號與分號之間至少有一個(gè)逗號。 如：張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。 2. 分號表示并列復(fù)句第一層的關(guān)系，如果不表示這樣的關(guān)系就不要用分號；前后沒有逗號，不要用分號；句中已用句號不能再用分號 。 例如： （1） 這些展品不僅代表了我國養(yǎng)蠶、紡織、刺繡和縫紉工藝方面所達(dá)到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。（2）只有健全社會主義法制，才能使社會法律化、制度化；才能用法律手段管理經(jīng)

8、濟(jì)；才能維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。 （，）遞進(jìn)關(guān)系（，）（3） 打好這一仗的關(guān)鍵是:一要發(fā)動(dòng)群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q。 （， ，）（4） 一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有模而不舍的精神，持之以恒；三、 （。 。）四、句號1.句號的形式為“。” 陳述句末尾的停頓，用句號。如： a)北京是中華人民共和國的首都。 b)虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 c)亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠(yuǎn)近不同，氣候復(fù)雜多樣。 語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。 如：請您稍等一下。 （1）看來，觀眾喜歡真實(shí)生動(dòng)地反映現(xiàn)實(shí)生

9、活的影片。如高山下的花環(huán)、人到中年等。（單看前一個(gè)句子是完整的，可以用句號，但“如等”顯然不是一個(gè)獨(dú)立的句子，而是緊連著前邊的。） 2.句號的誤用（2）盡管森林的破壞會給人類社會造成極其嚴(yán)重的后果。但這在一切“文明”國家中又是不可避免的。（這是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，“后果”后邊的停頓是復(fù)句內(nèi)分句間的停頓，應(yīng)改為逗號） （3）以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。（該句中“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”已作為文句的一部分，充當(dāng)“這句話”的同位語，所以應(yīng)將引號里的句號刪去。）五、感嘆號 感嘆號用于句末表強(qiáng)烈感情。 注意： （1）如果有成分

10、倒置，感嘆號用在句末。 如：多美呀，秋天的北京！ (2)語氣強(qiáng)烈的反問句有時(shí)可用感嘆號。 陳述句、語氣平緩的祈使句要用句號，語氣強(qiáng)烈的祈使句和反問句、感嘆句要用感嘆號。例如： 1.他在講話中首先表示向全體黨員，特別是向我們的老前輩、老黨員致以親切的問候和同志的敬禮！（。） 2.讓我們出去散散步吧！（。） 3.世界上哪有不包含矛盾的事物！ 4.太精彩了！這場比賽?。?，） 5.那優(yōu)美的琴聲啊！令我如癡如醉。（，?。┝?、問號 問號表示一句問話說完之后的停頓的點(diǎn)號。 注意 ： （1）連續(xù)問句，每個(gè)問句末均用問號（承接較緊密的，中間可用逗號）。 a.除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？ b.到底怎么辦

11、？去還是不去？ c.可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢？（2）選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。 a.這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？ b.對這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？ (3)主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。 如： 安排工作了嗎，這些新來的同志？特別提示： 反問句、設(shè)問句、疑問句要用問號 注意：選擇復(fù)句只在最后用一個(gè)問號；相對獨(dú)立的幾個(gè)問句，每個(gè)問句末尾都用問號；主語后置的句子，問號用在主語后面；并不要求回答，只在于陳述一件事情，句末不用問號。 例如： 1.只有一張票，是你去？還是我去？ （，） 2.企業(yè)的生產(chǎn)為什么會滑坡？怎樣才能擴(kuò)大銷路？ 3.

12、到底去還是不去?我的小姑奶奶。 4.她反復(fù)品味著，不知道他的話是贊美，是奉承，還是諷刺？ （。）（，？）七、冒號用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號。 運(yùn)用冒號時(shí)應(yīng)注意： 冒號， 表示提示下文或總括上文。 A. 用在稱呼語的后邊，提起下文。 B. 用在“說、想、是、證明、認(rèn)為、宣布、指出、告訴”等詞語和“如下、例如”等引起下文的詞語后面。 C. 用在總說性和解釋性詞語后面。 1.冒號一般管到句終，不能只管到句子的中間，不能管到句終則不能用冒號。 記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長，有時(shí)做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學(xué)校都存在。 （冒號只管到作業(yè)到深夜）

13、毛澤東有兩句詩：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆（pi）”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。（從表面上看，冒號后面的內(nèi)容全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里提示的，只是兩句詩?；蛘邔⒚疤柛臑槎禾枺蛘邔⒍禾柛臑橐杻?nèi)句號。） 2轉(zhuǎn)述的不能用冒號。（人稱發(fā)生變化） 老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。 3.如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，也可用逗號(指出、說明、證明和認(rèn)為，這些謂語后一般用逗號) 如：鄧小平指出，(：)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 4沒有比較大的停頓不用冒號(用冒號就肯定有停頓) 參加國慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：風(fēng)暴、青春之歌、林則徐等，也將在各大城市放映。（去掉冒

14、號） 5“某某說”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號；放在所說話中間不能用冒號；放在所說話的后邊用句號。如：他說今天不回家了。 （1） “這個(gè)問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮?！?（2）“落后就要挨打?！编囆∑礁嬲]我們說。 6冒號還可表總結(jié)。 如：他不愛學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就是這些。 7. 下文和提示的內(nèi)容不一致時(shí)，不能用冒號。如： 老師說了一聲：“下課！”就走了。（句中的冒號應(yīng)該改刪去。） 8.同一句中不能用兩個(gè)冒號。如： *晚上開大會，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。 9.在非提示性話語的后邊不用冒號。如： 人民英雄紀(jì)念碑上刻著：“人民英雄

15、永垂不朽”八個(gè)大字。（“刻著”沒有提示性，去冒號。也可以改為人民英雄紀(jì)念碑上刻著八個(gè)大字：“人民英雄永垂不朽?！保?，） （1）表示引文或引述的話里有所省略。 例1 就在那樣不平凡的時(shí)刻，在那個(gè)可紀(jì)念的地方，我第一次聽見唱：二月里來，好風(fēng)光，家家戶戶種田忙。 省略號 是句末點(diǎn)號，照用。八、 例2 聽筒里傳來十分響亮而焦灼的聲音：“時(shí)間來不及了，請馬上設(shè)法空運(yùn) 空運(yùn)！” （2）表示重復(fù)詞語的省略。 例3 孔乙己低聲說道：“跌斷、跌、跌 ” 他的臉色，很象懇求掌柜，不要再提。 （3）表示列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略。 例4（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐貍、貉子、獾、水獺、野貓 種類實(shí)在

16、不少?！?（4）表示靜默或思考。 例5 何為：不行！梅伯母的身體已經(jīng)經(jīng)不起路上的顛簸了! 歐陽平： （5）表示說話斷斷續(xù)續(xù)。 例6 他直指著正北方向，“好 好同志 你 你把它帶給 ”（6）表示語言的中斷。 例7 “我并沒有闊哩，我須賣了這些，再去 ” （7）表示話未說完，語意未盡。 例8、這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報(bào)，總理呀總理，現(xiàn)在我到哪里去向您匯報(bào)呢？ 特別注意：1省略號可表示話未說完、語意未盡，或說話斷斷續(xù)續(xù)、沉默不語。（與破折號的近似用法相區(qū)分。）2省略號相當(dāng)于“等”、“等等”、“之類”，所以省略號后面不必再用“等”、“等等”、“之類”。反之亦然。3省略號前后標(biāo)點(diǎn)的使用 如果

17、省略號的前面是一個(gè)完整的句子，應(yīng)該在句子的末尾加上句末點(diǎn)號（句號、問號、嘆號保留）。 如果省略號前面的句子不是一個(gè)完整的句子，其他點(diǎn)號應(yīng)與文字一起省略。（后引號、括號除外） 例4 大年二十九那天，媽媽上街買了雞、魚、糖果、蔬菜、水果 等年貨。 例5 在媽媽的叮囑下，書包里的考試用品都已準(zhǔn)備好了：鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮、繪圖儀、準(zhǔn)考證 之類。 例6: 現(xiàn)在創(chuàng)作上有一種長的趨向：短篇向中篇靠攏，中篇向長篇靠攏，長篇呢？一部，兩部，三部， 當(dāng)然，也有長而優(yōu)、非長不可的。是句中點(diǎn)號，不用。九、引號特別注意： （1）引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號；倘若單引號之內(nèi)又有引文，那又要

18、用雙引號，依次類推。 ：“，？”引號中的引號用法例 1特別注意： （2）如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號放在引號里面。 例2 愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想象力推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。”全引的正確標(biāo)示:全引的錯(cuò)誤標(biāo)示:“:?！薄?”。 （3）引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時(shí)，點(diǎn)號(問號、感嘆號除外)放在后引號的外面。 例3 寫文章要做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。 例4 股市有它的行話：如股票價(jià)格上漲，叫“牛市”，因牛的眼睛總朝上看；反之，叫“熊市”，因熊的眼睛總朝下看。 （）如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，這時(shí)，

19、不用引號 。 例9 毛澤東同志講過，他寫的文章不大引用馬列怎么說，報(bào)刊老引用他的話，他就不舒服。十、括號（）-問號、感嘆號除外如有停頓，則點(diǎn)號在這個(gè)位置。（）-注解整個(gè)句子，括號放在句末標(biāo)點(diǎn)之后.句外括號內(nèi)是句子,后括號前應(yīng)保留句末點(diǎn)號;后括號外不能再加句末點(diǎn)號.()括號內(nèi)不是句子,而是詞或短語,后括號前不保留點(diǎn)號;后括號外不能再加句末點(diǎn)號.十一、破折號特別注意： 1.破折號與括號（ ） 都有解釋說明的意思，但破折號引出的解釋說明是正文的一部分，在閱讀時(shí)必須讀出，括號引出的解釋說明不是正文，只是補(bǔ)充說明而已。 2.與“即”“就是”等詞并用。（誤用） 例1 生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)

20、說是稀世之寶即一種很難求得的婦科良藥。 3.少用了破折號。（錯(cuò)誤） 例2 我國第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。 4.破折號表示停頓，它前面的句號、逗號可以不用。但它前面的問號、嘆號不能略去，略去了會影響語氣。 書名號標(biāo)示的有書名、篇名、報(bào)刊名、圖畫名、文件名、歌曲名等,并且都是已經(jīng)存在的 注意：報(bào)刊中的某個(gè)欄目,或?qū)⒁獙懙奈恼骂}目,不能用書名號,可用引號十二、書名號書名號的形式為雙書名號“”和單書名號“”。 書名號表示書籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等的名稱,例如:a.中學(xué)生b.語文報(bào)c.濤聲依舊使用書名號應(yīng)注意: 書名內(nèi)還有書名時(shí),外面用雙書名號,內(nèi)用單書名號。例如:讀石鐘山記有感。 書