人美版第八冊《雙胞胎》說課設計

1、人美版第八冊雙胞胎講課設計我講課的內容是人民教育第一版社第一版的小學美術教材四年級下冊第8課雙胞胎一課，下邊，來談談我對本課的。一.教材剖析新課程規(guī)范倡導藝術活動的個性化、游戲化、綜合化。雙胞胎一課屬于“造型表示”學習領域，即經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表示所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)同學豐富的想象力與發(fā)明夢想。本節(jié)課要面對的教課對象是小學四年級的同學，這一學齡少兒是想象力與發(fā)明力特別豐富和活躍的時期，所以，擬訂以下教課目的：，使同學認識對稱的原理在藝術創(chuàng)作中的運用。，找到合適自己的方法，創(chuàng)作一組對稱的人物或動物。，在活動中領會創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)同學的創(chuàng)新思想和審美能力。本課要點：讓同學認識對稱

2、。本課難點：能夠合理利用對稱原理進行作品創(chuàng)作。二.教法學法在教課中，為了更好地突出要點、打破難點，表現(xiàn)課程設計著重人文關心，著重同學的體驗過程，針對小學四年級少兒的心理特色和認知規(guī)律，我按照“教為主導，學為主體”的教課思想，經(jīng)過情形創(chuàng)建，指引同學主動研究，體驗學習的過程，培育自主學習主動研究的意識；經(jīng)過評論激勵，指引同學踴躍互動，領會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展同學的想象力、提升同學的發(fā)明力。三.教課過程依據(jù)本課的教課目的和教課重難點，準備分以下五個環(huán)節(jié)進行教課活動：（一）：目標認定我用多媒體的形式出示本課的學習目標：認識什么是對稱；用合適自己的方法，創(chuàng)作一組對稱的人物或動物。（二）：激趣導入媒體播放不一

3、樣的雙胞胎圖片，讓同學談談雙胞胎有那些特色。（三）：憤悱點撥，賞識不一樣局勢的表示雙胞胎的作品，讓同學經(jīng)過賞識感知：作品創(chuàng)作能夠采納多種形式。，教師利用剪紙的形式剪出一對對稱的小熊形象，告訴同學這是絕對對稱圖形，而后經(jīng)過著手從頭組合，讓同學認知趣對對稱和絕對對稱的不一樣。讓同學理解：在作品表示上，相對對稱比絕對對稱表示內容更豐富。此講課由小學教課方案網(wǎng)采集，賞識同學作品，激發(fā)同學的創(chuàng)作欲念。并指引同學睜開議論：你喜愛繪畫仍是制作？從中找到合適自己的表示方法。（四）：勇敢創(chuàng)作，出示作業(yè)要求，依據(jù)自己的能力，選擇合適自己的表示方法進行創(chuàng)作。（指引同學能夠用繪圖、剪貼、紙工、泥工等多種形式，充足利用帶來的工具和資料，表示的組合圖形。）（五）：互動評論睜開評選活動，評獎的項目由同學介紹。如“制作之星”“