課題培養(yǎng)良好的學習習慣(11)doc

1、課題：培育優(yōu)異的學習習慣(11).doc課題：培育優(yōu)異的學習習慣(11).doc4/4課題：培育優(yōu)異的學習習慣(11).doc感謝賞析課題：培育優(yōu)異的學習習慣（10）講課要求：1、指導學生認真察看圖畫，聯(lián)合自己平常的學習，明確學習語文的重要性。2、經(jīng)過認真看圖，掌握學習語文的門路，激發(fā)學生學習語文的熱忱。3、使學生養(yǎng)成改正作文的優(yōu)異習慣，指導學生如何改正作文。講課要點：1、經(jīng)過看圖，掌握學習語文的門路。2、學會改正作文。講課準備：多媒體課件。講課時間：兩課時。第一課時講課過程：一、導入1、同學們，從小學到中學語文向來是門很重要的功課，你知道為什么要學好語文呢？學好語文有什么意義？2、要想學好語

2、文是否是就是上好語文課，讀好語文書呢？請你們結(jié)合自己的實質(zhì)狀況說一說你平常是如何學習語文的？二、指導看圖，認識、掌握學習語文的渠道。1、過渡：剛才同學們說了好多學習語文的門路，除了這些還能夠有哪些渠道學習語文呢？我們一同來看圖。2、學生看圖，思慮：有哪些學習語文的渠道？感謝賞析感謝賞析3、報告溝通，相機板書：廣播電視、電腦、觀光、接見、圖書、討論,4、討論：在這么多的渠道中你喜愛采納哪些形式去學習語文？為什么？在運用過程中要注意什么？5、小結(jié)，經(jīng)過看圖，討論溝通我們掌握了多種學習語文的渠道希望你們能學致使用。（請大家談?wù)効幢緦W期自己準備如何學好語文？）三、總結(jié)。語文與我們的生活是密不能夠分的，

3、它是很重要的社交工具，我們能夠經(jīng)過多種渠道學習語文，學好語文。希望大家說到做到，做生活的有意人，學習的小主人。第二課時講課過程：一、導入思疑，明確改正的重要性。1、（板書：文章不厭百回改）發(fā)問：這句話是什么意思？2、有名教育家葉圣陶先生也曾說過，好文章不是寫出來的而是改出來的。說了然什么道理呢？二、指導如何改正作文。1、過渡：我們都理解了改正的重要性，那終歸如何改正呢？我們一起來學習。2、討論：一篇文章寫好后，要改正些什么呢？（對，找出這些缺點后我們要運用規(guī)范的改正符號，來改正符號，來感謝賞析感謝賞析改正也就是我們平常做改正病句所使用到的符號，只可是那是句子，此刻將句子組合成文章。）3、回想復

4、習所學改正符號。4、自學書上例文小花貓5、報告：這篇文章中改正了哪些部分？缺點在哪兒？6、練習：實物投影顯示兩篇學誕辰志，邊講評邊運用改正符號改正。同桌相互批閱一篇習作并溝通。實物投影顯示改正后習作，集體討論。7、討論總結(jié)：如何改正作文？三、總結(jié)。經(jīng)過本堂課的學習我們知道要想寫出好文章就要多改正，希望同學們在此后的寫作中文章不厭百回改，希望著你們寫出一篇篇優(yōu)異的文章。講課反?。号嘤齼?yōu)異的學習習慣10安排了兩部分內(nèi)容，一是“文章不厭百回改”，再者是“多種渠道學語文”。今日，我要點率領(lǐng)孩子們學習了第一部分內(nèi)容文章不厭百回改。教材安排這部分內(nèi)容的目的是指引學生重視習作的改正，并在自我改正和相互改正的過程中提升寫作能力。能夠說，孩子們關(guān)于改正對寫好習作的重要性意會不深，甚至根本領(lǐng)悟不到。針對這一點，我在講課時，先向他們介紹賈島“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中“敲”字的來歷（上學期剛學過，學生印象較深）；一部紅樓夢“批閱十載，增刪五次”；王安石“春感謝賞析感謝賞析風又綠江南岸，明月何時照我還”中“綠”字的精妙之處，進而初步激起學生改正習作的興趣。緊接著詳