文明禮儀演講稿

1、第 頁文明禮儀演講稿文明禮儀演講稿1 老師們、同學們：早上好！ 今日我國旗下演講的題目是文明禮儀，從細微環(huán)節(jié)做起。 中華民族有著五千年絢麗文化，自古就是禮儀之邦，文明禮貌的風尚源遠流長。文明禮儀，是一個人立身于世的基礎，也是一個社會乃至一個民族前進的保證。對中學生來說，文明禮儀更是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的翅膀。我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明禮儀伴隨著我們走向社會。 在現(xiàn)代流傳著很多偉人注意文明禮儀的故事。周恩來總理就是文明禮儀的楷模。在周總理身邊工作過的人都親身感受到了總理總是虛心尊敬、落落大方，到處以禮待人；每次服務員給他端菜，他經常是站起來用雙手接

2、過去，并微笑點頭致謝；每次到一處視察工作，他總是和服務員、廚師、警衛(wèi)員一一握手，親切道謝；每次在深夜回家的途中，他也總是一再叮囑司機要禮貌行車。 周恩來總理為我們樹立了文明禮儀的楷模。我們的日常生活就是由多數(shù)個細微環(huán)節(jié)所組成的！因此同學們應留意在小細微環(huán)節(jié)中提升自己的素養(yǎng)，做一個懂文明講禮儀的人。那么如何將文明禮儀落實到細微環(huán)節(jié)中呢？ 文明禮儀，首先強調的是“敬重為本”。敬重父母，孝敬長輩，平常應多向長輩們如爺爺、奶奶問好，和他們溝通溝通自己學習生活狀況，少數(shù)同學認為長輩們落伍了，和自己有代溝，所以對待長輩愛理不理的，這是不對的，是不敬重長輩的體現(xiàn)，應加以改正。敬重老師，敬重老師的勞動成果，刻

3、苦學習。在受到別人幫助時說聲“感謝”，給別人帶去不便時說聲“愧疚”，打攪別人時說聲“對不起，打攪一下”等等，這些細微環(huán)節(jié)都是文明禮儀的體現(xiàn)。 其次是友善和寬容。在公交車上主動讓座；在學校、街上遇到老師、同學主動問好；望見別人有困難主動伸出救濟之手當別人無意中冒犯了我們時，我們要盡量寬容一些，用自己的氣度和禮貌去化解問題，去呈現(xiàn)鎮(zhèn)江特教中心師生的風采和魅力。 再次，行為要符合學生行為規(guī)范。不論在學校里，還是社會上，我們都要規(guī)范自己的行為。如參與升旗、集會和戶外活動時，不隨地吐痰，不亂扔紙屑等垃圾；觀看競賽和演出時，不隨意走動，不起哄；平常說話留意分寸，不隨意訕笑譏諷別人這些都是基本的禮儀規(guī)范，時

4、時要加以留意。 同學們、老師們，文明禮儀是春天的雨，點點滴滴滋潤人心；文明禮儀是夏天的風，涼爽舒爽沁人心脾；文明禮儀是秋天的藍天，包涵一切坦坦蕩蕩；文明禮儀是冬天的火把，熱忱奔放暖和人心。 讓我們從現(xiàn)在做起，從細微環(huán)節(jié)做起，爭做文明禮儀的楷模，讓漂亮的校內恒久充滿著文明禮儀的芳香！ 感謝大家！ 文明禮儀演講稿2 敬重的老師，敬愛的同學們： 大家好，我給大家演講的題目是文明禮儀，從我做起 孔子曰：“不學禮，無以立。”意思是：沒有文明禮儀，是不能在社會及家庭立足的。文明禮儀是人們在生活中養(yǎng)成的一種習慣。對一個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、學問水平的外表，可對祖國來說，禮儀卻是生活習慣，品德

5、的反映。 中國素有“禮儀之邦”的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。做文明人，就要會用文明語，做文明事。簡潔地來講就是要懂得禮貌、明事理。 做文明人，就要講文明話，不講臟話、粗話。無論是以前還是現(xiàn)在，在課間活動中，總會聽到一些刺耳的臟話從同學那里隨口而出，他們自己可能沒有什么感覺，可這卻反映了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，別人會對這些同學投以鄙視的目光，這些同學的自我形象也會大打折扣?！八腿嗣倒澹钟杏嘞??！彼?，請大家記住，無論何時何地，都要文明用語，拒絕臟話，遠離粗俗! 做文明人，就要學會敬重。敬重他人是文明人的一種基本素養(yǎng)。比如課堂上老師正在上課，或者同學在發(fā)言，而你卻在下面開小差，做小動作而不仔

6、細聽，這就是一種不敬重他人的行為，長大以后我們要去應聘求職，聘請人員在問你，假如你心不在焉，東張西望，挖鼻掏耳。那好，你不用回答了，人家肯定讓你走，為什么?因為你不講基本禮貌，動作不文明。 做文明人，就要有文明的舉止，要拒絕暴力，遠離野蠻。同學之間難免會發(fā)生一些小的誤會、摩擦。有的同學會一笑了之，有的同學則實行極不理智的做法，以拳頭論英雄。結果，無論輕重，學校都要賜予指責和處分。輕了，老師會指責你;重了，家長要掏錢給人養(yǎng)傷不說，你家長還要給人賠禮致歉，你的尊嚴，你家長的臉面都會被你一時的不理智毀掉，這算哪門子的英雄?請同學們記?。罕┝?，是一種野蠻的行為，用暴力是恒久解決不了任何問題的，只會把事

7、情弄得更糟糕! 文明禮儀不是代表著一次性的行動，而是永久的習慣，生活中的一部分。讓祖國變成一個文明的國家，讓外國人更瞧得起我們，何樂而不為呢?讓文明禮儀始終留在我們心中，變成猶如上班上學一樣的平常，在生活中幫助我們，提示我們。也要時刻提示自己：我是中國人，也是個文明的小公民，讓外國人把以前對我們的印象全部刪除，讓他們重新對我們另眼相看吧! 同學們，播下一個動作，收獲一個習慣，播下一個習慣，收獲一個品行。文明的事很簡單做到，它卻是生活里重要的事，也是最難堅持的事。就讓我們從現(xiàn)在做起，從一言一行、一點一滴做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，講文明話，行文明事，做文明人，讓我校的文明禮儀之花在結出累累碩果。

8、我的演講完畢，感謝大家。 文明禮儀演講稿3 敬重的領導、老師，敬愛的同學： 大家好! 我叫xx，我演講的題目是文明禮儀在我心中。 文明禮儀，像一縷陽光，暖和我的心靈;像一泓清泉，滋潤我的心田;像一面旗幟飄揚在我心中，陪伴我成長。 中華民族，是一個文明古國，是一個禮儀之邦。透過學習禮儀之美，我深深明白，一句微笑，一個問候，一個動作，都能夠體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。見到老師，主動向老師問好;進別人房里前，先敲門;坐公交車時，主動給老人讓座，這些都是文明美德。 文明禮儀就像一面旗幟，指引我們;就像一盞明燈，照亮我前進。我們不僅僅要懂得在家里的禮儀，還要懂得在學校的禮儀，在社會的禮儀。我們要遵守交通規(guī)則，要樂

9、于助人，要尊老愛幼，要勤儉節(jié)約，要講文明，守禮儀，要做一個遵守法律，懂禮的小公民。 最終，讓我們把文明禮儀，深深刻在心中，讓文明禮儀，陪伴我們歡樂成長吧! 我的演講完畢，感謝大家! 文明禮儀演講稿4 敬愛的老師們，敬愛的學生們： 大家早上好！今日我演講的題目是“文明禮儀陪伴我?！?在中國五千年來，文明禮儀如黃河，生生不息，從古至今；文明禮儀如白鴿，白頭傲天，高飛；文明禮儀就像鮮花一樣，優(yōu)雅清爽，永垂不朽?？鬃釉疲骸安粚W禮儀，就受不了。”這句話告知我們，不懂禮儀，就無法在社會上立足。可見千百年前的.人們對禮儀教化的重視！ 但是，有多少人講究禮儀呢？唯恐連幼兒園小摯友都會說幾句“愛惜公物，人人有責

10、”之類的話。說話不做有什么用？明代學者王守仁說：“知是行的想法，行是知的努力；知道是做的起先，做是你知道的。知而不做，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教化，卻不情愿去履行，甚至反其道而行之。這和沒受過教化的人有什么區(qū)分？所以，我們要踐行禮儀，知行合一，從自己的言行中努力，才能徹底變更隨地吐痰、亂扔垃圾等不良習慣。 我們在社會中，我們的身份和角色在不斷改變。這一刻我們厭煩別人，下一段記憶就成了別人厭煩的對象。 當我們是公民的時候，我們厭煩亂扔垃圾、在文物上刻字等不良習慣。當我們是游客時，我們不禁在這里感受，在那里畫畫。所以，“只留下你的腳?。怀苏掌托那?，不要帶走任何東西。” 隨著社會的發(fā)展，人

11、們有了更高的追求，更渴望別人的敬重。但是，假如你不敬重別人，別人怎么會情愿敬重你呢？ “敬重別人就是敬重自己?！边@句話的確沒錯。那些習慣和壞習慣，只是短暫的，失去了，卻是自己的人格和尊嚴。 回顧歷史，當歲月的漂亮容顏隨著一敗涂地而飄逝，當錦鍛地板的旺盛隨著故國的東風而逝去，那不斷修正創(chuàng)新的文明禮儀是不是也一起消亡了？ 經過數(shù)百年的盛開，帆板館上的一點點殘血早已被沖走；幾百年來，潮起潮落早已抹去了定陽的嘆息之聲。在歷史的長河中，我們最終會抓住早已被遺忘的禮儀。 我們應當以新的面貌告辭塵封的過去；我們要用實際行動抹去明天的陽光；用文明禮儀豐富世界！ 我的演講結束了，感謝！ 文明禮儀演講稿5 敬重的

12、各位領導、老師，敬愛的同學們： 早上好！ 我們xx小學在學校領導的正確領導下，克服種。種困難，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環(huán)境，營造了一個良好的文化氛圍，創(chuàng)設了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風里，在實小的殿堂中，同學們正在強壯成長。 可是就在這塊漂亮的校內中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，間或也有一些令人不滿足的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結束后的校內，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整齊的校內里，有我們同學丟的紙屑，塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在課間總有那么少數(shù)同學在高聲喧嘩，追逐打鬧。還有少數(shù)同學受一些不良習慣的影響，講粗話，

13、臟話，爭吵，打架，搞不團結。 以上這種。種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們供應的美麗和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所提倡的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素養(yǎng)，一個城市的文明程度取決于市民的素養(yǎng)，一個學校的文明程度取決于我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種。種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整齊、樸實大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、主動向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。 同學

14、們讓我們攜起手來，共建一個文明、漂亮的校內，讓我們實小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校內的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區(qū)，影響自己四周的街道，為我們創(chuàng)建文明城市盡自己的微薄之力。感謝大家！ 文明禮儀演講稿6 各位老師、同學們，大家好： 今日，我演講的標題是文明禮儀，從我做起。德國聞名文學家歌德從前說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是依據(jù)你的言談舉止評價你。由于，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只需擁有它才會美妙、歡樂。 咱們不用埋怨這個社會的文明水平不高；不用訴苦自己的力氣太小，對社會的影響不大。試想一下，面包里的

15、酵母不是很少么？可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓面包膨脹數(shù)倍。所以，咱們每一位同學都應當做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。 中國的歷史總是被匆忙地翻過去，但問題并沒有解決，豐厚的遺產總是包袱著問題被永久寄存，而對將來的奢求必定注定了挫敗的宿命。 中國，自古以來就以為自己是禮儀之邦，但現(xiàn)在人們所做的卻早已與其不符。 禮儀在人際關系中的作用是自不待言的。首要，禮儀是和諧人際關系的根底。人際關系具有互動性。這種互動性表現(xiàn)為思維和行為的互動過程。比如，當你走路時阻礙了對方，你表示歉意后，對方還之你以友好的淺笑；當你遭遇天災xx時，摯友會伸出友情之手幫助你。再比如，人與人之間的相

16、互寬恕、相互推讓等等。其次，禮儀也是人際關系的尺度。人們常以“遠”、“近”、“親”、“疏”來描述人與人之間關系的程度。人與人之間的往來中，往往也依據(jù)不同程度，選用不同的禮儀去往來。烏申斯基從前說過：“好習慣是人在神經系統(tǒng)中寄存的本錢，這個本錢會不斷地增加，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增加的利息熬煎人，使他最好的壯舉失利，并把他引到道德破產的境地”。 不行置否，咱們的生活中還存在著很多陋俗，例如順手亂扔垃圾，用詞不雅，奢侈資源等等。雖然一個人的力氣難以變更些什么，可是我信任，只需咱們大家都攜起手來，任何陋俗都可以解決。文明是本身道德的表現(xiàn)，而公共

17、文明又建立在個人文明禮儀之上。倘如一個人不重視本身的文明修養(yǎng)，他也不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必需先從本身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立然后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑季褪且晟迫说乃季S和文明修養(yǎng)。正如古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推動社會公共文明的根底。 那么，讓咱們從現(xiàn)在起先，離別陋俗，走向文明。 感謝。 文明禮儀演講稿7 早晨起來疊被子，自己刷牙洗小臉；按時早餐不將究，出門回聲說再見。見到老師敬個禮，碰見老師問聲好；上課舉手回答響，爭做文明好學生。好學生，懂禮貌，看法和氣帶

18、微笑； 見到師長說“您好”，分手告辭講“再見”；求人幫助先說“請”，向人致歉“對不起”；同學之間講團結，相互幫助同進步！艱苦樸實要發(fā)揚，節(jié)約水電記心里；同學有難我?guī)椭?，誠懇友愛講文明；回家勤把家務做，爭當文明禮儀生。 文明禮儀演講稿8 我國自古以來素有“禮儀之邦”的美譽，人人都因為這個美譽而感到無比的榮耀和驕傲。大家都在為自己的祖國盡一份力。我始終在想：小學生能些做什么呢?我們或許幫不了什么大忙，不過可以像那靜默無聞的小草一樣在學校，小區(qū)等公共場所，遇見的一些不文明的事與行為，提出善意的忠告。有一天，我和爸爸媽媽吃過晚飯出去散漫步。剛走到單元門口，我發(fā)覺地上靜靜地躺著一塊香蕉皮，我向四周看了看

19、，沒有什么人。于是我邊走邊找，在岔路口望見了一個也許比我小一點兒的男孩兒，應當是個中小年級的學生吧，他的目光總往香蕉皮的地方看著。我走過去，拍了拍他的肩膀，問：“小弟弟，那個單元門口的香蕉皮是不是你扔的?”他聽了顯得有點驚訝，慌驚慌張地說：“啊?我我沒有。”他雖然嘴上說沒有，可我明明在他嘴角邊發(fā)覺了吃過香蕉的痕跡，肯定是他! 我暗想道。于是，我拉著他走到單元門口，指著地上的香蕉皮問：“給姐姐說實話，究竟是不是你扔的?”“姐姐，我真的沒有啊”。我有點不耐煩了，怎么辦?冷靜，不能發(fā)火啊! 唉-究竟該怎么辦?突然，我眼前一亮，想出了一個好辦法。我走到他旁邊，輕輕地問:“你是一名少先隊員嗎?”“是，剛

20、剛才入隊的?！彼忧拥鼗卮?。我又接著說：“你既然是剛入隊的少先隊員，就應當做少先隊員該做的事，你把香蕉皮扔在單元口，人常常過，假如踩到香蕉皮滑倒了怎么辦?大人還好辦，假如是小孩或老人呢?你要將心比心，假如你踩到別人扔的香蕉皮怎么辦”話說到這兒，我發(fā)覺他眼眶紅紅的，我拍了拍他的肩膀：“沒事吧?”他抬起頭，說：“姐姐，我知道該怎樣做了，我以后肯定做個好少先隊員!”說罷他立即撿起地上的香蕉皮扔進了垃圾桶?？粗h遠跑去的背影，我笑了，笑得很輕松。 文明禮儀演講稿9 敬重的老師們、敬愛的同學們： 大家好！ 假如你失去了今日，你不算失敗，因為明天會再來。假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于

21、錢袋。假如我失去了文明禮儀，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的資格 文明，不僅是個人素養(yǎng)，教養(yǎng)的體現(xiàn)也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。不僅是個人的臉面，更是國家，民族的臉面。中國，作為一個擁有千年文明史的禮儀之邦，發(fā)展到今日卻淪為他國嘲諷我們中國人不講文明。法國機場上用中文寫著的不準喧嘩及紐約地鐵站上的不準插隊，無一不在無情地嘲諷我們中國，令中國顏面掃地。 即使有許多不文明行為，但我們身邊還是很多文明事跡在感染我們。 那是一個平凡的下午，小雨慢慢瀝瀝地滋潤著萬物，我放了學，正在車站等車。我細細地品嘗這場綿綿的細雨，突然有一個女孩來到我的視線讓我留意她的，不是因為他有華麗的衣裝，也不是因為

22、他金艷的外表，只是他臉上那一抹淡淡的微笑。他手里拿著一根根棒棒糖，只見他搖擺著兩條小辮子，用完力氣吃棒棒糖，而是在四處張望些什么。這舉動令我更為新奇，她原委在找什么？她似乎找到了朝什么方向走去。 這時候他狼狽及了，手里要拿著棒棒糖，要拿傘。又要拿著一個袋子，手里還拿著那張包裝紙，這便她半個身子都濕透了我不禁在心中暗暗喊到，那張紙扔掉算了，為什么要折騰自己啊。她突然停在一個垃圾桶里，她當心翼翼地地將那張包裝紙扔了出去在，這，才心安理得把那個沾了雨水的棒棒糖放進嘴里，微笑著離開了。 我的心突然很不是味道，就像喝了一杯苦茶，又苦又澀。盡管我是靜靜地坐著，但我的良心卻如坐針氈。 如今，我早己記不清那女

23、孩微笑的神情了，可她的絢麗卻依舊在我心中，它無時無刻不照射著我的心靈。 文明禮儀演講稿10 尊敬的老師,敬愛的同學,大家好! 今日我演講的題目是文明禮儀我與你同行! 我們宏大的祖國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。那么，文明禮貌是什么呢?我認為文明禮貌是路上相遇時的一個微笑;是見到老師時的一聲問好;是將垃圾放入垃圾箱時的一個動作;是過走廊時輕輕的腳步。文明禮貌是一切文明的語言和行為，它不僅是一種品質，一種修養(yǎng)，還是對身邊的人一種無聲的教化。 在我們村有一位年邁的老人王奶奶，她的兒子去世了，只有她和兒媳婦相依為命。兒媳婦對她很不好，不僅不照看她，還經常跟她吵架。王奶奶經常

24、一個人顫巍巍地提水，洗衣、做飯，有時甚至還去屋后的山坡上背柴。從我懂事起，我就經常和媽媽一起去幫她做家務。上學以后，我每天放學都去王奶奶家，有時幫她掃掃地，有時跟她聊閑聊，有時還給她帶去一兩個水果。每次聽到我給她唱歌，她布滿皺紋的臉就樂成了一朵花。每次去王奶奶家，不管她兒媳婦理不理我，我都甜甜地喊她一聲“阿姨好”。王奶奶逢人便夸我是個和善、有禮貌的孩子。不知從什么時候起，村子里幫王奶奶的人越來越多了，有人給她提水，有人給她送菜，還有人給她洗衣服。也不知從什么時候起，我再也聽不到王奶奶家吵架的聲音了，現(xiàn)在她和兒媳婦還經常坐在一起吃飯呢。 我深知，要做一個時時、到處講文明懂禮貌的孩子，還遠遠不止這

25、件事。上學時，我會和媽媽說聲：“再見”;走進學校，遇到老師和同學，我會熱忱地問好;課上，我主動發(fā)言，但絕不亂插嘴。“文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我的身邊。我的好習慣換來了長輩們的贊許，換來了同學們的信任，也使我更加的自尊自信! 千里之行，始于足下，育人為本，養(yǎng)成為先。同學們，像我一樣行動起來吧!讓我們把“請，您好，感謝，對不起，沒關系”這些禮貌用語記在心上，掛在嘴邊，落實到行動上，從我做起，從現(xiàn)在做起，做文明的主子，讓文明禮儀之花開滿我們幼小的心靈，讓“文明禮儀”與我們同行!我的演講完畢，感謝! 文明禮儀演講稿11 同學們： 大家好! 今日，我要給大家講的是“文明禮儀伴我行”。 六(6)班，

26、一個充溢陽光味道的班級，一個團結向上的集體，在咱們班有著文明之花最最須要的養(yǎng)料，所以不知不覺當中，文明之花已經在六(6)這片沃土生根發(fā)芽，綻放出心靈深處的雪白花朵。 仔細，負責，講文明，這是誰的關鍵詞呢?當然是咱們班的大姐姐熊思琪了，身為班長的她就像一顆閃爍至極的鉆石，有著許很多多完備的切面，每一個切面都會閃耀出耀人的光彩。同學有困難時，她會像消防員一樣剛好趕到盡全力的幫助他們;當教室衛(wèi)生出現(xiàn)問題時，她會像老師一樣督促同學們將教室衛(wèi)生打掃到自己力所能及的最好一面;處理老師下派的班務工作時，她更是一分一秒也不情愿耽擱，總要做到最好。你說，有了她的存在，咱們班是不是更加向上，文明之花是不是開得更加

27、明麗呢? 假如你在冰天雪地的世界里，遇到一間為你開著的小屋，屋里正燃燒著熊熊的爐火;假如你在十字路口徘徊時，有人微笑著給你善意的指引;假如你發(fā)覺有一雙漂亮的眼睛用澄澈的目光，靜默凝視你。當有這些時，你會?天經地義應當是感動。劉徐帥，小小的個子，卻蘊含著無窮無盡的正能量。他總是在幫助他人的第一線，一次又一次恒久不嫌累的幫助，給了我們班很多同學暖和。屬于他的文明之花是歡樂的，是在幫助人之后的歡樂、華蜜感。 一朵一朵的文明之花點綴了咱們的班級，我信任，文明之花不會因為時間的洗禮而凋謝，而會愈來愈漂亮，愈來愈萬紫千紅。 文明禮儀演講稿12 老師們,同學們: 大家好!今日我演講的主題是講一般話,寫規(guī)范,

28、做文明人。 在我們身邊,常?？梢钥吹竭@樣一幕:寫作業(yè)不仔細,寫歪三別扭;講話南腔北調,以致于別人都聽不出什么來;課上總是跟同桌嘀嘀咕咕,課下卻喜愛打打鬧鬧 敬愛的同學們,這一切地一切信任你也曾經親眼目睹過吧!你的感受是什么呢?是支持,還是反對?聰慧的你肯定會選擇“反對”吧!假如你也參加過這些事情,那么你們有沒有想過別人的感受?其實這只會讓你的道德和文化素養(yǎng)慢慢在降低,別人也會因此而不觀賞你、看重你,反而對你多了一份異樣的眼光。 其實說好一般話、寫好規(guī)范,這對于我們來說并不難,只是須要我們用一顆真心去對待它,仔細一些,堅持一下就可以了。其實最重要的,還是前面所說的要有堅毅的毅力。假如我們每天都能

29、堅持一個小時,以后再漸漸地堅持到兩個小時,三個小時那么我們就能每天堅持下去,然后成為一種習慣,始終伴隨到老。這樣的話,我們的品德將會是高尚的,別人也會艷羨我們,并成為他們前進的動力。 同學們,就讓我們從現(xiàn)在做起,從自我做起,講好一般話,寫好規(guī)范,做個文明人,成為一名21世紀的優(yōu)秀中學生吧! 為此,我實行了幾個方法可供大家參考和運用: 1、從日常的點滴小事中,努力堅持做到最好。 2、不輕言放棄。其實許多時候我們即將勝利,而自己卻沒有能夠堅持下去,那前面所付出的汗水豈不是白費了嗎? 3、好的方法可以接著發(fā)揚,不好的就要加以改正。 4、請別人進行監(jiān)督?？梢哉埣议L、老師、同學等等。因為一些同學的自制力

30、的確不怎么樣,很有必要通過監(jiān)督的方式提高自己的自制力。 敬愛的同學們,聽了上面的內容,你肯定會感到很驚奇吧?你或許會說,這能行嗎?“不試不知道,一試嚇一跳”。假如你真的不信任,那你就試試看吧?我等著你們的好消息哦! 感謝大家! 文明禮儀演講稿13 各位領導、各位來賓： 大家早上好！ 喜聞北大吳忠劍橋雙語幼兒園榮為全國青少年文明禮儀教化示范基地，我感到非常地興奮，對工作在一線的幼教老師，對賜予我們工作大力支持的家長摯友，表示由衷的感謝！ 我園自20 xx年xx月起，起先實施文明禮儀教化，從方案的制定、實行到階段性小結，從活動初期的廣泛宣揚、培訓指導、環(huán)境創(chuàng)設；到活動中期主題活動的開展，例如好習慣

31、伴我行文明進餐我是文明好寶寶文明每一天文明在我口中文明在我心中文明禮儀親子活動，到活動后期的收集材料、整理圖片、總結匯報，無一不凝聚了園領導和老師們的心血。 “文明之花結碩果”通過開展文明禮儀實踐教化活動，培育了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素養(yǎng)。在幼兒園里，每天都能感受到幼兒向老師、長輩主動問好；嬉戲時追逐打鬧現(xiàn)象漸漸削減；不亂扔、不采摘、不亂吐、不亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和順手拾廢物的好習慣；用餐時不挑食、不交談，保持桌面地面干凈；參加活動遵守秩序，不擁擠，不吵鬧；教職工做到衣著整齊、大方、得體；師幼都能自覺愛惜幼兒園環(huán)境，使幼兒園環(huán)

32、境更加凈化、美化。 我園開展文明禮儀教化實踐活動至今，共評出文明禮儀先進班級4個，評比出文明禮儀標兵2名，文明禮儀老師7名，文明禮儀之星28名，文明禮儀寶寶36名，創(chuàng)編出“文明禮儀教化”兒歌32首，有468名幼兒參與了“文明禮儀教化”意愿畫評比活動，有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎。雖然幼兒園開展的文明禮儀教化實踐活動取得了肯定的效果，但我們還將接著努力，把文明禮儀教化實踐活動持續(xù)、深化地開展下去。 總之，對幼兒進行文明禮儀教化，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。幼兒園必需把文明禮儀工作融入到教化教學的每一個環(huán)節(jié)中，使孩子們真正成為文明禮儀小標兵、小使者！ 文明禮儀演講稿14 敬重的各位

33、評委，各位老師，敬愛的同學們： 大家好! 今日我演講的題目是做一個文明的人。 人，一撇一捺，寫起來簡單做起來難。做一個怎樣的人，一百零一零一個人會有一百零一零一種答案。記得有位名人說過：假如你失去了今日，你不算失敗，因為明天會再來，假如你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋，假如你失去了文明，那你就徹徹底底的失敗了，因為你已經失去了做人的真諦!所以，做人首先要做一個文明的人。 文明是什么?文明是路上相逢時的微笑;是同學困難時的熱忱幫助;是人與人相處時的親切;是見到老師時熱忱的問候;是不當心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的行為舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是

34、在公共場所不大聲的喧嘩文明是一種品質，文明更是一種修養(yǎng)。 但是現(xiàn)在我們四周還有好多不和諧的現(xiàn)象。比如：亂扔廢紙雜物，污損墻壁，隨地吐痰，罵人打架等有損中學生禮儀常規(guī)的現(xiàn)象時有發(fā)生。 同學們，當我們隨地吐痰的時候，我們是否想過，我們吐掉了自己的清潔和風度;當我們張口罵人的時候，我們是否想過，我們罵盡了自己的尊嚴和教養(yǎng)，當我們肆意打架的時候，我們是否想過，我們打走了自己的理性和良知?當我們說謊造謠的時候，當我們欺凌弱小的時候，當我們隨意損壞公物的時候我們也失去了自己的文明和禮儀! 培根曾經說過：行為舉止是心靈的外衣。的確，日常生活中的站、坐、走、臥等姿態(tài)，是一種無聲的“語言”，從中就能干脆反映出你的內在素養(yǎng)，同時還影響他人對你的印象和評價。