音樂《會跳舞的葉子》

1、- 24 -音樂會跳舞的葉子 幼兒教師教育網(wǎng)就是專門為了幼兒園說課稿，以及各種教案而專門創(chuàng)建的網(wǎng)站。本網(wǎng)站有很多幼兒園課堂教案供您參考。希望能夠幫助到找不到幼兒說課稿的您，找到自己滿意的說課稿。那么，幼兒教師教育網(wǎng)我特為您推薦音樂會跳舞的葉子，請您翻閱！ 網(wǎng)站我為你編輯音樂會跳舞的葉子一文，希望為你人工作帶來幫助！ 運動目的 1、感覺樂曲中三拍子的節(jié)拍。 2、用準確的節(jié)拍歌頌。 運動預備 灌音機、鋼琴。 運動歷程 一、發(fā)言法 1、小朋儕，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么？ 2、約請幼兒邊念童謠邊做暖身操，如下： 123 雙手放下雙手平舉雙手高舉 二、觀賞法 本日先生

2、叫小朋儕唱一首關于葉子的歌曲，歌曲的名字叫會舞蹈的葉子請小朋儕先來觀賞這首歌曲。 三、學唱新歌 1、發(fā)聲訓練1=CF 1313554321秋日秋日到，樹葉飄呀飄。 樹葉象什么？幼兒園教育隨筆飛翔的小蜻蜓。 樹葉象什么？秘密的小精靈。 2、節(jié)拍練習 XXXXXXXX0 XXXXXXXX0 3、教唱新歌 （1）清唱歌曲，幼兒鼓掌伴奏，準確打出三拍子的節(jié)拍。 （2）按節(jié)拍學說歌詞 XXXXXXXX0 綠色的葉幼兒手工制作子小又輕 XXXXXXXX0 風一吹搖擺不停。 XXXXXXXX0 它象飛舞的小蜻蜓。 XXXXXXXX0 也象神秘的小精靈。 （3）學唱新歌 （4）將幼兒分成兩組，幼兒園教案一組邊

3、唱邊跟著3拍子的旋律做閣下?lián)u晃的行動；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)拍，兩組一路共同歌曲舉行。 （5）幼兒邊唱邊憑據(jù)歌詞即興演出。 運動評價：1、會唱歌曲。 2、能隨音樂節(jié)拍做行動。 運動延長 不雅察樹葉飄落的樣子，拾落葉。 不知道本文音樂會跳舞的葉子是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！yjs21.COM Yjs21.Com更多幼兒園說課稿擴展閱讀 會跳舞的畫筆 下面給大家提供的是會跳舞的畫筆，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！ 會跳舞的畫筆教案圖片 【重點難點】了解線條基本畫法，喜歡參與藝術教案，并勇于表現(xiàn)自己。 【教案準備】紅綠藍色油畫棒，不同節(jié)奏的音樂，邀請函卡片。 【

4、教案過程】 一、開始部分。 師幼問好，老師出示邀請函卡片，引出情景：七彩畫筆王宮要舉辦線條舞會，國王派來三支小畫筆給大家送請?zhí)?，邀請大家去參加舞會。拋出問題：你們會跳線條舞嗎？看看三支小畫筆是怎么跳線條舞的？ 二、基本部分。 1、逐一出示畫筆。并介紹所畫線條名稱，幼兒模仿線條，用肢體畫線條。 紅色畫筆螺旋線幼兒跟著畫筆跳一跳螺旋線舞。 綠色畫筆波折線幼兒跟著畫筆跳一跳波折線舞。 藍色畫筆波浪線幼兒跟著畫筆跳一跳波浪線舞。 2、幼兒聽音樂，教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏快慢。 舞會快要開始了，我們先來了解下舞會要播放那些音樂呢？放哪首歌的時候跳哪個舞呢？逐一播放音樂，引導幼兒感受節(jié)奏快慢，舒緩有力的不同，

5、并逐一搭配合適的線條。 三、結束部分。 舞會開始，播放音樂，幼兒邀請客人老師一起跟隨音樂跳線條舞。 關于會跳舞的畫筆的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！ 會跳舞的樹葉 主題說明：會跳舞的樹葉 樹林里，孩子們在嬉戲。秋風過處，落葉飄然而下，有的落到頭上，有的覆上腳面。孩子們用肥嘟嘟的小手揀起秋葉，歪著小腦袋仔細端詳著或厚實或薄薄的葉片，那金黃艷紅的色澤、那富有韌性的葉脈、那邊緣上的細密而對稱的鋸齒里，都藏著些什么秘密呢？一片片小小的秋葉里，蘊藏著多少早春的細雨、盛夏的烈日、金秋的清露和嚴冬颯颯寒風的旋律??！ 樹葉是城鄉(xiāng)孩子最常見的自然物。我國地域遼闊，從

6、面到北，樹的種類有許多，樹葉的形狀、色彩、紋理各異，其中還蘊藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密，可以說這個以“樹葉”為中心的主題是孩子們樂于親近、探究、思索、嘗試的主題。主題活動將從“樹葉會跳舞”、“樹葉好看又有趣”、“樹葉的故事”三個方面展開： 首先，讓孩子們走進小樹林，觀察“會跳舞的樹葉”。飄落的樹葉如同蝴蝶、小鳥，在風中充滿靈性地舞蹈；又如同離開大樹媽媽的寶寶，帶著依戀與不舍的感情色彩。身臨其境的體驗方式可以讓孩子們得到直觀的體驗與感受，積累關于樹葉的豐富而又細膩的感性經(jīng)驗。 接著，“樹葉好看又有趣”是關于樹葉的視覺形象與特征的一系列探索與表達活動。孩子們在樹林和樹葉的變化中感知、表現(xiàn)

7、秋季鮮明的特色，在感受顏色、形狀等鮮明特點的基礎上，通過進一步觀察、比較發(fā)現(xiàn)更為細微的特征，并由此展開聯(lián)想與創(chuàng)作表達。大量的自主藝術創(chuàng)作活動，能讓孩子們感到好玩又有趣。 最后，“樹葉的故事”會帶領孩子們進入充滿意境的文學、藝術作品中。通過與作品相關的拓展性活動，讓孩子們進一步感受、理解“會跳舞的樹葉”的意境美，表達自己美好的愿望，并在歡快的親子活動“樹葉時裝秀”中結束本主題。 神奇會變的葉子 下面是神奇會變的葉子的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 為了提高幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力。今天我們給幼兒上了一堂別開生面的綜合活動課會變的葉子 教案目的： 1、幼兒通過觀察圖譜，了

8、解歌詞內(nèi)容，學習創(chuàng)編歌詞。 2、幼兒能大膽構想故事情節(jié)并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 3、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 教案準備： 1課件會變的葉子 2音樂（兩只蝴蝶） 3記號筆、畫紙 4圖譜 教案過程： 1教師引入故事 說：小螞蟻帶著樹葉去旅行了，會發(fā)生什么事呢？你們來猜猜看！到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來看一看！ 2幼兒看到樹葉的變化 教師提問：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？小樹葉怎么了？它有什么不一樣/ 幼兒自由討論并和身邊的朋友說一說。 3教師播放音樂，并講解歌曲的大致內(nèi)容 （1）小樹葉為什么要變小船、被子、小鳥？ （2）小螞蟻把它在旅行過程中發(fā)生的事情編成了一首歌曲，想不想來聽一聽？

9、（3）幼兒集體聽音樂跟唱。 （4）小樹葉真聰明，我們再來想一想小螞蟻的旅行途中還會有什么事情發(fā)生？小樹葉又會變成什么呢？ 4幼兒根據(jù)自己的想象并繪畫出想象的結果 幼兒自由創(chuàng)作，教師在旁邊坐指導 5幼兒把自己變的東西編成故事唱出來。 讓幼兒插上想象的翅膀，盡情的創(chuàng)作吧！ 關于神奇會變的葉子的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！ 音樂跳舞嘗葡萄 下面給大家提供的是音樂跳舞嘗葡萄，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！ 運動目的： 1、幼兒感覺秋日生果豐產(chǎn)的高興，經(jīng)由過程自身的行動表達本身的情感感覺。 2、幼兒領會維吾爾族跳舞熱忱、生動的氣勢派頭，進修維吾爾族跳舞的典范

10、行動。 運動預備： 1、預備音樂磁帶、灌音機。 2、相識葡萄是藤狀植物，發(fā)展在棚架上，新疆是我國產(chǎn)葡萄最多的處所；維吾爾族人家家戶戶在本身的院子里都種滿了葡萄。 運動歷程： 1、律動入室：憑據(jù)快活的小烏龜?shù)囊魳纺M“小烏龜”的行動進入課堂。 2、出示掛圖，引誘幼兒觀賞新疆的平易近族民俗： 3、幼兒園教案報告歌詞內(nèi)容，引起幼兒諦聽和進修的愛好： 4、引誘幼兒完備地觀賞音樂，相識樂曲的布局，感覺樂曲的氣勢派頭： 5、引誘幼兒學唱新歌： （1）觀賞演唱歌曲，聽完后說說歌曲唱了些什么，開端相識歌曲旋律與內(nèi)容。 （2）幼兒再次觀賞范唱并實驗拍打切分節(jié)拍，領會維吾爾族音樂的生動氣勢派頭。 （3）構造幼兒評

11、論辯論：“用什么樣的行動來表示這首歌曲可以資助我們記著歌詞？” （4）讓幼兒聽歌曲自由摸索用行動記著歌詞的要領。 （5）引誘幼兒實驗邊做本身創(chuàng)編的行動邊學唱歌曲，將歌詞與行動相匹配。 6、請幼兒與一路邊唱邊演出本身創(chuàng)編的跳舞，留意引誘幼兒搭檔間互相進修行動演出，以富厚幼兒的新疆跳舞行動。 6、運動小結：講評幼兒進修新歌及創(chuàng)編行動的環(huán)境。 7、幼兒園教育隨筆律動出室：憑據(jù)快活的小烏龜?shù)囊魳吠瞥稣n堂。 關于音樂跳舞嘗葡萄的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！ 會跳舞的罐寶寶說課稿 設計意圖 我班幼兒年齡普遍在34歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺行動思維向具體形象思維發(fā)

12、展，由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善，因此，活動性較弱。利用幼兒對周圍的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象，設計此活動，發(fā)展幼兒的聽覺、觀察力、動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。 說教材 1、本活動的目標是啟蒙教育，主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。 2、活動過程有趣、形象，利用擬人的方法，抓住小班幼兒的年齡特點，充分調(diào)動幼兒主動參與和操作的積極性。 3、分組活動、綜合活動使每個幼兒都有參與的機會，而難易適中、動靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展，獲得成就感。 說教法 1、操作法：為了激發(fā)幼兒的活動興趣，我采用了操作法，在適當?shù)囊笙?，發(fā)展幼兒動手能力與觀察力，體會探究的

13、樂趣。 2、游戲法：“游戲”是低齡幼兒活動的最佳方法，教師在游戲中輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言，會使幼兒興致勃勃，從而寓教寓樂。 活動準備 前期知識經(jīng)驗的準備幼兒會聽一些獨特的聲音。教具游戲的準備沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐若干；舞曲音樂。幼兒活動準備按人數(shù)將幼兒分成34組。 說學法 1.通過可愛、豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作，以此體會操作的快樂。 2.在有趣的游戲情景中，讓幼兒去探索，從而發(fā)展幼兒的聽覺力、注意力、觀察力。 說教學程序 首先，通過認識新朋友漂亮可愛的罐寶寶，引發(fā)幼兒的活動興趣；其次，通過操作活動“喂寶寶”嘗試自己制作響罐。這樣的設計，幼兒沒有心理壓

14、力和負擔，使每位幼兒都有了動手機會和表現(xiàn)，在猜想活動中，鼓勵幼兒運用已有的經(jīng)驗去猜測、去思考，激發(fā)他們探究的熱情；最后，在戶外活動中，深化主題，愉快的結束活動，使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動。 活動目的 1、辨別幾種不同的聲音，使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。 2、培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對科學活動的喜愛。 活動重點 知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。 活動難點將相同聲音的響罐配對。 活動準備 1、裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。 2、按人數(shù)將幼兒分成34組。 3、錄音機、舞曲音樂磁帶。 活動過程 一、開始部分：直觀教具激發(fā)幼兒學習興趣。 1

15、.出示罐寶寶介紹給幼兒的新朋友。 2.出示并認識罐寶寶的“食物”沙子、黃豆、小石子、小鐵片。 二、基本部分：操作活動引發(fā)幼兒探究。 1.喂一喂指導幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴蓋子。 2.跳一跳引導幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。 3.找一找啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈。（幼兒亦可共同跳舞） 三、結束部分：幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的朋友。 延伸活動：將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學操作區(qū)”，讓幼兒自由擺弄、玩耍。 四、活動后的反思：在教學中，幼兒對操作、探究很感興趣，通過操作游戲的形式讓幼兒體會了探究

16、的過程和快樂。在活動中，孩子在制作的同時，提高了幼兒的觀察力，動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲，因為在游戲中可以使他們在玩中學、在學中玩，沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子，我采用集體與個別輔導的形式，并在日常生活中給他們提供機會，讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理；對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn)，我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點，并共同分享。如：有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的想法，并引導幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。 會跳舞的小腳丫 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄獣璧男∧_丫！ 會跳舞的小腳丫教案圖片 【教案準備】

17、1、請爸爸媽媽在家?guī)ьI小朋友們學習怎樣正確脫襪子、穿襪子。 2、地墊每人一塊。 3、ppt課件、幸福拍手歌音樂、給媽媽洗腳廣告視頻。 4、教案前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳，并穿上干凈的襪子。 【教案過程】 一、認識自己的小腳丫，感知小腳丫的特征與特點. 1、幸福拍手歌律動導入。 2、認識小腳，感知小腳的特征與特點。 （1）感知小腳的的特征，初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。 引導語：剛才身體哪個部位和我們一起跳舞了？（小手，小腳）脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么？動一動。（腳趾，腳面，腳心） 師：哦，我們的腳趾哪一個長得最胖??？（大拇腳指）好，讓我們從

18、大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾？（幼兒數(shù)腳趾）另一只呢？（幼兒數(shù)腳趾）對，也是5個腳趾。 師：撓一撓腳心，撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺？（提前滲透） 幼：很癢！ 小結：我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。 （2）游戲鞏固：“點一點、玩一玩”。 過渡語：我們的小腳可高興了，因為小朋友們今天特別認真的去認識它、了解它，它想邀請我們來玩一個“點一點”的游戲。聽到老師說什么，就用小手去點一點吧！ 你的腳趾點點頭、點點頭；你的腳跟點點地、點點地；你的腳面碰一碰、碰一碰；你的腳心撓一撓、撓一撓。 二、通過討論及課件展示了解小腳的本領。 1、通過討論來了解小腳的本領。 過渡語：呀，小朋

19、友，剛才我們都認識了小腳，你知道小腳可以干什么嗎？（幼兒思考后回答）小腳還可以干什么？ 2、觀看課件，進一步了解小腳的本領。（看課件） 走路：你的小腳可以帶你去你想去的地方。 跑步：你的小腳可以幫你鍛煉身體。 玩沙：你的小腳可以和你做游戲。 跳舞：你的小腳可以讓你學會一項特長。 玩水：你的小腳可以在夏天玩水的時候，帶給你清涼的感覺。 爬樓梯：你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。 邊看課件邊模仿動作。 小結：呀，小朋友說了這么多小腳的本領，小腳是我們的好朋友，我們離不開它，所以我們要愛護我們的小腳。 三、比腳的大小。 師：小朋友，我們來經(jīng)一經(jīng)，是你的腳大還是老師的腳大？ 幼：老師的腳大。 師：小朋

20、友，你猜猜老師小時候的腳有多大？想不想看看老師小時候的腳？（放ppt大小腳）瞧，這就是老師小時候的腳，這是現(xiàn)在的腳，原來，老師小時候的腳也是那么小呀！為什么現(xiàn)在老師的腳長大了呢？ 幼：因為老師長大了。 師：是的，因為老師長大了，身體長高了，所以小腳就跟著長成大腳了。所以小朋友長大的時候，小腳也會長大，是不是很神奇呀？ 四、初步了解怎樣保護自己的小腳，養(yǎng)成勤洗腳的好習慣。 師：小朋友，剛才我們說了小腳是我們的好朋友，等小腳長成大腳以后本領會更大，那讓我們一起來愛護我們的小腳吧！那我們可以怎樣保護我們的小腳呢？（引導幼兒說出穿上鞋子和襪子。） 師：還有什么辦法能保護我們的小腳呢？ （洗一洗） 師：

21、你每天晚上都是怎么洗腳的？（爸爸、媽媽幫我洗）。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。 哦，我們來看看有一個小朋友他是怎樣洗腳的？（播放給媽媽洗腳的廣告，滲透情感教育。） 師：爸爸媽媽是最愛你的人，每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳，讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛(wèi)生、不生病。等小朋友學會了洗腳時，也可以給爸爸媽媽洗洗腳，讓他們也舒舒服服的感受你們的愛！ 五、結束。 引導語：呀，小朋友們，趕緊摸摸你的小腳，有一點涼涼的了，快，讓我們給小腳丫穿上鞋襪，到室外教案教案，讓我們的小腳暖和起來吧！ 與爸爸媽媽一起跳一跳，跑一跑，感受小腳帶來的快樂。 小腳是小朋友們再熟悉不過的“好朋友”，在活動中，幼

22、兒通過說一說、做一做、動一動，感受到小腳給我們帶來了無限的快樂；同時，又鍛煉了幼兒的走跑跳的基本能力，增進了大家的感情愉悅了身心，使幼兒的身體得到健康的發(fā)展。 關于會跳舞的小腳丫的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！ 幼兒園大班音樂舞蹈教案會跳舞的彩紙 下面給大家提供的是幼兒園大班音樂舞蹈教案會跳舞的彩紙，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！ 計劃意圖： 藝術運動是一種以個別的感覺和富有本性的表達為重要方法的運動。綱領指出幼兒的藝術運動是幼兒“表達本身的熟悉和情緒的主要方法”，幼兒藝術運動的本領是在勇敢表示的歷程中漸漸生長起來的。韻律運動是幼兒藝術運動的主要構成

23、部門，也是幼兒喜好的藝術運動情勢，能使幼兒在輕松、生動、痛快的情況中經(jīng)由過程身材行動去感覺音樂形象，經(jīng)由過程心情、行動表達本身的頭腦情感。 孩子到了大班，有了肯定的“舞”的藝術表示本領。對音樂的感覺力、想象力有了較大地進步，著手操縱本領也在不停美滿。特殊喜好本身摸索、締造，并有肯定的演出愿望。是以，我憑據(jù)大班孩子的特色計劃了這個以幼兒跳舞為主的綜合藝術運動。運動融會了手工、行動、跳舞、即興創(chuàng)編、畫舞譜，另有本平易近族音樂、跳舞的進修和體驗的內(nèi)容。對付大班的孩子，不請求舞姿，只要經(jīng)由過程摸索發(fā)明、操縱實驗、感覺體驗、即興創(chuàng)作等運動來咀嚼“舞”的愉悅。 擺設的運動流程為：預備運動摸索、發(fā)明結伴創(chuàng)編

24、顯現(xiàn)觀賞 一、運動目的： 1、摸索發(fā)明：彩紙表示的大概性，實驗“畫”簡樸的舞譜。 2、進步身材和諧本領，對互助演出孕育發(fā)生愛好。 3、體驗俊逸和“舞”的愉悅。 二、質(zhì)料及情況計劃： 1、錄有高興本平易近族音樂的磁帶一盤。 2、彩色皺紋紙、竹筷多少。 3、小腳圖譜、小鉸剪、膠布等。 4、為幼兒供給能自由運動的較寬松的空間。 三、運動歷程 1、預備運動 律動“會舞蹈的小腳” 幼兒和一路自由地隨音樂節(jié)拍跳出種種舞步。幼兒園教育隨筆如： 走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。 請個體幼兒演出適才的舞步。 再聽音樂讓本身的小腳跳起來。 （評析：這一環(huán)節(jié)，不但變更了幼兒的情感，使幼兒充斥豪情地進入了“舞者”的

25、腳色，并且兩次隨樂讓本身的小腳動起來，使幼兒熟習了本次運動所用的本平易近族音樂的旋律和節(jié)拍。為下一環(huán)節(jié)的運動打下根本。） 2、摸索、發(fā)明運動 師：“除了我們的小腳會舞蹈，另有什么也會舞蹈？” （小手、眼睛、頭、花、手絹等，勉勵幼兒邊說邊用行動演出。） 出示彩色皺紋紙。 師；“它也會舞蹈，試一試，奈何讓它跳起來？” 幼兒評論辯論、實驗，同時播放音樂。 （評析：熟習的音樂，增長了幼兒“舞”的興趣。） ：“你們的彩紙都市舞蹈，試一試，奈何讓它跳得更美?！?幼兒再次實驗、摸索。不雅察，勉勵幼兒勇敢著手操縱，想出種種措施把彩紙制造成更俊逸的彩帶等。 放音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，實驗在空中揮動可以 畫出

26、幾多種圖形。 師：“聽著音樂，快讓你的彩帶跳起來吧?！?（評析：創(chuàng)設了一個有利于幼兒摸索發(fā)明和努力操縱的環(huán) 境，使孩子經(jīng)由過程自我實驗來辦理題目，幼兒手工制作得到樂成。只是一個引誘者、不雅察者、觀賞者。） 請幼兒在什物投影儀上畫出彩帶在空中揮動的圖形。 a.樹模：“我的彩帶適才是如許舞蹈的，你的彩帶是奈何舞蹈的？” b.幼兒畫舞譜。 團體邊看舞譜邊隨音樂擺蕩彩帶。 3、結伴創(chuàng)編 彩帶與腳共同舞蹈 “你的彩帶會和洽朋儕小腳一塊舞蹈嗎？” 幼兒自由組合，創(chuàng)編跳舞 “找?guī)讉€好朋儕，一升引彩帶編一個悅目的跳舞。” （評析：把個別締造和群體的互助精密地連成一個團體， 既恭敬個別生長，又注意群體互助。使孩

27、子學會分享互助的高興。） 4、顯現(xiàn)觀賞 游戲“大舞臺”。 （1）、幼兒到前面先生部署的舞臺上，演出自由創(chuàng)編的跳舞。 （2）、觀賞演出的手絹和扇舞，感覺中國平易近族跳舞的美。 不知道本文幼兒園大班音樂舞蹈教案會跳舞的彩紙是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！ 健康游戲教學：會跳舞的小腳 下面是健康游戲教學：會跳舞的小腳的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 會跳舞的小腳 【教案目的】 1、知道小腳會隨著身體的成長面長大。 2、喜歡跟著老師做小腳的游戲。 3、初步了解怎樣保護自己的小腳，養(yǎng)成勤洗腳的好習慣。 【教案準備】 1、請爸爸媽媽在家?guī)ьI小朋友們學習怎樣正

28、確脫襪子、穿襪子。 2、地墊每人一塊。 3、ppt課件、幸福拍手歌音樂、給媽媽洗腳廣告視頻。 4、活動前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳，并穿上干凈的襪子。 【教案流程】 一、認識自己的小腳丫，感知小腳丫的特征與特點. 1、幸福拍手歌律動導入。 2、認識小腳，感知小腳的特征與特點。 （1）感知小腳的的特征，初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。 引導語：剛才身體哪個部位和我們一起跳舞了？（小手，小腳）脫掉襪子，真舒服，和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么？動一動。（腳趾，腳面，腳心） 師：哦，我們的腳趾哪一個長得最胖??？（大拇腳指）好，讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾？（幼

29、兒數(shù)腳趾）另一只呢？（幼兒數(shù)腳趾）對，也是5個腳趾。 師：撓一撓腳心，撓撓自己的腳，撓撓別人的腳，有什么感覺？（提前滲透） 幼：很癢！ 小結：我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。 （2）游戲鞏固：“點一點、玩一玩”。 過渡語：我們的小腳可高興了，因為小朋友們今天特別認真的去認識它、了解它，它想邀請我們來玩一個“點一點”的游戲。聽到老師說什么，就用小手去點一點吧！ 你的腳趾點點頭、點點頭；你的腳跟點點地、點點地；你的腳面碰一碰、碰一碰；你的腳心撓一撓、撓一撓。 二、通過討論及課件展示了解小腳的本領。 1、通過討論來了解小腳的本領。 過渡語：呀，小朋友，剛才我們都認識了小腳，你知道小腳可以干什么