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1、第 第 頁人教版一年級下冊語文找春天教學設計附課后反思 學習目標： 1、會認“羞”等9個生字，會寫“脫”等9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，了解春天的特征，感受春天清爽和充溢生氣的美，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、喜愛春天，情愿去觀測、發(fā)覺。課前預備：1、生字卡片。2、板畫。3、同學寫的描寫春天的作文。4、鋼琴曲童年的回憶。教學過程：一、課題教學。1、希望著，希望著，春的腳步近了。讓俺們用漂亮的詞語去迎接她的到來吧！同學說描寫春天的詞語。2、是的，春來了，春來了，他像一個羞澀的小姑娘，遮遮掩掩，躲隱藏藏，她藏在哪呢？讓俺們一塊去找春天吧！板書：找。完整課題二、初讀感知。

2、1、春就藏在俺們的課文里，請同學們認真地讀讀課文，一邊讀一邊感受春的氣息。遇到不認知的字，借助拼音讀一讀。2、同學們感受到春的氣息了嗎？再讀一讀課文，看看這回細心的你能在春天里找到些什么？圈一圈，劃一劃3、你找到什么？你發(fā)覺了什么？三、精讀課文。1、不只找得認真，而且文筆也很美，上心去讀一讀，去體會文筆的美，體會春的美，這一次，你可以挑你最喜愛的句子讀。2、教學47自然段。1指名讀4句中任意一句，結合板畫、生字教學a、讀了這句話，你有什么感受嗎？b、你能想像這幅漂亮的畫面嗎？c、你有什么想說的嗎？d、指導朗讀。2小組合作學習其他三句。a、俺們還發(fā)覺有三句話是和這句話的句式很像的，請你們四人小組自身去讀一讀，說說你們讀懂了什么？感受到了什么？想到了什么，或者還想說些什么？b、小組匯報。結合板畫、生字教學c、看著板書指導朗讀。d、試著背一背。3仿寫。仿照這四句話寫一寫?？梢詫懸粚懘猴L，柳條，筍芽等。3、學習第8自然段。1課文中還有一段話，是老師很喜愛的范背第8自然段。2想不想自身去讀一讀？生讀3文中用了女字旁的“她”，你體會到了什么？4讀了段話，你感受到了什么？春是一個淘氣的小伙伴，是一個可愛的娃娃，是一個漂亮的姑娘4、小結，改課題。春姑娘從躲隱藏藏、遮遮掩

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