小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū)

1、Word 小學(xué)生抄作業(yè)檢討書(shū) 學(xué)校生抄作業(yè)檢討書(shū)合集五篇 在有過(guò)錯(cuò)的狀況下，為了避開(kāi)再犯，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)要留意用語(yǔ)，切忌自由散漫?？靵?lái)參考檢討書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，下面是我細(xì)心整理的學(xué)校生抄作業(yè)檢討書(shū)5篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 學(xué)校生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇1 敬重的老師： 您好！ 這一次我抄作業(yè)的事情被老師您發(fā)覺(jué)了之后，我始終都是惴惴擔(dān)心的，我可怕自己在就此在老師心中留下一個(gè)不好的印象，也可怕同學(xué)們會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)喜愛(ài)抄作業(yè)的人而不和我在學(xué)習(xí)上有更多的來(lái)往。我這次抄作業(yè)其實(shí)主要是抱有了僥幸的心理，我覺(jué)得只要老師、辦領(lǐng)導(dǎo)們檢查的不是很認(rèn)真的話，那么我抄作業(yè)的這個(gè)狀況就不會(huì)被人發(fā)覺(jué)，

2、只惋惜我的小聰慧怎么可能逃過(guò)老師們的眼睛呢，我最終還是被老師給看出了不對(duì)勁。 我之所以會(huì)消失抄作業(yè)的狀況，主要還是由于自己在平日里的學(xué)習(xí)不仔細(xì)，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，老師們布置的作業(yè)其實(shí)不算多而且也不算難，但是我這個(gè)人在家里就是不喜愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，我寧愿把時(shí)間都花在玩耍上面也不情愿花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，即便我花時(shí)間去做作業(yè)了，也都沒(méi)剩下足夠的時(shí)間了，總會(huì)留下一部分的作業(yè)沒(méi)有完成，為了不讓自己被老師們批判，我就選擇了抄作業(yè)的這個(gè)方式來(lái)解決自己的麻煩。只要我作業(yè)沒(méi)有完成，那么我就會(huì)在這一天提前一點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，然后補(bǔ)一補(bǔ)作業(yè)，有時(shí)候?qū)嵲趤?lái)不及了或者不想做了，我就只能借一借身邊同學(xué)的作業(yè)抄一抄了。就這樣，我在抄作業(yè)

3、的時(shí)候也沒(méi)有去管答案的對(duì)錯(cuò)了，只要讓我的作業(yè)本看上去不是空白的就足夠了。 其實(shí)，這也不是我第一次抄同學(xué)的作業(yè)了，之前我也發(fā)生過(guò)幾次類似的狀況，但是并沒(méi)有人檢查出來(lái)，所以我的膽子也是越來(lái)越大了，次數(shù)也是越來(lái)越頻繁了，不過(guò)我這樣的行為遲到是要暴露的，究竟我抄作業(yè)的時(shí)候幾乎都沒(méi)有什么改動(dòng)，完全是一股腦的照搬下來(lái)。所以我在今日最終還是栽到了老師您的手里，這一次您為了給更多同學(xué)一個(gè)教訓(xùn)，直接把我作為了反面教材，讓更多的同學(xué)明白了抄作業(yè)是一件不好的事情，信任經(jīng)過(guò)老師您這么一次批判之后，班上的同學(xué)肯定不會(huì)再有多少人像我一樣抄作業(yè)了，至少我是再也不敢抄別人的作業(yè)了，我是一個(gè)薄臉皮的人，這樣的事情經(jīng)受一次就足以

4、讓我刻骨銘心了，要是再經(jīng)受一次的話我就真的沒(méi)法再和老師、同學(xué)們相見(jiàn)了，所以以后我肯定花更多的時(shí)間讓自己來(lái)寫(xiě)作業(yè)，不會(huì)再去抄別人的作業(yè)了！ 此致 敬禮！ 檢討人：xx 20 xx年x月x日 學(xué)校生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇2 敬重的老師： 您好！ 這次作業(yè)我沒(méi)有來(lái)得及完成，所以在交作業(yè)之前，我就抄了同桌的作業(yè)。原本以為這是一件并不怎么嚴(yán)峻的事情，但是我沒(méi)有想到老師您對(duì)我這樣的行為特別的生氣，當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲 的批判，這讓我突然之間有了很大的觸動(dòng)，一是對(duì)您和全班同學(xué)都感到特別的愧疚，二是覺(jué)得自己真的很無(wú)知很愚蠢，三是覺(jué)得自己太懶散了，總是把事情一拖再拖，結(jié)果便成了這樣，給整個(gè)集體環(huán)境都帶來(lái)了不

5、良的影響。 我信任老師您是知道的，抄作業(yè)這種狀況在我們平常也是特別常見(jiàn)的一件事情，但正是由于我們沒(méi)有重視這件事情，所以我們才會(huì)頻繁的犯錯(cuò)，導(dǎo)致讓班內(nèi)消失了這樣的一種風(fēng)氣，嚴(yán)峻的影響到了我們的學(xué)習(xí)。假如假想一下，我們每個(gè)人都選擇抄別人的作業(yè)，那么我們得到的畢竟是自己的成果還是別人的成果呢？假如我平常多去想一想這樣的問(wèn)題，我想自己就不會(huì)犯錯(cuò)了，也就不會(huì)這次由于抄別人作業(yè)而被老師您懲處了。 我知道老師您這次在課堂上點(diǎn)出我的名字進(jìn)行批判，是由于我常常抄別人作業(yè)，有些同學(xué)有時(shí)候也會(huì)由于懶散去抄別人的作業(yè)，但別人只是間或一次，而我卻總是犯這樣的問(wèn)題，的確該被您當(dāng)中點(diǎn)名批判，這次我做了這一個(gè)反面教材，也盼望

6、可以給同學(xué)們帶來(lái)一些領(lǐng)悟吧！ 我在這一次事情之中，也已經(jīng)完全的醒悟過(guò)來(lái)了，更是明白了自己犯錯(cuò)的源頭，那就是沒(méi)有熟悉到抄作業(yè)的危害，沒(méi)有對(duì)自己的學(xué)習(xí)上心，總是喜愛(ài)偷懶，更是沒(méi)有對(duì)自己有一個(gè)嚴(yán)峻的要求和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這一件事情，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常進(jìn)行反思和檢討，經(jīng)常去警戒自己，做一個(gè)行得正立得直的.人，不要總是做一些這樣不風(fēng)光的事情。在此我也請(qǐng)求老師您原諒我這一次，我已經(jīng)認(rèn)仔細(xì)真的寫(xiě)好了這一封檢討書(shū)，里面全是我的肺腑之言，也是我真心實(shí)意的一種表述，盼望您能夠感受得到，并且賜予我一次原諒，感謝您！ 我知道每個(gè)人或許都會(huì)犯那么些錯(cuò)，但是只要自己仔細(xì)起來(lái)了，這些錯(cuò)誤在今后便不會(huì)再犯，當(dāng)我們給自己樹(shù)立了一

7、個(gè)目標(biāo)，并且嚴(yán)格的要求自己，我信任一些都會(huì)漸漸的往好的方向進(jìn)展的。所以老師，同學(xué)們，這次給大家?guī)?lái)的一些不良影響，我感到真的很愧疚，也很盼望大家可以盡快原諒我，我肯定會(huì)早日改正過(guò)來(lái)的。 此致 敬禮！ 檢討人：xxx 20 xx年x月x日 學(xué)校生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇3 您好！ 我是四班級(jí)xx班的xx同學(xué)，我給您寫(xiě)這篇檢討書(shū)，是由于我昨天不僅沒(méi)有您布置的，還抄寫(xiě)了別人的作業(yè)拿來(lái)敷衍您。對(duì)于這一錯(cuò)誤，我現(xiàn)在已經(jīng)做出了深刻的檢討和反省。我反省不應(yīng)當(dāng)不仔細(xì)完成您的作業(yè)，我反省自己不應(yīng)當(dāng)竊取別人的勞動(dòng)成果，我反省自己的思想熟悉還不夠端正 前天晚上，我回到家里的時(shí)候，正好看到我弟弟在看一個(gè)叫xx的動(dòng)畫(huà)片，于是我

8、也被吸引了過(guò)去，坐在沙發(fā)上一起和我弟津津有味的看起了動(dòng)畫(huà)片，原本完成作業(yè)的時(shí)間就這樣被我拿來(lái)看電視鋪張掉了。吃完晚飯后，我依舊也沒(méi)有去完成作業(yè)，而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒(méi)看完的動(dòng)畫(huà)片連續(xù)看完。就連我爸爸媽媽過(guò)來(lái)喊我，我也照舊無(wú)動(dòng)于衷，沉醉在自己的動(dòng)畫(huà)片的世界里，等到把電視看完，就已經(jīng)到了晚上十一點(diǎn)，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了，所以，我只好抓緊洗漱完爬床上睡覺(jué)去了。 那天回到家，我連書(shū)包都沒(méi)打開(kāi)，就更別說(shuō)完成作業(yè)的事，等到其次天早上到學(xué)校要檢查作業(yè)的時(shí)候，我才知道要來(lái)懊悔前天晚上做的那些事情?？墒前没谝矝](méi)有用，我也沒(méi)時(shí)間來(lái)得及再把作業(yè)補(bǔ)上，眼看著老師就要檢查到這邊，我只好求助我的同桌幫忙，讓她

9、借作業(yè)我抄。我便把她作業(yè)的答案一股腦的全抄寫(xiě)在我的本子上。原來(lái)是想蒙混過(guò)關(guān)，但是我這樣做又怎么能哄騙得了老師？答案和我同桌都是一模一樣的，一眼就看穿了。所以，我就被老師您帶到了辦公室，對(duì)我進(jìn)行了一番深刻的思想教育。在接受了您的教育后，我回到教室里又仔細(xì)的反省了一下自己的這個(gè)錯(cuò)誤，覺(jué)得的確是自己做的太過(guò)分，太不應(yīng)當(dāng)了。 完成作業(yè)原來(lái)就是同學(xué)們的一個(gè)基本任務(wù)，這既是對(duì)我們鞏固學(xué)問(wèn)的一種方式，也是我們對(duì)待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。假如我們連對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度都沒(méi)有，假如我們連基本的完成作業(yè)的任務(wù)都做不到，那我們到學(xué)校來(lái)是干嘛的？所以，吸取了這次教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我肯定會(huì)改正自己對(duì)待作業(yè)敷衍了事，對(duì)待學(xué)習(xí)不

10、仔細(xì)不負(fù)責(zé)的錯(cuò)誤，肯定會(huì)專心的完成好老師布置的每一次作業(yè)，不會(huì)再由于被電視劇吸引而忘了寫(xiě)作業(yè)，更加不會(huì)再去抄寫(xiě)同桌的作業(yè)，來(lái)蒙蔽老師，來(lái)哄騙自己。 此致 敬禮！ 檢討人：xx 20 xx年xx月xx日 學(xué)校生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇4 我犯了一個(gè)特別嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是抄襲作業(yè)。老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付。我錯(cuò)了! 我抄襲作業(yè)的緣由是由于我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩。但是假如為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，現(xiàn)在玩只能玩一會(huì)，假如學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒(méi)錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實(shí)根本不是，我們不做作

11、業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松；所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想辜負(fù)了老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意! 通過(guò)這一大事，我熟悉到了我的錯(cuò)誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，肯定不再抄作業(yè)了，也盼望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，感謝! 此致 敬禮 檢討人：xx x年x月x日 學(xué)校生抄作業(yè)檢討書(shū) 篇5 敬重的xx老師： 您在x 年 x月 x日給 布置了一份作業(yè)給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程。但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對(duì)此 向老師表示深深的歉意。 因此， 懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的后悔給您寫(xiě)下這份抄作業(yè)后的檢討書(shū)，以向您表示 我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣

12、行為的深痛惡絕及不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。 已經(jīng)深刻熟悉到此事的重要性，于是我 一再告知自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。 對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)峻后果如下： 1.讓老師為 的學(xué)習(xí)更加操勞。 2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。 3.由于我 的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。 如今，大錯(cuò)既成，我 深深后悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)： 1、 思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)峻不足。就算是有熟悉，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。 2、 思想覺(jué)悟不高的根本緣由是由于本人對(duì)他人敬重不足。試想，假如 對(duì)老師有更深的敬重， 就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)