幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案《昆蟲找家》含反思

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案昆蟲找家含反思活動目標(biāo)：1、能正確感知物體在序列中的位置，并能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述。2、簡單了解一些昆蟲的特征和習(xí)性，感受昆蟲的多樣性。3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件;小貼紙?；顒舆^程：一、昆蟲聚會師：森林里面住著許許多多的小昆蟲，看看有誰呀?(出示蝴蝶)師：這里還有許多小蝴蝶，你們覺得怎么樣?(漂亮)那你們知道蝴蝶小時候是什么呀?(毛毛蟲)對，蝴蝶就是從毛毛蟲慢慢演變成的。(出示螞蟻)師：又爬來一只(小螞蟻)你們在哪里見過螞蟻呢?螞蟻的家到處都有，無處不在。(出示瓢蟲)師：又飛來一只(瓢蟲)你們知道

2、哪種瓢蟲?(七星瓢蟲)七星瓢蟲是益蟲還是害蟲?為什么?(因?yàn)樗鼘ｉT吃小蟲子)，但是不一定每種瓢蟲都是益蟲哦，比如這些瓢蟲，看看它們在吃什么?(樹葉)對，破壞植物，所以它們是害蟲。(出示蚱蜢)師：還有一只小昆蟲是誰呀?(小蚱蜢)它有一種什么本領(lǐng)?它能在草叢中跳來跳去的。中班數(shù)學(xué)公開課教案昆蟲找家含PPT課件師：小箭頭要跟我們捉迷藏了!(教師變換箭頭的位置)師：根據(jù)這個箭頭的方向，誰能完整地把它們的排列情況說一說?你也來說一說師：我們一起來看著箭頭的方向，完整地說一說。小結(jié)：原來，這個箭頭的方向是讓我們從這邊往那邊數(shù)的。三、昆蟲找家?guī)煟盒±ハx們玩得有點(diǎn)累了，它們想回家休息了。(PPT出示昆蟲的家房

3、子)師：看，小昆蟲們的家是幾層的呀?(4層)那哪層是第一層呢?為什么?(引導(dǎo)：想想你們家住的房子上面是第一層還是下面是第一層?)所以，最下面的是第一層。我們給它送上一個箭頭，這樣對嗎?師：那這層是第幾層呢?(第二層)這層呢?(第四層)還有一層是第幾層?(第三層)師：那我們看著箭頭的方向一起數(shù)一數(shù)。(第一層、第二層)師：確定了樓層之后，小昆蟲們就可以住進(jìn)去了，誰來幫它們住一住?(點(diǎn)擊住進(jìn)去按鈕)師：請你介紹一下，它們是怎么住的?(你講得真完整)師：你們也能像他那樣完整地說一說嗎?它們住的位置你們都記清楚了嗎?師：小昆蟲們想去別的樓層做做客，調(diào)皮的它們還讓我們閉上小眼睛呢!(切換PPT下一張)師：

4、睜開，看看它們都去哪里做客了?小螞蟻現(xiàn)在在第幾層做客，那原來它住在第幾層呢?看看對不對哦!師：你們的記性真好!看來，這個小游戲難不倒我們小朋友。四、和昆蟲玩游戲(PPT出示6種昆蟲圖片)師：看，這里還有各種各樣的小昆蟲，它們也想和我們做游戲呢!你們認(rèn)識它們嗎?(PPT出示房子圖片)師：再看看它們的家是幾層的呀?你是怎么數(shù)的?(從下往上數(shù)的)對，我們要看著箭頭從下往上數(shù)。(第一層、第二層)(出示向右方向的箭頭)師：這個箭頭表示什么意思?(從這邊往那邊數(shù))對，數(shù)數(shù)每層有幾間。待會兒我們就分成紅隊(duì)和綠隊(duì)進(jìn)行搶答，誰能按照我的要求找到小昆蟲的家，就能得到小貼紙，看看哪隊(duì)得到的小貼紙最多，就能獲得勝利!你們有信心嗎?師：游戲開始，小螳螂住在第一層的第一間，誰找出來了?他找的對嗎?(教師點(diǎn)擊昆蟲圖片，驗(yàn)證結(jié)果。正確播放掌聲)你是怎么找到的?師：我們可以先數(shù)小螳螂住在第幾層，再數(shù)它住在第幾間。師：小蜜蜂住在第二層的第三間，誰找到了?(如果幼兒沒有找到，就引導(dǎo)他們一起數(shù)一數(shù))師：今天的游戲哪隊(duì)獲勝啊?(紅隊(duì))我們?yōu)樗麄児墓恼?，綠隊(duì)的小朋友也不要?dú)怵H，爭取在下次游戲中獲勝。師：其實(shí)，在大自然里，還有許許多多的小昆蟲，那我們帶著勝利的成果也去找它們做游戲吧!教學(xué)反思：幼兒對昆蟲比較感興趣，用請小客