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文檔簡介

1、第一章 運動的描述 勻變速直線運動第1課時 運動的描述考點一對質點和參考系的理解課堂探究 對接過程中要考慮各個飛船的飛行姿態(tài)等等，故不能看做質點人們關注的是飛機表演的各種花樣，故不能看做質點若把箱子看做質點的話，就不存在箱子角了研究下潛過程中的速度時，不必考慮“蛟龍?zhí)枴钡膸缀涡螤?，可以看做質點D課堂探究 位移為零，路程不為零對接過程中要考慮各個飛船的飛行姿態(tài)等等，故不能看做質點BC課堂探究 C課堂探究 B課堂探究 圖1 考點二平均速度和瞬時速度的關系課堂探究 【例3】如圖2所示，物體沿曲線軌跡的箭 頭方向運動，在AB、ABC、 ABCD、 ABCDE四段軌跡上運動所用的時間分 別是：1 s、2

2、 s、3 s、4 s下列說法正 確的是 ( ) A.物體在AB段的平均速度為1 m/s B.物體在ABC段的平均速度為 m/s C.AB段的平均速度比ABC段的平均 速度更能反映物體處于A點時的瞬 時速度 D.物體在B點的速度等于ABC段的平 均速度AB段:注意格子單位長度為1m【審題突破】【解析指導】公式：x為位移，初位置指向末位置的有向線段ABC段:中間時刻的速度等于這段時間內的平均速度，只適用于勻變速直線運動t 越小，越能表示某點的瞬時速度ABC課堂探究 圖2BC課堂探究 考點三速度、速度變化量和加速度的關系課堂探究 BC課堂探究 加速度變化是由合外力決定速度變化是由速度和加速度的方向決

3、定的例如豎直上拋運動，故B項可能發(fā)生例如蹦極運動的最低點，故C項可能發(fā)生加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，當加速度為零時，物體的速度不再變化，速度的變化率為零，故D不可能發(fā)生D課堂探究 1.“勻速運動”模型的實際應用學科素養(yǎng)培養(yǎng) 學科素養(yǎng)培養(yǎng) 圖5學科素養(yǎng)培養(yǎng) C高考模擬 高考題組12模擬題組345圖82.(2011天津3)質點做直線運動的 位移x與時間t的關系為x=5t+t2 (各物理量均采用國際單位制單 位)，則該質點 ( ) A.第1 s內的位移是5 m B.前2 s內的平均速度是6 m/s C.任意相鄰的1 s內位移差都 是1 m D.任意1 s內的速度增量都是 2 m/s第1 s內位移:位移x與時間t:【審題突破】【解析指導】前2 s內平均速度:任意相鄰1 s內位移差:任意1 s內速度增量:D高考題組12模擬題組345高考模擬 只要存在加速度，速度一定改變，C項正確還可能是勻速直線運動狀態(tài)，故A項錯誤只要存在加速度，速度一定改變，B項錯誤例如物體做平拋運動時，加速度就是

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