遵紀守法主題班會教案

1、文檔編碼 : CU10A5Z5O10F3 HO1P3O10B9D1 ZT6P7W1Y9A4精品教學教案遵紀守法主題班會做遵紀守法、文明自律的學校生教案一、活動目的 本次主題班會的目的是使全班同學進一步學習學校生日常行為 規(guī)范,增強班級凝聚力,使同學能自覺的行動起來,做一個遵規(guī)守 紀、禮貌待人、勤奮向上的學校生；二、活動預備 以同學學習行為規(guī)范為中心,通過各種活動如生活實例窺探、集體榮譽 行為規(guī)范溝通、 反面案例啟示等對同學進行行為規(guī)范訓練,感訓練,使每位同學都能爭做一名遵紀守法、文明律己的學校生；三、活動方法：講授法啟示法練習法四、活動過程：（一）談話導入：同學們,今日老師要和大家一起來探討怎

2、樣做遵紀守法、文明自律的學校生 （板書主題）（二）談話引入：什么是違法, 什么又是犯罪？指導同學先說 說自己的懂得,老師再講授； （出示課件,同學讀一讀,加 深印象）（三）談話引導：遵紀守法從點滴做起； 指導同學溝通并反饋,怎樣從生活中做到遵紀守法,特別是校內(nèi)里； （引導：拒絕 暴力）（四）引導同學明白哪些行為屬于不良行為； （老師邊講授,邊出示課件）精品教學教案1. 嚴肅不良行為；嚴肅不良行為是指嚴肅危害社會,尚不 夠刑事懲處的違法行為：A 糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安；B 攜帶管制刀具,屢教不改；C 多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；D 多次偷竊；E 參與賭博,屢教不改；F 吸毒、注射毒

3、品；G 其它危害社會行為； 嚴肅不良行為的進展延長就是犯罪；2. 中度不良行為； 中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān) 護人和學校應當訓練未成年人不得有以下不良行為：A 曠課、夜不歸宿；B 攜帶管制刀具；C 打架斗毆,辱罵他人；D 強行向他人索要財物；E 偷竊、有意損壞財物；F 參與賭博或者變相賭博；G 吸煙、酗酒 3. 輕度不良行為；輕度不良行為是泛指與學校生守就、小 同學日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙 的總和；輕度不良行為的危害性主要表達在對其相關(guān)群體及其個 人的危害上；如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、精品教學教案帶首飾、男生留過耳長發(fā)、 光頭、教學區(qū)打球等

4、各種違反學校規(guī)章制度的行為；（五）引導同學分析： 青少年違法犯罪的自身緣由；并相應的出示課件,進行整理；1：平常有不良行為、 經(jīng)常搞惡作劇, 有的會進展到有意或無 意 識地損害別人；2：觀看“ 哥兒們義氣”拉幫結(jié)伙干壞事；,與社會上有劣跡的青少年三五成群,3：從冒險、游樂到離家出走、侵害他人權(quán)益到逐步進展到違法 犯罪；4：從小驕生慣養(yǎng), 在家是小皇帝, 在外稱王稱霸乃至行兇打人；5：小偷小摸會進展成盜竊搶劫；（六）反面案例啟示；（通過課件呈現(xiàn),明白一些發(fā)生在青少年身上的反面案例,老師進行小結(jié)； ）北京李某在 14 歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元；14 歲生日那天,李某邀集幾個伴侶一起吃飯；

5、飯后回家途 中（當晚九點）,李某看到一個人手拿一個提包,即掏出隨身攜 帶的彈簧刀將持包人刺傷,將包搶走,包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn) 金 5000 余元；持包人經(jīng)搶救無效死亡；后來李某被警方抓獲；他的一生也從今將在牢獄之中度過；老師提出：做遵紀守法、文明自律的學校生的忠告；（七）1.不曠課、不夜不歸宿；精品教學教案2.不攜帶管制刀具；3.不打架斗毆,不損害他人；4.不向他人索要財物；5.不偷竊、不有意損壞財物；6.不參與賭博與變相賭博；（八）練一練：“ 我懂法” 學問競賽；通過練習,增強同學的法律意識；（九）小結(jié)：有人說,習慣準備一切；日常的行為規(guī)范必需從小事做起；敬重師長、團結(jié)同學、寵愛勞動、樂于助人這些都是良好行為習慣養(yǎng)成過程中的積極表現(xiàn)；在日常的學習和生活中同學們確定要嚴格要求自己,從點點滴滴做起,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,遵紀守法,文明自律,做