2022學年第二學期第三中心小學學生發(fā)展中心工作計劃

1、第 第 頁2022學年第二學期第三中心小學學生發(fā)展中心工作計劃 【工作指導思想】 仔細落實校長室新學期工作計劃，堅持“陽光學校”的辦學特質，圍繞“蓬勃向上、規(guī)范有序、優(yōu)雅大方”的育人理念，繼續(xù)探究創(chuàng)新社區(qū)、家庭、學?！叭灰惑w”的形態(tài)與機制，以服務和促進同學健康成長為宗旨，以管理規(guī)范為依托，優(yōu)化教育策略，規(guī)范評價流程，制造更多真實生活環(huán)境下的歷練機會，促進同學全面進展。【工作重點】1、健全各項教育常規(guī)，規(guī)范德育教育管理2、完善德育評價標準，引領同學健康成長3、構建老師進展梯隊，提高老師教育水平4、拓寬德育活動視野，豐富同學情感體驗【詳細措施】一、規(guī)范管理德育管理制度，以嚴謹細致的管理，促進學校

2、德育教育工作的順當有效開展。本學期德育管理采納老師自控、班級組互控、同學進展中心調控、校長室監(jiān)控的方式，通過監(jiān)督檢查、反饋表彰等形式，營造良好的校風、班風、學風。二、德育評價遵循同學個體、群體縱向進展規(guī)律，探究分年段的養(yǎng)成目標，借助生動有效、形式多樣的主題教育活動，讓同學在實踐中感悟、自省、提升、進展。規(guī)范并完善已有的?！瓣柟馔瑢W”【“禮儀+崗位服務”道德養(yǎng)成和“學業(yè)+愛好”知識習得】德育評價機制。通過有效的評價激勵機制，引領同學和諧健康的成長。促使“規(guī)范有序、優(yōu)雅大方、蓬勃向上”的三中心陽光同學不斷生成。制定并推行同學群體“行規(guī)禮儀示范班集體”的評價機制，以評價促進展。三、隊伍建設提高老師的

3、德育主動性和責任性。樹立“人人都是德育工”的良好育人氛圍。細心組織好每月一期的班主任系列培訓，發(fā)揮好校內“優(yōu)秀班主任”的引領、示范作用。重視全體班主任老師班級管理技能的提高，通過組織老師加強班主任工作本體性知識學習、觀摩德育精品課、傾聽德育教育專家報告等形式，不斷提高班主任老師的育德技能。四、德育活動全面落實“歡樂活動日”。以課程為依托，以活動為載體，發(fā)掘老師潛能，充分發(fā)揮同學的性格特長，多渠道搭設舞臺、展示才能，豐富同學學校生活。繼續(xù)積極落實兩綱教育實踐活動。以校班會課、非常鐘隊會、升旗儀式等為載體，組織同學深入開展兩綱教育實踐活動，發(fā)揮同學在活動中的主動性、積極性，讓同學在參加與實踐活動中

4、體驗、感悟并得到自我教育。重視同學身心健康教育，提高同學自護意識。繼續(xù)組織開展好男、女生課堂。通過每周四的衛(wèi)生、心理廣播、學校網絡等，不斷提高全校同學的自我安全愛護意識。繼續(xù)做好學校陽光體育工作，仔細落實好兩操活動，通過各種形式，提高兩操質量，練就同學強健的體魄。加強市級德育課題的推動。繼續(xù)推動市級課題討論培育新時期少先隊員責任感的討論，初步形成有利于少年兒童責任感培育的有效途徑。五、家長學校本學期，利用全校性的“家長學?！币约皩W校網“家?；訙贤ㄆ脚_”，發(fā)揮好學校對家庭教育的指導功能。組織落實好本學期校家長學校系列講座活動。一班級：好習慣讓孩子受益一生林玉芳副教授二班級：援助學校生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習技能。曹子芳教授三班級：認識學校生的