關(guān)于幼兒園中班簡潔安全工作總結(jié)5篇范文

1、第 第 頁關(guān)于幼兒園中班簡潔安全工作總結(jié)5篇范文(優(yōu)選) 幼兒園中班簡潔安全工作總結(jié)1 安全月活動即將結(jié)束，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們結(jié)合實(shí)際狀況，以“安全責(zé)任，重在落實(shí)”為主題，開展了一系列安全活動?，F(xiàn)將安全月工作總結(jié) 人的生命只有一次，而安全隱患又無處不在，作為幼兒園如何為孩子制造一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，讓孩子在幼兒園度過一個(gè)開心的童年呢?在我園積極的開展各項(xiàng)安全月活動的同時(shí)，本班的安全月活動也如火如荼的開展著.下面我就把前段時(shí)間開展的安全工作做個(gè)簡約的小結(jié)。 1、 班中清除一切安全隱患。 每天孩子來園老師要仔細(xì)檢查每個(gè)幼兒，一看指甲，如指甲很長立刻援助剪掉，以免抓傷別人;二看身體狀況，如

2、身體不適老師盡早察覺，如有異樣立刻打電話聯(lián)系家長;三看有無帶異物，以防孩子帶擔(dān)心全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺及早沒收。以免發(fā)生安全事故。定時(shí)查看玩具，如有安全隱患存在，立刻上報(bào)上級。 2、 用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。 通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個(gè)小伙伴都需要牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危急”“這樣對嗎”“你知道一些非常的電話嗎?”等，讓幼兒用已有的閱歷來談?wù)勛约簩Π踩目捶ǎf說哪些東西小孩子是不能玩的。 3、觀看碟片、書籍開展安全教育 我班還利用家長資源，發(fā)動家長援助孩子收集有關(guān)安全方面的碟片和書籍，孩

3、子們通過觀看此類碟片和書籍都知道了小伙伴在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意哪些安全，并懂得了一些安全自我防范意識。 4、通過游戲和通過家園欄向家長宣揚(yáng)安全的重要性。 在向孩子宣揚(yáng)的同時(shí)我們也沒忘了家長，究竟家長才是和孩子朝夕與共的人，家庭的安全教育也是必不可少的，我在網(wǎng)上拉了許多關(guān)于家庭安全的文章和知識點(diǎn)張貼在家園欄里，盼望家長和我們一起行動起來，為了孩子杜絕安全隱患。 5、安全游戲活動 36歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、新奇、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀測力和辨別是非的技能較差，是最簡單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開展安全教育游戲是很

4、受孩子們歡迎的。我班為孩子們組織了許多有關(guān)安全方面的游戲，如：火災(zāi)逃命，開車過公路，我一個(gè)人在家時(shí)，我在河邊等等游戲，通過一系列活動使孩子們在輕松開心的氣氛中懂得了很多安全方面的知識。 6.安全活動的落實(shí) 幼兒園組織大型的地震安全演習(xí)、安全知識競賽、安全知識演講。班上老師每周組織孩子進(jìn)行一到兩次的安全教學(xué)活動，并在日常生活中進(jìn)行實(shí)地隨機(jī)的安全教學(xué)等。 通過本次的“安全月”活動，不但使孩子們在看似游戲性質(zhì)的表演中獲得了最為深刻的感性認(rèn)識，也使他們的頭腦中從小樹立了關(guān)注安全、關(guān)愛生命的自我愛護(hù)意識。并取得了肯定的成效!借著“安全月”這個(gè)平臺，我園通過各種活動把安全種子播散到孩子、老師、家長的心中，

5、為幼兒撐起安全愛護(hù)傘。雖然，安全月已近鄰尾聲，但我們的安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，我們將時(shí)刻緊繃安全這根弦，做到“警鐘長鳴、防范在先”。在今后的工作中繼續(xù)努力，實(shí)時(shí)解決安全工作中涌現(xiàn)的新問題，不斷提高我園的安全教育工作水平。 安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，需要做到長期的謹(jǐn)慎前進(jìn)。 幼兒園中班簡潔安全工作總結(jié)2 幼兒是安全活動的主人，掌控肯定的自我安全愛護(hù)的方法，是幼兒園安全教育的重點(diǎn)。因此，我們將安全教育同課程相結(jié)合，開展了多種形式的安全教育活動。 一、通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設(shè)計(jì)等活動，加強(qiáng)幼兒的安全教育。 行教育，以提高自我愛護(hù)意識。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中

6、，依據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素養(yǎng)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我愛護(hù)技能的培育總目標(biāo)。然后依據(jù)總目標(biāo)!分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛護(hù)的課程，加強(qiáng)安全意識。通過情境表演找娃娃、我家住在哪里等活動。教育幼兒不要隨意離開集體，要和大家在一起。假如萬一走丟，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá)，萬一迷路，就比較簡單找到自己的父母，也可以實(shí)時(shí)安全回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動我的五個(gè)寶，故事丁丁歷險(xiǎn)記及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒知道在我

7、們生活當(dāng)中，有許多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)峻后果。通過綜合活動電的能量知道電的用處與危害。戶外活動時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如認(rèn)識沙、漂亮的沙灘、尋寶等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我愛護(hù)技能。利用表演游戲乘公共汽車，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色游戲紅綠燈讓幼兒解交通規(guī)章，避開交通事故。還通過家園園地、家教小報(bào)向家長宣揚(yáng)安全教育的重要性，還針對幼兒涌現(xiàn)的擔(dān)心全行為，加強(qiáng)與其家長的溝通協(xié)作，共同培育幼兒良好的行為習(xí)慣。 在活動室，我們設(shè)立了特地的“哪種做法

8、對”的圖片那么是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我愛護(hù)的意識。在每天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的內(nèi)容告知幼兒，時(shí)刻提示幼兒留意安全。 二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。 孩子究竟是孩子，我們不可能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中，我們著重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參加到安全教育之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法清除這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動中，布置了一個(gè)超市，讓幼兒假扮與媽媽走丟的情景，表演出各種應(yīng)急方法，并對自己的行為進(jìn)行評價(jià)。

9、這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急狀況時(shí)，不可慌亂，要動腦筋，想方法采用有效措施，把危急降低到最小限度。 小伙伴經(jīng)過我們的細(xì)心教育，也比以前懂得愛護(hù)自己了。我們還要鍥而不舍的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、美滿的成長! 幼兒園中班簡潔安全工作總結(jié)3 一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即過，孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的進(jìn)步，整理一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下閱歷，以便能更好的開展班級工作。 1、仔細(xì)開展教育教學(xué)活動 做為國際班，我們班半天的時(shí)間都是外教上課，所以我們的中文教學(xué)活動時(shí)間就相應(yīng)7684有所減削。但我們班仍舊將教學(xué)活動盡量安排的井然有序，穩(wěn)步前行，同時(shí)還要保證幼兒的

10、戶外活動時(shí)間。而我也在盡己之所能的協(xié)作外教上課，努力發(fā)揮出自己的專業(yè)特長，令人欣慰的是，我們班參與英語考級的五個(gè)孩子中，四個(gè)優(yōu)秀一個(gè)良好，這也給了我更大的激勵，讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行! 2、加強(qiáng)常規(guī)培育，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 前半年的時(shí)間，由于自己的工作閱歷不足，低估了“沒有規(guī)則，不成方圓”的古訓(xùn)，疏忽了對孩子們常規(guī)的培育，中班后，由于閱歷豐富的老師的加入，使我意識到了常規(guī)培育的重要性，經(jīng)過半年的時(shí)間，班內(nèi)老師的全力協(xié)作，孩子們的常規(guī)有了明顯的進(jìn)步。我也更加認(rèn)識到了教學(xué)閱歷的重要性。 3、形式多樣，促進(jìn)家園互動 我一貫都堅(jiān)信，優(yōu)秀的孩子需要的不僅是優(yōu)秀的老師，更離不開家長的通力協(xié)作。所以

11、，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話，實(shí)時(shí)的與家長溝通，詢問孩子近期在家的表現(xiàn)，并將孩子取得的進(jìn)步實(shí)時(shí)的告知家長;也會用便簽的方式跟家長溝通，讓家長協(xié)作我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)內(nèi)容也很受家長的關(guān)注。 當(dāng)然，我們班在工作上仍存在肯定的不足，如;個(gè)別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個(gè)別幼兒的傾聽習(xí)慣差，異樣好動，難以遵守活動、游戲規(guī)章;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。 總之，在今后的工作生活中，我會努力做到多討論、多思索，虛心的向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，努力的做好自己的本職工作，爭取取得更大的進(jìn)步! 幼兒園中班簡潔安全工作總結(jié)4 一年又一年，一天又一天，年年如此，每天一樣，就這樣勞碌著。一

12、學(xué)年的勞碌隨著假期腳步的來臨又將結(jié)束了。每個(gè)學(xué)期，我們老師都把安全工作放在首位。今年也不例外。但是很不幸的，剛開學(xué)沒幾天，我們中班上就有小伙伴發(fā)生摔到的事情。對于這件事情，我深感自責(zé)。此后，班上老師對孩子的安全分外重視。不敢有一絲馬虎，深怕孩子又涌現(xiàn)安全事故。 在工作中我們重點(diǎn)做到了如下幾點(diǎn)： 一、協(xié)作保健醫(yī)生做好了晨撿工作 在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進(jìn)行了二次檢查，目的是能發(fā)覺問題實(shí)時(shí)解決問題，以免有意外事故發(fā)生。 二、晨間活動中 老師及保育老師能做到實(shí)時(shí)提示幼兒，看到動作有危急的幼兒能積極制止，這就要求我們老師及保育老師要做到眼觀六路耳聽八方不能有絲毫的懈怠和放松。 三、生活環(huán)節(jié)中

13、能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，有規(guī)則就有方圓，形成了肯定的規(guī)章秩序就會井然有序，這樣每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都會自覺的進(jìn)行排隊(duì)，相互謙讓，不推不擠，無形之中幼兒的危急基率就會漸漸減削。 四、教育活動中 我們通過談話內(nèi)容、偶發(fā)事項(xiàng)向幼兒實(shí)時(shí)灌輸安全常識，多說多提示，使得幼兒在腦海中的印象漸漸的堅(jiān)固。 五、在安全教育周中 我們通過特有的主題方式再一次的向幼兒進(jìn)行這方面的知識傳遞，讓幼兒進(jìn)一步的對知識有更深的掌控和記憶。 六、在離園活動中 我們會組織幼兒進(jìn)行寧靜地游戲，如有趣的手指游戲、幼兒間的互動游戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動，這樣幼兒在游戲中獲得歡樂的同時(shí)安全也有了保障。 七、在家長工作方面 我們利用現(xiàn)代多媒體通訊

14、方式或發(fā)放傳單方式向家長宣揚(yáng)安全知識常識，要求家長讓孩子記住電話號碼等，以防意外事故的發(fā)生。 這個(gè)年齡段的幼兒，具有活潑好動、新奇、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀測力和辨別是非的技能較弱，凡是喜愛探個(gè)到底，有不達(dá)目的誓不罷休之志氣，正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故。 因此，安全教育是我們的重中之重，沒有安全談何教育，我們會一如既往的的秉承我們班級良好的傳統(tǒng)，讓我們的孩子健康歡樂地度過了他們的童年時(shí)間。讓家長放心，讓自己安心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心。 幼兒園中班簡潔安全工作總結(jié)5 幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園，就是盼望我們像他們自己一樣照看他們的孩子，由于在家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的，因此在一日的保教

15、工作中幼兒的安全也是最重要的，我們要一貫把安全放在心中。這一學(xué)期，我們中班在安全工作上做了以下的努力： 首先，在班級中清除一切安全隱患。每天在幼兒來園時(shí)我們老師和阿姨都會仔細(xì)檢查每個(gè)幼兒，我們一看指甲，假如指甲很長立刻援助剪掉，以免抓傷別人;二看身體狀況，如有身體不適的或有異樣的立刻打電話聯(lián)系該幼兒的家長交換狀況;三看幼兒有沒有帶小東西，以防幼兒帶擔(dān)心全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺并及早放到安全的地方，以免發(fā)生安全事故。定時(shí)查看各區(qū)域玩具等，如有安全隱患存在，立刻清除，不能清除地方抓緊上報(bào)園務(wù)室。 利用晨間談話、飯后談話等時(shí)間對幼兒進(jìn)行安全教育。通過講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的

16、真實(shí)故事來告誡幼兒安全是很重要的，每個(gè)小伙伴都需要牢牢記在心里。通過一些談話如哪些東西很危急這樣做對嗎你知道一些非常的電話嗎?等，讓幼兒用已有的閱歷來談?wù)勛约簩Π踩目捶ǎf說哪些東西小幼兒是不能玩的。 利用家長資源，發(fā)動家長援助幼兒收集有關(guān)安全方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的安全，看了關(guān)于安全的書籍后我們讓幼兒們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記，并在各個(gè)區(qū)域張貼安全標(biāo)記和安全標(biāo)語，并通過家園欄、班級網(wǎng)頁向家長宣揚(yáng)安全的重要性和一些處理緊急狀況的方法。 通過安全游戲活動進(jìn)行安全教育。中班年齡段的幼兒，具有活潑好動、新奇、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀測力和辨別是非的技能還比較差，還是