【夜色教學(xué)設(shè)計(jì)】夜色優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)4篇

1、 6/6【夜色教學(xué)設(shè)計(jì)】夜色優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)4篇 夜色是一篇精彩的語文課程文章，三思語文網(wǎng)仔細(xì)整理出4篇夜色精品優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，這些經(jīng)典的夜色教學(xué)設(shè)計(jì),都是教師們認(rèn)真編寫的經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)，夜色教學(xué)設(shè)計(jì)特地的剖析夜色這篇課文的學(xué)問目標(biāo)，共享優(yōu)秀夜色教學(xué)設(shè)計(jì),讓更多的教員品鑒閱讀。 【夜色教學(xué)設(shè)計(jì)】2021年部編新版人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)夜色教學(xué)設(shè)計(jì)大全 夜色教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)說夜色這篇課文是一首兒歌。用第人稱，寫“我從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶我出去散步，“我發(fā)覺夜晚也像白天樣美妙，“我不再怕黑了。課文分兩節(jié)，第一節(jié)講“我從前膽子很小，很怕黑。第二節(jié)講爸爸晚上帶“我出去散步，“我才發(fā)覺夜晚原來也像

2、白天一樣美妙。本課浯言生動(dòng)活潑，通俗易懂，充滿了童趣。 夜色這篇課文配有兩幅插圖，第一幅畫的是媽媽在給我講關(guān)于英勇的故事。媽媽拿著一本故事書，耐煩地給我講著書中的故事。第二幅插圖畫的是爸爸在晚上牽著我的小手去散步?！拔颐鎺⑿?，因?yàn)椤拔野l(fā)覺夜晚也像白天一樣美妙。這兩幅插圖能關(guān)心學(xué)生理解重點(diǎn)、難點(diǎn)詞句，并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。下面一起來觀賞各位語文老師親自編制的夜色精彩教學(xué)設(shè)計(jì)吧夜色教學(xué)設(shè)計(jì)文章大全列表2021年部編新版人教版小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)夜色教案說課稿小學(xué)語文第二冊(cè)夜色優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2021年部編人教版夜色教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語文第二冊(cè)語文S版小學(xué)語文第二冊(cè)夜色教學(xué)設(shè)計(jì)語文S版小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)

3、夜色說課設(shè)計(jì)語文S版一年級(jí)語文下冊(cè)夜色教案2021年部編人教版小學(xué)語文第二冊(cè)夜色教學(xué)設(shè)計(jì)部編新版人教版一年級(jí)下冊(cè)夜色說課設(shè)計(jì)2021年部編人教版夜色教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)部編人教版一年級(jí)語文下冊(cè)夜色教案部編新版人教版一年級(jí)下冊(cè)夜色說課稿部編人教版夜色課堂教學(xué)實(shí)錄片段小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè) 2021年部編新版人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)夜色教學(xué)設(shè)計(jì)大全全文共754字 【夜色教學(xué)設(shè)計(jì)】2021年部編人教版夜色教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè) 2021年部編人教版夜色教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利的朗讀課文。背誦課文。 2、針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、喜愛生活的教育中培育學(xué)生良好的

4、心理品質(zhì)。 3、正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)讀本課十三個(gè)生字。 2、正確有感情的朗讀課文，并使孩子們?cè)谟H近自然，喜愛生活的教育中，培育良好的心理品質(zhì)。 教學(xué)預(yù)備：生字詞卡片、實(shí)物投影等 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、情境導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，今日我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，在學(xué)之前讓我們一起唱一首既熟識(shí)又好聽的歌曲小星星好嗎？ 教師和學(xué)生一起表演一起唱。 2、師：你們喜愛這首歌嗎？誰知道這首唱歌的是什么時(shí)候的景色？ 老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的？ 今日還有一位小伴侶也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股?。你們想不想知道他眼中的夜色是什么樣的？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。 板書課題：夜色 二

5、、讀通課文，識(shí)記生字 1、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x課文把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，選擇自己喜愛的方法記住它。教師巡察，對(duì)平常識(shí)字能力差的孩子尤其關(guān)注 2、小組內(nèi)檢查生字，誰全認(rèn)對(duì)了，就是“識(shí)字大王。 3、檢查讀文狀況。 三、讀讀悟悟 1、教師配樂范讀，提問：聽了老師的朗讀，你們都聽懂了什么？ 教師隨機(jī)板書：可怕不可怕。 2、師：你們理解的真好，知道了課文的也許意思后，下一步該怎么辦？ 教師追問：對(duì)于這篇課文，你們認(rèn)為弄懂了什么，就把文章讀明白了？ 3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體溝通匯報(bào)。通過再讀文，你讀懂了什么？ 教師抓住“原來花草都像白天一樣微笑進(jìn)行體會(huì)。 4、師：小伴侶在和爸爸散步時(shí)還可能看到什么美景？你們可以依

6、據(jù)自己的生活閱歷說一說。 5、總結(jié)后投影“秀麗的夜景圖片。 6、教師：在夜晚也能觀察秀麗的景色，從今出示：再黑再黑的夜晚，我也能觀察小鳥怎樣在月光下睡覺。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)意境。 7、教師指導(dǎo)感情朗讀課文。 四、游戲背誦： 1、猜詞游戲。 2、背誦課文。 五、作業(yè)： 1、美讀課文。 2、搜集所學(xué)生字。 學(xué)生和教師一起表演一起唱。 夜晚的景色 學(xué)生依據(jù)自己的生活閱歷自由談?wù)撗壑械囊股?學(xué)生齊讀課題 學(xué)生按自己的方法邊讀課文邊識(shí)字。 組長利用生字卡片檢查生字的識(shí)記狀況，對(duì)全讀對(duì)的同學(xué)嘉獎(jiǎng)小紅星。 以小組為單位選擇自己喜愛的形式匯報(bào)讀文狀況?？尚〗M齊讀，也可個(gè)別學(xué)生代表 其他學(xué)生聽后評(píng)議。 學(xué)生聽教師范

7、讀，聽后自由談?wù)撟约菏斋@。 要細(xì)讀課文，把課文真正弄懂。 學(xué)生依據(jù)課文提出問題，把握主線：這個(gè)小伴侶開始時(shí)怎樣怕黑，后來為什么又不怕了？然后帶著問題讀文。 1學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容體會(huì)孩子的膽小。在此基礎(chǔ)上說出自己的讀法并練習(xí)朗讀。 2依據(jù)課文內(nèi)容體會(huì)孩子不可怕的緣由。 學(xué)生體會(huì)花草微笑的樣子感受景色的秀麗。 學(xué)生依據(jù)自己的生活閱歷想象小伴侶看到的秀麗的事物。 學(xué)生觀賞秀麗的夜景圖片。 學(xué)生體會(huì)后展開想象，自己在漆黑的夜晚可能會(huì)看到什么？練習(xí)用書上的句式說話。進(jìn)一步體會(huì)夜晚的秀麗。 學(xué)生練讀后，各自展示。聽者評(píng)議。 2021年部編人教版夜色教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)全文共1366字 【夜色教學(xué)設(shè)計(jì)】

8、小學(xué)語文第二冊(cè)夜色優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)語文第二冊(cè)夜色優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利的朗讀課文。背誦課文。 2、針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、喜愛生活的教育中培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)。 3、正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)讀本課十三個(gè)生字。 2、正確有感情的朗讀課文，并使孩子們?cè)谟H近自然，喜愛生活的教育中，培育良好的心理品質(zhì)。 教學(xué)預(yù)備：生字詞卡片、實(shí)物投影等 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、情境導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，今日我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，再學(xué)之前讓我們一起唱一首既熟識(shí)又好聽的歌曲小星星好嗎？ 教師和學(xué)生一起表演一起唱。 2、師：你們喜愛這首歌嗎？誰知道這首唱歌的是什么時(shí)候的

9、景色？ 老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的？ 今日還有一位小伴侶也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股?。你們想不想知道他眼中的夜色是什么樣的？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。 板書課題：夜色 二、讀通課文，識(shí)記生字 1、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x課文把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，選擇自己喜愛的方法記住它。教師巡察，對(duì)平常識(shí)字能力差的孩子尤其關(guān)注 2、小組內(nèi)檢查生字，誰全認(rèn)對(duì)了，就是“識(shí)字大王。 3、檢查讀文狀況。 三、讀讀悟悟 1、教師配樂范讀，提問：聽了老師的朗讀，你們都聽懂了什么？ 教師隨機(jī)板書：可怕不可怕。 2、師：你們理解的真好，知道了課文的也許意思后，下一步該怎么辦？ 教師追問：對(duì)于這篇課文，你們認(rèn)為弄懂了什么，就

10、把文章讀明白了？ 3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行集體溝通匯報(bào)。通過再讀文，你讀懂了什么？ 教師抓住“原來花草都像白天一樣微笑進(jìn)行體會(huì)。 4、師：小伴侶在和爸爸散步時(shí)還可能看到什么美景？你們可以依據(jù)自己的生活閱歷說一說。 5、總結(jié)后投影“秀麗的夜景圖片。 6、教師：在夜晚也能觀察秀麗的景色，從今出示：再黑再黑的夜晚，我也能觀察小鳥怎樣在月光下睡覺。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)意境。 7、教師指導(dǎo)感情朗讀課文。 四、游戲背誦： 1、猜詞游戲。 2、背誦課文。 五、作業(yè)： 1、美讀課文。 2、搜集所學(xué)生字。 學(xué)生和教師一起表演一起唱。 夜晚的景色 學(xué)生依據(jù)自己的生活閱歷自由談?wù)撗壑械囊股?學(xué)生齊讀課題 學(xué)生按自己的方法邊讀課文

11、邊識(shí)字。 組長利用生字卡片檢查生字的識(shí)記狀況，對(duì)全讀對(duì)的同學(xué)嘉獎(jiǎng)小紅星。 以小組為單位選擇自己喜愛的形式匯報(bào)讀文狀況?？尚〗M齊讀，也可個(gè)別學(xué)生代表 其他學(xué)生聽后評(píng)議。 學(xué)生聽教師范讀，聽后自由談?wù)撟约菏斋@。 要細(xì)讀課文，把課文真正弄懂。 學(xué)生依據(jù)課文提出問題，把握主線：這個(gè)小伴侶開始時(shí)怎樣怕黑，后來為什么又不怕了？然后帶著問題讀文。 1學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容體會(huì)孩子的膽小。在此基礎(chǔ)上說出自己的讀法并練習(xí)朗讀。 2依據(jù)課文內(nèi)容體會(huì)孩子不可怕的緣由。 學(xué)生體會(huì)花草微笑的樣子感受景色的秀麗。 學(xué)生依據(jù)自己的生活閱歷想象小伴侶看到的秀麗的事物。 學(xué)生觀賞秀麗的夜景圖片。 學(xué)生體會(huì)后展開想象，自己在漆黑的夜晚

12、可能會(huì)看到什么？練習(xí)用書上的句式說話。進(jìn)一步體會(huì)夜晚的秀麗。 學(xué)生練讀后，各自展示。聽者評(píng)議。 板書設(shè)計(jì)： 20 夜色 可怕不可怕 小學(xué)語文第二冊(cè)夜色優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)全文共1605字 【夜色教學(xué)設(shè)計(jì)】2021年部編人教版夜色教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語文第二冊(cè) 2021年部編人教版夜色教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語文第二冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利的朗讀課文。背誦課文。 2、針對(duì)學(xué)生膽小的心理，在親近自然、喜愛生活的教育中培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確有感情的朗讀課文，并使孩子們?cè)谟H近自然，喜愛生活的教育中，培育良好的心理品質(zhì)。 教學(xué)過程 一、 情境導(dǎo)入： 1、大家齊唱或觀賞歌曲小星星導(dǎo)入新課。 提問，你們喜愛這

13、首歌嗎？誰知道這首唱歌的是什么時(shí)候的景色？老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的？ 今日還有一位小伴侶也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股Ｄ銈兿氩幌胫浪壑械囊股鞘裁礃拥?？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)它。 板書課題：齊讀課題夜色 二、初讀課文，整體感知 1、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜愛的方式讀一讀課文。 2、課件出示生字、新詞復(fù)習(xí)生字，穩(wěn)固記憶。 三、朗讀，感悟 1、教師范讀，提問：聽了老師的朗讀，你們都聽懂了什么？依據(jù)學(xué)生的回答，教師隨機(jī)板書：可怕不可怕。 2、文中哪一個(gè)小節(jié)告知我們小伴侶可怕？ 3學(xué)習(xí)第一小節(jié)： 1 指名讀、集體讀 提問：我從前是個(gè)怎么樣的孩子？你從哪里知道小伴侶心里可怕？ 課件出示句子：1、可我一看窗外心就亂跳 當(dāng)時(shí)，“我心里都想了些什么？邊讀邊想象，讀出可怕的語氣。 4、學(xué)習(xí)第二小節(jié)： 1集體讀 提問：和爸爸出去散步，我發(fā)覺了什么？課件出示：2、原來花草都像白天一樣微笑教師抓住這句進(jìn)行體會(huì)。并通過反復(fù)的朗讀來體會(huì)文章的思想感情。 師：你平常看到的花草好看嗎？它們是怎么樣的？ 師：原來晚上也像白天一樣美妙可愛。 2在夜晚也能觀察秀麗的景色。引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀體會(huì)意境。課件出示：再黑再黑的夜晚，我也能觀察小鳥怎樣在月光下睡覺。 師引導(dǎo)學(xué)生想象：一幅多么靜謐、安祥的圖畫呀！小鳥在潔白柔軟的月光下靜靜地睡著，似乎還做了個(gè)美夢(mèng)呢！ 3觀賞“秀麗