數(shù)學教學工作總結(jié)

1、第 頁數(shù)學教學工作總結(jié)一、班主任工作 在班主任工作中，我做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。在擔當班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。 二、教學工作 在教學工作中，我依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學之前，仔細貫徹九年義務

2、教化數(shù)學教學大綱的精神，仔細細致地探討教材，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法。主動參與市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)展。 三、其它工作 除了日常的教學工作之外，我還負責校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成學校支配的工作。 數(shù)學教學工作總結(jié)范文3 一學期驚慌的工作就要結(jié)束了，本學期，我擔當七（3）班的數(shù)學教

3、學任務，經(jīng)過一學期的努力，完成了本學期的教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、業(yè)務學習 為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平，加強學習，提高思想相識，樹立新的理念。堅持每天讀書半小時，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中，更新觀念，豐富學問，提高實力。另外，自覺學習老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準等，嚴格根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準要求自己。仔細完成學校布置的各項任務。 二、教學方面 1、做好課前打算和課后反思工作。 每天仔細閱讀、挖掘、活用教材，探討教材的

4、重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學中。仔細書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，依據(jù)我校學生的詳細狀況制定課時安排。 2、把好上課關，提高課堂教學效率、質(zhì)量。 老師不但要選擇適當?shù)慕虒W情境，在課堂上為學生供應動手實踐、自主探究、合作溝通的機會，讓他們探討、思索、表達。而且還要適時引導，不能放任自流。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在

5、課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。 3、要進行肯定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注意學生數(shù)學思維的形成與熬煉，形成肯定的思維實力并打好基礎。 4、做好培優(yōu)輔差工作。 依據(jù)七（3）班學生學習數(shù)學的狀況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學困生。利用星期一、四下午課外活動時間輔導學困生，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關的同學有老師指引、改正。除了老師輔導外，還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，由一位優(yōu)生帶兩到三個學困生，輔導他們完成作

6、業(yè)。對于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探究的習題做，或布置課外學習，有問題可以隨時到辦公室問老師。 5、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 三、教科研方面 由于七年級學生剛升初中，有許多不良習慣，特殊是在學習上沒有一個好的學習習慣，每天只是為了應付老師布置的作業(yè)，為此，本學期我制定了如何培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣這一課題，目的是針對七年級學生的實際狀況，有目的的培育學生形成一個好的學習習慣。 四、存在問題 1、教材挖掘不深化； 2、學生的學問結(jié)構還不是很完整，學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分； 3、課堂教學設計、探討、效果方面還要考慮；

7、 4、多媒體技術在課堂教學中的運用還有待提高。 針對以上存在的問題，在今后的教學中，要加強教學管理，改進不足，爭取更好的完成教學任務。 數(shù)學教學工作總結(jié)范文4 “十幾減9”是人教試驗版教材數(shù)學一年級下冊其次單元第一課時的內(nèi)容。本課教學是在學生學習了20以內(nèi)的進位加法，初步感知加減法之間的關系的基礎上進行的。課本上通過小精靈創(chuàng)設了一個學生熟識的生活情境元宵節(jié)游園會，讓學生從這些生活情境中提出數(shù)學問題，再列式計算。我在教學時，也是通過課件創(chuàng)設了這樣的情境，讓學生通過擺小棒探究十幾減9的算法多樣性。課本上在教學十幾減9這一內(nèi)容時，教材上出現(xiàn)了三種算法： 一是用數(shù)數(shù)的方法，一個一個地減； 二是用破十的

8、方法，先從10里減去9，再與剩下的合并； 三是用“想加算減”的方法，想9加幾等于13，13減9就等于幾。雖然在這一環(huán)節(jié)的教學時為學生之間的數(shù)學溝通供應較大的空間，讓每個學生都有機會充分發(fā)表自己的不同想法，都有機會體驗勝利解決數(shù)學問題的喜悅，同時學生思維品質(zhì)得到培育，合作溝通的實力得到提高。為了更好的讓學生理解“破十法”的。算理，我還給學生留出了動手擺小棒的時間，讓學生在動手的過程中去感知，去理解。但是在最終就明確了兩種計算方法：“破十”的方法和用“想加算減”的方法。這樣讓學生親歷新知的形成過程，對新知不僅知其然，而且知其所以然。這樣組織教學，不僅能更好地落實這節(jié)課的教學目標，而且能充分體現(xiàn)學生

9、是學習的主子，同時培育了學生的溝通實力和合作意識。一節(jié)課下來，學生學得主動主動，真正體現(xiàn)了“我要學”這一教學新理念。同時讓學生在現(xiàn)實情境中學習計算教學，學生能從中感悟到學習計算教學的必要性，體驗到學習數(shù)學的價值，從而幫助學生樹立學好數(shù)學的信念。由于學生的智力發(fā)展水平存在差異。 以下還有幾點做得不足： 1、當揭示了想加算減和破十減兩種方法之后，應當回過頭把復習的內(nèi)容和新授的內(nèi)容結(jié)合起來，讓學生的印象更為深刻。 2、每上完一個環(huán)節(jié)應當給這個部分做個小結(jié)，最終還要給整節(jié)課做一個總結(jié)，讓學生對所學學問有一個很清楚的思路。 3、個別學生不能用自己的語言清楚地表達出十幾減9的計算方法，“破十法”的算理還不

10、能清楚地表達。在今后的練習中應提高學生的語言表達實力，關注學困生。在以后的教學中留意克服不足，發(fā)揚優(yōu)點。爭取讓學生駕馭所學的內(nèi)容。 數(shù)學教學工作總結(jié)范文5 驚慌的一學期已結(jié)束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高本班教學成果,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié) 一、教學任務完成狀況及學生駕馭狀況 本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生駕馭狀況 1、相識了長度單位千米，初步建立了1千米的長度觀念，知道了1千米=1010米；相識了質(zhì)量單位噸，初步建立了1噸的質(zhì)量觀念，知道了1噸=1010千克；相識了時間單位秒，初步建立了分、秒的時間觀念，知道了1分=60秒，會進行一些簡潔的有關時間的計算。 2、學會了筆算三位

11、數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。 3、初步相識了平行四邊形，駕馭了長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形和正方形、平行四邊形；知道了周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。 4、學會了口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能夠嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 5、初步相識了簡潔的分數(shù)，會讀、寫分數(shù)，并知道各部分的名稱，初步相識了分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法。 6、初步體驗了有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道事務發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡潔事務

12、發(fā)生的可能性做出描述。 7、能夠長出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成了視察、分析及推理的實力。 8、體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高了學習數(shù)學的愛好，建立了學好數(shù)學的信念。 9、體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成了綜合運用數(shù)學知道解決問題的實力。 二、主要成果和閱歷 在本學期的教學工作中，我始終嚴格管理學生，留意培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)輔差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。 1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教化，使學生的

13、學問、實力有了較大提高。 2仔細鉆研教材、細心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的主動性。 3、本學期我對學生注意加強了思想教化，培育了良好的學習習慣，培育自我檢查的實力。 4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生駕馭了學問、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。 5、使學生學好數(shù)學學問，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。仔細備好每一節(jié)課。 6、通過練習課的細心設計，使學生駕馭學問，形成技能，發(fā)展智力。所以我仔細上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。 7、主動參與學校組織的教學教研活動，仔細組織好練習和復習，努力提高教化、教學質(zhì)量。 8、重

14、視了與家庭教化相協(xié)作，通過與家長親密聯(lián)系，對個別學生的教化著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。 9、注意培育了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐性，培育了仔細做好每一件事的好習慣。 數(shù)學教學工作總結(jié)范文6 本學期，我接著擔當六年級（1）、（2）班數(shù)學教學工作和六一班班主任工作。一學期將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多。總體看，我能仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，在接著推動我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，仔細學習新課程標準，注意和本教研組的老師進行教學方法、策略的溝通，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習狀況，

15、制定教學安排，并按安排實施。使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學實力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)： 一、取得的主要成果 通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順當完成了本學期的全部教學內(nèi)容，并取得了良好的成果。 二、實行的有效措施 首先，開學之初，我仔細鉆研了教材、研讀了教學用書，細致探討了教材重難點及留意點和關鍵，了解了教材前后相關的學問體系，課前，仔細設計教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的狀況；課堂上

16、，有安排、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體學生，面對學生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，留給學生適量、適度的練習題，對學生的作業(yè)，做到了仔細剛好、全批全改，并適時注明指責，激勵學生學習的愛好。 其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。 本學期教學工作中，教學完每個單元，就馬上反饋檢測，對學生學問駕馭狀況進行單元測驗，測驗后我仔細做出成果單，對學生成果進行仔細細致的分析，對成果好的學生進行表揚；對成果不志向的學生剛好找出緣由做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔

17、導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 如六（1）班的潘世豪、王啟崗、林珺等，六（2）的任思敏、付脫穎等同學由原來不會學習，變?yōu)槟苤鲃油瓿勺鳂I(yè)，能動腦學習，會分析題意，學習成果也有了很大的提高。 第三、仔細批改作業(yè) 作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常從學生自己購買的教學協(xié)助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。

18、對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。 第四、利用網(wǎng)絡資源進行學習 現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我留意利用電腦進行學習。在上教研課時擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，依據(jù)我班學生的詳細狀況設計我的教案、課件。課上學生愛好盎然，各抒己見，主動性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學效果。同時我留意增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講

19、解清楚化，精確化，條理化，做到線索清楚、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生溝通，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松開心。 第五、分層教學，做好課后輔導工作 十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習實力、方法、看法上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特殊注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的

20、重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。還通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并仔細細致地做好查漏、補缺工作。 三、呈現(xiàn)出的新閱歷、突出的特點 回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的閱歷是要提高數(shù)學成果必需做到： 1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必需讓學生熟記。這樣才能運用它們精確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等學問必需讓學生記會。，

21、 2、學好數(shù)學基礎學問與基本技能是提高數(shù)學成果的前提。學生只有夯實了基礎學問，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能敏捷的解決實際問題，且能做到一題多解。 3、 通過“兵教兵”形式將有關的數(shù)學學問適當過關，這樣有利于提高數(shù)學平均成果。如本學期解方程，解比例、簡便運算等學問是必考的學問，就得人人過關。 4、在課堂教學中，老師必需用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學學問詳細化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學學問的愛好，有了愛好學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成果。 5、在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。 四、存在的問題與主要緣由 1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力

22、度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。 2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。 3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。 4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。 五、今后的工作的思路 一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所進步，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效。 數(shù)學教學工作總結(jié)范文7 走進西山正好碰上福建中學新課程改革，面對這一機遇，充溢著挑戰(zhàn)。在學期的起先

23、我就從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出初步的總結(jié)。 一、 仔細備課，優(yōu)化課堂教學 新課改形勢下，高一數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是老師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在教研組長和備課組長的帶領下，制定了嚴密的教學安排，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培育學生素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培育學生的實力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。 在集體備課中，注意充分發(fā)揮各位老師的特長，依據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設計課的

24、類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、立足課本 夯實基礎 復習時要求全面周到，注意教材的科學體系，打好“雙基”，精確駕馭考試內(nèi)容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，精確駕馭哪些內(nèi)容是要求了解的，哪些內(nèi)容是要求理解的，哪些內(nèi)容是要求駕馭的，哪些內(nèi)容是要求敏捷運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法；在復習基礎學

25、問的同時要注意實力的培育，要充分體現(xiàn)學生的主體地位，將學生的學習主動性充分調(diào)動起來。 三、虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性編制練習題，力求每一次練習都起到最大的效果。學問的鞏固，技能的嫻熟，實力的提高都須要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。練習題要精選，題量要適度，留意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生，同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄

26、學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。 五、加強應試指導 培育非智力因素 充分利用每一次練習、測試的機會，培育學生的應試技巧，提高學生的得分實力，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，削減無謂失分，指導學生常常總結(jié)臨場時的審題答題依次、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細方法，逐步提高自己的應試實力；幫助學生樹立信念、訂正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些留意事項。 通過

27、一學期的努力工作，所教的兩個班在同層次中都取得了優(yōu)異的成果。但與其它學校比還有許多不足，在今后的工作中我還要努力向各位學習，不斷提高自己的教化教學水平。 數(shù)學教學工作總結(jié)范文8 本學期我擔當一（5）班數(shù)學教學工作，作為老師，由此感受到自己肩上的擔子之重。由于低年級教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，多次去聽姚麗華老師和周老師的的課，向她們學習。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 經(jīng)過一個學期的努力，可以說驚慌勞碌而收獲多多。這個學期我上了一次公開課，收獲不少，學會了做課件，聽了好多老師的珍

28、貴的課后評課的建議！ 數(shù)學是學習現(xiàn)代科學技術必不行少的基礎和工具。由于科學技術的快速發(fā)展，數(shù)學的功能不斷擴大。它在日常生活、生產(chǎn)建設和科學探討中，有著廣泛的應用。因此，駕馭肯定的數(shù)學基礎學問和基本技能，是我國公民應具備的文化素養(yǎng)之一。 數(shù)學學問來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。那么，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的學問和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談談這一學期來的做法。 一、在學問與技能方面 在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能相識記數(shù)單位個、十，知道20以內(nèi)

29、數(shù)的組成和依次，學會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合詳細情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材，初步學會估算。 在現(xiàn)時的情景中，能正確相識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。 培育從生活情景中抽象出20以內(nèi)的 數(shù)的相識，培育了學生的視察、分析、抽象概括實力，建立初步的獨立思索和探究的意識，初步形成估算的意識。在相識圖形的過程，發(fā)展了學生的視察、想象思維和操作的實力，形成了初步的空間概念。 二、實力的培育 在現(xiàn)實的生活中能與同伴溝通，發(fā)覺并能提出問題發(fā)展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的實力。在他人的激勵和幫助下，對

30、身邊的數(shù)學產(chǎn)生新奇心和愛好，能主動的參加到數(shù)學活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得勝利的體驗，增加學好數(shù)學的信念。數(shù)學學問的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。 三、在教學中留意了以下幾個問題： 實現(xiàn)了多維目標把握了新課程提倡的新理念，從學問實力方面確立教學目標，促進學生全面發(fā)展。教學中創(chuàng)設生動好玩的教學情景，引導學生數(shù)學活動，幫助學生在自主探究的活動中，理解學問和駕馭技能，體會數(shù)學思想和方法 ，獲得廣泛的教學活動的閱歷。 在教學中變更了老師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學生 的主動性。敬重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，允許學生依據(jù)自己的需求有選擇

31、完成練習題，最大限度的滿意學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。 創(chuàng)設性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。依據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒，而更應當成為課程的建設者和開發(fā)者。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念，注意過程性評價，將評價貫穿教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分。 以上是本學期的教學工作總結(jié)，肯定會有諸多不足與毛病，懇請各位領導賜予多多的指責與指正。 數(shù)學教學工作總結(jié)范文9 初中數(shù)學“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學習課堂教學策略探討。課題主要探討的內(nèi)容有： 1、通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場聽評課、老師訪談、學生座談等途徑，調(diào)查探討目前我校課堂教學改革中存在的問題。 2、通過理

32、論學習，探討新課程理念下老師應實行什么樣的教學策略。 3、探討學情，要分析學生現(xiàn)有的水平和對教化教學內(nèi)容的思維實力、接受實力、動手操作實力，學習愛好、動機、意志、情感等。 4、探討學法和學習方式，要把學習的主動權還給學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。探討自學、幫扶、互學;獨立思索、合作探究、存異質(zhì)疑、溝通展示等學習方式的組織和引導要點。 5、探討教法，立足學情和各學科不同內(nèi)容和課型，實踐探討怎樣優(yōu)化、運用“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學習課堂教學組織形式和教學策略，才能使學生主動學習，有利于提高學生的綜合素養(yǎng)。 6、探討課堂評價。對學生實施有效的課堂評價是勝利教學必不行少的一部分。通過探討，初步制

33、定出能激發(fā)學生學習動機和“可持續(xù)作用”的、側(cè)重于學生學習過程的課堂評價方式。 本學期于開學初我們數(shù)學組仔細擬定了本學期的課題探討階段安排，并依據(jù)安排的布署有條不紊的扎扎實實地開展課題的探討工作，現(xiàn)將本學期數(shù)學組開展的詳細工作做一下總結(jié)： 1、針對初一的學生通過開展問卷調(diào)查、學生座談、課堂視察等途徑，了解我校課堂教學中學困生存在的問題主要緣由。 2、變更課堂教學評價方式，“以學論教”，一個月之后初步制定出能指導課堂教學改革總體方向的松江中學“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學習課堂教學評價方案。 3、備課、聽課、評課，課題引領課堂。 本學期初我們數(shù)學組于開學初組織了一次集體備課、上課、評課一體化的探

34、究探討的活動。從集體備課聽課評課一系列活動全體數(shù)學老師能夠仔細對待，集體備課仔細、聽課用心、評課看法端正，尤其是校長的評課使我們?nèi)w數(shù)學老師都受益匪淺。我們活動的目的達到了讓教研與科研緊密結(jié)合，提高了數(shù)學組老師的教學探討實力和教學質(zhì)量的提升。 我們數(shù)學組的紀小玲老師每天的教學實踐都有課堂實錄在跟蹤記錄著。 4、學習理念，更新教化觀念。 隨著新課改革的不斷深化，新課程教學理念所呈現(xiàn)出的科學性、先進性以及學習理念、學習方式、人生觀、價值觀、相識觀等的不斷改變，促使廣闊老師必需打破傳統(tǒng)教學的圍欄，努力去實踐新課程理念，探究出適合學生人生觀、價值觀以及相識觀不斷改變的教學方式，讓課堂教學綻放出新光線。

35、我們數(shù)學組常常利用周三下午第7、8節(jié)校本研修的時間進行理論性的學習，學習山東即墨28中“和諧互助”課堂教學模式，借鑒安圖三中“小組互動，分布達標”的教學策略。利用學習和借鑒新的課改理念不斷指導自己的教學實踐。 5、教學設計評比。 依據(jù)開學初擬定的課題安排10月份開展一次集體備課之后的教學設計活動。 在集體備課的基礎上依據(jù)課題“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學習課堂教學策略實踐探討的總目標確立本節(jié)課的教學目標;重點、難點和教學關鍵;確立教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié); 依據(jù)自己本班級的特點設計老師活動和學生活動的內(nèi)容; 依據(jù)班級學生的特點填寫教學設計環(huán)節(jié)。依據(jù)設計的教學內(nèi)容進行班級授課。上課之后依據(jù)上課的狀況

36、進行教學反思，找出勝利和不足之處，今后實行的措施。 6、剛好總結(jié)，撰寫論文。 為了促進學校的校本研修活動，立足搞好教研，提高數(shù)學組全體老師的崗位練功的實力，我們數(shù)學組的此次崗位練功活動就是把一個學期課題“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”的自主學習課堂教學策略探討過程以論文的形式體現(xiàn)出來。寫出一篇高質(zhì)量的論文，寫出自己在本學期的探討過程中實實在在的做法來。 7、讓競賽活動促進學生的學習。 本學期，數(shù)學組老師結(jié)合正在探討的州級課題初中數(shù)學“小集體創(chuàng)優(yōu)，一幫一進步”自主學習課堂教學策略實踐探討，主動探究實踐開展探討。為展示課題探討成效，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢和實力，激勵學困生學習數(shù)學的主動性

37、，努力學好數(shù)學，數(shù)學組組織開展了此項競賽活動。 此次競賽分兩個考場，七八年級各班選派數(shù)學優(yōu)生、學困生兩名參與競賽，設a、b(難、易)兩套題目，適合不同層次的學生來完成，旨在使學困生數(shù)學實力提高、優(yōu)等生數(shù)學實力拔高。各年級數(shù)學老師全程參加整個競賽過程，并作為競賽評委，最終分別評出一、二、三等獎和進步獎，并予以表彰。 此項活動的開展，不僅總結(jié)了課題探討的階段成效，也通過競賽方式讓學生能夠在這樣的活動驅(qū)使之下發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的實力。學生在獲獎感言中說道：“在今后的學習中，我肯定會倍加努力，在自己努力的同時還要帶好自己的徒弟，爭取期末考試師徒榮獲雙豐收?！?我們下一步的探討方向是： 1、接著深

38、化學習新課程標準，更新老師的教化觀念，運用新課程標準的基本理論綻開教學系列活動。 2、提倡合作、自主、探究的學習方式，培育學生的良好的學習習慣，激發(fā)學習愛好，促使學生樹立信念。老師要敬重學生，讓學生有表現(xiàn)的機會，營造同等、良好的師生關系，讓學生在和諧的氣氛中，主動主動地獲得發(fā)展。 3、多在老師的備課上下功夫，不斷提高老師的備課質(zhì)量和教學效益，真真正正地做到教學與科研的有機結(jié)合。 備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出老師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細地反思教學過程，剛好地把教學中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。 4、立足基

39、礎，做好輔優(yōu)導差的工作，提高教學質(zhì)量。各年級要立足基礎，把好基礎關，提高教學質(zhì)量。數(shù)學的基礎學問要讓學生確的確實駕馭，技能技巧等肯定要加強訓練，要長期有安排地訓練，留意保底。在大面積提高教學質(zhì)量的同時，老師們要抓好輔優(yōu)扶差工作，尤其是要切實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關切和愛惜，信任每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高學校的數(shù)學成果。 總之，我們的課題探討工作在校領導的指導下，在全體數(shù)學組老師的共同努力下，取得了很多成果。在課題探討過程中，我們也看到到一些不足之處，還有待于我們進一步改進與思

40、索。在今后的課題實施中，我們會充分發(fā)揮每位數(shù)學老師的潛力，真正讓課題探討促進老師的成長，讓老師的成長帶來我校教化教學質(zhì)量的全面提高，最終形成一套有我們松江中學特點的教學策略。 數(shù)學教學工作總結(jié)范文10 本學期在十一月份實行了全校老師每人都要講一節(jié)公開課。為了打算這次公開課，我花費了許多的心血，從最初的選課到打算課到最終正式講課，我用了近一周的時間，為了符合現(xiàn)代教學我選講了摸球嬉戲，并且這一課也特殊適合采納多媒體協(xié)助教學。我在制做課件上，花費了許多心血。另外，在備課的過程中我虛心請教校三年級數(shù)學老師教化教學工作總結(jié)存在很多不足，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)： 一、政治思想方面 主動參與學校的各項政

41、治學習，仔細做好筆記。工作中嚴格要求自己，團結(jié)同志，聽從領導的安排，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特殊是作為一名班主任我時刻留意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名老師也必需具備的。 二、教學工作方面 我常常虛心的向老老師和閱歷豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎？我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓

42、他明白做人的道理，這才是真正的為人師。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順當，學生的整體素養(yǎng)在不斷地提高。在今后的教化教學方面我將加倍努力，剛好總結(jié)閱歷教訓，爭取更好的成果。 數(shù)學教學工作總結(jié)范文11 一個學年的教學工作立刻就要結(jié)束了，在學校教科研室的帶領下，七年級數(shù)學組的老師們主動實踐新的教學模式，嚴格根據(jù)“目標導學、質(zhì)疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學模式實施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實踐反思共同探討再實踐再反思的方式，想方法讓自己的教學更加符合學生的學問水平和認知水平，提高自己的教化教學實力?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

43、 一、 對學生的分析 七年級是學生從小學到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學生心理的改變外，學習方法也將產(chǎn)生巨大的改變，從小學的3門主要課程，到中學的7門主要課程；從小學以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法；從小學聽老師的話，到初中有自己的想法，對自己學習狀況的駕馭等等這些改變，老師要幫助學生完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的指導和要求下，找到適合自己的學習方式。七年級學生精力旺盛，對任何事物充溢了新奇，針對學生的特點，老師應當重點培育學生的邏輯思維實力，語言表達實力，符號語言實力和空間想象實力。同時，老師應當留意引導學生形成課前預習、課后復習、課堂上主動思維、主動回答老師的問題、主動思索的學習方法

44、。所以，在教學中應更加關注學生提出問題的實力的培育，應當更加關注學生分析理解問題的方法的培育，以人為本，以發(fā)展學生的數(shù)學實力為長期目標，為學生的終身發(fā)展考慮。 二、教化教學總結(jié) 1、 起始年級，形成習慣。良好的學習習慣是學生不斷提高和進步的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎。所以，七年級的第一個學期，在課堂中教會學生各種“規(guī)則”就特別重要，其中包括課前打算時，將課堂練習本打開；上課讀書時，用筆指讀；讀書結(jié)束后，主動質(zhì)疑；課堂練習時，書寫工整、規(guī)范；當堂訓練時，象考試一樣驚慌等等，這些習慣的養(yǎng)成須要老師有明確的要求，還須要老師的反復強調(diào)和提示。 2、 三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和

45、周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學生對課堂教學的駕馭狀況，也讓我能剛好發(fā)覺課堂中沒有解決好的問題，幫助學生和老師查漏補缺，剛好訂正學生學習的盲點，不斷改進老師的教學。 3、 課堂教學，提高效率。有三清工作做基礎，學生在課堂上學得更加驚慌，老師在課堂教學中也會想方設法發(fā)覺更多學生學習上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學生學問上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必需有學生良好的學習習慣；有老師對學生學習狀況充分的了解；有老師課堂探究的有效作用；有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學生

46、和老師的完備協(xié)作，是一個可以解決不同層次學生學習問題的課堂。 4、 課后反饋，有針對性。課堂教學的最終一個環(huán)節(jié)是當堂反饋，起先時，我總是駕馭不好課堂進度，讓過多的講解占用了學生課堂反饋的時間，學生對自己本節(jié)課學問的駕馭狀況估計不精確，老師沒有對學生進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍舊無法提高。后來，通過對教學模式的進一步嫻熟駕馭，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為老師課下與學生面對面的輔導供應了有效的依據(jù)。 5、 引入競爭，激發(fā)愛好。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演

47、題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤訂正狀況的競爭，以及學生自己對自己的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，老師對學生的評價，這些競爭的引入可以“比”出學生學習的主動性和主動性，也“比”出了班級中深厚的學習氛圍。 6、 不斷反思，尋求方法。當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不會讀書；學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；多次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中，不斷訂正自己錯誤的教學行為，讓自己的教學更加適合自己的課堂。 總之，本學年的教學工作是在不斷的探究

48、和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟識，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探究，不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。 數(shù)學教學工作總結(jié)范文12 本學期我擔當學前(2)班的數(shù)學老師，我對他們有一個良好的心態(tài)，特殊是極個別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐性輔導，手把手的教。讓每個孩子都有很大的進步。他們在剛接觸簡潔的數(shù)學學問。怎樣讓孩子們更快的適應學校生活和數(shù)學教學，并對數(shù)學產(chǎn)生深厚的愛好，我在不斷的總結(jié)和反思。 依據(jù)性格特征培育學生自主探究的實力。重視以學生的已有學問閱歷和生活閱歷為基礎，供應學生熟識的情景，幫助學生理解并能駕馭數(shù)學學問。在

49、對學生接觸的過程中了解到學生對故事和嬉戲特別感愛好，于是我在課堂中增加了以嬉戲和故事的形式來引入課堂中，并與課文中的學問結(jié)合起來，激發(fā)學生的學習愛好，是學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。 幼兒進學校時都是興致勃勃，充溢奇思異想的，老師提出問題時，他們立刻就會七嘴八舌，各抒己見，老師要求他們舉手回答，他們又都爭先恐后地舉起小手?？梢姾⒆佣加锌隙ǖ膯栴}意思和自我表現(xiàn)欲望。始終以來，課堂上的提問是老師才有的“專利”。老師問，幼兒答，好像天經(jīng)地義。而老師的提問是根據(jù)自己對教材的理解、自己的思路和意愿來設計的，在這種接受性的學習方式中，幼兒失去了提問的權利，也失去了質(zhì)疑和深層次的思

50、索，最終失去了發(fā)覺問題、解決問題的實力。所以，我覺得在活動中，老師先要擺正自己的角色位置，敬重幼兒，把幼兒當作活動的主體，要變“滿堂灌”為師生互動。如：我在教幼兒學習10以內(nèi)的數(shù)字后，為了幫助幼兒比較數(shù)字之間的相互關系，我打算了很多秋天的果實，首先我讓小摯友進行分類，然后讓孩子比較出誰最多?誰最少?誰比誰多?誰比誰少等。孩子都能把自己視察到的說出來，最重要的是給每個孩子一個機會，仔細對待幼兒的每一個問題。不管這個問題是對是錯，我都要仔細對待，剛好賜予激勵和表揚，這對他今后敢提問奠定一些基礎。 總之，在課堂教學中，老師應在幼兒力所能及的范圍內(nèi)，讓幼兒多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思索，讓他們

51、自己“跳起來摘自己想要的果子”，盡量多給幼兒一點思索的時間和活動的余地，把提問的權利還給幼兒! 數(shù)學教學工作總結(jié)范文13 這學期我擔當?shù)氖歉呷?）、（2）班的數(shù)學老師，高三的學習是驚慌的，一學期的時間過得很快，回顧這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作狀況作如下總結(jié)： 1、備課： 依據(jù)課標要求，提前備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。主動參與教研室組織的教研活動，在教研員王老師、張篤華主任、王生組長、付國鵬老師的指導和幫助下進行集體備課，細致聽，仔細記，領悟精神實質(zhì)。復習階段，我把每一單元的學問框架、

52、重點內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓學生有個清楚的復習印象隨時能復習、閱讀； 2、上課： 上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。 3、輔導： 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐性講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學學問鞏固復習，剛好查缺補漏。 4、作業(yè)： 由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學案，且作業(yè)總是經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W

53、生實力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。 5、愛就是了解。 平常要多關切學生的一些生活狀況和學習狀況，其次要敬重學生的人格，理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真；信任學生要信任他們的潛在實力，只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離，學生才會對老師產(chǎn)生依靠感。 6、個人學習： 主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。 7、教研活動： 主動參與學校、廣州市、海珠區(qū)的每次教研活動，參與區(qū)組織的批改試卷，并且圓滿完成任務。 同時擔當高三數(shù)學備長，我們組堅持每周集體備課。有時探討課堂優(yōu)化教學，有時探討專題，同心同德，

54、并主要做法： 1、每周一套滾動試題； 2、每周至少小測一次； 3、每月或每單元大測一次； 4、區(qū)統(tǒng)測前組織高三綜合測評一次。 以上是我這學期的工作總結(jié)，希望下學期會有更好的收獲。 數(shù)學教學工作總結(jié)范文14 本學期是我的一個特別時期，由新媽媽轉(zhuǎn)型重回職場，對我真是一個不小的挑戰(zhàn)。由于想盡想方設法后，我的小美妞仍堅持拒喝奶粉，最終我只能選擇做一名“背奶族”，快馬加鞭地奔波于學校與家之間。用一句口號為我代言:“奶媽，奔跑吧！”奶媽不僅要為小寶寶奔跑，更要為初三45名大孩子奔跑。任重而道遠，這其中的酸甜苦辣，親身經(jīng)驗后，才有真實體會。盡管很累，但是我很歡樂。真的，在學校我享受著學生對我的信任與依靠，在

55、家里體會著初為人母的華蜜。我慢慢適應了這種生活，一學期悄然接近尾聲。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 本學期我擔當初三年級的數(shù)學課教學，周課時8節(jié)，圓滿完成了既定的教學安排。仔細批改學生的作業(yè)，統(tǒng)計每次作業(yè)批改狀況；堅持聽課，主動參與小組教研活動，與同事溝通教學心得，取長補短。 一、日常教學： 初三甲： 這是我第一次接觸初三甲班學生，由于各種緣由，我是他們?nèi)胄Ｒ詠淼谒娜螖?shù)學老師，起初我還擔憂他們會因為中途換老師而排斥我，但孩子們的適應實力，對我的接受與依靠讓我倍感欣慰。我利用上班第一周的聽課時間熟記每個學生的名字和課堂表現(xiàn)，并通過和上任數(shù)學老師劉娥老師和班主任李秀梅老師多次交談，盡快了解學生的特點，待

56、我正式上課時，我每節(jié)課都能嫻熟地點名不同層次的學生回答問題，這讓很多學生驚異不已，也讓他們對數(shù)學課愛好大增。甲班的孩子相對比較活躍，雖然這兩個月，我常點名指責淘氣搗蛋分子，沒少給他們黑臉，但每次經(jīng)過我的“政治課洗禮”后，他們的表現(xiàn)會好許多，或許是特殊希望他們更精彩，自己也就更嚴格。 初三乙： 這是我其次次擔當初三乙班的數(shù)學老師，時隔半年，我對這20個美麗可愛的孩子有了更深的相識。他們上課時聽課依舊特別仔細，作業(yè)照舊那樣工整，一絲不茍，學生一言一行中流露出主動學習的主動性和劇烈的求知欲，帶給我無限動力，讓我倍感驕傲。 二、初中學連接： 由于初中學連接問題是初三學生升入中學后即將面對的重要問題，為了更好地實現(xiàn)初中學數(shù)學連接，我完成教學任務后，復習了一次函數(shù)、正比例函數(shù)和反比例函數(shù)等重點學問模塊，并