百科全書式的學者亞里士多德

1、第3課百科全書式的學者亞里士多德課標要求：簡述亞里士多德的主要生平事跡，了解其追求真理的不懈探索精神，認 識其對世界思想文化的貢獻。三維目標：知識與能力：了解亞里士多德的主要生平事跡，感受其在認識世界、 探索真理方面的求實與創(chuàng)新精神。認識其主要思想觀點及其深遠影響，培養(yǎng) 學生運用歷史唯物主義的基本觀點來分析和評價歷史人物。過程與方法：引導學生利用課文內(nèi)容，搜集文獻資料，結合西方思想 文化的歷史發(fā)展，初步理解亞里士多德對世界思想文化的貢獻，并組織學生 展開交流談論。應用啟發(fā)式教學，設計具有針對性、啟發(fā)性的問題，如文藝復興運動與希 臘古典文化的關系和異同，引導學生主動探索，并對學生在探究過程中的表

2、現(xiàn) 予以及時而恰當?shù)脑u價。情感、態(tài)度與價值觀：通過了解亞里士多德的研究活動，感受其追求 真理不懈探索的精神，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和批判精神。通過分析亞里 士多德的政治主張，使學生認識社會意識與時代發(fā)展的關系，認識社會存在 決定社會意識、社會意識是社會存在的反映等基本的歷史唯物主義原理。體 驗哲學家理性主義的思想，樹立追求真、善、美的人生理想。教學重點：亞里士多德理性主義的思想。教學難點：1.理解并評價亞里士多德的思想觀點與政治主張。2.歸納并分析亞里士多德對世界思想文化的貢獻。授課時間：1課時導入新課：在古代希臘，自由人往往讓奴隸讀書給他們聽，亞里士多德（Aristotle, 前384前32

3、2）卻喜歡自己讀，人們諷刺他是個“讀書者”。但是，亞里士 多德一一這個特立獨行的人一一成了影響西方世界的偉大哲學家和人類知識 體系中多門科學的奠基人。教學主體：一、亞里士多德的生平綜合探究1：閱讀下列材料：材料一 “如果你有一個蘋果，我也有一個蘋果，如果彼此交換，還是 各有一個蘋果；但是，倘若你有一種思想，我有另一種思想，而彼此交流這 些思想，那么，我們就各有兩種思想?！眮喞锸慷嗟虏牧隙?他是世界古代史上最偉大的哲學家、科學家和教育家之一。他 集中古時代知識于一身，他的著作是古代的百科全書，他的思想曾經(jīng)統(tǒng)治過 全歐洲。恩格斯稱他是“最博學的人”。材料三 德國著名學者海德格爾用了三句話評述亞里士

4、多德的生平：“亞 里士多德出生，思考，而后死去?！苯Y合材料內(nèi)容，請回答：亞里士多德的一生，是怎樣的一生？這句話表明亞里士多德的思想就是他的一生。亞里士多德的一生就是思 考的一生，他對真理的追求從來沒有停止過。家庭出身：前384年出生于希臘小城斯塔吉拉的馬其頓御醫(yī)家庭。生活經(jīng)歷（1）前367年求學雅典學園師從柏拉圖，被稱“學園的靈魂”（17歲）；（2）前343年，亞里士多德成為馬其頓王子亞歷山大之師。為師期間， 利用優(yōu)越條件，繼續(xù)研究各類科學，學術思想進一步發(fā)展。（41歲）名人對亞里士多德的評價：馬克思：古代最偉大的思想家恩格斯：古代最博學的名人對亞里士多德的評價：馬克思：古代最偉大的思想家恩格

5、斯：古代最博學的人物黑格爾：人類的導師 羅素：第一個像教授 一樣著書立說的人雅典，創(chuàng)辦呂克昂學園，被稱“逍遙學派”。（48歲）（4）前323年，亞歷山大大帝病逝，雅典再掀反馬其頓熱潮。亞里士多 德成為雅典人控告、仇視的對象。不得不揮淚離開呂克昂學園，并從此陷入 孤寂落寞之中，精神受到嚴重打擊。（61歲）（5）前322年，在卡爾基斯抑郁而終。（62歲）二、吾愛吾師，我尤愛真理綜合探究2： “亞里士多德出生，思考，而后死去”，表明亞里士多德的思 想就是他的一生。亞里士多德的一生就是思考的一生，他對真理的追求從來 沒有停止過，他有一句我們大家都非常熟悉的名言：“吾愛吾師，吾尤愛真理”。 這句話說明了

6、亞里士多德的什么精神？（積極進取，不懈追求真理的精神。）亞里士多德與柏拉圖：師生關系，敬重并不盲從繼承與突破（1）哲學：柏拉圖：理念論，理念是世界的本原，現(xiàn)實世界是理念的反 映。亞里士多德：思想源于具體事物，物質(zhì)世界和精神世界不可分割，物體 由形式和物質(zhì)組成。分析：繼承又突破了柏拉圖的思想?？隙陀^世界是真實的存在，是人 類認識的來源，產(chǎn)生于對外界事物的感覺。這一觀點使他“接近了唯物主 義”，但唯物論不徹底，常動搖于唯物和唯心主義之間。（局限性）B.確立了 哲學研究的對象，在形而上學中，提出哲學所必須研究和解決的十三個 問題，其中一些問題，一直是后來西方哲學爭論的中心。（2）政治學：柏拉圖：理

7、想國是哲人統(tǒng)治的國家，其次才是法治國。亞里士多德：六種政體和法治優(yōu)于人治的思想。分析：師徒觀點不同，體現(xiàn)后者對前者的繼承與發(fā)展。三、百科全書式的大師1.主要貢獻：學術爭鳴與講究科學方法，做到收集材料、分門別類、 分析綜合、條理論斷。科學分類：理論、實踐、創(chuàng)造三類。創(chuàng)立眾多學 科、有開創(chuàng)性著作，著作等身，遺產(chǎn)豐厚。邏輯學、哲學、政治學、倫理學、 教育學、心理學、生物學、生理學、醫(yī)學和物理學等。2.政治學：亞里士多德將希臘各城邦的政治體制分為六種：君主政體、 貴族政體、共和政體、僭主政體、寡頭政體、平民政體，并提出了法治優(yōu)于 人治的思想。平民政體的建國觀念認為，凡是人們有一方面的平等就應該在各方面

8、絕 對平等；大家既同樣而且平等地生為自由人，就要求一切絕對的平等。寡頭 政體的建國觀念認為，人們要是在某一方面不平等，就應該在任何方面都不 平等；那些在財富方面富裕的人便認為自己在一切方面都是絕對的優(yōu)勝。從 這些觀念出發(fā)，平民們便以他們所有的平等出身為依據(jù)，要求平等地分享一 份權利；寡頭們便以他們所處的不平等地位，要求在其他事物方面必須高于 他人。兩者各自堅持其正義，但是所堅持的實際上都不是絕對的正義。（亞里 士多德政治學）在今天，我們?nèi)魏稳硕汲姓J，法律是最優(yōu)良的統(tǒng)治者，法律能做出最適 當?shù)呐袥Q法治應該包括兩重含義：已經(jīng)訂立的法律受到普遍的服從，大 家所服從的法律本身是良好的法律。（亞里士多德

9、）（3）倫理學：亞里士多德提出了 “中道”理論，鼓勵人們在生活實踐中 以理性為準繩。作為一個真正善良和坦蕩的人，我們對一切時機都要很好地加以利用， 從現(xiàn)有的條件出發(fā)，永遠做到盡可能好。勇敢是怯懦和鹵莽的中道。一個人過度好勝就變成了鹵莽，過度恐懼而 畏縮不前就變成了怯懦。對于美德，我們僅止于認識是不夠的，我們還必須努力培養(yǎng)它，運用它， 或是采取種種方法，以使我們成為良善之人。人在達到德性的完備時是一切動物中最出色的動物；但如果他一意孤行。目無法律和正義，他就成為一切禽獸中最惡劣的禽獸。德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德。前者是從學習 中得來的，后者是從實踐中得來的。（亞里士多德）（

10、3）邏輯學：提出三段論：大前提、小前提和結論。至今仍被學術界尊 為權威。（4）教育：創(chuàng)辦“呂克昂”學園，著書講學，最早的圖書館之一和最 早的博物館。（5）生物學：對五百多種不同的動物進行分類，至少對五十多種動物 進行了解剖研究。在物理學中，指出具體事物是由形式和質(zhì)料組成的。四、對亞里士多德的評價對世界思想文化的貢獻（1）建立了多個學科的學科體系：他在邏輯學、政治學、生物學、物理學等多個學科領域中都留下了許多開創(chuàng)性的著作，留下了豐富的遺產(chǎn)（2）提供了科學的方法論：以“三段論”為核心的邏輯學成為一切科學 的工具.“中庸之道”成為和諧社會的潤滑劑。（3）留下了寶貴的精神遺產(chǎn)：他的科學探求精神和對真理

11、的追求精神永 遠激勵著后人積極進取、探求新知。評價:（1）積極性： 是古代最偉大的思想家，他一方面總結了古希臘文化 的最高成就，另一方面又建立了自己的理論，在西方文化界產(chǎn)生了長久深刻 的影響?！八堑谝粋€像教授一樣著書立說的人”，他系統(tǒng)的論著，分門 別類的討論，被稱為“百科全書式的學者”。他的作品是批判和發(fā)展的。“吾愛吾師，吾尤愛真理”，使他繼承了前人的思想，超越了前人的成就。他是一個職業(yè)教師，使古希臘教育理論發(fā)展到一個更高的水平。（2）局限性： 基本哲學觀是徘徊在唯心主義與唯物主義之間。本 質(zhì)體現(xiàn)出奴隸主階級的思想局限性。五、課堂小結：（略）課中思考題及課后習題參考答案：【課中思考題】結合所

12、學知識，你能舉一個三段論例子呢？提示：這是一道開放式習題，可由學生自由發(fā)揮，答案不求惟一，言之 成理即應肯定。【閱讀與思考】請思考以上兩種平等觀的差別。提示：一種是完全的平等（“數(shù)量平等”），即不分階級、身份、財富，只 按照公民身份人人享有平等的權利。另一種是有差別的平等（“比值平等”）， 即根據(jù)身份高低、財富多少按比例分配權利。實際上，這種平等是在承認社 會等級差別基礎上的平等?！咀晕覝y評】簡述亞里士多德的主要思想，評價其對世界思想文化的貢獻。提示：1、主要思想：亞里士多德的思想廣泛而深邃，涉及到哲學、政治 學、邏輯學、倫理學、教育學、生物學、生理學等方面。如在哲學方面，他提出人的思想來源于

13、具體事物，物質(zhì)世界和精神世界不可分割；在政治學方 面，他提出“法治優(yōu)于人治”的思想；在邏輯學方面，他提出了著名的三段論” 理論；在倫理學方面，他提出了“中道”理論等。2、作為“學者中的大師”、“所 有真正思想家中的永恒巨人”，亞里士多德對世界思想文化貢獻卓越。首先， 在科學研究方面，他對古希臘人書籍的各個學科的知識進行了整理，建立了 多個學科的學業(yè)科體系，并在邏輯學、政治學業(yè)等眾多學科中，寫下了許多 開創(chuàng)性著作，留下了豐富的科學遺產(chǎn)。第二，他以淵博的知識和深邃的思想 為自然世界和人類世界的研究提供科學的方法論，有利于構建新的自然和社 會的秩序。如以“三段論”為核心的邏輯學成為一切科學的工具，倫

14、理學業(yè)中“中 道”理論成為人類社會和諧的潤滑劑，政治學中“法治”思想對后世影響深遠。 第三，亞里士多德的科學探求精神和對真理的追求精神也為人類留下了寶貴 的精神遺產(chǎn)?！拔釔畚釒煟嵊葠壅胬怼边@句名言，鮮明地表達了他對智慧和真 理的熱愛和追求，永遠激勵著后人積極進取，探求新知。教學補充資料：亞里士多德名言摘錄：教育的根是苦的，但其果實是甜的。（亞里士多德）人生最大的價值在于覺醒和思考的能力，而不是在于生存。真正的美德不可以沒有實用的智慧，而實用的智慧也不可以沒有美德。 放縱自己的欲望是最大的禍害，談論別人的隱私是最大的罪惡，不知自 己的過失是最大的痛苦。美是一種善，其所以引起快感，正因為它是善。

15、善是難能可貴的，也是高尚和值得稱贊的?？鬃印喞锸慷嗟麓驪K領 域亞里士多德孑L子相哲學思想來源于具體事物，物質(zhì)、精 神世界不可分割敬鬼神而遠之政治革命的原因在于不平等、法治優(yōu) 于人治以禮治國，為政以德，反對苛政、人治倫理中道理論中庸理論教育思想教學方法別具一格因材施教、有教無類、啟發(fā)式教學社會環(huán)境奴隸制城邦民主體制春秋時期的社會變革影響成為西方思想文化的重要奠基人創(chuàng)立的儒學成為中國傳統(tǒng)文化的主流影 響傳至亞洲、世界3.孔子、柏拉圖、亞里士多德思想比較:項目孔子柏拉圖亞里士多德哲學思想敬鬼神而遠之敬：懷疑鬼神的存在遠：把探討和解決人 世間的實際問題放在 優(yōu)先位置1.唯心主義，認為理念是 世界的本原，現(xiàn)實世界只 是理念世界的反映2.研 究物質(zhì)世界只能獲得不 確定的“意見”，而不能