《一著驚海天》1課時(shí)

1、初中語(yǔ)文八年級(jí)書面作業(yè)設(shè)計(jì)樣例（上學(xué)期第1-2周）單元名稱第一單元課題4 一著驚海天目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦節(jié)次第1課時(shí)作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來(lái)源基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.給加點(diǎn)字詞注音并釋義 ( ) ( )一著驚海天 （ ）棋高一著（ ） ( ) ( ) 著裝得體（ ）艦載戰(zhàn)斗機(jī) （ ） ( ) ( ) 著涼（ ）三年五載（ ） ( )( ) 照著辦（ ）載入史冊(cè) （ ）參考答案： ( zhu ) (zho)一著驚海天 （著落，接觸）棋高一著（下棋走一步）( zhu ) ( zi ) 著裝得體（ 穿 ）艦載戰(zhàn)斗機(jī) （裝，裝載）( zho ) ( zi ) 著涼（ 受到 ）三年

2、五載（年，歲） ( zhe )( zi) 照著辦（ 助詞 ）載入史冊(cè) （記錄，刊登）設(shè)計(jì)意圖：多音字字音、字義的掌握。學(xué)科素養(yǎng)：語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：識(shí)記理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用探究題目來(lái)源：新編2.本課語(yǔ)言上的一個(gè)重要特點(diǎn)是運(yùn)用修辭手法，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦場(chǎng)面。請(qǐng)你在不改變句子原意、修辭的前提下，仿寫一個(gè)句子，并填在橫線上?！皬母咚亠w行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。”從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像 ，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)?！?/p>

3、著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺(tái)。刀尖上的舞蹈就要開始了，現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。”“著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺(tái)。 就要開始了，現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。”參考答案：略設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)本課修辭手法的基礎(chǔ)上練習(xí)仿寫。學(xué)科素養(yǎng)：語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：識(shí)記理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用探究題目來(lái)源：新編3.請(qǐng)從時(shí)效性、篇幅、報(bào)道對(duì)象、表達(dá)方式、語(yǔ)言特點(diǎn)等方面，對(duì)比表中不同新聞體裁的特征。消息新聞特寫通訊時(shí)效性篇幅報(bào)道對(duì)象表達(dá)方式語(yǔ)言特點(diǎn)參考答案：消息新聞特寫通訊時(shí)效性強(qiáng)一般較弱篇幅一般較短篇幅靈活較長(zhǎng)報(bào)道對(duì)象報(bào)道新聞事件整體突出呈現(xiàn)新聞事件的

4、某一場(chǎng)景詳細(xì)記述新聞事件，具體表現(xiàn)特定人物表達(dá)方式記敘、說(shuō)明為主記敘、描寫為主綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式語(yǔ)言特點(diǎn)客觀真實(shí)、簡(jiǎn)潔凝練生動(dòng)形象，富有文采生動(dòng)形象，集中精煉設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比分析的方式對(duì)新聞文體知識(shí)進(jìn)行掌握。學(xué)科素養(yǎng)：語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：識(shí)記理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用探究題目來(lái)源：新編拓展性作業(yè)（選做）1.春風(fēng)中學(xué)八年級(jí)的小圳同學(xué)被選為特派記者，準(zhǔn)備撰寫一則關(guān)于航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦的消息，請(qǐng)你幫助小圳同學(xué)完成這則消息的撰寫。參考答案：略評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：U單點(diǎn)結(jié)構(gòu)水平（2分）：字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)；內(nèi)容相關(guān)，描述了本課所學(xué)內(nèi)容。M多點(diǎn)結(jié)構(gòu)水平（4

5、分）：字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)；新聞要素完備；比較準(zhǔn)確地描述本課所學(xué)內(nèi)容。R關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)水平（6分）：字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)；新聞要素完備；尊重新聞事實(shí)，準(zhǔn)確描述本課所學(xué)內(nèi)容；能夠結(jié)合情境進(jìn)行完整表達(dá)。E拓展抽象結(jié)構(gòu)水平（8分）：字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)；新聞要素完備；尊重新聞事實(shí)，準(zhǔn)確描述本課所學(xué)內(nèi)容；能夠結(jié)合情境進(jìn)行完整表達(dá)；捕捉具有新聞價(jià)值的場(chǎng)面進(jìn)行解說(shuō)，詳略得當(dāng)。設(shè)計(jì)意圖：新聞寫作訓(xùn)練。學(xué)科素養(yǎng)：語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：識(shí)記理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用探究題目來(lái)源：新編2.學(xué)習(xí)完本課后，小圳對(duì)祖國(guó)建設(shè)事業(yè)中那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人物故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，請(qǐng)你幫助小圳搜集我國(guó)航空航海等國(guó)之重器相

6、關(guān)領(lǐng)域的英雄故事，積累寫作素材，并分享你的心得感悟。參考答案：略評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：U單點(diǎn)結(jié)構(gòu)水平（2分）：記錄相關(guān)英雄人物故事。M多點(diǎn)結(jié)構(gòu)水平（4分）：準(zhǔn)確摘錄國(guó)之重器領(lǐng)域的英雄人物故事，表現(xiàn)英雄人物精神品質(zhì)，并進(jìn)行評(píng)論和解讀。R關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)水平（6分）：準(zhǔn)確摘錄國(guó)之重器領(lǐng)域的英雄人物故事，背景完整，人物品質(zhì)突出；并進(jìn)行貼切、得當(dāng)?shù)脑u(píng)論和解讀，記錄心得體會(huì)。E拓展抽象結(jié)構(gòu)水平（8分）：準(zhǔn)確摘錄國(guó)之重器領(lǐng)域的英雄人物故事，背景完整，人物品質(zhì)突出；對(duì)素材進(jìn)行分類和應(yīng)用情境的闡述；聯(lián)系時(shí)代背景和自身狀況，談自己的心得體會(huì)，傳達(dá)對(duì)大國(guó)重器、科研人才的精神的內(nèi)心感悟。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)搜集材料、整合信息、分析表達(dá)等訓(xùn)練

7、，培養(yǎng)學(xué)生樹立起致敬英雄、熱愛(ài)祖國(guó)的價(jià)值觀。學(xué)科素養(yǎng)：語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：識(shí)記理解分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)表達(dá)應(yīng)用探究題目來(lái)源：新編小圳同學(xué)非常崇拜我國(guó)的百米賽跑選手蘇炳添。為了給“蘇神”留下一份2020東京奧運(yùn)會(huì)的獨(dú)特印記，小圳同學(xué)準(zhǔn)備就蘇炳添的百米決賽現(xiàn)場(chǎng)擬寫一則通訊，請(qǐng)你幫助小圳完成這則通訊的撰寫。參考答案：略評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：U單點(diǎn)結(jié)構(gòu)水平（2分）：與奧運(yùn)賽事相關(guān)；基本具備新聞要素。M多點(diǎn)結(jié)構(gòu)水平（4分）：新聞要素較為齊備；較為詳細(xì)地記述了特定的奧運(yùn)賽事，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員形象。R關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)水平（6分）：新聞要素齊備；較為詳細(xì)地記述了特定的奧運(yùn)賽事，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員形象；綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。（4） E拓展抽象結(jié)構(gòu)水平（8分）：新聞要素齊備；較為詳細(xì)地記述了特定的奧運(yùn)賽事，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)