高二語文《揚(yáng)州慢》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、揚(yáng)州慢坪山高級中學(xué) 王麗霞【教學(xué)目標(biāo)】1.抓住關(guān)鍵詞語，理解詩詞內(nèi)容，體會(huì)詩詞藝術(shù)手法。 2.通過對比閱讀，體悟詩詞背后深厚的城市文化。【教學(xué)重點(diǎn)】通過對比閱讀，體悟詩詞背后深厚的城市文化?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、合作探究法【教學(xué)過程】【導(dǎo)入】一座名城 揚(yáng)州是我國的歷史文化名城之一，遠(yuǎn)在春秋戰(zhàn)國時(shí)期揚(yáng)州就開始建城，至今已有2500多年的歷史。揚(yáng)州地處江淮要沖，自古以來，即為人文薈萃之地，唐武德八年（625年），廣陵（今揚(yáng)州）開始叫“揚(yáng)州”這個(gè)專名，而“揚(yáng)州”作為一座城市的概念也是從此開始，一直延續(xù)至今。揚(yáng)州的古代文明和燦爛文化，也牽動(dòng)了帝王的情懷和游興，隋煬帝曾三下?lián)P州，康熙、乾隆曾六下?lián)P州，給揚(yáng)

2、州留下了眾多的歷史古跡。帝王的光顧固然讓揚(yáng)州風(fēng)光無限，才子的親臨更是讓揚(yáng)州青史留名。今天，我們就來一起探究一下名城揚(yáng)州與兩位才子之間的故事?！局v授新課】一、杜牧與揚(yáng)州 唐代的揚(yáng)州，是長江中下游繁榮的都會(huì)，店肆林立，商賈如云，酒樓舞榭，比比皆是，“每重城向夕，倡樓之上，常有絳紗燈數(shù)萬，輝羅耀列空中，九里三十步街中，珠翠填咽，邈若仙境”（太平廣記卷273引唐闕文）?！靶允枰胺攀帯钡亩拍粒谶@樣的環(huán)境中，常出沒于青樓倡家，有不少風(fēng)流韻事。 活動(dòng)任務(wù)一：搜集杜牧有關(guān)揚(yáng)州的詩歌，分析杜牧筆下?lián)P州城的特點(diǎn)。 1.題揚(yáng)州禪智寺 杜牧雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。 大雨過后蟬在聒噪，松桂飄蕭已是交秋。青苔滿階砌，白

3、鳥故遲留。 青苔已經(jīng)長滿臺(tái)階，雪白鳥兒故意遲留。暮靄生深樹，斜陽下小樓。 暮靄已在深樹升起，斜陽漸漸落下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。 誰知寂靜的竹西路，通向那繁華的揚(yáng)州。特點(diǎn)：風(fēng)景如畫，繁華熱鬧2. 贈(zèng)別二首其一 杜牧娉娉裊裊十三余， 姿態(tài)美好舉止輕盈正十三年華， 豆蔻梢頭二月初。 活像二月初含苞待放的豆蔻花。春風(fēng)十里揚(yáng)州路， 看遍揚(yáng)州城十里長街青春佳麗， 卷上珠簾總不如。 卷起珠簾賣俏粉黛都比不上她。特點(diǎn)：繁華揚(yáng)州，佳麗如云3. 遣懷 杜牧落魄江南載酒行， 困頓江湖飲酒作樂放縱而行，楚腰腸斷掌中輕。 攬著美人細(xì)腰醉看歌舞輕盈。十年一覺揚(yáng)州夢， 揚(yáng)州十年好像做了一個(gè)大夢，贏得青樓薄幸名。 只

4、落得青樓薄情負(fù)心的聲名。特點(diǎn)：歌舞升平，繁華如夢4. 寄揚(yáng)州韓綽判官 杜牧青山隱隱水迢迢， 青山隱隱約約綠水千里迢迢，秋盡江南草未凋。 秋時(shí)已盡江南草木還未枯凋。二十四橋明月夜， 二十四橋明月映照幽幽清夜，玉人何處教吹簫？ 你還在何處聽美人吹簫作樂？特點(diǎn)：風(fēng)光獨(dú)絕，浪漫美麗二、姜夔與揚(yáng)州300多年后，揚(yáng)州又邂逅了另一位才子21歲的南宋詞人姜夔，他路過揚(yáng)州，自度聲律，獨(dú)創(chuàng)詞牌，追古撫今，寫下了千古名詞揚(yáng)州慢。 活動(dòng)任務(wù)二：品讀姜夔揚(yáng)州慢，分析姜夔筆下?lián)P州的特點(diǎn)。1.聽朗誦 2.品小序：寫作時(shí)間 淳熙丙申至日 所見所聞 夜雪初霽，薺麥彌望。 四顧蕭條，寒水自碧。 暮色漸起，戍角悲吟。 寫作緣由 感

5、慨今昔 其他人的評價(jià) 有黍離之悲3.如何理解小序中的“黍離之悲”？表示家國殘破之痛。 4.文白對譯，熟悉詩意 5.姜夔筆下?lián)P州的特點(diǎn)破敗荒涼 追問：破敗緣由？揚(yáng)州城發(fā)生了什么事？6.寫作背景：宋高宗在位期間，金兵曾兩度大規(guī)模進(jìn)攻南宋。建炎三年（1129）金兵占領(lǐng)揚(yáng)州，大肆燒殺擄掠，揚(yáng)州被洗劫一空。紹興三十一年（1161）金主完顏亮又大舉南侵，揚(yáng)州再度遭受浩劫。 第二次浩劫之后的15年，姜夔路過揚(yáng)州，仍然是滿目瘡痍，“薺麥青青”，作者追懷喪亂，感慨今昔，寫下了這篇名作。三、姜夔詞與杜牧詩一座名城，兩個(gè)才子，三百多年，詞中相逢。 活動(dòng)任務(wù)三：品讀姜夔揚(yáng)州慢，找出姜夔詞中杜牧詩的影子，體會(huì)其在表情達(dá)

6、意中的作用。1.竹西佳處誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。 杜牧題揚(yáng)州禪智寺 作用：詞一開始就點(diǎn)出揚(yáng)州是淮左的著名的都城，而竹西亭又是環(huán)境清幽、景色迷人的名勝，這一切吸引著詞人在開始的旅程中下馬駐足停留。2.春風(fēng)十里春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷起珠簾總不如。 杜牧贈(zèng)別 作用：杜牧詩句極言揚(yáng)州之美，所以詞人化用來作了一個(gè)對比：聽說揚(yáng)州繁華富麗，但一路之上，觸目之處，卻盡是青青的野生蕎麥，一片荒涼景象。短短十個(gè)字，卻讓人聯(lián)想起杜牧詩中昔日的繁華，昔盛今衰之感陡起！3.豆蔻詞工娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。 贈(zèng)別青樓夢好十年一覺揚(yáng)州夢，贏得青樓薄幸名。 遣懷 作用：這里的“豆蔻詞工，青樓夢好”，是指杜牧的才華。這句詞

7、中作者突然聯(lián)想起，假如杜牧來了，此情此景會(huì)怎樣？縱然有寫“豆蔻”、“青樓夢”那樣的春風(fēng)詞筆，也難以表達(dá)此時(shí)悲愴的深情，瞬間令人感受到姜夔杜牧共情的雙重感傷。4.二十四橋二十四橋明月夜，玉人何處教吹蕭？ 杜牧寄揚(yáng)州韓綽判官 作用：昔日的二十四橋有明月，有佳人，有簫聲，更有一對有情人；今日二十四橋仍在，但只有一輪冷月相照，無佳人，無暖意，只有逼人的凄冷！昔盛今衰之感倍增。5.作用小結(jié)： = 1 * GB3 形象更加鮮明，典雅含蓄，增加了文采。 = 2 * GB3 以昔日的繁華來反襯今日的荒涼，使詞更加沉郁，內(nèi)容 更加豐厚。有力的表達(dá)了詞人對揚(yáng)州昔盛今衰的無限感傷。6.詞作小結(jié)上片全寫眼前實(shí)景，寫出劫后揚(yáng)州長期以來的蕭條景象。下片懷古傷今，抒發(fā)了詞人的“黍離之悲”。 300年來，杜牧與姜夔跨越時(shí)空，共同記載著揚(yáng)州城的興盛與荒廢，才子用如椽之妙筆，為揚(yáng)州城的城市文化留下了最美的人文風(fēng)光，共同構(gòu)成了揚(yáng)州城的生命記憶，千百年來，讓人心馳神往 四、拓展：城市文化 城市和人一樣，也有記憶，因?yàn)樗型暾纳鼩v史。從胚胎、童年、興旺的青年到成熟的今天這個(gè)豐富、多磨而獨(dú)特的過程全都默默地記憶在它巨大的城市肌體里。一代代人創(chuàng)造了它之后紛紛離去，卻把記憶留在了城市中。承載這些記憶的既有物質(zhì)的遺產(chǎn)，也有口頭非物質(zhì)的遺產(chǎn)。城市最大的物質(zhì)性的遺產(chǎn)是一座座建筑物，地名也是一種遺產(chǎn)。它們縱向地記憶著