部編版二年級上冊《日月潭》教案

1、文檔編碼 : CA2I3T1O5K4 HZ7Q5T9P9T10 ZJ9G2V5S7G4名師舉薦細(xì)心整理學(xué)習(xí)必備日月潭教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1熟識 15 個生字,會寫 9 個生字；2正確、流利、有感情地朗讀課文,感受日月潭的美景,讀出向往 之情,背誦 24 自然段；3有期望臺灣回來、祖國早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的愿望 . 教學(xué)重點(diǎn)：熟識生字、積存詞語、有感情地朗讀課文；教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文,有有寵愛寶島臺灣和期望祖國統(tǒng)一的情感；教具預(yù)備 ：生字卡片 多媒體課件 第一課時 一、激趣導(dǎo)入 給同學(xué)出現(xiàn)中國地圖, 我們祖國看上去是個雄雞, 這只雞它有個雞蛋,它的名字叫臺灣省, 臺灣省里有個很美麗的地方, 今日我

2、們就去旅行 下這個美麗的地方； 這個美麗的地方它有個美麗的名字,大家能把它 的名字說出來嗎？對了,日月潭；（板書：日月潭）二、初讀課文 1、老師范讀課文,摸索以下問題：（考同學(xué)聽力）（課件出示 1）（1）日月潭在什么地方？（2）日月潭的名字是怎么得來的？（3）日月潭有什么景色 .美嗎？名師舉薦 細(xì)心整理 學(xué)習(xí)必備2、自由大聲朗讀課文,提出自讀要求（課件出示 2）（寵愛朗讀的 同學(xué)蓋上夸獎印章）（1）保持正確的讀書姿勢；（2）認(rèn)真讀課文,標(biāo)出自然段；（3）劃產(chǎn)生字寶寶,讀準(zhǔn)字音,遇到不熟識的字,同桌之間可以互 相幫忙；（4）多讀幾遍生字寶寶；3、檢查自讀情形,疏通字詞障礙；（1）出示生字： （課

3、件出示 3）潭、湖、繞、茂、盛、圍、勝、央、島、華、紗、童、境、引、客；（熟識哪個字,讓同學(xué)拿產(chǎn)生字卡片 指認(rèn)生字,說生字結(jié)構(gòu)）（2）帶拼音齊讀生字；齊讀生字三遍,開火車（3）玩卡片玩耍（同桌之間相互檢查生字）,老師在旁指導(dǎo)生字；（4）老師念生字,同學(xué)拿產(chǎn)生字卡片,給最快拿出卡片的同學(xué)蓋上 夸獎?wù)?；?）讓同學(xué)自由拼讀,老師玩打牌玩耍；（6）去掉拼音認(rèn)讀生字；頑皮的生字寶寶丟掉了它的帽子,你們?nèi)允熳R他們嗎？給你的同桌讀一讀吧?。?）多音字；盛 sh ng （盛開）Ch ng（盛飯）名師舉薦細(xì)心整理學(xué)習(xí)必備4、懂得難懂的一些詞語 日月潭實(shí)在是太美了, 這些生字也都跑到日月潭里去了,我們也連忙 去

4、看一看吧；檢查同學(xué)課文朗讀的情形, 老師出示一些難懂得的詞語； 環(huán)繞 鄰近 清晰 建筑 模糊 仙境 樹木茂盛 模模糊糊（ PPT4出現(xiàn)）其次課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 齊讀上節(jié)課難把握的詞語：環(huán)繞鄰近清晰 建筑模糊仙境 樹木茂盛模模糊糊2. 多音字填空練習(xí)（ PPT5）二、再讀課文,整體感知課文內(nèi)容；1. 指名朗讀第一段并學(xué)習(xí)這段內(nèi)容；老師出示“ 日月潭在什么地方” 這個問題,然后讓同學(xué)帶著問題朗讀課文；2. 分組爭辯,明確日月潭的地理位置, 懂得“ 群山環(huán)繞” “ 樹木茂盛”“ 名勝古跡” 等重點(diǎn)詞語；（老師出示插圖幫忙同學(xué)懂得）3. 用各種讀書形式,熟讀其次段；（1）通過對比句子來體會日月潭的

5、形狀之美,并明白日月潭名字的 來歷；（2）把“ 圓圓的” “ 彎彎的” 刪去,句子仍是通順的,那么能不能 刪去呢？為什么？名師舉薦細(xì)心整理學(xué)習(xí)必備“ 彎彎的” 不能刪,由于月亮有時是圓的,有時是彎的,假如刪去,就不知道月亮是彎的仍是圓的了；“ 圓圓的” 這句話聽起來形象,親切；“ 彎彎的” 和“ 圓圓的” 是對應(yīng)的,這里朗讀時要重音；4、學(xué)習(xí) 3、4 自然段；（1）讀 3、4 自然段,懂得這兩段主要寫什么；讓同學(xué)自主讀,說說你讀懂了什么？分組爭辯“ 倒映” “ 模模糊糊” “ 模模糊糊” “ 清晰” “ 模糊” （清 晰與模糊的意思相反）能夠顯示出日月潭風(fēng)光多姿多采；（2）再讀 3、4 段,出示“ 早晨、中午和下雨時日月潭的風(fēng)光是怎樣的？”這一問題,通過熟讀和爭辯讓同學(xué)知道：早晨,太陽剛剛升起,湖面上仍飄著薄薄的霧 ；中午,太陽高照,整個日月潭的美景和四周的建筑群清晰的出現(xiàn)在眼前 ；要下起蒙蒙細(xì)雨,日月潭好像披上輕紗 ；5. 學(xué)習(xí)第 5 自然段；體會日月潭是個美麗的地方；（1）再觀看插圖,讓同學(xué)觀看日月潭的秀麗風(fēng)光,說說日月潭給你 留下什么印象？（2） 再讀第 5 段,體會作者對日月潭的頌揚(yáng)之情；（3）進(jìn)行思想訓(xùn)練：我們國家仍有許許多多象日月潭這么美麗的地 方,我們生長在這片土地上,就要愛它的山山水水名師舉薦細(xì)心整理學(xué)習(xí)必備三、指導(dǎo)生字書寫1.（課件出示 6）出示本課生字田字格