部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寒號(hào)鳥(niǎo)》教案

1、文檔編碼 : CV7D5A5O8I5 HX9L9D3B3W3 ZT6B3A6D3T5課題13. 寒號(hào)鳥(niǎo)總課時(shí)1 使用時(shí)間一、 教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.學(xué)會(huì)本課生字,懂得新詞；2.能按事情進(jìn)展次序,把幾句話整理成一段通順的話；3.能分角色朗讀課文；4.老師引導(dǎo)同學(xué)懂得懶散, 得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的, 美好的生活只有通過(guò) 辛勤的勞動(dòng)才能得到； ；二、 教學(xué)重難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn) 理清事情進(jìn)展次序,分角色朗讀課文；教學(xué)難點(diǎn) 老師引導(dǎo)同學(xué)懂得懶散,得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的,美好的生活只有通過(guò) 辛勤的勞動(dòng)才能得到；三、 教學(xué)策略選擇教法、學(xué)法引導(dǎo)懂得法、讀書(shū)指導(dǎo)法、示范演示法 四

2、、 教學(xué)資源預(yù)備 PPT 課件、字詞卡片、貼圖 五、 教學(xué)過(guò)程 第 1 課時(shí) 一、趣味導(dǎo)課 1.揭題；老師出示第 1 張有課題的幻燈片1齊讀課題“ 寒號(hào)鳥(niǎo)”,讀準(zhǔn)多音字“ 號(hào)” ；2你知道寒號(hào)烏是怎樣一種動(dòng)物嗎,我們一起來(lái)熟識(shí)主人公“ 寒號(hào)鳥(niǎo)”；老師出示第 2 張有寒號(hào)鳥(niǎo)樣子的幻燈片并介紹：傳奇這種鳥(niǎo)經(jīng)常在冬天的 晚上不斷地號(hào)叫,發(fā)出“ 哆、哆 ” 的聲音,所以人們叫它“ 寒號(hào)鳥(niǎo)”；老師引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出寒號(hào)鳥(niǎo)的樣子,對(duì)課外學(xué)問(wèn)豐富的的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)鼓勵(lì)；2.老師布置自學(xué)要求：這是一篇童話故事,我們學(xué)習(xí)后從中能明白什么道理,請(qǐng)同學(xué)們完成以下要求；1自由讀課文,劃產(chǎn)生字新詞, 用“ .” 點(diǎn)出你認(rèn)為簡(jiǎn)潔寫(xiě)錯(cuò)

3、的字, 用“ ？”注出不懂得的詞或句；2讀通課文,用“, ” 劃出表示季節(jié)變化的句子；3填空：這篇童話通過(guò)和作比照,寫(xiě)出了喜鵲是的,寒號(hào) 鳥(niǎo)是的；二、初讀課文：過(guò)渡語(yǔ)：剛剛老師發(fā)覺(jué)同學(xué)們依據(jù)閱讀提示讀書(shū)學(xué)習(xí)很認(rèn)真,這時(shí)候老師 檢查一下你們學(xué)習(xí)的情形；1開(kāi)火車?yán)首x課文； 同學(xué)們聽(tīng)后互評(píng)并訂正2老師出示第 3 張有詞語(yǔ)的幻燈片 指名同學(xué)讀一讀詞語(yǔ)： 石崖、壘巢、懶散、寒冬、吵鬧、厲害、哀痛、臘月、獅子、寒號(hào)鳥(niǎo)、伸伸腰、縫隙、大雪 紛飛、得過(guò)且過(guò)、凍得打哆嗦； 同學(xué)讀詞語(yǔ)后相互溝通評(píng)點(diǎn)3同學(xué)說(shuō)說(shuō)哪些字簡(jiǎn)潔寫(xiě)錯(cuò)；老師點(diǎn)撥：“ 懶” 字中間“ 束” 羽寫(xiě)成“ 束” ；4練習(xí)按時(shí)間次序組句成段；a.指名讀

4、讀用“, ” 劃出的表示時(shí)間的句子；b.同學(xué)獨(dú)立默讀體會(huì),哪些句子跟季節(jié)變化有關(guān),哪些句子不能表示季節(jié) 變化？刪去跟季節(jié)變化無(wú)關(guān)的句子三、整體感知：1.學(xué)習(xí)第一自然段；1自由讀,讀懂三句話分別告知我們什么,哪句話的意思是最主要的；4 張第一自然段句子的幻燈片指導(dǎo)同學(xué)有表情地讀句子體會(huì)意老師出示第 思：幾陣秋風(fēng),樹(shù)葉落盡,冬天快要到了；冬天說(shuō)到就到,寒風(fēng)呼呼地刮著；寒冬臘月,大雪紛飛,漫山遍野一片白色,北風(fēng)像獅子那樣狂吼,河里的水結(jié) 了冰,崖縫里冷得像冰窖；2老師引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)冬天快要到來(lái)的自然環(huán)境；同學(xué)理論,互評(píng)3齊讀第 1 自然段；2.學(xué)習(xí) 25 自然段；a默讀 24 自然段,摸索：從哪里看出

5、寒號(hào)鳥(niǎo)懶散？“ 一一一” 劃出b 檢查老師出示第 5 張幻燈片 抓“ 太陽(yáng)溫順, 正好睡覺(jué)”體會(huì)寒號(hào)鳥(niǎo)懶散；c仍從哪里看出寒號(hào)鳥(niǎo)懶散 說(shuō)：“ , ” ；.1：寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告,躺在崖縫里對(duì)喜鵲d 抓“ 不聽(tīng)勸告” 深人體會(huì)寒號(hào)鳥(niǎo)懶散；1 寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)誰(shuí)的勸告？ 老師出示第 5 張幻燈片后半部分內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)習(xí)2 喜鵲怎么勸告？喜鵲第一次勸告：寒號(hào)鳥(niǎo),別睡覺(jué),大好晴天,趕快 壘巢；老師結(jié)合喜鵲勸告的話語(yǔ)指導(dǎo)讀評(píng)點(diǎn)范讀自讀齊讀3 從哪里看出寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告？ 寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“ 傻喜鵲,不要吵,太陽(yáng)溫順,正好睡覺(jué)；”圈圈劃劃,自讀體會(huì),結(jié)合指導(dǎo)讀寒號(hào)鳥(niǎo)的話：指讀評(píng)點(diǎn)自 讀男女生對(duì)讀,4 老師指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)放想象：喜鵲

6、是怎樣再次勸告寒號(hào)鳥(niǎo)的？現(xiàn)在天氣你看我,你卻,e老師指導(dǎo)同學(xué)有感情朗讀喜鵲勸告寒號(hào)鳥(niǎo),象自讀指讀評(píng)點(diǎn)女生齊讀f.老師引導(dǎo)同學(xué)讀第 5 自然段體會(huì)溝通；3.學(xué)習(xí) 68 自然段；寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告的語(yǔ)句；想a回憶學(xué)法：抓“ 不聽(tīng)勸告” 這幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)提問(wèn)解答,深化懂得課文；b 啟示同學(xué)圍繞“ 仍是不聽(tīng)勸告”1寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)誰(shuí)的勸告？老師出示第 6 張幻燈片爭(zhēng)辯溝通 : 2誰(shuí)怎么勸告？喜鵲其次次勸告寒號(hào)鳥(niǎo)：“ 趁天晴,快壘巢,現(xiàn)在懶惰,將來(lái)糟糕；”3從哪里看出寒號(hào)鳥(niǎo)仍是不聽(tīng)勸告？寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“ 傻喜鵲,真 啰嗦,太陽(yáng)溫順,得過(guò)且過(guò)； ” 4想象寒號(hào)鳥(niǎo)仍是不聽(tīng)勸告的結(jié)果會(huì)怎樣？c四人一小組爭(zhēng)辯,預(yù)備匯報(bào)；d 匯

7、報(bào)自學(xué)；同學(xué)自由匯報(bào),老師隨機(jī)點(diǎn)撥,穿插朗讀訓(xùn)練老師點(diǎn)撥 要點(diǎn)：老師引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)放想象喜鵲來(lái)到崖縫前勸寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“ , ” 體會(huì)感情變化指導(dǎo)讀好語(yǔ)氣；結(jié)合懂得“ 得過(guò)且過(guò)”,老師指導(dǎo)同學(xué)讀出寒號(hào)鳥(niǎo)不耐煩的語(yǔ)氣；結(jié)合懂得“ 最終的哀號(hào)”、“ 漫山遍野” 等詞,老師引導(dǎo)同學(xué)想象寒 號(hào)鳥(niǎo)在冰天雪地里發(fā)出最終哀號(hào)時(shí)的樣子,你想對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)一些什么？指導(dǎo)讀 好語(yǔ)句：寒號(hào)鳥(niǎo)哀痛地叫著： “ 哆,哆,寒風(fēng)凍死我,明天就壘窩；” 寒號(hào)鳥(niǎo)最 后的哀號(hào)：“ 哆,哆,寒風(fēng)凍死我,明天就壘窩； ”老師出示第 7 張前面的幻燈 片的內(nèi)容朗讀f.老師引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)放想象后明白的道理用明日歌呈現(xiàn)：明日復(fù)明日,明日何 其多！我生待明

8、日,萬(wàn)事成蹉跎；凡事適時(shí)做,明日不待我；萬(wàn)事待明日,明 日能幾何？只有努力做,才不負(fù)日月； 老師出示第 8 張幻燈片的內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué) 學(xué)習(xí)四、拓展延長(zhǎng)：1.老師出示第 9 張幻燈片引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)放想象說(shuō)一說(shuō)故事一：其次天喜 鵲在枝頭鄰居寒號(hào)鳥(niǎo),卻發(fā)覺(jué)鄰居已經(jīng)在冰冷的夜晚凍死了,喜鵲會(huì)說(shuō)些什么、做些什么呢？喜鵲的話里可以用上假如、假設(shè)等詞；2.老師出示第 10 張幻燈片引導(dǎo)同學(xué)講解故事二：假如寒號(hào)鳥(niǎo)接受了喜 鵲的其次次勸告,在那個(gè)晴天壘巢了,結(jié)果又會(huì)怎么樣呢？五、續(xù)講故事：1.老師出示第 11-16張幻燈片引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)課文開(kāi)放想象編故事范例：傳奇五臺(tái)山上有一種鳥(niǎo),人們叫它“ 寒號(hào)鳥(niǎo)”；寒號(hào)鳥(niǎo)長(zhǎng)著一身漂

9、亮的羽毛；它到處賣(mài)弄自己的羽毛,看到別人干活,反而嘲笑；好多好心的鳥(niǎo)兒提示它說(shuō):“ 快壘個(gè)窩吧 .不然冬天來(lái)了,怎么過(guò)呀！ ” 寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“ 冬天仍早呢,著什么急！ ”冬天瞬時(shí)就要到了；鳥(niǎo)兒們晚上躲在自己溫順的窩里,而寒號(hào)鳥(niǎo)卻在寒風(fēng) 里,凍得顫抖；它在山腳下找了一條縫,就把這條縫當(dāng)做自己的窩；旁邊有一 棵大樹(shù),樹(shù)上住著喜鵲；有一天,天氣晴朗；喜鵲一早飛出去,東尋西找,找回來(lái)一些枯枝、棉絮,給它的窩添加鋪蓋,預(yù)備過(guò)冬；寒號(hào)鳥(niǎo)卻成天飛出去玩,玩累了就睡覺(jué)；晚上,寒風(fēng)呼呼地刮著；喜鵲住在溫順的窩里,寒號(hào)鳥(niǎo)在石縫里凍得直打 哆嗦,哀痛地叫著：“ 哆,寒風(fēng)凍死我,明天就壘窩； ”其次天,風(fēng)停了,太陽(yáng)很溫順；喜鵲又對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)說(shuō)：“ 趁著天氣好,趕快壘 窩吧；” 寒號(hào)鳥(niǎo)不聽(tīng)勸告,伸伸懶腰,又睡覺(jué)了；“ 哆,哆,寒風(fēng)凍死 晚上又來(lái)臨了,寒號(hào)鳥(niǎo)又凍得直打哆嗦,哀痛地叫著：我,明天就壘窩；”就這樣重復(fù)了幾個(gè)晚上