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1、教課題目Unit6Whenwasitinvented?SectionA(1a-2d)所選教材(人民教育第一版社版初中英語九年級Unit6Whenwasitinvented?SectionA(1a-2d))一、學(xué)習(xí)內(nèi)容剖析學(xué)習(xí)目標描繪(知識與技術(shù)、過程與方法、感情態(tài)度與價值觀)知識與技術(shù):嫻熟掌握以下詞匯:style,project,pleasure,mention和以下句型:A:Whenwasthetelephoneinvented?Ithinkitwasinventedin1876.A:Whataretheyusedfor?Theyreusedforseeinginthedark.過程與方法
2、:listeningandspeakingpractice感情態(tài)度與價值觀:經(jīng)過熟習(xí)我們四周常常使用發(fā)明物的歷史來寬闊眼界,豐富自己的經(jīng)歷,使自己養(yǎng)成勤于思慮,擅長總結(jié)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)內(nèi)容與重難點剖析(學(xué)習(xí)內(nèi)容概括、知識點的區(qū)分)本節(jié)課的話題是討論發(fā)明,環(huán)繞這一話題介紹了平時生活中常有的物件,電視,電話,拉鏈的發(fā)明史。經(jīng)過listeningandrole-play,學(xué)會:Whenwasthetelephoneinvented?Whatisthehotice-creamscoopusedfor?Itsusedforservingreallycoldice-cream.項目教課要點內(nèi)容掌握一般過去時
3、態(tài)的被動語態(tài)去分詞組成。學(xué)會單詞invent,用法,由以及was/werebeusedfor+過的應(yīng)付舉措利用幻燈片圖片引入教課難點被動語態(tài)/beusedfor的用法經(jīng)過聽力練習(xí),進行穩(wěn)固二、學(xué)習(xí)者特點剖析(說明學(xué)生的已有知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等信息)教課環(huán)節(jié)知識點體現(xiàn)方式(如教師活動學(xué)生活動設(shè)計企圖與成效與教課圖片/視頻等)內(nèi)容復(fù)習(xí)第5PPT圖片T:Whichdo學(xué)生小組議論講堂熱身和復(fù)習(xí)Warm-up單元的youthinkisand被動語themostrevision態(tài),引出usefulinventiinvention?on利用圖圖片,PPTShowthe學(xué)生問答:經(jīng)過圖片和問Presenta
4、ti片引出picturesofWhenwasthe答,學(xué)習(xí)一般過on話題,telephone,ccarinvented?去時的被動語態(tài)創(chuàng)建情ar,computerItwas景andTVinventedin1b錄音機ListenandDoit由易到難,訓(xùn)練Listeninmatchtheindividually聽力的同時熟習(xí)ginventions本課可功能句withtheyears練習(xí)目2人一組AsktheGivethem有輸入變成輸Pairwork口號言studentstoseveral出,檢查學(xué)生掌practiceminutesto握本課功能句的thepractice狀況conversati
5、onlistenin學(xué)習(xí)練錄音機FirstDothe利用聽力穩(wěn)固學(xué)g習(xí)belistenandlistening習(xí)beusedtousedtonumberthetaskandinventions,checkthethenanswerscompletetogetherthechart2c2人一組MakeWorkinpairs培育學(xué)生語言運conversatiotomake用能力Pairworknsusingtheconversationinformationsin2b小結(jié)PPT展現(xiàn)解說學(xué)生再進行總檢測本課學(xué)習(xí)情結(jié)況Conclusion五、作業(yè)針對同學(xué)們所展現(xiàn)的最實用的發(fā)明,介紹發(fā)明者,何時發(fā)明的,有何用途等寫一篇對話??捎孟逻叺恼Z言
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