骨科醫(yī)生個人坐診工作總結

1、骨科醫(yī)生個人坐診工作總結_骨科醫(yī)生上半年優(yōu)秀工作總結 上半年以來，在醫(yī)院領導的領導下，緊緊圍繞全院的進展大局，仔細開展各項醫(yī)療工作，全面履行了主治醫(yī)生的崗位職責。以下就是本人的工作總結： 一、加強政治業(yè)務學習，不斷提高自身素養(yǎng)。 上半年以來，能夠樂觀參與醫(yī)院組織的各項學習活動，同時，堅持學以致用、用有所成的原則，把學習與工作有機結合，做到學習工作化、工作學習化，兩者相互促進，共同提高。 特殊是通過參與醫(yī)院組織的各項評比活動，對比先進找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質量和工作效率等方面都有了很大提高。 二、仔細負責地做好醫(yī)療工作。 “救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工的

2、職責所在，也是.文明的重要組成部分，醫(yī)聞工作的進步在.進展中具有不行替代的作用，為此，我以對歷史負責、對醫(yī)院負責、對患者負責的精神，樂觀做好各項工作。 一是堅持業(yè)務學習不放松。堅持學習麻醉學理論討論的新成果，不斷吸取新的養(yǎng)分，促進自己業(yè)務水平的不斷提高。 二是堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，熱忱接待每一位患者，仔細對待每一例手術，堅持把工作獻給.，把愛心捧給患者，從而保證了各項工作的質量，受到了.各界的好評。上半年共計接待患者人，實施手術例。 三、嚴格要求自己，樂觀為醫(yī)院的進展建言出力。 作為醫(yī)院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。上半年以來，緊緊圍繞醫(yī)院建設

3、、醫(yī)療水平的提高、業(yè)務骨干的培育等方面開動腦筋、集思廣益，提出合理化建議，充分發(fā)揮一名老同志的作用。 同時，嚴格要求自己，不擺老資格，不傲慢自滿，對比自己年長的同志充分敬重，對年輕同志真誠地關懷，堅持以工作為重，遵守各項紀律，堅持代病工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象。 半年來，在領導的關心和同志們的支持下，工作雖然取得了肯定成果，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要連續(xù)努力，克服不足，制造更加優(yōu)異的工作成果。 骨科醫(yī)生個人坐診工作總結(篇二) 上半年在進修骨科，學習骨科專業(yè)基礎學問很重要，這可以讓我了解疾病病因，病理生理變化，臨床表現(xiàn)，影象表現(xiàn)，創(chuàng)傷骨

4、折的受傷機制，骨折分型意義;讓我學會診斷疾病和知道治療疾病的原則。但作為骨外科醫(yī)生最重要的治療手段是手術，因此對手術技術的把握顯得更加重要。協(xié)和骨科在全國骨科重點學科之一，因此骨科手術以高精尖而著名。 以脊柱關節(jié)為拳頭專業(yè)，因此脊柱手術技術全面，脊柱手術基本技術包括：矯形，減壓，固定，融合和非融合。脊柱矯形是協(xié)和骨科的特色，矯形技術由一般的轉棒、撐開、加壓、去旋轉技術，也有截骨矯形技術。最常用的SP(Smith-Peterson)截骨術，經(jīng)椎弓根“V”形截骨術(pedicle subtraction osteotomy PSO)，脊柱切除術(vertebral column resection

5、 VCR)。VCR截骨術代表脊柱截高最高技術，國內(nèi)僅少數(shù)幾家醫(yī)院開展。固定技術目前最常用的是椎弓根釘技術，在協(xié)和骨科椎弓根釘技術應用手術節(jié)段可以從C2到S1的。當然還有頸椎側塊累釘技術和椎弓根鉤及椎板鉤作為椎弓根釘?shù)难a充。減壓技術包括：頸椎前路的間隙減壓，椎體次全切除或二都聯(lián)合減壓;頸椎后路的單開門和雙 開門;腰椎后路椎板間隙減壓，部分椎板切除減壓。融合技術包括：頸椎前路的椎間自體髂骨塊植骨融合，椎間CaIPPO)，要把握MIPPO技術最主要的還是把握閉合復位技術，協(xié)和學習最多的還是老年粗隆部骨折，也是我原來接觸最多的骨折之一。經(jīng)過對脊柱矯形、減壓、固定、融合和非融合技術，關節(jié)置換技術和關節(jié)鏡

6、技術地學習為以后的專業(yè)方向奠定堅實的基礎。脊柱微創(chuàng)技術在協(xié)和主要由椎體后突成形術(PKP)和腰椎MINI-OPEN技術，我的理解是必需要有肯定開放脊柱手術閱歷的前提再學習脊柱微創(chuàng)技術，PKP技術現(xiàn)在開展比較多了，精通了椎弓根釘技術PKP技術無任何難度，但把握好適應癥很重要。這是邱貴興院士每周大查房時始終強調的。 在創(chuàng)傷科學習感受最深的是以前不太重視關節(jié)四周骨折分型，還是一個很不專業(yè)的骨科醫(yī)生，就知道骨折塊有多少。經(jīng)過這里規(guī)范的培訓學習，對于以前一知半解的踝關節(jié)骨折的LanIPPO)，要把握MIPPO技術最主要的還是把握閉合復位技術，協(xié)和學習最多的還是老年粗隆部骨折，也是我原來接觸最多的骨折之一

7、。經(jīng)過對脊柱矯形、減壓、固定、融合和非融合技術，關節(jié)置換技術和關節(jié)鏡技術地學習為以后的專業(yè)方向奠定堅實的基礎。脊柱微創(chuàng)技術在協(xié)和主要由椎體后突成形術(PKP)和腰椎MINI-OPEN技術，我的理解是必需要有肯定開放脊柱手術閱歷的前提再學習脊柱微創(chuàng)技術，PKP技術現(xiàn)在開展比較多了，精通了椎弓根釘技術PKP技術無任何難度，但把握好適應癥很重要。這是邱貴興院士每周大查房時始終強調的。 在創(chuàng)傷科學習感受最深的是以前不太重視關節(jié)四周骨折分型，還是一個很不專業(yè)的骨科醫(yī)生，就知道骨折塊有多少。經(jīng)過這里規(guī)范的培訓學習，對于以前一知半解的踝關節(jié)骨折的Lange-Hanse分型有明確的了解，有利于指導復位。通過對

8、肱骨近端骨折Neer分型，股骨粗隆部骨折Evans-Jensen分型，脛骨平臺骨折Schatzker分型等的學習可以指導內(nèi)固定選擇和手術入路的選擇。總之骨科醫(yī)生必需是二條腿走路，既要學習理論，又要學習手術技術。理論指導手術，這樣才能做到不犯手術原則性錯誤。記得積水潭骨科主任王滿宜在一次大會上說過，骨科醫(yī)生手術原則不能有錯誤，至于手術美麗不美麗是次要的。很有道理，假如最原則的東西都不對了去手術，即使手術做的最美麗(片子上)又有何用呢。 骨科醫(yī)生試用期工作總結(篇三) 在院領導與科主任的支持帶領下，上半年我科圓滿的完成了醫(yī)院支配我科的實習帶教任務，20 xx上半年主要帶教的學員為安徽醫(yī)科高校本科臨

9、床醫(yī)學系實習醫(yī)師二十余名，江蘇醫(yī)科高校臨床醫(yī)學系實習醫(yī)師十余名。臨床實習是醫(yī)學訓練的重要組成部分，是將系統(tǒng)的理論學問和基本技能應用到臨床實際的一個轉折過程是一個再學習和提高的過程。臨床實習帶教工作是確保醫(yī)學訓練質量提高醫(yī)同學綜合素養(yǎng)的關鍵。如何做好臨床實習帶教工作，提高帶教質量，培育合格的臨床醫(yī)務工，總結如下 1、樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風：建立良好的師生關系。 帶教老師是醫(yī)同學臨床工作的啟蒙者和指導者，對同學起到言傳身教、潛移默化的作用，帶教老師的言行、舉動對同學都是一種無聲的訓練。醫(yī)同學對老師的認可和信任，會成為他們仔細實習的一種動力。帶教老師要喜愛本職工作，要有極強的責任心，不僅要有扎實的理論學

10、問和豐富的臨床閱歷，更應具備高尚的道德情操和完善的人格魅力。在帶教中老師應留意以身作則，體現(xiàn)對病人的關愛，并自然地結合醫(yī)德醫(yī)風開展教書育人工作。 2、學習和建立良好的醫(yī)患關系。 同學也要擅長與患者溝通要敬重、關懷、愛護患者，想患者所想，急患者所急，可適當擔當起護理患者的責任，通過自己的“勤”贏得患者的心，從而取得患者的樂觀協(xié)作。只有建立良好的醫(yī)患關系，才能更有利地開展臨床實習教學工作，相得益彰。 3、教學講課、教學查房和病例爭論相結合，嚴格規(guī)范骨科治療操作技術。 實習過程中，應結合同學的學習和接受力量，把我科常見疾病的臨床特點、診斷、鑒別診斷和治療作為教學重點，并把它灌輸于整個教學過程中，而疾

11、病的病因學、發(fā)病原理和病理解剖等基礎內(nèi)容可簡潔地講解，這樣有利于同學臨床思維和處理問題力量的培育和提高。應使醫(yī)同學逐步把握臨床工作基本規(guī)章，如：病史采集與歸納分析、體格檢查與病人的溝通技巧、病情演化與試驗室結果的分析、合理的醫(yī)囑、正確的病程記錄等。教學病例爭論是實習階段培育同學臨床診斷、治療、預后估量等決策思維的重要教學活動之一。其目的在于培育醫(yī)同學通過學習理解醫(yī)學前輩、上級醫(yī)師和同學間的學問閱歷構建分析和解決臨床問題的力量，特殊是培育自學和口頭表達力量。定期開展病例爭論，特殊是疑難病例爭論，開發(fā)同學的思維。這種臨床教學模式使同學的整個臨床實習始終不脫離臨床實踐，從理論到實踐、從實踐又到理論，一邊復習臨床學問，系統(tǒng)觀看病人的病情變化，將理