人教版小學五年級美術上冊教學計劃

1、人教版小學五年級美術上冊教學計劃人教版小學五年級美術上冊教學計劃篇一一、指導思想以義務教育美術課程標準的課程理念為依據(jù)，樹立”以人為 本、培養(yǎng)能力”的思想，倡導自主、合作、探究的方式方法，積極營 造和諧、平等、輕松的教學氣氛，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培 育養(yǎng)成，表達人文關懷，關注學生長期的健康成長。二、班級學情學生進入五年級，已經(jīng)對美術這門學科有了比擬濃厚的興趣， 且愿意學，還有一局部學生特別愛好。為此，只要揚長避短，適時點 撥，點滴滲透，學生的美術知識和技能會有可喜的增長和提高。三、教學目標通過本學期的教學，幫助學生了解美術作品和的特點，增強學 生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學生美

2、術的知識面，增強學 生對美術的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學生的動手能 力并促進學生智力的開展。具體為：1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術和特產(chǎn)的了解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術知識。煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？ ”生答：“水！ ”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用 處可大了，是真的嗎？ ”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？ ”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜

3、歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不 能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大? 甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。 丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺

4、剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩 下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目， 很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能 浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個 ，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（ 內(nèi)容略 寫）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

5、主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙 丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞， 又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？ ”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該 把水龍頭關上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？齊：主動關好。小記者：同學們，你們好！我想打攪一下，聽說你們正在開班會，我想采 訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學

6、，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好 嗎？答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學談談好嗎？答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每 個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們 再見！水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知 道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约?。動物：小熊上場說：我代表

7、動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！.主持人：大家歡迎老師講話！同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無 比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。.活動效果：此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約 用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵。以下資料為贈送資料：滴

8、水之中見精神主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一珍貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每 個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？ ”大家回 答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？ ”生答：“水！ ”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用 處可大了，是真的嗎？ ”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？ ”齊答：“知道。”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物

9、可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不 能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？(1)(生)：

10、我要節(jié)約用水，保護水源。(2)(生)：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩 下的水倒在盆里洗手用。(3)(生)：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能 浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個 ，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（ 內(nèi)容略

11、寫）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙 丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關水管，嘴里還念念有詞， 又說：“反正不是我家的。”旁白：“那又是誰家的呢？ ”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該 把水龍頭關上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？齊：主動關好。小記者：同學們，你們好！我想打攪一下，聽說你們正在開班會，我想

12、采 訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好 嗎？答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學談談好嗎？答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每 個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們 再見!水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知 道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、 植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用

13、水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸游铮盒⌒苌蠄稣f：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！.主持人：大家歡迎老師講話！同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無 比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。.活動效果：此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約 用水的人

14、增多了，人人爭做節(jié)水小標兵。2、將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中, 進一步鞏固二年級學習的內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象，繼而到達學以 致用的目的。3、將繪畫與手工相結合的設計課教學，打破美術教學中以繪畫 為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造能力。4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫四、教學重點考慮到三年級學生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合 他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的 構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫基本功 的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。五、教學難點：將繪畫與手工項結合的設計課教學，既

15、要顧及學生手工的質(zhì)量, 兩者都是重要的局部，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難 點。六、教材的特殊處理1、由于教材畫面較小，教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚看得明白。2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物 圖像不能滿足教學的需要。為克服這一方面的缺乏，教師教學當中應 該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。3、根據(jù)實際教學的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容, 從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。七、教學需要注意的問題1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比 較活躍是正常的，但不

16、能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由 于美術課經(jīng)常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定 要提醒學生注意安全，尤其要防止學生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還 要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。2、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時檢 查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學 進程。八、主要措施1、要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的 審美情趣，提高學生的審美能力。2、注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學生喜愛藝術， 樂于探索、努力求知的欲望3、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù) 不同的教學內(nèi)容，研究教和學的方

17、法，充分運用現(xiàn)代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學 生的審美能力和促進學生的智力開展。4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生 解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組 活動，使他們得到更大的提高。5、鼓勵學生開展綜合性與探究性學習，6、注重學生的主體地位，面向全體，熱愛和關心學生，實施開 放性教學，讓人文精神和創(chuàng)作藝術得到充分地表達。扁一新的學期開始了，對于五年級學生來說，經(jīng)過前面幾個學期的 學習，已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。本學期的任務是使學 生通過本冊書的學習，了解一些美術知識，進一步提高學生的欣賞水 平及

18、創(chuàng)作能力，并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育, 根據(jù)重點制定如下計劃：一、學生概況分析：五年級學生由于接觸美術作品和閱歷的增加，有了空間深度的 感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”， 在表現(xiàn)對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比擬 大膽、總的來說處于眼高手低階段。二、教學要求:美術課程具有人文性質(zhì)，是學校進行美育的主要途徑，是九年 義務教育階段全體學生必修的藝術課程，在實施素質(zhì)教育的過程中具 有不可替代的作用。美術課程力求表達素質(zhì)教育的要求，加強學習活 動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，是學 生在積極的情感體驗中提高想象力

19、和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能 力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，開展創(chuàng)造美好生活的 愿望與能力。三、教學目標：1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的 方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所 想的事物，開展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。2、運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了 解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾， 美化身邊的環(huán)境。3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征， 通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡 單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

20、4、結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其它課程的知 識、技能相結合的方式，進行籌劃、制作、表演與展示，體會美術與 環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。四、教學重難點:教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。五、措施：1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相 學習，提高美術興趣。2、充分和利用各種教學手段，調(diào)動學生學習興趣和激情。3、利用直觀手段，多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興 趣，開拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力。六、教學進度安排：篇三.教學總目標學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工 具

21、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審 美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本 美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生 活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術實踐能力，形成基 本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。.學生情況分析五年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時 就愛畫畫，也有一定的美術知識，所以教師應繼續(xù)保持學生對美術的 學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當?shù)闹笇?，讓他們接觸初步的 美術知識的同時感受到美術更大的魅力。.教材分析教材緊跟義務教育課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年 齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。五年級美術教材一 共分為16課。每一課都側重于“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“欣賞評 述”、“綜合探索”四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強， 貼近生活，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂 趣并掌握最基本的美術知識。四、教學措施1、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步認識 形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果， 通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā) 豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學生的