人美版七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)5色彩的調(diào)和課件

1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)色彩，學(xué)習(xí)色彩對(duì)比基本知識(shí)與色彩調(diào)和方法，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩對(duì)比的形式美感，能初步運(yùn)用色彩知識(shí)完成一幅作業(yè)。過程與方法：嘗試運(yùn)用色彩對(duì)比與協(xié)調(diào)知識(shí)為媽媽設(shè)計(jì)圍巾。情感與價(jià)值：學(xué)會(huì)感受色彩的對(duì)比帶來的美感，關(guān)注生活中的各種色彩現(xiàn)象，能夠大膽表現(xiàn)自己的情感重點(diǎn)：學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比關(guān)系，靈活運(yùn)用色彩對(duì)比與調(diào)和知識(shí)創(chuàng)作美術(shù)作品難點(diǎn)：如何在色彩的對(duì)比與協(xié)調(diào)中把握合適的度色彩的對(duì)比與和諧第3課 畫家筆下的色彩色相：即各種色彩的相貌。明度：色彩的明暗程度。純度：色彩的鮮艷程度即色彩的飽和度。四、色彩對(duì)比 色彩對(duì)比：來自不同顏色間存在的比較關(guān)系，它形成色彩藝術(shù)的真正動(dòng)力。1.色相對(duì)比2.明度

2、對(duì)比4.冷暖對(duì)比 3.純度對(duì)比色相對(duì)比是將色相環(huán)上任意兩三種顏色并置在一起，造成的色彩對(duì)比現(xiàn)象。對(duì)比色：色相的性質(zhì)相反，光度明暗懸殊的色彩。對(duì)比色對(duì)比色：色相的性質(zhì)相反，光度明暗懸殊的色彩。色環(huán)上相距150度到180度的色相都是對(duì)比色常用的三對(duì)對(duì)比色明度對(duì)比是通過調(diào)節(jié)顏色的亮、暗造成色彩間的比較關(guān)系。純度對(duì)比：因色彩純度的差別而形成的對(duì)比關(guān)系色彩的冷暖是人類生理和心里本能對(duì)色彩的反應(yīng)。訓(xùn)練一運(yùn)用色彩對(duì)比的方式為花瓶配色1.色相對(duì)比2.明度對(duì)比4.冷暖對(duì)比 3.純度對(duì)比色彩調(diào)和：兩種或兩種以上的色彩合理搭配，產(chǎn)生統(tǒng)一和諧的效果，稱為色彩調(diào)和。這幅畫的色彩對(duì)比強(qiáng)烈么？色彩調(diào)和強(qiáng)調(diào)柔和統(tǒng)一的畫面效果

3、不同色相調(diào)和統(tǒng)一成一種色調(diào)同色相調(diào)和利用明度、純度變化同色相調(diào)和不同色相調(diào)和對(duì)比色：色相的性質(zhì)相反，光度明暗懸殊的色彩。 對(duì)比色的協(xié)調(diào)方法：1.降低一方純度2.加入同一色彩3.用中性色間隔4.改變面積比例 畫家用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調(diào)？1.降低一方純度設(shè)計(jì)師用了什么方法使室內(nèi)色彩感覺協(xié)調(diào)？2.加入同一色彩混入黃色作者用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調(diào)？3.用中性色間隔加入畫家用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調(diào)？4.改變面積比例1.降低一方純度2.加入同一色彩3.用中性色間隔4.改變面積比例運(yùn)用色彩調(diào)和的方法修改裝飾花瓶，使畫面色彩統(tǒng)一和諧。訓(xùn)練二對(duì)比色的協(xié)調(diào)方法：色彩的對(duì)比色彩的調(diào)和色相對(duì)比明度對(duì)比純度對(duì)比冷暖對(duì)比同色相調(diào)和不同色相調(diào)和對(duì)比色的協(xié)調(diào)方法 1.降低一方純度 2.加入同一色彩 3.用中性色間隔 4.改變面積比例 以教材里的向日葵圖案為畫稿為媽媽設(shè)計(jì)一條圍巾。1.確定一種