金屬化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計

1、文檔編碼 : CJ5G3O8F9N7 HK1H9P2Y2O3 ZI5H3Z8T6T9課題 2 金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)目標：1、學(xué)問目標 1）知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng) 2）初步熟識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng),以及與鹽溶液的置換反 應(yīng),能用置換反應(yīng)說明一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題；3）能用金屬活動次序表對有關(guān)的置換反應(yīng)進行判定,并能利用金屬活動 次序表說明一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題；2、過程與方法 1）熟識科學(xué)探究的基本過程,能進行初步的探究活動；2）初步學(xué)會運用觀看、試驗等方法獵取信息,并能用圖表和化學(xué)語言表 達有關(guān)信息；3）初步學(xué)會運用比較、歸納、概括等方法對獵取的信息進行加工；

2、3、情感與價值觀 1）激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好 2）培養(yǎng)勤于摸索、嚴謹求實、勇于實踐的科學(xué)精神；3）明白化學(xué)與日常生活和生產(chǎn)的親熱關(guān)系 教學(xué)重點：金屬活動性次序教學(xué)難點：對金屬活動性次序的初步探究 教學(xué)方法：探究法、啟示式教學(xué)、學(xué)法：試驗法、合作法、觀看法、歸納法教具：多媒體試驗器材 及藥品：試管、試管刷、膠頭滴管、鎂條、鐵絲,鋅粒、銅片、稀鹽酸、稀硫 酸、硫酸銅溶液、硫酸鋁溶液、硝酸銀溶液、課時：一課時 教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情形放映各種金屬制品,提問：為什門有的銹跡斑斑,有的儲存完好？這 與金屬化學(xué)性質(zhì)有親熱關(guān)系 導(dǎo)入新課課題 2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 回憶前面金屬可和那種物質(zhì)反應(yīng),導(dǎo)出第一條性質(zhì) 金屬與氧氣

3、的反應(yīng) 1、在常溫下,鎂和鋁可以和氧氣反應(yīng)2Mg + O2= 2MgO4Al + 3O2= 2Al2O3（致密的）2、在高溫時,鐵和銅也可以和氧氣反應(yīng) 高溫 3Fe + 2O2 = Fe3O4 高溫2Cu + O2= 2CuO3、金在高溫時也不能與氧氣反應(yīng) 結(jié)論：鎂和鋁比較活潑,鐵和銅次之,金最不活潑 依據(jù)反應(yīng)難易和猛烈程度可以判定金屬的活潑性 學(xué)以致用 ：【同學(xué)爭辯】鋁比鐵活潑,但生活當中鐵制品為什么比鋁制品更 易生銹呢？【追問】能用鋼刷擦洗嗎？（二）探究金屬與稀鹽酸、稀硫酸的反應(yīng)（小組合作）金屬反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)化學(xué)方程式A 組 B 組 鎂條【歸鋅粒納】同學(xué)們經(jīng)觀看可得出鐵絲什么結(jié)論？【結(jié)銅片論

4、】金屬活潑性：鎂鋅鐵銅依據(jù)和金屬是否反應(yīng)和猛烈程度可判定其活潑性；【設(shè)問】哪些物質(zhì)可和金屬反應(yīng)呢？科學(xué)家做了大量試驗,依據(jù)是否反應(yīng) 和猛烈程度,得出金屬活動性次序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg Ag Pt Au金屬活動性由強逐步減弱 說明：錫和鉛的元素符號 氫元素的含義 位置越靠前,活動性越強；率越快；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫； 越靠前反應(yīng)速【爭辯】觀看 A B 兩組方程式有什么共同特點？【結(jié)論】一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物 置換反應(yīng)：由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng), 生成另一種單質(zhì)與另一種化合 物的反應(yīng)叫做置換反應(yīng)

5、表達式： A +BC =B +AC 學(xué)以致用：【同學(xué)爭辯】能用鐵制品盛放食用醋嗎？為什么用鐵鍋炒菜加點醋更好呢？【提問】氫后面金屬怎樣判定它們的活動性強弱？探究金屬和金屬化合物溶液反應(yīng)（小組合作）試驗現(xiàn)象化學(xué)方程式1、鐵釘浸入硫酸銅溶液中 2、銅絲浸入硝酸銀溶液中 3、銅絲浸入硫酸鋁溶液中【同學(xué)爭辯】通過試驗1、2、3,你可分別得出什么結(jié)論？【結(jié)論】說明鐵的活動性強于銅；銅的活動性強于銀；銅的活動性弱于鋁；即金屬活動性次序為鋁鐵 銅 銀.在金屬活動次序里 ,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的 溶液中置換出來 依據(jù)金屬和金屬化合物溶液反應(yīng)可判定金屬活潑性 學(xué)以致用： 【同學(xué)爭辯】鐵桶

6、能盛放波爾多液（主要成分 CuSO 4）嗎？同學(xué)總結(jié)本節(jié)試驗課的樂趣和收成 樂趣：鎂帶反應(yīng)很猛烈,產(chǎn)生大量氣泡,且能用燃著木條點燃,產(chǎn)生淡藍色的火焰 在試管上方點燃氣泡,發(fā)出小的爆鳴聲；反應(yīng)時有溶液顏色的前后變化等等 收成：【板書】課題 2 金屬的化學(xué)性質(zhì) 學(xué)問點 金屬的化學(xué)性質(zhì) 金屬與氧氣的反應(yīng)金屬與酸反應(yīng)金屬和金屬化合物溶液 反應(yīng) 學(xué)問點 金屬活動性次序Ag Pt Au金屬活動性次序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg 金屬活動性次序的應(yīng)用 判定金屬活動性強弱；判定金屬能否與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣；判定金屬能否置換出金屬化合物溶液中的金屬；學(xué)問點 置換反應(yīng) 概念：由

7、一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)與 另一種化合物的反應(yīng) 通式： A+BC B+AC 我會做1.有 X Y Z 三種金屬,假如把X 和 Y 分別放入稀硫酸中, X 溶解并產(chǎn)生氫氣,Y 不反應(yīng) ;假如把 Y 和 Z 分別放入硝酸銀溶液中 ,過一會兒 ,在 Y 的表 面有銀析出 ,而 Z 無變化 .依據(jù)以上事實 ,判定 X Y Z 的金屬活動次序（） .A.X ZY B.Y XZ C. Z XY D. XYZ2.工人在鋼板上劃線,鋼板上會顯現(xiàn)一條紅色的線；使用的是以下哪種物 質(zhì)溶液 .（）A.ZnSO4B.AgNO3C.FeSO4D.CuSO43、小蘭家中保藏一件清末的鋁制佛像,該佛像至今儲存特別完好其緣由 是（）A.鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B.鋁的氧化物簡潔發(fā)生仍原反應(yīng)C.鋁不易被氧化 D.鋁易氧化 ,但氧化鋁具有愛惜內(nèi)部鋁的作用4、以下反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（）H2+CuO=Cu+H2O2CO+O 2=2COZn+2HCl=ZnCl2+H