新版幼兒園中班教案及反思

1、 8/8新版幼兒園中班教案及反思 第十八周 2012 年 6 月 5 日活動名稱歌曲：大雨小雨班級中6班教者顏海璐 活動目標1熟悉音樂旋律，感知音樂明確的強弱對比，并用不同的歌唱力度表現(xiàn)歌曲。 2在老師或同伴的指揮下，用動作、分角色表演等形式合作歌唱。 重點、難點感知音樂明確的強弱對比，并用不同的歌唱力度表現(xiàn)歌曲。 活動準備磁帶，錄音機。 活動過程： 1.出示圖片，引出內(nèi)容。 （1）教師：“下雨啦！你覺得哪幅圖表示下大雨，哪幅圖表示下小雨？” （2）引導幼兒觀察后加以區(qū)分，并模仿大雨、小雨不同的聲音（嘩啦啦、淅瀝瀝）。 2.感受樂曲旋律，學唱歌曲大雨小雨。 （1）教師演奏樂曲，幼兒欣賞并想像樂

2、曲里說的是什么場景？ （2）啟發(fā)幼兒談談強音、弱音代表什么。 （3）教師演唱歌曲，幼兒熟悉曲調(diào)及歌詞。 （4）幼兒學唱、練習過程中，注意表現(xiàn)歌曲中強弱的變化。 3用動作表現(xiàn)歌曲的強弱變化。 （1）組織幼兒討論，用什么動作可以表現(xiàn)下大雨和下小雨。 （2）教師抽取出部分幼兒設(shè)計的動作，并帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做相應的不同力度的動作。 （3）在幼兒熟悉歌曲并邊唱邊做動作的基礎(chǔ)上，教師（或幼兒）組織幼兒分別擔 任大雨或小雨的不同角色，并指揮幼兒分角色合作歌曲。 活動反思：在朗讀歌詞環(huán)節(jié)中，我先按照歌曲的節(jié)奏型進行示范朗讀，讓學生有一個初步的印象,再讓學生分句跟我進行模讀。在學生們正確掌握好節(jié)奏后，多給學 生

3、聆聽歌曲的機會，使他們進一步的感受音樂。 在歌曲處理環(huán)節(jié)，引導學生通過強（f）和弱（p）的對比，來表現(xiàn)出大雨和小雨在音響效果中的區(qū)別，并運用肢體語言進行輔助教學，如一種形式是：當唱到大雨時，讓學生們揚起手，唱到小雨時，讓學生們放下手。另一種形式是：表現(xiàn)大雨時，讓 學生們站起來，當表現(xiàn)小雨時，讓學生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式，極大的 提高了學生們學習的積極性。這節(jié)課學生們的積極參與使得整堂課氣氛活躍，教學效果也非常好。 2012 年 6 月 6 日活動名稱美術(shù)：快樂的節(jié)日班級中6班教者顏海璐 活動目標1學習用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻，注意表現(xiàn)不同側(cè)面、不同服裝、不同動作的

4、人的基本特征。 2能大膽地選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。 重點、難點學習用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻，注意表現(xiàn)不同側(cè)面、不同服裝、不同動作的人的基本特征。 活動準備組織豐富多彩的六一活動，豐富幼兒體驗。彩筆、畫紙、節(jié)日活動的照片、圖片等。 活動過程： 1用六一兒童節(jié)活動的照片，引導幼兒回憶六一活動的情景。 （1）啟發(fā)幼兒談一談，自己參加了什么活動？表演了什么節(jié)目？喜歡什么游戲、 什么節(jié)目？ （2）教師根據(jù)幼兒的講述和照片、圖片，總結(jié)六一活動內(nèi)容，并提出作畫要求：六一節(jié)的時候，我們進行了豐富有趣的慶?；顒?，很多小朋友和老師表演了節(jié) 目。大家都參加了各種游戲。六一節(jié)真熱鬧，我們今天可以

5、用鮮艷的顏色，將歡樂 的人和開心一刻畫下來。 2.引發(fā)繪畫欲望。 （1）教師：大家都參加了各種游戲。六一兒童節(jié)真熱鬧，我們今天可以用鮮艷 的顏色，將歡樂的人和開心一刻畫下來。 （2）討論：我們怎樣畫呢？怎樣表現(xiàn)出我們高興的樣子？怎樣表現(xiàn)我們參加了 哪些活動？ 3幼兒作畫。 教師輕聲播放歡樂的樂曲，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。 4小朋友互相講解作品，分享快樂。 5在慶祝六一的歌曲和舞蹈中結(jié)束活動。 活動反思： 活動前，我引導幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子們的思路。因此，在活動 中，孩子們基本上都能將“六一”中最高興的事畫下來，每幅作品內(nèi)容不相同，畫 面構(gòu)圖也都不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?；顒咏榻B時，

6、我引導幼兒先不要告 訴同伴“我畫的最高興事是什么？”，讓好朋友猜猜，這也增加了小孩子介紹作品的興趣，并且，從中小孩子自己體會到要介紹的內(nèi)容應該畫大、畫在中間，這樣才能 讓別人一看就明白。其實這就是繪畫的構(gòu)圖方法。 2012 年 6 月8 日 活動名稱科學：沉與浮班級中6班教者顏海璐 活動目標1初步了解不同物體的沉浮現(xiàn)象，并學習記錄實驗結(jié)果。2有探究的興趣和欲望。 重點、難點初步了解不同物體的沉浮現(xiàn)象，并學習記錄實驗結(jié)果。 活動準備玩水池（或裝水的大盆若干）、各種實驗材料（包括紙、木塊、金屬、海綿、石子、塑料等，還有玻璃球、塑料玩具、積木、鑰匙等）、分別標“”“”標記的記錄卡兩張。人手一個夾子、

7、一張記錄紙、一枝筆、兩個小籮筐。 活動過程： 1激發(fā)幼兒探索的欲望。 （1）請幼兒自選各種材料。先猜測一下，哪些會沉，哪些會浮，然后再自己動手 試一試，看結(jié)果和自己想的是不是一樣。 （2）小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。 2出示標記卡。 （1）你們知道“”、“”分別表示什么意思嗎？（認識沉浮標記。） （2）出示記錄紙，提出再次活動的要求。 再選材料放入水中，觀察沉浮結(jié)果。 將沉、浮的兩種材料分別放入兩個籮筐中。 在記錄紙上記下操作結(jié)果。 （3）啟發(fā)幼兒采取不同方法使下沉的材料浮起，使浮起的材料沉。 3講述故事沉沉和浮浮，啟發(fā)幼兒思考：為什么沉沉在水底，浮浮在水面？ 引導幼兒大膽嘗試，通過實踐操作來證實自

8、己的想法。并在交流中體驗到合作帶 來的喜悅。 活動反思： 這個活動讓幼兒過足了在玩水中進行沉與浮探索的癮。在活動的開始，只是讓幼 兒將一些小物件，如：塑料積木、扣子、小瓶、橡皮泥、樹葉等投入水中，讓其觀察 何種物體沉下去，何種物體浮上來。隨著活動的不斷深入，幼兒的欲望不滿足了，他 們試圖讓浮在水面上的東西沉下去，沉在水底的浮上來。由此出現(xiàn)了探索的精彩畫面。整個活動過程，孩子們的探索興致一直很高，而且初步學會了遷移學習經(jīng)驗。他們的 小腦瓜里也有許多的疑問：“為什么有的東西沉下去，有的東西浮上來？”“海上的船很沉，為什么能浮在海面上？”等等，我只能簡單給他們講解了一下有關(guān)浮力的問題，至于再深的問題

9、，只能留待他們長大了以后解決了。 第十八周 2012 年 6 月7 日活動名稱美術(shù)：盤子裝飾畫班級中6班教者顏海璐 活動目標1幼兒能大膽地用色彩來裝飾盤子。 2培養(yǎng)幼兒的審美能力和環(huán)保意識，發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力及合作能力。 重點、難點幼兒能大膽地用色彩來裝飾盤子。 活動準備美術(shù)畫冊，記號筆、水彩筆、油畫棒，盤子若干。 活動過程： 1猜謎引出課題。 2講述： (1)幼兒進行經(jīng)驗自由講述：介紹自己熟悉的盤子的特征和作用。 (2)教師分別出示盤子、照片引導幼兒觀察后講述。 3、討論： 教師出示西班牙繪畫大師畢加索在盤子繪畫的范例。 (1)這些盤子和剛才我們所觀察到的有什么區(qū)別? (2)上面有什么

10、圖案？ 4幼兒進行裝飾。 (1)請幼兒首先找準盤子的中心點。 (2)在盤子上想好要設(shè)計圖案。 (3)注意色彩的協(xié)調(diào)搭配。 (4)隨機培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。 5制作：幼兒自由嘗試和設(shè)計盤子圖案，教師給予適時的指導、協(xié)助，并鼓勵 幼兒進行合作。 6幼兒展示作品，相互欣賞、共享同伴的勞動成果。 活動反思： 該活動整合了美術(shù)與數(shù)學兩個領(lǐng)域，在活動中，幼兒的興趣非常高漲，幼兒對 花花綠綠的盤子感到很新奇，常發(fā)出“哇”的聲音。教師在范例的設(shè)計上，充 分考慮幼兒的觀察能力，由簡到繁的，由易到難，所以幼兒能長久保持注意力的集 中。在教師引導的步驟非常明確，幼兒能仔細觀察，并主動發(fā)現(xiàn)花邊的排序規(guī)律。 以游戲的

11、方式，讓幼兒參與作畫，幼兒設(shè)計的積極更高，為了給“盤子”穿上漂亮 的“衣裳”，幼兒的設(shè)計并不跟著老師“走”。在“盤子”上進行裝飾時，幼兒表現(xiàn) 出了極大的熱情，不僅作畫時大膽，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，介紹自已或談論別人的作品。 第十八周 2012 年 6 月 6 日 活動名稱綜合：快樂的夏天班級中6班教者顏海璐 活動目標1能大膽地詢問他人在夏天的感受及夏天里喜歡的活動，并會用圖畫形式記錄。 2積極參與教室內(nèi)“快樂的夏天”的墻飾布置。 重點、難點會用圖畫的形式記錄夏天的感受及夏天里喜歡的活動。 活動準備各種顏色的紙張、膠水、水彩筆、蠟筆、顏料、剪刀等。 活動過程： 1開展“學做小

12、記者”活動，請幼兒帶著問題采訪同伴及家人，如：你喜歡夏 天嗎？在夏天你最喜歡干什么？夏天里你什么時候感到最快樂？并用繪畫形式將他 人說的內(nèi)容記錄下來。 2提問： （1）在夏天你喜歡干些什么？曾經(jīng)參加過什么活動？ （2）夏天里，你的好朋友、你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶最喜歡干什么呢？請你 把你采訪到的內(nèi)容向大家說一說。 （3）師生共同布置墻飾“快樂的夏天”。 3將幼兒繪制的圖畫布置到墻飾中。 隨時補充夏天的天空、夏天的動植物等，引導幼兒自由添畫夏天里的水果、蔬菜、昆蟲、花卉等，提問：為什么夏天有那么多綠色？ 活動反思： 通過活動幼兒了解了許多夏天的特征，感受夏天太陽的火辣辣的同時,學習了一些避暑的

13、方法等相關(guān)知識。在活動中,幼兒們都迫不及待地講述自己對夏天的感受，通過幼兒與幼兒之間的熱烈討論，他們會提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服， 吃冷飲，多游泳，打太陽傘，戴太陽鏡等。針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列 的活動，學折紙扇、畫排水畫、畫西瓜、畫夏天的衣服等等。此次活動圍繞著幼兒身 邊的一些事和物進行，幼兒對這些事和物非常了解并樂意去探索。我們還結(jié)合現(xiàn)階段 的特殊情況，增加一些夏天個人衛(wèi)生習慣方面的教育，而相應的暑期安全教育也融入 其中，在對幼兒進行知識傳授的同時，也增強幼兒的安全衛(wèi)生教育意識。 202年 6 月8日活動名稱健康：夏季的衛(wèi)生班級中6班教者顏海璐 活動目標1知道夏季

14、天氣很炎熱，有很多傳染病，要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習慣。 2了解蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們是害蟲。 重點、難點知道夏季天氣很炎熱，有很多傳染病，要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習慣。 活動準備顯微鏡一臺。自備圖片（蒼蠅、蚊子生活習性的圖片）或錄像帶?；顒舆^程： 1.用謎語引出課題。 飛來飛去嗡嗡嗡，愛在臟臭地方生。 身上細菌千千萬，到處傳播傳染病。（謎底：蒼蠅） 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上帶著小小針。 吸人血，傳染病，一定把它消滅凈。（謎底：蚊子） （1）教師念蒼蠅的謎面。提問：謎底是什么？（蒼蠅） （2）教師念蚊子的謎面。提問：謎底是什么？（蚊子） 2.認識蚊子和蒼

15、蠅。 （1）看錄像或圖片，讓幼兒認識蒼蠅和蚊子，使幼兒知道：蒼蠅、蚊子愛在 臭水溝、糞坑、垃圾箱等地方生活。蒼蠅會傳播痢疾，小朋友得了痢疾會拉肚子；蚊子傳播乙腦，會傷害小朋友的大腦。 （2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。蒼蠅臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活，然后 污染水、食物等，人喝了生水或吃了不干凈的食物，就會得病。 3.請幼兒在顯微鏡下觀察臟手、沒有洗的水果。 4.討論：夏天里我們應該怎樣講究衛(wèi)生？ （1）如何消滅蒼蠅和蚊子？ （2）瓜果如何吃才衛(wèi)生？（洗干凈、削皮或用鹽水泡一泡等） （3）怎樣才能健康地度過夏天？（果皮、垃圾不亂扔，和爸爸媽媽一起定時整理家居） 5.總結(jié)：夏天天氣炎熱，蒼蠅、蚊子都

16、出來了，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臟又臭的地方飛，它身上帶有病菌，會傳染痢疾。蚊子生長在陰暗潮濕的地方，叮在人身上吸血，會傳染乙腦。要消滅蒼蠅和蚊子。小朋友要養(yǎng)成勤洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水等良好的衛(wèi)生習慣。 活動反思： 夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產(chǎn)生細菌，引來蒼蠅?；顒又形页浞忠詥l(fā)式的提問與孩子們進行交流與探討，重點講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會怎么樣？幫助幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生對我們身體健康的重要性。 2012 年 6 月5日活動名稱詩歌：夏天的歌班級中6班教者顏海璐 活動目標1了解詩歌中各種動物有趣的叫聲和優(yōu)美

17、的詞句，感受和體驗詩歌獨特的情趣和意境。 2會用圖標記憶詩歌，并會用簡筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩歌的內(nèi)容。 重點、難點會用圖標記憶詩歌，并會用簡筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩歌的內(nèi)容。 活動準備詩歌相關(guān)圖標，小卡片，勾線筆人手一支。事先錄制好的各種夏天動物叫聲的磁帶，錄音機。 活動過程： 1.談話引出話題。 （1）提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？你喜歡夏天嗎？為什么？ （2）小結(jié)：小朋友喜歡夏天，小動物們也喜歡夏天，它們也出來唱歌了，讓我 們一起來聽聽：是哪些小動物在唱歌，是怎么唱的? 2.幼兒欣賞錄制好的動物叫聲磁帶，引出詩歌。 （1）幼兒模仿磁帶中一兩種動物的叫聲。 （2）教師朗誦詩歌，請幼兒注意聽詩歌

18、中有哪些小動物，它們是怎么叫的。 （3）逐句邊念邊出示圖標，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。 （4）分組請幼兒扮演詩歌中的小動物，朗誦詩歌。 3.學習創(chuàng)編詩歌。 （1）提問：還有哪些小動物也會在夏天唱歌呢？ （2）幼兒把想到的小動物畫在小卡片上。 （3）將幼兒繪畫的小卡片替換詩歌中的小動物，并嘗試朗誦。 活動反思： 詩歌夏天的歌意境優(yōu)美，洋溢著歡快的氣氛；內(nèi)容生動有趣，深受幼兒喜愛。詩歌有很大的想象空間，適合幼兒仿編創(chuàng)造，有利于培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。詩歌中有“蟈蟈蟈”“咕呱咕呱”“嘩啦嘩啦”等幼兒喜歡的象聲詞，不僅給幼兒帶來了學習的樂趣，也讓幼兒感受到了詩歌的音律美 2

19、012 年 6 月4日 活動名稱數(shù)學：裝水果班級中6班教者顏海璐 活動目標1感知5的組成，能按要求選擇畫有草莓卡片放進籃子里。2愿意用語言表述操作的結(jié)果。 重點、難點感知5的組成。 活動準備草莓卡片，筆人手一支?！?”的組成配對材料若干套；每套有A-4撲克牌中的任意兩張。 活動過程： 1.介紹活動“裝水果” （1）出示操作卡片。提問：圖片上有什么？每個籃子里可以裝5個草莓，應該怎么裝？請你先把5個草莓圈在一起，再用連線的方法把圈好的草莓放進靠近的籃子里。 （2）教師請個別幼兒上來示范做一次練習。 提問：他把幾個草莓和幾個草莓圈在了一起，合在一起是5嗎？ 2.幼兒獨立完成“裝水果”的練習。 提出

20、要求：做完練習以后，兩兩相互檢查并說一說幾和幾合起來是 5. 3.玩“組成配對” 讓做完練習的幼兒自由結(jié)伴，將撲克牌平分。兩人輪流出牌，要讓兩張牌上的點數(shù)合起來剛好是5。每配正確一對，就引導幼兒說一說是用哪兩張牌組合的。 活動反思： 整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，層層遞進，每個環(huán)節(jié)發(fā)散幼兒思維，從而知道了5的組成，并能用較為清楚的語言表達幾個草莓和幾個草莓圈在了一起，合在一起是5。在活動中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗到了成功的喜悅， 充分體現(xiàn)了“幼兒在前，教師在后”的以幼兒為主體的新理念。 2012 年 6 月4日活動名稱體育：潛水員探寶班級中6班教者顏海璐 活動目標1練習從2030厘米高處往下跳。 2有學習潛水員的積極性，在活動中注意安全。 重點、難點練習從2030厘米高處往下跳。 活動準備小椅子若干，與幼兒人數(shù)相等。畫有珍珠、貝殼、魚、蝦等的圖片若干，數(shù)量。布置好場地，將椅子排成一個大圓圈，中間場地作為海底。 活動過程： 1.扮演潛水員。 模仿潛水員游泳、劃水、繞過珊瑚、小島等（椅子）；活動腳踝等。 2.潛水員探寶。 練習從高處往下跳。注意落地時腳前掌先輕輕著地，并注意跳躍的力度，不要摔