北京郵電大學(xué)人工智能學(xué)院應(yīng)屆生招考聘用（必考題）模擬卷含答案

1、北京郵電大學(xué)人工智能學(xué)院應(yīng)屆生招考聘用（必考題）模擬卷含答案答題時間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分一.單選題(共300題)1.下列加橫線的文字用括號里面的詞語替代后，不符合題意的一項(xiàng)是_。A: 上海世博會以其宏偉的展館、多元的文化、高新的科技及全球最新的可持續(xù)發(fā)展理念，令所有的參觀者贊不絕口。(嘆為觀止)B: 當(dāng)下這個中東小國的時局瞬息萬變，在狹小的國土上，政府軍、反對軍、地區(qū)恐怖組織和外國雇傭軍幾股勢利犬牙交錯，其政治前景令人堪憂。(變幻莫測)C: 齊白石畫蝦.栩栩如生，妙趣天成，據(jù)說曾有送水的農(nóng)婦，被主人家客廳

2、懸掛的齊白石“蝦”所吸引，久久站在那里，竟忘了放下沉重的水桶。(惟妙惟肖)D: 如果醉駕者在一起慘烈的車禍面前還無動于衷，那么他無疑是一個極其危險的人。(不動聲色)參考答案: D本題解釋:【解析】：“不動聲色”形容非常鎮(zhèn)靜，一點(diǎn)也不著急。用來形容“危險的人”不合適，故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.在使用了各種常規(guī)的廣告和促銷手段后，某電商的網(wǎng)絡(luò)銷售收入并沒有如預(yù)期那樣得到提髙，為此管理層重金聘請專業(yè)人士進(jìn)行市場分析。分析報告提出，開通了移動支付(通常指使用智-手機(jī)對所消費(fèi)的商品或服務(wù)進(jìn)行賬務(wù)支付)功能的人群才是該電商真正潛在的顧客群。于是管理層決定與某大型商業(yè)銀行合作，在新開通移動支

3、付功能的人群中開展宣傳和促銷。但一個月后，效果并不理想，網(wǎng)絡(luò)銷售收人沒有明顯增長。以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋上述結(jié)果？_A: 由于交易的安全性受到質(zhì)疑，最近開通移動支付功能的人有所減少B: 由于移動支付是一項(xiàng)新興業(yè)務(wù)，消費(fèi)者對其態(tài)度比較謹(jǐn)慎C: 一般來說，新開通移動支付功能的人需要經(jīng)過一段時間后才有可能進(jìn)行此類的網(wǎng)絡(luò)購物D: 網(wǎng)絡(luò)購物在白領(lǐng)中較為普及，但他們更希望電商能夠提供一些有特色的服務(wù)參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：題干指出，在針對新開通支付功能的人群中展開宣傳和促銷一個月后效果并不理想與之前的分析報告不符，C項(xiàng)說明新開通支付功能的人需要一段時間才能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購物，很好地解釋了題

4、干結(jié)果。故答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.世界上第一本將環(huán)保作為主題的科普圖書是以下哪一本：_A: 寂靜的春天B: 增長的極限C: 只有一個地球D: 我們共同的未來參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】寂靜的春天1962年在美國問世時，是一本很有爭議的書，是標(biāo)志著人類首次關(guān)注環(huán)境問題的著作。它那驚世駭俗的關(guān)于農(nóng)藥危害人類環(huán)境的預(yù)言，不僅受到與之利害攸關(guān)的生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)部門的猛烈抨擊而且也強(qiáng)烈震撼了社會廣大民眾。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.下列曲目不屬于中國十大古典名曲的是_。A: 梅花三弄B: 十面埋伏C: 漁樵問答D: 牡丹亭參考答案: D本題解釋:【答案】D解析中國十大

5、古典名曲為高山流水廣陵散平沙落雁梅花三弄十面埋伏夕陽簫鼓漁樵問答胡笳十八拍漢宮秋月和陽春白雪，牡丹亭是明代劇作家湯顯祖所創(chuàng)作的戲曲劇本，不屬于十大古典名曲。故本題選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.學(xué)術(shù)論文要求作者在立論上不得帶有個人好惡的偏見,不得主觀臆造。必須切實(shí)地從客觀實(shí)際出發(fā),從中引出符合實(shí)際的結(jié)論。這體現(xiàn)了學(xué)術(shù)論文的_。A: 理論性B: 科學(xué)性C: 專業(yè)性D: 實(shí)踐性參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)術(shù)論文理論性要求在寫作中，作者須用大量的可靠材料，運(yùn)用科學(xué)的方法，對本質(zhì)的東西加以剖析，對規(guī)律性的進(jìn)行探討?？茖W(xué)性是學(xué)術(shù)論文的靈魂，要求作者以辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)態(tài)度和

6、方法，對待研究工作，尊重客觀實(shí)際，堅持實(shí)事求是。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.國際收支平衡表中最基本的項(xiàng)目是_。A: 平衡項(xiàng)目B: 資本項(xiàng)目C: 經(jīng)常項(xiàng)目D: 官方結(jié)算項(xiàng)目參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)國際貨幣基金組織規(guī)定的方法和內(nèi)容（國際收支手冊第五版），國際收支平衡表包括經(jīng)常項(xiàng)目、資本項(xiàng)目、儲備資產(chǎn)、錯誤和遺漏四大項(xiàng)，其中最基本的項(xiàng)目是經(jīng)常項(xiàng)目。經(jīng)常項(xiàng)目是指對實(shí)際資源在國際間的流動行為進(jìn)行記錄的賬戶，它包括以下項(xiàng)目：貨物、服務(wù)、收益和經(jīng)常轉(zhuǎn)移。這是本國與外國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交易而經(jīng)常發(fā)生的會計項(xiàng)目，因此是國際收支平衡表中最基本、最重要的項(xiàng)目。7.隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，不論

7、城市還是鄉(xiāng)村都在變，變得高大，變得現(xiàn)代化，唯有實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)均等化，讓城鄉(xiāng)居民都能受到文化的強(qiáng)力滋潤，我們的城市和鄉(xiāng)村才能更具人文精神，這個時代也才能更值得期待。根據(jù)以上陳述，可以得出_。A: 建筑，可以使城市變得高大;文化，才能使城市變得偉大B: 只有鄉(xiāng)村更具人文精神，我們的城市才能更具有人文精神C: 一旦實(shí)現(xiàn)了公共文化服務(wù)的均等化，就可以使得城市更具人文精神D: 如果不能實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)均等化，鄉(xiāng)村就無法更具人文精神參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：由題干可知，唯有實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)均等化，我們的城市和鄉(xiāng)村才能更具人文精神，是一個必要條件假言命題。A項(xiàng)明顯不能推出；B項(xiàng)也不能由題干

8、推出；C項(xiàng)將充分條件和必要條件混淆，錯誤；D項(xiàng)必要條件假言命題否前則否后，正確。故答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.訴訟時效中止后，從中止時效的原因消除之日起，訴訟時效期間_。A: 繼續(xù)計算B: 不再計算C: 重新計算D: 屆滿參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】解析訴訟時效中止后，從中止時效的原因消除之日起，訴訟時效期間繼續(xù)計算。當(dāng)訴訟時效中斷后，從中斷時效的原因消除之日起，訴訟時效期間重新計算。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或法定事項(xiàng)時，應(yīng)使用_。A: 公告B: 命令(令)C: 決定D: 函參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：公告是向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或法定

9、事項(xiàng)時使用的文種。命令適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章、宣布施行重大強(qiáng)制性措施、批準(zhǔn)授予和晉升銜級、嘉獎有關(guān)單位和人員。決定適用于重要事項(xiàng)或者重大行動做出決策和部署，獎懲有關(guān)單位和人員，變更或者撤銷下級機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互商洽工作、詢問和答復(fù)問題、請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.乘火車從甲城到乙城，1998年初需要19.5小時，1998年火車第一次提速30%，1999年第二次提速25%，2000年第三次提速20%。經(jīng)過三次提速后，從甲城到乙城乘火車只需要_A: 8.19小時B: 10小時C: 14.63小時D: 15小時參考答案: B本題解

10、釋:正確答案是B考點(diǎn)行程問題解析設(shè)1998年火車的速度為v，三次提速后所需時間為t，三次提速后速度為(1+30%)(1+25%)(1+20%)vt=19.5v，解得t=10。因此正確答案為B。本題所屬考點(diǎn)-數(shù)學(xué)運(yùn)算11.事業(yè)單位工作人員_考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，事業(yè)單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同。A: 平時B: 季度C: 聘期D: 年度參考答案: D本題解釋:【參考答案】D【解析】根據(jù)事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例第16條的規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，事業(yè)單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同?！惫时绢}選D。本題所屬考點(diǎn)-

11、題庫原題12.簽發(fā)人應(yīng)標(biāo)注在文件的_。A: 版頭部分B: 主體部分C: 版記部分D: 附件部分參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：黨政機(jī)關(guān)公文格式將公文格式各要素劃分為版頭、主體、版記三部分。版頭處于公文首頁紅色分隔線以上，包括公文份號、密級和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志、發(fā)文字號、簽發(fā)人、版頭中的分隔線7個要素。故本題正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.20世紀(jì)30年代曾提出“攘外必先安內(nèi)”政策和40年代曾簽訂中美友好通商航海條約的政權(quán)是代表_A: 大地主大買辦階級利益B: 官僚資產(chǎn)階級利益C: 民族資產(chǎn)階級利益D: 大地主大資產(chǎn)階級利益參考答案: D本題解釋:【答案】D。解

12、析：20世紀(jì)30年代提出“攘外必先安內(nèi)”政策和40年代簽訂中美友好通商航海條約的政權(quán)是以蔣介石為首的國民政府，而國民政府代表的是大地主大資產(chǎn)階級利益。14.“包容性增長”這一概念最核心的含義是_。A: 經(jīng)濟(jì)增長讓低收入人群受益B: 環(huán)保、和諧社會等諸多方面得到改變C: 經(jīng)濟(jì)、政治、社會等經(jīng)濟(jì)增長相互協(xié)調(diào)D: 經(jīng)濟(jì)增長可持續(xù)，更多關(guān)注社會發(fā)展參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：包容性增長就是經(jīng)濟(jì)增長、人口發(fā)展和制度公平三者之間的有機(jī)協(xié)同，具有顯著的民本主義發(fā)展指向，更關(guān)注民權(quán)民生，更能滿足民眾權(quán)利發(fā)展的制度公平訴求。包容性增長最終要惠及更多的貧困人口和弱勢群體，惠及更多的普通勞動者，惠及社

13、會的大多數(shù)人，讓他們的收入增長更多更快一些，并且不僅僅要解決貧富差距問題，還要作為一種價值導(dǎo)向和理念向全社會倡導(dǎo)。所以本題正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.下列說法不正確的是_。A: 紅外線是太陽光線中眾多不可見光線中的一種B: 人類社會發(fā)展史上第一次科技革命的標(biāo)志是蒸汽機(jī)的發(fā)明C: 人體內(nèi)不能再生的細(xì)胞是神經(jīng)細(xì)胞D: 信息技術(shù)以電波技術(shù)為基礎(chǔ)參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析:紅外線是太陽光線中眾多不可見光線中的一種，由英國科學(xué)家霍胥爾于1800年發(fā)現(xiàn)，又稱為紅外熱輻射。A項(xiàng)正確。人類社會發(fā)展史上第一次科技革命是以蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用為標(biāo)志。B項(xiàng)正確。神經(jīng)細(xì)胞屬于高度分化細(xì)胞，屬

14、于終末分化細(xì)胞，本身無再生能力，可由神經(jīng)干細(xì)胞分化而來。C項(xiàng)正確。信息技術(shù)以微電子技術(shù)為基礎(chǔ)。D項(xiàng)錯誤。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.中央王朝對云南實(shí)施正式統(tǒng)治的時期是_。A: 秦朝B: 三國C: 唐朝D: 元朝參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：秦代，修“五尺道”，在云南派官置吏，標(biāo)志著中央王朝對云南正式統(tǒng)治的開始（五尺道是連接云南與內(nèi)地的最古老的官道，公元前246年，秦始皇從修筑道路入手開發(fā)和治理云南。五尺道從蜀南下經(jīng)僰道、朱提到滇池，由于道路寬僅五尺，故史稱“五尺道”）。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.復(fù)雜勞動被當(dāng)作簡單勞動的倍加，是因?yàn)開。A: 從事簡單

15、勞動不需要專門的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練B: 從事復(fù)雜勞動需要專門的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練C: 決定商品價值量的社會必要勞動時間以簡單勞動為尺度D: 腦力勞動比體力勞動更加繁瑣參考答案: C本題解釋:答案: C解析:因?yàn)樯唐返膬r值量是由社會必要勞動時間決定的，生產(chǎn)某種商品所用的社會必要勞動時間越多，其價值量就越大；反之，則越小。正因?yàn)閺?fù)雜勞動耗費(fèi)的時間是簡單勞動耗費(fèi)時間的倍加，所以復(fù)雜勞動被當(dāng)作簡單勞動的倍加。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.孫小姐在某超市購物時，看到一款促銷的泰國大米，原價10.5元/公斤，促銷價6.2元/公斤。孫小姐覺得挺便宜，便買了1公斤。后孫小姐又買了1公斤蘋果，蘋果原價15.5元/公斤，促

16、銷價10.1元/公斤。結(jié)賬回家后，孫小姐發(fā)現(xiàn)超市在結(jié)賬時，均是按大米和蘋果的原價進(jìn)行結(jié)算的，于是她找到超市要求賠償。根據(jù)法律規(guī)定，孫小姐可以獲得_賠償。A: 26元B: 52元C: 78元D: 500元參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法第55條第1款規(guī)定：“經(jīng)營者提供商品或者服務(wù)有欺詐行為的，應(yīng)當(dāng)按照消費(fèi)者的要求增加賠償其受到的損失，增加賠償?shù)慕痤~為消費(fèi)者購買商品的價款或者接受服務(wù)的費(fèi)用的三倍；增加賠償?shù)慕痤~不足五百元的，為五百元。法律另有規(guī)定的，依照其規(guī)定?！彼^欺詐消費(fèi)者的行為，是指經(jīng)營者在提供商品或者服務(wù)中，采取虛假或者其他不正當(dāng)手段欺騙、誤導(dǎo)消費(fèi)者，使消費(fèi)者的合

17、法權(quán)益受到損害的行為。本題中，超市的行為明顯構(gòu)成價格欺詐，根據(jù)上述規(guī)定，孫小姐可能獲得3倍賠償，由于該數(shù)額低于500元，因此孫小姐可以獲得500元的賠償。故本題應(yīng)選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.交通主管部門對違章駕駛司機(jī)依法處以罰款的制裁，屬于法律制裁中的_。A: 民事制裁B: 違憲制裁C: 行政制裁D: 刑事制裁參考答案: C本題解釋:【答案】C【解析】民事制裁是指人民法院依法對違反民事法律應(yīng)負(fù)民事責(zé)任的行為人所處的民事制裁、處罰措施，包括訓(xùn)誡、責(zé)令具結(jié)悔過、收繳進(jìn)行非法活動的財物和非法所得、罰款和拘留等；違憲制裁是對違憲行為所實(shí)施的法律制裁；行政制裁指國家行政機(jī)關(guān)或企業(yè)事業(yè)單位依照行政法

18、規(guī)或內(nèi)部規(guī)章對違法亂紀(jì)，但尚未構(gòu)成犯罪的法人或公民的處罰或處分。行政制裁分為行政處分、行政處罰和勞動教養(yǎng)三種；刑事制裁又稱為刑罰，是指人民法院對觸犯刑法，實(shí)施犯罪行為的人實(shí)施的法律制裁。刑罰分為主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑；附加刑包括罰金、沒收財產(chǎn)、剝奪政治權(quán)利和驅(qū)逐出境。刑事制裁是最為嚴(yán)厲的一種法律制制裁。交通主管部門對違章駕駛司機(jī)依法處以罰款的制裁屬于行政處罰，是行政制裁。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.在我國，16周歲以上的未成年人以自己的勞動收入為主要生活的來源，應(yīng)視為_。A: 限制行為能力人B: 無行為能力人C: 完全行為能力人D: 部分限制行為能力

19、人參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：我國規(guī)定，訂立合同時應(yīng)當(dāng)遵循的原則有：自愿、平等、公平和誠實(shí)信用原則。故本題判斷錯誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題30.科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】A。解析：科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡答題(共10題)1.簡述德育過程的基本規(guī)律。 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高的過程；（2）德育過程是一個促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程，是教育與自我教育相結(jié)合的過程；（

20、3）德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；（4）德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。 本題所屬考點(diǎn)-德育2.意志過程 參考答案: 參考解析： 意志過程：指由于認(rèn)識的支持與情感的推動，人有意識地克服內(nèi)心障礙與外部困難而堅持實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識3.結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，試論怎樣上好一堂課。 參考答案: 要想上好一堂課。要從以下幾個方而人手： （1）目的明確：一是目標(biāo)制定得當(dāng)，符合課稈標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際；一是課堂上的一切教學(xué)活動都應(yīng)該圍繞教學(xué)目的來進(jìn)行。（2）內(nèi)容正確：保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性。（3）方法得當(dāng)：是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和

21、學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的方法進(jìn)行教學(xué)，力求使教學(xué)取得較好的效果。（4）結(jié)構(gòu)合理：要有嚴(yán)密的計劃性和組織性。是指課的進(jìn)稈次序分明、有條不紊，課的進(jìn)行緊湊，不同任務(wù)變換時過渡自然，課堂秩序良好。（5）語言藝術(shù)：講普通話、清楚、抑揚(yáng)頓挫等。（6）氣氛熱烈：是指課堂應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。教師注意因材施教，使每個學(xué)生都能積極地動腦、動手、動口，課堂內(nèi)充滿民主的氣氛，形成生動活潑的教學(xué)局而。（7）板書有序：形式上字跡規(guī)范、清楚、位置適宜；內(nèi)容上重點(diǎn)突出，富有條理。（8）態(tài)度從容：充滿自信、適當(dāng)運(yùn)用肢體語言。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識4.試述赫爾巴特的教育思想。 參考答案: 【答案

22、要點(diǎn)】赫爾巴特是康德哲學(xué)教席的繼承者，近代德國著名的心理學(xué)家和教育學(xué)家，在世界教育史上被認(rèn)為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”或“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”。他的普通教育學(xué)的出版（1806年）標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立，同時，這本書也被認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。其觀點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)： （1）教育理論體系的兩個理論基礎(chǔ)是倫理學(xué)和心理學(xué)；（2）教育目的：教育的最高目的是道德和性格的完善；（3）教育性教學(xué)原則：在西方教學(xué)史上，赫爾巴特第一次提出了“教育性教學(xué)”的概念；（4）教學(xué)四階段論：即明了、聯(lián)合（聯(lián)想）、系統(tǒng)、方法；（5）強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識的傳授，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的作用，強(qiáng)調(diào)教材的重要性，強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威作用和中心地位，形成了傳

23、統(tǒng)教育“課堂中心”“教材中心”“教師中心”的特點(diǎn)。赫爾巴特對19世紀(jì)以后的教育實(shí)踐和教育思想產(chǎn)生了很大影響，被看作是傳統(tǒng)教育理論的代表。本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)5.怎樣培養(yǎng)新型的農(nóng)民？參考答案: 所謂“新型農(nóng)民”是指那些有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的農(nóng)民。培育新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)最本質(zhì)、最核心的內(nèi) 容。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，一個關(guān)鍵問題就是培養(yǎng)一代新型農(nóng)民。培養(yǎng)新型農(nóng)民的措施如下：第一，加大政府的扶助和支持力度。各級政府應(yīng)把培養(yǎng)新型農(nóng)民納人新農(nóng)村建設(shè)的總體規(guī)劃，采取有效措 施,調(diào)動社會各方面的積極性，建立政府扶助、面向市場、多元辦學(xué)的農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，多渠道、多層次、多形 式培養(yǎng)新型農(nóng)民。首先，要樹

24、立大規(guī)模投人，大規(guī)模培養(yǎng)的理念，加快農(nóng)村人力資本積累，要加大投人支持新型 農(nóng)民科技培訓(xùn)工程、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)工程，做好示范引導(dǎo)。其次，要大力宣傳新農(nóng) 村建設(shè)與農(nóng)民利益的關(guān)系，喚醒農(nóng)民的主人翁意識，激發(fā)農(nóng)民的積極性和創(chuàng)造性，自覺投人到新農(nóng)村建設(shè)中去。第二,建立健全組織機(jī)構(gòu)，逐步實(shí)行規(guī)范運(yùn)作。首先，縣、鄉(xiāng)都相應(yīng)地成立農(nóng)村人才開發(fā)工作的組織機(jī)構(gòu)，確定專門的人員從事該項(xiàng)工作，逐步組建農(nóng)村人才開發(fā)完善的體系。在有條件的地方還可在村一級設(shè)立人才服務(wù) 點(diǎn)或聯(lián)系點(diǎn)，建立鄉(xiāng)土人才需求信息聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。其次，在健全政府人才開發(fā)機(jī)構(gòu)的同時，積極鼓勵農(nóng)村各類鄉(xiāng)土 人才建立各類專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織、專業(yè)

25、技術(shù)協(xié)會等民間組織，從而在農(nóng)村形成政府人才開發(fā)機(jī)構(gòu)和農(nóng)村鄉(xiāng)土人 才民間組織縱橫交錯的鄉(xiāng)土人才開發(fā)網(wǎng)絡(luò)，為鄉(xiāng)土人才開發(fā)工作廣泛深人地開展提供有力的組織保證。第三,充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的作用。培養(yǎng)新型農(nóng)民要把傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代方式有機(jī)銜接起來，注 意長短結(jié)合，遠(yuǎn)近結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，階段性教育與終身教育結(jié)合，普及性培訓(xùn)與系統(tǒng)性培訓(xùn)結(jié)合，理論培訓(xùn)與技 能培訓(xùn)相結(jié)合;建立集教育培訓(xùn)、推廣服務(wù)、科學(xué)普及和信息傳播多功能一體化的新型農(nóng)民科技教育培訓(xùn)組織 平臺；建立具有教學(xué)能力又具有實(shí)踐指導(dǎo)能力的“雙師型”師資隊伍成長平臺，為農(nóng)民教育培訓(xùn)提供基礎(chǔ)支撐。第四，加強(qiáng)對農(nóng)村鄉(xiāng)土人才的開發(fā)與管理。首先，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極

26、建設(shè)好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才庫，按照鄉(xiāng)土人才的不同類 型，分門別類進(jìn)行登記造冊，建立鄉(xiāng)土人才庫，真正把農(nóng)村的“土專家”、“田秀才”、種養(yǎng)能手等鄉(xiāng)土人才納入組織 視線，便于對鄉(xiāng)土人才的開發(fā)和利用。其次，各地人事局、科技局等相關(guān)部門做好對農(nóng)民職稱的評定工作。繼續(xù)在 農(nóng)村鄉(xiāng)土人才中做好農(nóng)民技師、技術(shù)員、助理技術(shù)員的評選工作，加大培養(yǎng)農(nóng)民專業(yè)技術(shù)人員隊伍和科技興農(nóng)帶 頭人的力度。再者，根據(jù)各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，大力培育出一批畜牧、水電方面的人才，確保發(fā)展的需求。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.什么是啟發(fā)性教學(xué)原則？談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何貫徹啟發(fā)性原則？ 參考答案:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識7.阿西莫夫，是一位一生創(chuàng)作了

27、470部著作而享譽(yù)世界的科普作家。1958年，他毅然告別了講臺和實(shí)驗(yàn)室，做我能做得最好的事 情，而不一定是最好的事情，這是他放棄教授職位的理由。有人說阿西莫夫“自我膨脹得像紐約帝國大廈，他只按照自己的方式做 事而“毫不謙虛，對此，他說“除非有人能證明我說的仿佛很自負(fù)的事情不屬實(shí)，否則我就拒絕接受所謂自負(fù)的指責(zé)。而事實(shí)上“阿 西莫夫式的狂妄自大，帶著直人人心的純真和坦誠，具有巨大的令人信服的力量。請圍繞“個性的張揚(yáng)這一話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。要求：立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。 參考答案: 【參考例文】 我的教師觀人們常說：教師的事業(yè)是崇高的事業(yè)

28、；教師的事業(yè)是鑄造人類靈魂工稈的事業(yè)；教師的事業(yè)是百年樹人的事業(yè)；教師的事業(yè)是太陽底 下最輝煌的事業(yè)。作為教師，我們不只是學(xué)生知識的教授者，更應(yīng)該是學(xué)生靈魂的導(dǎo)師；我們不僅要給學(xué)生的精神之鳥一對有力的翅膀，更要讓他們的 靈魂深處充滿飛翔的渴望。作為教師，我們是人格的塑造者，首先必須健全自己的人格，去公平、公正地對待每一個學(xué)生。對那些優(yōu)秀的學(xué)生，要給他們充足的 空間，不怕他們思維出格，讓他們自由自在地挑戰(zhàn)一切；對那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不怕他們學(xué)的慢，不怕他們學(xué)的困難，越是這 樣，教師越是要給他們機(jī)會、給他們信任、給他們激勵，他們向前邁上一小步，也同優(yōu)秀生邁一大步同樣了不起，我們教師要始終堅 信“

29、多一把尺子，就多一批好學(xué)生。雖然學(xué)生的個性是七色彩虹、紛繁復(fù)雜的，但他們?nèi)巳硕贾孕南Ｍ玫浇處煹年P(guān)注、理解、關(guān) 愛，他們?nèi)巳硕夹枰故尽⒈憩F(xiàn)和競爭。如果說個性是大自然，教師就是太陽，太陽一旦光芒四射，學(xué)生便會生機(jī)盎然，使生命變得 更加多姿多彩，我們的教育也會因?qū)W生個性充分得到張揚(yáng)而變得光彩奪目，我們的教師也會因此充滿希望、充滿睿智，創(chuàng)意無限。 作為教師，我們要無愧于這崇高、輝煌的稱號，一生一世，做到率先垂范，為人師表，把我們的事業(yè)和遠(yuǎn)大的社會理想有機(jī)地結(jié)合起 來，喚起我們的職業(yè)良心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、光榮感、使命感，自覺自愿地投身到“瑣碎的教書育人的工作中去，正確地對待苦與樂， 正確地處理得與失，

30、始終保持飽滿的熱情，旺盛的精力。教書，我們執(zhí)著，我們有耐心，我們有恒心，我們有熱情，我們能孜孜以求、學(xué)而不厭、誨人不倦，我們不會因?qū)W生為搞明白一個公 式、一個定理、一個概念、一個題目，一遍一遍地詢問而產(chǎn)生抱怨；我們教師要由教學(xué)的操作者、主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者、激發(fā)者、組織 者、參與者，要多給學(xué)生一些獨(dú)立思考的時間、實(shí)踐活動的空間，多一點(diǎn)個性的張揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。育人，我們樂此不疲，我們有愛心，我們有誠心，我們有嚴(yán)父慈母般的拳拳之心，以無限熱愛學(xué)生的情感和崇高的行為去感染學(xué)生、 影響學(xué)生、陶冶學(xué)生。世界著名的大教育家贊科夫曾說過：學(xué)生對教師給予他們的好感，反應(yīng)是很靈敏的，他們是會用愛來

31、報答教 師的愛的。即使對學(xué)生進(jìn)行批評教育，我們也應(yīng)該做到曉之以理、動之以情，讓學(xué)生感到老師的批評是督促、是陽光、是雨露，是“好雨知時節(jié)潤物細(xì)無聲。教書，我們不只是給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生一定的技能，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對人的生命的關(guān)注，對人的終極價值的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生止 確認(rèn)識人的價值，人的生命，理解生活的真正意義，形成人文精神，養(yǎng)成關(guān)愛情懷。正如雪萊所說：“道德中最大的秘密是愛。今 天，我們的教師能播種一粒摯愛的種子，明天，將會出現(xiàn)一片熱愛人類的情感之花。育人，我們教師應(yīng)該永遠(yuǎn)學(xué)會寬容，對學(xué)生來說，寬容是一團(tuán)火、是一縷陽光、是一片朝霞、是一絲春雨、是清凈蔚藍(lán)的天空，它能 營造一種和諧的氣氛，它能溫暖

32、、滋潤和凈化學(xué)生的靈魂；寬容是一種修養(yǎng)、是一種心態(tài)、是一種氣度，它既能讓學(xué)生認(rèn)識錯誤，也 保護(hù)了學(xué)生的自尊心和好奇心，使學(xué)生得到一次自我教育的機(jī)會；寬容不是放縱、更不是放棄原則，寬容是一種教育方法、是一種教 育藝術(shù)、是一種教育的最高境界。只有寬容才能體現(xiàn)我們教師教書育人的藝術(shù)和人格魅力。正如一些優(yōu)秀的教育工作者大聲疾呼的那樣：教育，要永遠(yuǎn)盯著學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、亮點(diǎn)；永遠(yuǎn)從正而的、積極的、健康的、亮麗的 角度去看待學(xué)生，看待問題。其實(shí)我們能真正的這樣做，就是給我們自己所從事的教育事業(yè)，開辟了一片廣闊而自由的天地，使我們 在學(xué)生眼里真正成為：知識廣博的智者，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良師，循循善誘的長者，值得信賴

33、的朋友。所以在此讓我們共同記住葉圣陶老先生的那句話吧：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。”本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識8.教師的職業(yè)壓力 參考答案: 參考解析： 教師的職業(yè)壓力是教師對來自教學(xué)情境的刺激產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識9.試述終身教育思想及其對教師專業(yè)發(fā)展的影響。 參考答案: （1）終身教育理念和理論是二戰(zhàn)后在成人教育的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成的。終身教育強(qiáng)調(diào)人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生，它是對過去將人的一生截然分為學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)結(jié)束后階段觀念的否定。終身教育貫穿于整個教育過程和教育形式中。教育的終身化是適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而形成的一種教

34、育思想和教育制度。 （2）教師專業(yè)化是指教師個人成為教學(xué)專業(yè)人員并且在教學(xué)中越來越成熟的轉(zhuǎn)變過程。也就是指教師在整個專業(yè)生涯中，通過終身訓(xùn)練，獲得教育專業(yè)的知識技能，實(shí)施專業(yè)自主，有一定的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)，成為一個良好的教育專業(yè)工作者的成長過程。（3）受終身教育思想的影響，教師專業(yè)化發(fā)展的過程實(shí)質(zhì)上就是其終身學(xué)習(xí)的過程。教師專業(yè)發(fā)展主要是不斷提高自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識10.簡述社會主義市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。參考答案: 社會主義市場經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)有：（1）堅持公有制的主體地位是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志。（2）社會主義市場經(jīng)濟(jì)以實(shí)現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)。

35、（3）在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，國家能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題六.公文寫作(共10題)1.請闡述提升公務(wù)員執(zhí)行力與建設(shè)服務(wù)型政府的關(guān)系參考答案:參考答案:政府執(zhí)行力主要是指以政府為主的公共部門以強(qiáng)制力為后盾，貫徹執(zhí)行國家大政方針政策、法律法令，以及上級指示、決定、組織經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)的能力。從宏觀層面上講，指政府在進(jìn)行社會管理、維護(hù)公共安全及為民眾提供公共服務(wù)的過程中體現(xiàn)的整體執(zhí)行能力;從中觀層面上講，是指政府各部門在執(zhí)行政策、方針、制度時的貫徹力度;從微觀層面上講，是指人的執(zhí)行能力，從政府決策者到部門領(lǐng)導(dǎo)再到一般公務(wù)員，在面對執(zhí)行問題時所體現(xiàn)的能力。

36、完美的戰(zhàn)略，科學(xué)的方案只有通過較強(qiáng)的政府執(zhí)行力才能得以實(shí)現(xiàn)。要建設(shè)一個表達(dá)和體現(xiàn)公眾意志，解決公共問題，實(shí)現(xiàn)公共利益，公正透明、廉潔高效的服務(wù)型政府，政府執(zhí)行力是不可忽視的核心要素，也是政府組織更好地履行職責(zé)的重要前提。具有強(qiáng)大執(zhí)行力的政府，能夠有效地執(zhí)行國家的政策，從而在較大程度上滿足統(tǒng)治階級的需要和公眾的要求。因此，建設(shè)服務(wù)型政府的關(guān)鍵在于政府的執(zhí)行力，提高政府執(zhí)行力是建設(shè)服務(wù)型政府的本質(zhì)要求。公務(wù)員作為政府行政管理的運(yùn)作者，是管理國家事務(wù)的主體，承擔(dān)著提供公共服務(wù)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要責(zé)任。提高公務(wù)員的執(zhí)行力是行政效率的力量源泉，是提高行政執(zhí)行力的基本保障。因此提高公務(wù)員的執(zhí)行力也是建設(shè)服

37、務(wù)型政府的保障，是每個公務(wù)員的責(zé)任和追求。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.請根據(jù)材料所反映的問題，自擬題目，撰寫一篇議論文。要求中心明確、內(nèi)容充實(shí)有說服力。字?jǐn)?shù)在8001000字。注意：所給材料不是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C(jī)整體，更不是一篇完整的文章，僅供寫作參考，不可大篇幅抄寫文章原文。參考答案: 【參考例文】德法相合置禮于心“禮義廉恥，國之四維”，四維之巾，以禮居首?！岸Y”在今天不僅是要遵禮儀講禮貌，更是要因遵禮講禮而使人的素質(zhì)得到提升。中國歷來被尊為禮儀之邦，正是源于國家整體對“禮”的尊崇。只有將“禮”潛移默化地置于每個人心中，提升每個人的素質(zhì)，整個國家的面貌才能煥然一新才能真正稱得上是禮儀之邦泱泱大國。

38、近年來，中國陸續(xù)舉辦“奧運(yùn)”“世博”，打開國門，向全世界展示了我們?nèi)碌囊幻?，引起了各國對我們的廣泛關(guān)注和贊嘆。但與此同時，國民不文明的行為卻時有發(fā)生。這些行為不僅有礙觀瞻、有悖公德更是有損國格。外國友人在贊嘆中國整體文明素質(zhì)的同時，卻不由得對我國國民的個人道德修養(yǎng)產(chǎn)生質(zhì)疑。隨著社會發(fā)展、價值觀改變，我們從小學(xué)習(xí)的禮儀禮貌被某些人拋諸腦后。要想置禮于心、提高素質(zhì)，還是要加強(qiáng)宣傳，在社會生活中不斷提醒人們，喚醒大家心中“禮”的觀念。譬如自小學(xué)習(xí)的先下后上有序乘車，現(xiàn)在早被某些人忘得干干凈凈。公共汽車一到站，乘客們一哄而上，摩肩接踵高屢屢產(chǎn)生摩擦甚至有些人由最初的“君子動口”已然發(fā)展成大打出手。對

39、此，可以借鑒推廣北京市將每月的11日定為自覺排隊日的做法，通過提醒漫畫、專人引導(dǎo)等方式杜絕公共場所亂擁亂擠、城市交通亂行亂停等不文明行為，創(chuàng)造更為文明有序的環(huán)境。然而，單單依靠道德教化來提高素質(zhì)尤顯不足，還應(yīng)輔以法治手段。很多公共場所如電影院音樂廳等在宣傳力度上不可謂不強(qiáng)，一律嚴(yán)禁帶食物進(jìn)入，可活動結(jié)束后卻依舊是滿地狼藉。究其原因，正是缺乏法律懲罰的手段。用法律手段來提高素質(zhì)，新加坡可謂“老于此道”：將道德納入法律體系，違反道德即是違反法律，一律施以嚴(yán)懲。這正是新加坡能成為“花園城市”的緣故。我國也應(yīng)加快立法步伐，將精神文明建設(shè)的部分內(nèi)容納入法制軌道，針對公共場所吸煙、隨地吐疫等不文明行為立法

40、對于違犯者給予相應(yīng)的曝光和處罰如此才能為社公德的養(yǎng)成提供有力保障。中國自古便有“詩禮傳家”的傳統(tǒng)，無論是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，還是“修身齊家治國平天下”，都在強(qiáng)調(diào)提升個人素質(zhì)的重要性。時移世易，置禮于心不同于古代注重禮儀禮制，而是在于提升國民的基本素質(zhì)，一改國家風(fēng)貌。好的思想輔以好的手段，道德教化配合法治手段必能提升公民素質(zhì)，-展我歷史狀、文明古國決泱氣度。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.XX縣政府關(guān)于李XX同志任職的議案縣人大常委會：根據(jù)中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法第四十四條第十款規(guī)定和中共XX縣委關(guān)于李XX同志任職的通知（X委201239號）文件精神，經(jīng)研究，現(xiàn)提

41、議：李XX任縣XX局局長。請予審議。 XX縣人民政府辦公室（印章） 二一二年十二月三日參考答案: 【參考答案】（1）標(biāo)題有誤，應(yīng)修改為“XX縣政府關(guān)于提請審議李XX同志任職的議案”。（2）缺發(fā)文字號，應(yīng)為“XX政發(fā)2012X號”。（3）主送機(jī)關(guān)位置不對，應(yīng)左頂格，與發(fā)文字號空一行。（4）“X委2012 39號”格式錯誤。應(yīng)修改為“X委201239號”。（5）發(fā)文機(jī)關(guān)錯誤，應(yīng)為“XX縣人民政府”。（6）成文日期錯誤，應(yīng)修改為“2012年12月3日”。根據(jù)黨政機(jī)關(guān)公文格式規(guī)定，成文日期中的數(shù)字用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、日標(biāo)全，年份應(yīng)標(biāo)全稱，月、日不編虛位（即1不編為01）。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.簡

42、述黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線的基本內(nèi)容。參考答案: （1）群眾觀點(diǎn)，指的是馬克思主義政黨對待群眾的立場和態(tài)度。馬克思主義認(rèn)為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾不僅是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，而且是社會變革的決定性力量。群眾觀點(diǎn)是馬克思主義唯物史觀的一個基本觀點(diǎn)，也是馬克思主義政治觀的一個最重要的觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)主要包括:人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)、虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)、竭誠為最廣大人民謀利益的觀點(diǎn)、干部的權(quán)力是人民賦予的觀點(diǎn)、對黨負(fù)責(zé)和對人民負(fù)責(zé)相一致的觀點(diǎn)等。以上這幾個方面相互聯(lián)系，構(gòu)成了黨的群眾觀點(diǎn)的有機(jī)整體。（2）無產(chǎn)階級政黨的群眾路線包括兩個方面的內(nèi)容:一方面，它是黨的根本政治路線和組

43、織路線，即“一切為了群眾，一切依靠群眾”。另一方面，它是群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)方法，即“從群眾中來，到群眾中去”。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.網(wǎng)上有一篇“中國式過馬路”的微博，揭露了中國各大城市行人過馬路的不文明行為，有記者分別在北京、上海、廣州的繁忙路段進(jìn)行實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)在一些重要的交通路段，只要車流不是很 密集，很多行人就會不管是不是紅燈，只顧低頭過馬路，根本不顧危險;且大多數(shù)人都有從眾心理，似乎只要結(jié)伴而行就能法不責(zé)眾。因此，行人違規(guī)肇事造成死亡的事件時有發(fā)生。如此嚴(yán)重的危害性，為何還是喚不起路上行人的覺悟？“中國式過馬路”現(xiàn)象到底癥結(jié)何在？該如何治理？過馬路看紅綠燈，這是在小學(xué)乃至學(xué)齡前階段就被

44、普及的“規(guī)定”，若說闖紅燈者都缺乏這個常識，恐怕沒人會信。“大家都走，就剩自己挺傻”，一位被調(diào)查的行人如是說。這種價值觀的扭曲深刻表明：人腦不人心的知識規(guī)范不了行為，不能算作素養(yǎng)，要令常識和規(guī)范入腦又人心，我們的教育和宣傳工作就必須做到常態(tài)化、立體化，必須做得更為深刻和生動。“路”在中國語境下有著豐富的引申義?！叭绾巫呗贰?，很大程度上折射出人們基本的生活和 行事方式。根治“中國式過馬路”，雖然成本不菲且任務(wù)艱巨，但影響深遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)、一點(diǎn) 一滴地做下去。閱讀上述給定材料，自擬題目，自選角度，就“中國式過馬路”現(xiàn)象寫一篇不少于800字的 文章。要求:題目自擬，觀點(diǎn)鮮明、論證充分、條理清晰、具

45、有說服力。參考答案: “中國式過馬路”的背后“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！边@是三歲的孩童口口相傳的交通規(guī)則。然而，“湊夠一小振人就可以走 了，和紅綠燈無關(guān)”則是近來網(wǎng)絡(luò)上對中國式過馬路的一種貼切的形容。路權(quán)是人人應(yīng)享有的一種權(quán)利，“中國 式過馬路”一經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播，立刻引發(fā)社會大眾的反思。其實(shí)，“中國式過馬路”源于內(nèi)外兩層原因。內(nèi)因是大眾遵紀(jì)守法觀念淡薄，集體缺乏法律意識，對法律和生 命缺乏敬畏。外因則是交通管制和設(shè)施建設(shè)存在缺陷，紅綠燈的車輛通行時間為三分鐘，而行人時間卻只有三 十秒，兩者差異導(dǎo)致行人不得不強(qiáng)行穿越?！爸袊竭^馬路”不僅會威脅千萬群眾的生命安全，更不利于我國法 治型社會的建

46、立。我們唯有大力整治“中國式過馬路”，才能確保城市交通井然有序。加強(qiáng)立法，保證執(zhí)法。當(dāng)柔性的道德無法約束人們，就應(yīng)該建立完備的法律來樹立一些剛性的標(biāo)準(zhǔn)。有了完 善的法律還要有嚴(yán)格的執(zhí)行，否則法律就是一紙空文。執(zhí)法過程中，應(yīng)該采用多部門聯(lián)合執(zhí)法的方式，公平公 正，避免徇私舞弊，降低法律的權(quán)威。真正使人們從心里敬畏法律，在行動中遵守法律。加強(qiáng)教育，使人們真正明白遵守交通規(guī)則的重要意義。相關(guān)交管部門需要適當(dāng)上傳違規(guī)案例至網(wǎng)絡(luò)平臺， 借用微博和網(wǎng)站發(fā)布，提醒人們違反交規(guī)的嚴(yán)重后果。同時要積極開展普法教育，適當(dāng)選派交通管理人員深入 校園，通過宣傳畫、趣味游戲等多種形式使兒童樹立遵紀(jì)守法的良好觀念，確保遵

47、守交規(guī)從娃娃做起。改進(jìn)交通設(shè)施，保證公共交通的合理布局。交管部門應(yīng)該深入群眾，真正走到街頭去調(diào)查研究，對闖紅燈較多 的路段加以改進(jìn)。調(diào)整紅綠燈的時間分配，確保行人有充足的時間按規(guī)則過馬路;在資金充足的情況下，增加過街 天橋和地下通道的數(shù)量，以保證行人通道的暢通。眼下，隨著車輛的不斷增多，機(jī)動車與行人之間的矛盾日漸凸顯，要告別“中國式過馬路”，不僅要治標(biāo)更得治本?！爸袊竭^馬路”對于國人來說已成習(xí)慣，只有多方共同努力，才能從根本上解決這個問題。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.2013年2月國務(wù)院批轉(zhuǎn)了發(fā)展改革委、財政部、人力資源和社會保障部制定的關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見。簡述為什么要深化收入

48、分配制度改革?參考答案: 【參考答案】收入分配制度是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中一項(xiàng)帶有根本性、基礎(chǔ)性的制度安排，是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的重要基石。改革開放以來，我國收入分配制度改革不斷推進(jìn)，與基本國情、發(fā)展階段相適應(yīng)的收入分配制度基本建立。同時，收入分配領(lǐng)域仍存在一些亟待解決的突出問題。當(dāng)前，我國已經(jīng)進(jìn)入全面建成小康社會的決定性階段，為了實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享，必須深化收入分配制度改革，這是完善我國社會主義生產(chǎn)關(guān)系的戰(zhàn)略措施。深化收入分配制度改革，優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，構(gòu)建擴(kuò)大消費(fèi)需求的長效機(jī)制，是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的迫切需要；深化收入分配制度改革，切實(shí)解決一些領(lǐng)域分配不公問題，防止收入分配差距過大，規(guī)范收

49、入分配秩序，是維護(hù)社會公平正義與和諧穩(wěn)定的根本舉措；深化收入分配制度改革，處理好勞動與資本、城市與農(nóng)村、政府與市場等重大關(guān)系，推動相關(guān)領(lǐng)域改革向縱深發(fā)展，是完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的重要內(nèi)容；深化收入分配制度改革，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，為逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕奠定物質(zhì)基礎(chǔ)和制度基礎(chǔ)，是體現(xiàn)社會主義本質(zhì)的必然要求。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.第二題：材料一：十八大報告提出要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，當(dāng)前和今后一個時期，要重點(diǎn)抓好四個方面的工作：一是要優(yōu)化國土空間開發(fā)格局，二是要全面促進(jìn)資源節(jié)約，三是要加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度，四是要加強(qiáng)生態(tài)文明制度建設(shè)。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)

50、系統(tǒng)退化的嚴(yán)竣形勢，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融人經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。我們一定要更加自覺地珍愛自然，更加積極地保護(hù)生態(tài)，努力走向社會主義生態(tài)文明新時代。材料二：2013年1月以來，我國中東部大部分地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，一度達(dá)到萬平方公里，霧霾天氣甚至波及周邊國家及地區(qū)，這些地區(qū)居民呼吸道疾病發(fā)病率明顯上升。這次霧霾天氣直接原因是該時間段冷空氣較弱和持續(xù)干旱，大氣擴(kuò)散條件非常差，根本原因是大氣污染嚴(yán)重。一方面，85%以上二氧化硫放來自火電廠以及非金屬礦物生產(chǎn)、煉鋼、化工

51、制造和有色金屬冶煉企業(yè)。另一方面，北方居民冬夫燃煤取暖排放子氧化硫，物流業(yè)快速增長、私家車快速增長等導(dǎo)致機(jī)動車尾氣排放劇增，我國內(nèi)地汽油質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)低，硫含量比日本和歐洲高15倍，加劇了霧霾天氣的危害。問題.（1）請你根據(jù)材料一，分析說明大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意義，公民應(yīng)如何自覺參與到“共建生態(tài)文明”的實(shí)踐活動中去？（2）推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)美麗中國，需要統(tǒng)籌人與自然的關(guān)系。結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勗谔幚砣伺c自然關(guān)系方面應(yīng)如何正確發(fā)揮意識的能動作用？參考答案: （1）大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意義：首先，生態(tài)文明建設(shè)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，進(jìn)一步豐富了我國現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)涵；其次，生態(tài)文明建設(shè)是實(shí)施可持

52、續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略保障；再次，生態(tài)文明建設(shè)是全面建成小康社會的內(nèi)在需求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件；最后，生態(tài)文明建設(shè)為統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。公民自覺參與到“共建生態(tài)文明”的實(shí)踐活動的方式有:倡導(dǎo)綠色生活方式，提高全民的環(huán)境意識。從自身做起，從小事做起，落實(shí)環(huán)保行動;（D提高公民意識，在節(jié)能減排行動中依法行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)。（2）第一，意識活動具有目的性和計劃性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性，我們不僅要能夠感知霧霉等現(xiàn)象，而且還要能揭示霧霾等現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)，正確認(rèn)識自然規(guī)律，能動地認(rèn)識自然界；第二，意識對改造自然界有指導(dǎo)作用。我們要樹立生態(tài)文明的理念，堅持在社會主義建設(shè)中，轉(zhuǎn)變實(shí)踐方式，

53、能動地改造自然、保護(hù)自然。第三，堅持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。我們要把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來，合理地調(diào)節(jié)人與自然的物質(zhì)交換,學(xué)會尊重自然、順應(yīng)自然，建設(shè)生態(tài)文明。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.1.在幼兒園時，他幻想擁有一頭霸王龍的坐騎。到一二年級渴望擁有一座自己的天文臺，要發(fā)現(xiàn)一顆新的彗星，以自己的名字命名。到了四年級則沉浸在哈里波特的世界里，夢想得到一支魔力棒，只要一抖肩膀，就會落下一地羨慕的眼球。到了初中，他也曾夢想當(dāng)上AULDEY公司的總裁?？墒峭蝗挥幸惶欤瑑鹤拥膲粝?yún)s由神圣變得平庸，由高尚變得低俗，只想做鄉(xiāng)下奶奶家一只自由自在的狗了。是什么讓兒子的象牙塔轟然倒地呢？是什么讓兒

54、子的夢想蛻變得如此簡單？資料來源：雷泰平的雜文兒子說:愿做一條自在的狗（雜文選刊2004年第8期）請你根據(jù)教育學(xué)相關(guān)原理，回答下述問題：你認(rèn)為是什么改變了兒子的想法？（6分）你認(rèn)為學(xué)校教育的目的應(yīng)該是什么？（4分） 參考答案: (1)應(yīng)試教育體制下過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)造成了“兒子”想法的改變。教育是按照社會良性發(fā)展的需要培養(yǎng)和完善人的活動。教育應(yīng)盡可能使人得到全面發(fā)展，而應(yīng)試教育采取急功近利的做法，不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，更是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教育者的引導(dǎo)存在誤區(qū)。從家庭教育到學(xué)校教育再到社會教育充滿了錯誤的價值引導(dǎo)。什么是理想的社會、什么是美好的人生、什么是幸福的生活、什么生命境界值得追求，等

55、等都需要教育者給予少年兒童以正確的引導(dǎo)。違背了“自然教育”的規(guī)律與原則。成人的意志經(jīng)常會被有意或無意地強(qiáng)加給兒童，教育應(yīng)遵循自然規(guī)律，遵循人的發(fā)展規(guī)律，服從自然的永恒法則，聽由人的身心自由發(fā)展。(2)使學(xué)生達(dá)到社會要求與個性發(fā)展的統(tǒng)一;使學(xué)生成為合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;促使學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生的健康心理與獨(dú)特個性。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.北京奧運(yùn)會女子蹦床冠軍何雯娜，雖然訓(xùn)練認(rèn)真刻苦，成績突出，但在奧運(yùn)會之前，她很少想過自己能獲得金牌，加上在奧運(yùn)會前兩周又受了傷，她覺得只要比賽時能充分發(fā)揮水平就行了，并不企盼奇跡出現(xiàn)。但奇怪的是，隊里對她奪金牌卻似