生活中的比說課稿教案

1、壽縣“國(guó)培計(jì)劃（2016）”中小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”示范課 第3頁(yè) 共3頁(yè)生活中的比說課稿壽縣小甸小學(xué) 方何何【說教材】生活中的比是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過除法的意義、分?jǐn)?shù)的意義以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，是比的認(rèn)識(shí)這一單元的起始課。比在數(shù)學(xué)中是一個(gè)重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)，而學(xué)生理解比的意義往往比較困難。為此，教材提供了一系列與學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的情境，引發(fā)學(xué)生的思考和討論，并在此基礎(chǔ)上抽象出比的概念，使學(xué)生體會(huì)引入比的重要性以及比在生活中的廣泛應(yīng)用?！菊f學(xué)情】有的學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸或使用過比，并有一些相關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。但學(xué)生對(duì)比的理解僅僅停留在形式上。學(xué)生喜歡探索有趣的、自己熟悉的有挑戰(zhàn)性的問題，喜歡探

2、究的、合作的學(xué)習(xí)方式，六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?！菊f目標(biāo)】基于對(duì)教材的理解和對(duì)學(xué)生的分析，我將該節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為：1、能正確讀寫比，了解比的各部分名稱。2、能從具體情境中抽象出比的概念，理解比的意義。3、能利用比的知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的生活問題，感受比在生活中的廣泛存在，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！菊f重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解比的意義，能正確讀寫比，了解比的各部分名稱。難點(diǎn)：能從具體情境中抽象出比的概念，理解比的意義。【說教法】新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們

3、在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。”我教學(xué)上力求通過具體的材料幫助學(xué)生達(dá)成對(duì)比的概念的真正理解，重視自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行課堂教學(xué)。【說學(xué)法】“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”在這節(jié)課中，我為學(xué)生提供了自主、探究、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在探究學(xué)習(xí)的過程中，由學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再在小組內(nèi)互相交流自己的發(fā)現(xiàn)和解決方法，然后全班交流。【說過程】結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特征，我將本課的教學(xué)設(shè)計(jì)為四個(gè)環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；二、組織活動(dòng)，探索

4、新知；三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知；四、總結(jié)反思，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；具體教學(xué)過程如下：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣這一環(huán)節(jié)我通過設(shè)計(jì)少年宮招聘小記者，要上交照片，學(xué)生通過觀察淘氣準(zhǔn)備的照片，找出照片中的不同從而引出課題。二、組織活動(dòng)，探索新知這個(gè)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本知識(shí)與技能。根據(jù)這一理論，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)探索活動(dòng)：活動(dòng)一：組織活動(dòng)、合作交流。 這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生先通過自己找出圖片長(zhǎng)和寬的關(guān)系，然后小組合作交流歸納出結(jié)論，最后全班交流解決問題?；顒?dòng)二：概括比的概念，掌握比的各部分名稱。這個(gè)活動(dòng)是在學(xué)生經(jīng)歷了情境基礎(chǔ)上

5、抽象出比的意義，學(xué)生通過自學(xué)的形式掌握比的各部分名稱以及求比值的方法。然后說一說生活中有哪些比？讓學(xué)生感受比在生活中的廣泛存在。三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知。練習(xí)是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力的重要手段。為了讓學(xué)生學(xué)有所得，體驗(yàn)到成功的喜悅，我安排兩個(gè)練習(xí)：1、根據(jù)生活情境圖，說一說圖中比的意義。2、根據(jù)以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)填寫比，會(huì)求比值。四、總結(jié)反思，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了“本節(jié)課你學(xué)到了什么？”這樣一個(gè)問題，讓學(xué)生盡可能說出多的收獲，不能拘泥于知識(shí)上的收獲，而更多的注重學(xué)生說出學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)這一類的收獲，讓學(xué)生在這節(jié)課中學(xué)會(huì)一定的學(xué)習(xí)方法。 【說板書】結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我將本課的板書設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔這樣既突出了重點(diǎn)，又給學(xué)生留下了深