中職生特點(diǎn)與英語教學(xué)培訓(xùn)

1、中職生特點(diǎn)與英語教學(xué)培訓(xùn)中職生特點(diǎn)與英語教學(xué)培訓(xùn)一、中職教育現(xiàn)狀：（一）發(fā)展?fàn)顩r（二）發(fā)展前景（三）社會(huì)評(píng)價(jià)（四）在校生狀態(tài)一、中職教育現(xiàn)狀：（一）發(fā)展?fàn)顩r二、中職生的特點(diǎn)（一）文化基礎(chǔ)差 根源在擴(kuò)招 （二）學(xué)習(xí)不自信 遇到挫折多（三）缺乏學(xué)習(xí)興趣 習(xí)慣或基礎(chǔ)差（四）缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 目標(biāo)追求模糊二、中職生的特點(diǎn)（一）文化基礎(chǔ)差 根源在擴(kuò)招 二、中職生的特點(diǎn)（五）學(xué)習(xí)態(tài)度消極 嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)影響（六）無自學(xué)習(xí)慣 缺正確歸因（七）厭學(xué)情緒重 表現(xiàn)形式多（八）自我養(yǎng)成習(xí)慣 家庭監(jiān)管缺失二、中職生的特點(diǎn)（五）學(xué)習(xí)態(tài)度消極 嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)影響三、正視現(xiàn)實(shí)添措施 積極引領(lǐng)促發(fā)展（一）教師轉(zhuǎn)變觀念 用發(fā)展的眼光看待學(xué)生

2、積極引導(dǎo)他們向好發(fā)展（二）重視班級(jí)文化建設(shè) 發(fā)揮隱性文化功能三、正視現(xiàn)實(shí)添措施 積極引領(lǐng)促發(fā)展（一）教師轉(zhuǎn)變觀念 三、正視現(xiàn)實(shí)謀改革 積極引領(lǐng)促發(fā)展（三）激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力1.教師讓學(xué)生能夠?qū)W2.教師讓學(xué)生樂意學(xué)3.樹立服務(wù)意識(shí) 增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力三、正視現(xiàn)實(shí)謀改革 積極引領(lǐng)促發(fā)展（三）激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 增三、正視現(xiàn)實(shí)謀改革 積極引領(lǐng)促發(fā)展（四）培養(yǎng)必勝自信 消除厭學(xué)情緒1.因勢(shì)利導(dǎo) 提高自信2.滿足需求，適時(shí)引導(dǎo)3.關(guān)愛結(jié)合，適時(shí)鼓勵(lì)三、正視現(xiàn)實(shí)謀改革 積極引領(lǐng)促發(fā)展（四）培養(yǎng)必勝自信 消三、正視現(xiàn)實(shí)謀改革 積極引領(lǐng)促發(fā)展（五）依據(jù)師生實(shí)際 狠抓特色發(fā)展1.甄別愛好特長 助推特色發(fā)展2.注重能

3、力培養(yǎng) 助其通關(guān)單招3.加強(qiáng)藝體培養(yǎng) 助推進(jìn)入大學(xué)三、正視現(xiàn)實(shí)謀改革 積極引領(lǐng)促發(fā)展（五）依據(jù)師生實(shí)際 四、關(guān)于英語教學(xué)(一)教會(huì)學(xué)生聽課和筆記。1.引導(dǎo)學(xué)生重視課堂，集中注意力聽課。2.要帶著問題、開動(dòng)腦筋聽。3.積極發(fā)言，認(rèn)真筆記。四、關(guān)于英語教學(xué)(一)教會(huì)學(xué)生聽課和筆記。四、關(guān)于英語教學(xué)(二)教會(huì)學(xué)生音標(biāo)和拼讀方法1.先教字母后教音標(biāo)。2.集中時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練。3.網(wǎng)上教音標(biāo)的在線資源。四、關(guān)于英語教學(xué)(二)教會(huì)學(xué)生音標(biāo)和拼讀方法四、關(guān)于英語教學(xué)（三）教會(huì)學(xué)生速記英語詞匯的方法1.音節(jié)分類記憶法2.觀察記憶法3.構(gòu)詞法記憶法4.功能意念分類法四、關(guān)于英語教學(xué)（三）教會(huì)學(xué)生速記英語詞匯的方法四

4、、關(guān)于英語教學(xué)（四）教會(huì)學(xué)生閱讀提取信息的方法。1.培養(yǎng)學(xué)生基本閱讀技能。2.培養(yǎng)學(xué)生基本閱讀策略。3.閱讀主要教學(xué)模式。四、關(guān)于英語教學(xué)（四）教會(huì)學(xué)生閱讀提取信息的方法。四、關(guān)于英語教學(xué)（五）教會(huì)學(xué)生閱讀提取信息的方法4.不同閱讀技能，達(dá)成不同目標(biāo)(1)略讀找主題句主旨要義，滿足概括歸納理解要求(2)跳讀與細(xì)讀抓主要事實(shí)和需要信息，滿足理解文中具體信息要求四、關(guān)于英語教學(xué)（五）教會(huì)學(xué)生閱讀提取信息的方法四、關(guān)于英語教學(xué)（五）教會(huì)學(xué)生閱讀提取信息的方法。4.不同閱讀技能，達(dá)成不同目標(biāo)。(3)推讀培養(yǎng)學(xué)生猜詞的能力。（六）教會(huì)學(xué)生答題技巧與方法。1.閱讀理解作答方法與技巧。(2)四類題型特征，不

5、同干擾特點(diǎn)。四、關(guān)于英語教學(xué)（五）教會(huì)學(xué)生閱讀提取信息的方法。四、關(guān)于英語教學(xué)（六）教會(huì)學(xué)生答題技巧與方法。1.閱讀理解作答方法與技巧。(1)依據(jù)題干選項(xiàng),按圖索驥作答(2)四類題型特征,不同干擾特點(diǎn)(3)答案呈現(xiàn)普遍規(guī)律。(4)答案基本均勻分布規(guī)律。(5)不會(huì)三個(gè)連號(hào)規(guī)律。四、關(guān)于英語教學(xué)（六）教會(huì)學(xué)生答題技巧與方法。四、關(guān)于英語教學(xué)（六）教會(huì)學(xué)生答題技巧與方法。2.完形填空作答方法與技巧。(1)透知已知信息，展開合理推斷(2)利用首句信息，通過主旨大意解題(3)尋找暗示信息，重視語境意義(4)尋求上下邏輯，利用語篇標(biāo)志解題。(5)不會(huì)三個(gè)連號(hào)規(guī)律。四、關(guān)于英語教學(xué)（六）教會(huì)學(xué)生答題技巧與方

6、法。四、關(guān)于英語教學(xué)（六）教會(huì)學(xué)生答題技巧與方法。3.書面表達(dá)作答方法與技巧。(1) 認(rèn)真閱讀提示，徹底理順?biāo)悸?2一定要緊扣要點(diǎn)，合理遣詞造句(3)運(yùn)用全部信息，寫好要寫內(nèi)容(4)精心謀篇潤色，仔細(xì)核對(duì)檢查(5)卷面要干凈，字跡要工整四、關(guān)于英語教學(xué)（六）教會(huì)學(xué)生答題技巧與方法。四、關(guān)于英語教學(xué)（七）研究有關(guān)信息 提高教學(xué)針對(duì)性1.研究2015級(jí)我省高招信息 找準(zhǔn)復(fù)習(xí)備課著力點(diǎn)2.研究2017年高招考兩個(gè)考試大綱 為高三前期教學(xué)復(fù)習(xí)鎖定目標(biāo)四、關(guān)于英語教學(xué)（七）研究有關(guān)信息 提高教學(xué)針對(duì)性四、關(guān)于英語教學(xué)（七）研究有關(guān)信息 提高教學(xué)針對(duì)性3.研究上屆高招安排和真題，合理安排悟命題走向4.研究學(xué)生缺陷 組織集中突破四、關(guān)于英語教學(xué)（七）研究有關(guān)信息 提高教學(xué)針對(duì)性四、關(guān)于英語教學(xué)（七）研究有關(guān)信息 提高教學(xué)針對(duì)性5.比對(duì)近兩年考試大綱及說明 提高后期復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性6.重組所訂復(fù)習(xí)資料 提高資料使用效益四、關(guān)于英語教學(xué)（七）研究有關(guān)信息 提高教學(xué)針對(duì)性四、關(guān)于英語教學(xué)（七）研究有關(guān)信息 提高教學(xué)針對(duì)性7.組編自主復(fù)習(xí)資料 提高沖刺高考實(shí)效8.開展知識(shí)積累（糾錯(cuò)）記錄展評(píng) 培養(yǎng)學(xué)生自查薄弱習(xí)慣四、關(guān)于英語教學(xué)（七）研究有關(guān)信息 提高教學(xué)針對(duì)性四、關(guān)于