青島版科學(xué)四上《植物的身體》第一課時(shí)教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案 1、植物的身體 教學(xué)目標(biāo)：第一課時(shí)1 通過(guò)觀看多種綠色開花植物,能歸納概括出植物體的共同之 處,知道植物體一般都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官構(gòu)成的；1 樂(lè)于與人溝通,溝通時(shí)語(yǔ)言清晰,表意精確；傾聽時(shí)敬重他 人,不任憑打斷別人的介紹；教學(xué)重點(diǎn)：觀看的基礎(chǔ)上歸納出植物體共同的特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：概括、歸納植物體共同的特點(diǎn)；教學(xué)用具： 鳳仙花和其他植物圖片 辣椒、西紅柿、地雷花、水杉、銀杏、鵝掌楸等）,有關(guān)卷柏的視頻資料；一教學(xué)導(dǎo)入：地球上植物各類繁多,外形各異,現(xiàn)在已經(jīng)知道的就有 30 多萬(wàn) 種；在植物的王國(guó)里,有許許多多綠色能開花的成員！從參天大樹到碧綠小草,身體外形各

2、異, 姿態(tài)萬(wàn)千,它們有什么共同之處呢？現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這個(gè)王國(guó), 仔細(xì)地觀看一下, 看看它們的身體由哪些部分組成？二活動(dòng) 觀看植物的身體 1老師出示鳳仙花,讓同學(xué)獨(dú)立觀看,然后指名同學(xué)邊指邊說(shuō)一 說(shuō)名部分的名稱,其他同學(xué)補(bǔ)充；2接著出示多種植物的圖片,分別讓同學(xué)指認(rèn)各部分名稱；名師精編 優(yōu)秀教案3、室外觀看多種綠色開花植物；要求：觀看時(shí)先整體后部分,用自己寵愛的方式進(jìn)行記錄；疼惜 植物；4室內(nèi)匯報(bào)觀看后的結(jié)果；5概括歸納：綠色開花植物一般都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 6 種器官構(gòu)成；三拓展創(chuàng)新 1、介紹珍稀植物：國(guó)家一級(jí)疼惜植物水杉、銀杏；國(guó)家二級(jí)疼惜植物鵝掌楸 2、老師補(bǔ)充材料：在植物的

3、王國(guó)里,有許多的成員,有些成員的 身體不是由個(gè)部分組成的；在這里老師搜集了一些個(gè)例；會(huì)走路的樹南美洲生長(zhǎng)著一種既好玩又神奇的植物,名叫卷柏；每當(dāng)氣候干旱,嚴(yán)肅缺水的時(shí)候,它會(huì)自己反根從土壤里拔出來(lái),搖身一變,讓整個(gè)身體卷縮成一個(gè)圓球狀；又輕又圓,只要稍有一點(diǎn)兒風(fēng),它就 能隨風(fēng)在地面上滾動(dòng)； 一旦滾到水分充分的地方, 圓球就快速的打開,復(fù)原“廬山真面目 ”,根重新再鉆到土壤里,暫時(shí)安居下來(lái),假如它又 感到水分不足,住得不稱心如意,它又連續(xù)的把根拔起來(lái),再過(guò)旅行 的生活了；卷柏就這樣旅行著,有水就住下,無(wú)水就滾走,所以難怪 有人稱它是植物王國(guó)中的旅行者；但同時(shí)這種游走 卷柏的這種游走技能使它多了一

4、些生存的機(jī)會(huì),也常常使它丟了性命 游走的卷柏有時(shí)被風(fēng)吹起掛在樹上,漸漸枯名師精編 優(yōu)秀教案死,有時(shí)卷柏行走在路上會(huì)被車子軋扁,甚至頑皮的孩子會(huì)把幾株卷柏合在一起當(dāng)球踢 這些卷柏終究逃脫不了死亡的命運(yùn)；莫非卷柏不走就生存不了嗎？植物學(xué)家做了一個(gè)好玩的測(cè)試：用圍欄把卷柏圈在水分最充分的地方；不久,卷柏開頭扎根, 生存下來(lái)；過(guò)了幾天,水分削減時(shí),卷柏便卷起身子預(yù)備換地方；可是試驗(yàn)者并 不理會(huì)預(yù)備游走的卷柏,隔絕一切可能移走的條件；不久,試驗(yàn)者看 到了一個(gè)可笑的現(xiàn)象, 卷柏又重新扎根在了那里； 之后它幾次把根拔 出想走,卻又發(fā)覺怎么都走不了,最終它不再掙扎；最終,它把根深 深的扎入泥土,長(zhǎng)勢(shì)竟比任何一

5、段時(shí)間都好 卷柏的這種生活習(xí)性, 在現(xiàn)實(shí)生活中屢見不鮮； 有人為了找到一 份好工作不停的跳槽, 跳到最終才發(fā)覺, 找到一份適合的工作并不容 易；有些時(shí)候,學(xué)會(huì)適應(yīng)才是最基本、最重要的本領(lǐng),把根扎下,才 有可能枝繁葉茂 ; 學(xué)會(huì)適應(yīng),才能不去埋怨生活中的種種挫折,才 有可能真正成就屬于自己的輝煌和輝煌；中國(guó)有沒有卷柏呢？當(dāng)然也有, 而且仍有一個(gè)很神奇的名字九死仍魂草；下面我們就跟著植物學(xué)家一起去明白明白中國(guó)的卷柏 吧！播放視頻資料；2、同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己發(fā)覺的特殊植物；四、師小結(jié)：常見的植物的“身體”一般都由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成； 這六個(gè)部分,有的植物在某段時(shí)間可以同時(shí)看到；有的植物

6、由于各部分分別顯現(xiàn), 不能同時(shí)看到；也有某些植物沒有根、莖、或不開花、不結(jié)果,大家平常要多留意觀看；名師精編 優(yōu)秀教案板書設(shè)計(jì)：植物的身體根莖葉花果實(shí)種子練習(xí)設(shè)計(jì)；填空：植物的身體分（）、（）、（）、（）、（）、（）這幾個(gè)部分；我們知道的世界珍稀植物有（）、（）（）等；地球上的植物,目前人們已知的大約有（）種；）、植物的種類許多,我熟識(shí)的植物有： 、樹木（）、（）；、花（）、（）、（）；、草（）、（）；小法官：到野外觀看植物要留意疼惜植物； （）（）鳳仙花是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成；全部的植物的身體都分為根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分；（）選擇：名師精編 優(yōu)秀教案以下植物中

7、我們食用的是它們根的是（）E、芹菜我們食用的是它們的莖的是（）我們食用的是它們?nèi)~的是（）我們食用的是它們花的是（）我們食用的是它們果實(shí)的是（）我們食用的是它們種子的是（）地瓜B、蘿卜C、藕D、蠶豆F、西紅柿G、黃瓜H、白菜I、金針菜J、花生生活中的科學(xué)；課外到野外觀看植物,你怎樣疼惜植物？（至少寫出三種措施）參考答案：填空：水杉、木椰子、百歲蘭；多萬(wàn)；桃樹、蘋果樹、梨樹；菟絲子、豬籠草；小法官： 、；月季花、鳳仙花、蝴蝶蘭；選擇：、 A B、C E 、H 4、I F G 6、D J 名師精編 優(yōu)秀教案生活中的科學(xué)：答：、仍要任憑損壞了植物；想觀看植物的葉時(shí),不要亂摘植物的葉子,可以利用落葉進(jìn)行

8、觀看；觀看根部時(shí),可以用鏟子將植物整株挖出,觀看完畢后,要將植物重 新栽好；1植物的身體 教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究：其次課時(shí)1學(xué)習(xí)資料查閱的方法, 并通過(guò)查閱資料知道植物體各個(gè)器官的 作用；2 能設(shè)計(jì)試驗(yàn)驗(yàn)證資料內(nèi)容的正確性；情感、態(tài)度價(jià)值觀：1 樂(lè)于與人溝通,溝通時(shí)語(yǔ)言清晰,表意精確；傾聽時(shí)敬重他 人,不任憑打斷別人的介紹；2學(xué)會(huì)與同學(xué)合作,體會(huì)明確的分工可以提高學(xué)習(xí)效率；3不迷信資料內(nèi)容,培養(yǎng)合理質(zhì)疑、積極驗(yàn)證的科學(xué)精神；科學(xué)學(xué)問(wèn)：名師精編 優(yōu)秀教案1 植物的六大器官分別有什么作用；教學(xué)重點(diǎn)：查閱資料的方法；教學(xué)難點(diǎn)：提煉資料；教學(xué)預(yù)備：有關(guān)植物的和少數(shù)與植物無(wú)關(guān)的書籍資料；學(xué)習(xí)用具：各種課外書

9、、硬紙,剪刀,鉛筆、直尺（20cm）；課前老師檢查同學(xué)用具預(yù)備情形；一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1題問(wèn)：綠色開花植物的六大器官是什么？2同學(xué)回答,老師依據(jù)同學(xué)回答板書：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子；3植物的各個(gè)器官有什么作用？這節(jié)課我們就來(lái)明白這方面的知 識(shí)；二活動(dòng) 明白植物的器官（一）查閱搜集資料的方法 1你預(yù)備如何明白這方面的學(xué)問(wèn)呢？同學(xué)回答：試驗(yàn)、觀看、請(qǐng)教別人、查書、看電視或報(bào)紙、上網(wǎng) 等等；老師小結(jié)：上述方法都是值得一試的方法,今日我們就接受其中 的一種 查閱書籍,收集資料的方法來(lái)爭(zhēng)論這個(gè)問(wèn)題；2怎樣搜集查閱這方面的資料呢？同學(xué)匯報(bào)：書的類別 書名目錄 文章閱讀 摘 抄；名師精編 優(yōu)秀教案（二）制作資料卡 1找到我們所需的資料后,我們?nèi)绾翁幚磉@些資料？同學(xué)回答：將資料摘抄下來(lái)；2摘抄時(shí)我們要留意一些什么？（簡(jiǎn)潔,篇幅較長(zhǎng)的進(jìn)行概括）3怎樣保管好我們的資料, 能讓我們一目了然？我向同學(xué)們介紹 一種方法 制作資料卡；4老師講解怎樣制作資料卡；A、把帶來(lái)的大張卡紙剪裁成 B、在卡紙上畫好格子；12cm*16cm 大?。籆、填寫資料卡；留意五要素：主題、來(lái)源、搜集人、搜集時(shí) 間、內(nèi)容；（三）布置任務(wù)：查找資料,制作資料卡；1活動(dòng)要求：全班分11 個(gè)