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1、課 題教學目標教 學 重 點、難 點教 學 方 法教 學 手 段1.2 靜電力庫侖定律教案 5 1.2 靜電力庫侖定律課 型新授課( 2 課時)學問與技能 1、把握庫侖定律,知道點電荷的概念,并懂得真空中的庫侖定律2、會用庫侖定律進行有關的運算過程與方法 1、滲透理想化方法,培養(yǎng)同學由實際問題進行簡化抽象建立物理模型的才能2、滲透把握度量的科學爭辯方法 情感、態(tài)度與價值觀 通過元電荷的教學,滲透物質無限可分的辯證唯物主義觀點教學重點:庫侖定律和庫侖力的教學教學難點:關于庫侖定律的教學探究、講授、爭辯、練習演示試驗、多媒體課件教 學 活 動 學 生 活 動一、庫侖定律:1、電荷間的相互作用:同種

2、電荷相互排斥,異種電荷相互吸引;提問:那么電荷之間的相互作用力和什么有關系呢?結論、電荷之間存在著相互作用力,力的大小與電量的大小、電荷間距離的大小 有關,電量越大,距離越近,作用力就越大;反之電量越小,距離越遠,作用力就越 ??;作用力的方向,可用同種電荷相斥,異種電荷相吸的規(guī)律確定;2、庫侖定律:內(nèi)容:真空中兩個靜止的點電荷的相互作用跟它們所帶電量的乘 積成正比,跟它們之間距離的二次方成反比,作用力的方向在它們的連線上;3、庫侖定律表達式:FKQ 1Q 2r24、對庫侖定律的懂得:1 庫侖定律的適用條件:真空中,兩個點電荷之間的相互作用;a:不考慮大小和電荷的具體分布,可視為集中于一點的電荷

3、b:點電荷是一種理想化模型c:介紹把帶電體處理為點電荷的條件d:庫侖定律給出的雖是點電荷間的靜電力,但是任一帶電體都可看成是由許多點電荷組成的,據(jù)庫侖定律和力的合成法就就可以求出帶電體間的靜電力大小和方 向2 K:靜電力恒量;重要的物理常數(shù)K=9.0 109Nm 2/C2,其大小是用試驗方法確定 的;其單位是由公式中的 F、Q、r 的單位確定的,使用庫侖定律運算時,各物理量的 單位必需是: F:N、Q:C、r :m;3 關于點電荷之間相互作用是引力仍是斥力的表示方法,使用公式運算時,點電荷電量用確定值代入公式進行運算,然后依據(jù)同性電荷相斥、異性電荷相吸判定方向即可;(4)庫侖力也稱為靜電力,它

4、具有力的共性;它與高一時學過的重力,彈力,摩 擦力是并列的;它具有力的一切性質,它是矢量,合成分解時遵從平行四邊形法就,與其它的力平穩(wěn),使物體發(fā)生形變,產(chǎn)生加速度;如點電荷不是靜止的,而是存在相 對運動,那么它們之間的作用力除了仍存在靜電力之外,仍存在相互作用的磁場力;Q 1 Q 2 5 F K 2 ,F是Q1與Q2之間的相互作用力,F 是 Q1 對 Q2的作用力,也是 rQ2對 Q1的作用力的大小,是一對作用力和反作用力,即大小相等方向相反;不能懂得 為 Q1 Q2,受的力也不等;二、庫侖的試驗 同學閱讀課本上本小節(jié)內(nèi)容 爭辯方法:把握變量法1.F 與 r 的關系 2.F 與 q 的關系【演

5、示】:庫侖扭秤 模型或掛圖 介紹:物理簡史及庫侖的試驗技巧【板書】: 1785 年,法國物理學家?guī)靵?庫侖扭秤試驗 試驗技巧: 1小量放大 2電量的確定 小結:(1)電荷間相互作用規(guī)律:同性相斥,異性相吸,大小用庫侖定(2)電荷間作用力為一對相互作用力,遵循牛頓第三定律;(3)庫侖定律適用條件:真空中靜止點電荷間的相互作用力(均勻帶電球體間、均勻帶電球殼間也可);【例題】:試比較電子和質子間的靜電引力和萬有引力已知電子的質量 m1=9.10 10-31kg ,質子的質量 量都是 1.60 10-19Cm2=1.67 10-27kg 電子和質子的電荷分析:這個問題不用分別運算電子和質子間的靜電引

6、力和萬有引力,而是列公式,化簡之后,再求解解:電子和質子間的靜電引力和萬有引力分別是 F 1= kQ 1Q2,F 2= Gm1m2,F 1=kQ1Q2r2r2F 2Gm 1m2F 1=9.01091601019160101927= 2.339 10F 26.671011910103116710可以看出, 萬有引力公式和庫侖定律公式在表面上很相像,表述的都是力,這是相同之處;它們的實質區(qū)分是:第一萬有引力公式運算出的力只能 是相互吸引的力,絕沒有相排斥的力其次,由運算結果看出,電子和質子 間的萬有引力比它們之間的靜電引力小的許多,因此在爭辯微觀帶電粒子間 的相互作用時,主要考慮靜電力,萬有引力雖然存在,但相比之下特殊小,所以可忽視不計作第一課時:課本P14 練習1、2、3 業(yè)其次課時:課本P14 練習4、5 12 庫侖定律板一、庫侖定律. 1、內(nèi)容:真空中兩個靜止的點電荷的相互作用跟它們所帶電量的乘積成正比,跟它們之間距書離的二次方成反比,作用力的方向在它們的連線上;2、庫侖定律表達式:

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