高郵市2023新蘇教版語文三年級下冊第三單元同步測試題(第2套)附詳細(xì)答案

1、第3單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、根底訓(xùn)練營(40分)1在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“_。(4分)河畔(bnpn)醒悟(ww)淘金(toto)文章(zngzhng) 濃郁(lngnng) 規(guī)矩(jj)生疏(ssh) 豁然(huhu)2看拼音，寫字詞。(7分)sh()假，我坐在客tng()里，fm()著shshu()xn()給我mi()的t()書，想象著wi()來，我要充分挖ju()自己的潛力，chungzo()出許多新奇有用的東西，sh()人們的生活更加美好。3在括號里填上適宜的詞語。(3分)()的圖案()的能手()的桃子()的小草 ()的土地 ()的男孩4把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。(12分

2、)將()將() ()天()地 ()()大雨()()無涯 ()()有路滄海()()九牛()() 孜孜()() 豁然()()(1)用“_畫出表示少的詞語。(2)仿照“()天()地寫兩個含有反義詞的四字詞語。_5在下面句中的括號里填入恰當(dāng)?shù)姆戳x詞。(6分)(1)許多人滿懷()地到薩文河畔去淘金，結(jié)果都()而歸。(2)由于大霧的緣故，原本()的山脈都變得()了。(3)人們總是()地按通常的切法切蘋果，只有()，攔腰切蘋果，才能發(fā)現(xiàn)蘋果里藏著的五角星。6按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)鄰居家的小男孩把蘋果一切兩半。(改為“被字句)_(2)書是精神食糧，怎么不可以煮呢？(改為陳述句)_(3)咔嚓咔嚓隨著

3、剪刀揮舞一根根枝條被剪了下來(在方框里加標(biāo)點(diǎn))(4)改革開放改正了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。(修改病句)_二、綜合展示廳(6分)7把下面的句子整理成一段通順的話。(3分)()花開過后，辣椒就開始結(jié)果了。()過了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，長出了葉子。()我滿心歡喜地種下辣椒種子。()到了盛夏，每株辣椒已有半尺高，莖上綴滿了欲放的花蕾。()我每天都給它澆水，保持泥土的濕潤。()辣椒由青變紅，非常惹人喜愛。8小林想要買一輛滑板車，可是又怕媽媽不同意，他該怎樣勸媽媽呢？請將下面的對話補(bǔ)充完整。(3分)小林：媽媽，我想買一輛滑板車。媽媽：_小林：_媽媽：_小林：謝謝媽媽。三、課本直通車(6分)9?蘋果里的五角

4、星?一文告訴我們：如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是_。10?金子?一文中，彼得找到的金子是_。11在?剪枝的學(xué)問?一文中，“我的心理、神態(tài)變化得很快，下面四個詞語順序排列正確的一項為哪一項()A一臉疑惑滿懷好奇將信將疑又驚又喜B又驚又喜一臉疑惑滿懷好奇將信將疑C滿懷好奇一臉疑惑將信將疑又驚又喜D將信將疑一臉疑惑滿懷好奇又驚又喜四、閱讀檢閱臺(18分)(一)煮書(節(jié)選)爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，就喜歡反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是煮書。這樣，他寫起詩來就得心應(yīng)手了。所以他說讀書破萬卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章

5、也應(yīng)該這么煮。否那么，很難把語文學(xué)好。爺爺您看我該怎么煮書呢“你可以從讀課文入手嘛！那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣煮下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句，好處可多啦！肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章，還會犯愁嗎？爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書還真有道理呢！12根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的詞語。(2分)(1)形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。()(2)形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。()13給選文第二段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。(3分)14“煮書的好處是什么？用文中的語句答復(fù)。(2分)_15說說你對“讀書破萬卷，下筆如有神的理解。(2分)_(二)

6、釣大魚的小孩在與老爸的朋友去垂釣之前，小杰堅持要買一根結(jié)實的釣魚竿，為的是要釣上一條大魚。為了不打擊孩子的熱情，父親買來了這樣的釣魚竿。一連在湖邊釣了四天，大人們和小杰均收獲甚微，于是他的那根釣竿便成了人們開玩笑的笑柄。突然，有人大聲喊叫起來：“我釣著個大家伙了！他那魚竿拉彎并拉緊了，過了一會兒，魚竿很快變直了，釣線也松弛了下來。原來釣線斷了！這人失望地喃喃自語：“唉，魚竿不結(jié)實，不結(jié)實。第二天，當(dāng)湖邊垂釣的這群人正準(zhǔn)備收竿返回屋里時，小杰的釣線突然緊繃了。最初，他以為是魚鉤鉤住了水底的一段木頭。但隨后釣線便開始猛力拉動，其力量之猛使他幾乎驚呆了他釣到一條大魚了！十五分鐘后，他終于把這條大鯉魚

7、提到了岸上。這是一條8斤重的大家伙！幾個大人全都驚呆了，既滿懷快意又不乏敬意，因為小杰的行為給他們上了一課：如果你要釣上條大魚，你出發(fā)前就必須做好準(zhǔn)備！16聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)收獲甚微：_喃喃自語：_17第自然段主要寫_。(3分)18第自然段主要采用的是_(比照比擬)的寫法。人們對小杰的態(tài)度也發(fā)生了變化，從文中的兩個詞語可以看出來：笑柄和_。(2分)19你認(rèn)為短文中哪句話最重要？(2分)_五、習(xí)作百花園(30分)20一個善于觀察、善于思考的人，總是能從很多司空見慣的現(xiàn)象中得到啟示。在日常生活中，你曾經(jīng)留心觀察過什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？趕快把你的發(fā)現(xiàn)寫下來，看誰寫得有意思。要求：字跡整潔，

8、語句通順，條理清楚，不少于300字。第3單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、1pnwtozhngnngjshhu2暑廳撫摸叔叔新買圖未掘創(chuàng)造使3美麗遠(yuǎn)近聞名又大又甜綠油油松軟可愛4信疑歡喜傾盆學(xué)海書山一粟一毛以求開朗(1)滄海一粟九牛一毛(2)例如：東奔西跑驚天動地5(1)希望失望(2)清晰模糊(3)循規(guī)蹈矩打破常規(guī)6(1)蘋果被鄰居家的小男孩一切兩半。(2)書是精神食糧，可以煮。(3)“、，。(4)改革開放改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。二、75314268玩滑板車既不平安又耽誤學(xué)習(xí)，我不同意。首先，我向媽媽保證，玩滑板車絕不耽誤學(xué)習(xí)；其次，練習(xí)滑板車也是一種體育鍛煉，對身體有好處；最后，我一定在練習(xí)中注意平安，不

9、讓媽媽擔(dān)憂。既然這樣，那媽媽就同意了。三、9換一種切蘋果的方法10成功的鑰匙11.C四、(一)12(1)得心應(yīng)手(2)豁然開朗13“，？14你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句，好處可多啦！肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章，還會犯愁嗎？15形容博覽群書，把書讀透，在寫文章的時候就得心應(yīng)手了。(二)16得到的很少。小聲地自己跟自己說話。17有人因為釣竿線斷了而沒釣到大魚，而小杰卻釣到了一條大魚。18比照敬意19如果你要釣上條大魚，你出發(fā)前就必須做好準(zhǔn)備！五、20例文略。第3單元 達(dá)標(biāo)測試卷 時間：90分鐘總分值：100分根底達(dá)標(biāo)我會做一、字詞積累。(36分)1給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填字母

10、。(4分)(1)鮮為人知：A.新鮮B鮮美C鮮明D少()(2)遠(yuǎn)近聞名：A.聽到 B新聞 C名聲 D嗅()(3)假設(shè)有所悟：A.假設(shè) B好似 C如果 D假設(shè)有假設(shè)無()(4)滄海一粟：A.小米 B板栗 C一條魚 D高粱( )2我的書寫最標(biāo)準(zhǔn)。(10分)里，我和明明一起在田地里“寶藏。我找到了一顆“，明明卻伸手過去。我要打他，一旁的我，著明明的頭，給他講。當(dāng)我再拿到時，發(fā)現(xiàn)它只是一塊大些的鵝卵石。我和明明都笑了。3辨字組詞。(4分)槍( ) 淺( ) 者( ) 即( )創(chuàng)( ) 錢( ) 煮( ) 既( )4補(bǔ)充以下詞語，并完成練習(xí)。(18分)( )然開( ) ()心()手全力()()()()以求

11、將()將() ()規(guī)蹈()()()而至 ()()不解 ()牛一()(1)照樣子寫詞語。(4分)將()將()(ABAC式)：_()牛一()(含數(shù)字): _(2)根據(jù)意思選適宜的詞語填空。(3分)從狹窄黑暗變得開闊明亮，比喻突然明白或領(lǐng)悟過來。()很多人像一窩蜂似的朝一個地方聚攏。()因疑心、困惑不能理解。()(3)“()然開()的反義詞是_，“()規(guī)蹈()的反義詞是_。(2分)二、句子訓(xùn)練。(8分)1坑坑洼洼的地方已被大雨沖刷平整。(改為“把字句)_2濃郁的花香引來了無數(shù)的蜜蜂。(縮句)_3蜜蜂在花叢中飛。(改為擬人句)_4肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章，還會犯愁嗎？(改為陳述句)_綜合訓(xùn)練

12、 我能行三、教材回憶。(6分)1杜甫說過：讀書_，_。2?金子?一文中的彼得因_而_。他的做法讓我明白了_。3?剪枝的學(xué)問?一文中，王大伯的做法給“我的啟示是_。四、口語交際。(6分)今年的“六一兒童節(jié)你打算怎么慶祝呢？和小伙伴們商量一下。紅紅：_明明：_我：_讀寫應(yīng)用 我來秀五、課內(nèi)閱讀。(9分)第一次這樣切(qiqi)蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮(xinxin)為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。1用“給加點(diǎn)字選擇正

13、確的讀音。(1分)2“這鮮為人知的圖案是指 _。(2分)3從哪里可以看出“這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力？用“在文段中畫出來。這圖案有很大魅力的原因是()(2分)A鄰居家的小男孩又學(xué)會了一種新本領(lǐng)。B這使“我懂得了蘋果還可以橫著切。C這使我們知道了應(yīng)當(dāng)如何培養(yǎng)創(chuàng)造力。D“我對蘋果里的“五角星感到驚奇。4創(chuàng)造力往小處說是_，往大處說是_。(2分)5讀讀有關(guān)創(chuàng)造、創(chuàng)新方面的名言，然后自己試著寫一句。(2分)例：(1)推陳出新是我無上的訣竅。莎士比亞(2)一切創(chuàng)造創(chuàng)造都是經(jīng)過許屢次失敗的經(jīng)歷而后成功的。華羅庚_六、課外閱讀。(10分)另一扇窗子一個美國的小男孩天生就有一個大鼻子。因為這個大鼻子，他

14、在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑的對象，因此，他成天悶悶不樂，從不和同學(xué)打交道，也不愿意參加集體活動，只是趴在教室的最后一扇窗戶旁看風(fēng)景。老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁eq x()一次課后eq x()她走到小男孩身邊問eq x()eq x()你在看什么呢eq x()eq x()eq x()我看見幾個人正在埋葬那條可愛的小狗eq x()eq x()小男孩滿臉悲傷地答復(fù)著老師的問話eq x()eq x()那我們到前面的一扇窗戶旁看看吧eq x()eq x()瑪利亞牽著小男孩的手走到另一扇窗戶旁eq x()eq x()孩子eq x()你看到了什么eq x()eq x()窗外是一片玫瑰花，開得艷麗而燦爛，小男

15、孩的悲傷頓時一掃而光。他的眼睛一下子亮了起來，他笑了。“孩子，你開錯窗戶了。瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！暗蠹叶夹ξ野　Ｐ∧泻⑽卣f?！澳鞘且驗槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。恰好學(xué)校要組織一臺小型話劇演出，一個角色很符合小男孩的氣質(zhì)。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了演出，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進(jìn)入了好萊塢，成了最受歡送的明星之一。這個小男孩叫斯格特，是20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們要

16、想到換一扇窗子，這樣就會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考或行為方式，你將開啟的是成功的大門。1給第二、三、四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(4分)2為什么瑪利亞老師把小男孩領(lǐng)到另一扇窗戶旁，小男孩的眼睛一下子亮了起來？(2分)_3畫“_的句子中的“換一扇窗子指的是什么？(2分)_4在生活中，如果你遇見了一個像文中小男孩這樣自卑的孩子，你會怎么勸解他(她)？(2分)_七、我寫我心。(25分)生活中不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中，你有哪些新發(fā)現(xiàn)：今年的天氣是否反常？今天的花朵更鮮艷嗎？草叢的蝸牛爬出來了嗎？請以“我的發(fā)現(xiàn)為題寫一篇習(xí)作。第3單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.(1)D(2)A(3)B(4)A2暑假

17、挖掘龍蛋搶奪揮手叔叔攔住撫摸道理龍蛋3例如：eq blc(avs4alco1(槍聲,創(chuàng)造)eq blc(avs4alco1(淺色,錢財)eq blc(avs4alco1(記者,煮飯)eq blc(avs4alco1(即使,既然)4豁朗得應(yīng)以赴孜孜信疑循矩蜂擁疑惑九毛(1)例如：自由自在十全十美四面八方三心二意(2)豁然開朗 蜂擁而至 疑惑不解(3)疑惑不解打破常規(guī)二、1.大雨已把坑坑洼洼的地方?jīng)_刷平整。2花香引來了蜜蜂。3蜜蜂歡天喜地地在花叢中飛。4肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章，不會犯愁。三、1.破萬卷下筆如有神2在土地上培育花苗實現(xiàn)了夢想(收獲了財富)換一種思路或方法會收獲更多的成功3要學(xué)會合理放棄，有舍才有得四、例如：我想到游樂園玩一天。我想去看電影，好好休息一下。我覺得看電影的想法不錯，可以讓媽媽輕松點(diǎn)，你們說呢？五、1.qi x