生活老師工作心得

1、第 第 頁生活老師工作心得趙愛蓮2022年8月，我換了新工作，由于具備全部聘請條件，面試順當通過，有幸成為南城中學的一名生活老師。雖然以前也有跳槽，但對我這個在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡直是人生的一次大挑戰(zhàn)。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作閱歷的女生活老師。對于沒有實踐閱歷的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但經(jīng)過這一個月的輪翻作戰(zhàn)，使女生宿舍的管理走得很順暢，但有一點現(xiàn)在是很明確，做生活老師不是之前想象的那么好做。剛上班的第一周的一天半夜，突然聽到電話響起，值班老師電話里說4樓有一女生生病了，問我怎么處理，為了孩子的安全，當然是第一時間通知家長接回去。我們的工

2、作就是這樣半夜都有可能要工作。由于你面對的工作對象再也不是一臺沒血沒肉不會說話的電腦，和看似高深的ERP/SAP系統(tǒng)。而是一群有思想，又性格而獨立的個體-同學，且時常要提防它們有突發(fā)事項發(fā)生。成百上千的同學，他們每人一個想法，每人都有自己的生活習慣，在學校這個大集體里生活，要把她們的生活習慣，生活進度表，調(diào)教的全都，同時還要人性化的處理一些突發(fā)事項，以不變來應萬變。這是生活老師的基本職責之一。故作為生活老師，是學校教學工作重要的幫助者之一。督促同學做好內(nèi)務、遵守就寢紀律，引導同學文明習慣的形成，好的生活習慣形成了，精神面貌轉(zhuǎn)變了，學習的積極性也就調(diào)動起來了，做人的問題解決好了，同學自然會有求知

3、的渴望和內(nèi)驅(qū)力。我們工作的對象是一個個有獨立思想的個體，它們活潑可愛，朝氣蓬勃，只要有它們身影存在的地方就到處洋溢著青春的氣息。處于青春發(fā)育期，其生理、認知、情感、意志、自我意識在快速進展，是人一生中進展最快速、最旺盛、最關(guān)鍵的時期。但這一階段也是同學最簡單出問題的階段。如在開學工作的第三周，有一天晚寢，我從二樓值班室上樓巡察同學的就寢狀況，當經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時，聽到女生難過的哭聲，由于那個樓梯口的燈有故障不能亮，于是我順著哭聲摸過去，發(fā)覺有三四個女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也難過起來。問她們怎么回事，她們執(zhí)意不愿回答，只是說老師你不用擔憂，我們只想在這里靜一靜

4、。但當時是晚寢，這樣下去確定會影響其它同學休息和晚寢紀律，你一味的勸告讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更難過。出于一位母親的本能心里很是為她們擔憂，怕它們出什么事。同時由于生活老師的職責，你需要想盡方法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更難過產(chǎn)生不須要的安全隱患。只有分散它們留意力，避而不談難過的緣由，引開她們難過的心情，大略過了7-8分鐘的時間，究竟它們不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并沒有結(jié)束，需要知道它們究竟發(fā)生了什么事。于是事后我讓當時哭得最難過的女生，和其宿舍舍長到值班室談話，取得她的信任才知道它們是由于宿舍友情問題引起的。在這過程中，那位女生，向我述說

5、著它們的友情，并仔細的問了我一個問題“什么是真正的伙伴?”這使我深刻的體會到作為生活老師不僅應當充當好管理者的角色，管好同學日常的內(nèi)務、午休、晚寢紀律工作，還應了解同學心理生理進展的特點，正確客觀的解答同學向你詢問的任何疑問，援助同學形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者，傳道，授業(yè)，解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們，要不斷的充盈自我，提高自身的業(yè)務水平。同學要一滴水，你需要要有一桶水，這樣你才能更進一步做好生活老師的覺色。生活老師工作心得時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下，各位老師的援助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。我總結(jié)了以下四點

6、：一、 在思想上，重新認識了幼兒教育。在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小伙伴一起做游戲，學習的簡約的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧進展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展!二、 在工作中，我喜愛了這一行工作中，每天面對一群嘴里

7、總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!陳琪軒麒是我們班上一位小伙伴，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了孩子在午睡時，我們會為他們預備水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮動”著，嚇了一跳，趕忙說：“老師，你當心點，這么大的刀，可別削到手!”一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深

8、情。讓我在關(guān)懷別人的同時也被關(guān)懷著。這是何等的美滿呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?三、 在實踐工作中，讓我成長工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參與，可對于一個“新手”而言，還是不免會焦灼。經(jīng)過選擇我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有許多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標，教學沒有勝利。起初我很懊喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析緣由：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太簡單看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前預備的鋪墊工作沒有做充分經(jīng)過我的反省，發(fā)覺原來這節(jié)課有許多漏洞

9、。在第二次上課時，我留意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的緣由，吸取了教訓。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!四、現(xiàn)在的成果經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有肯定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了很多知識。在觀摩課上，也學到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，的確提高了很多，在這里要感謝我的指導老師(顧老師)，從她的身上，我學到了很多書本上學不到的東西熱忱，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學習的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心援助，使我很快的“成長

10、”起來。在這里向您們道一聲：感謝!您們辛苦了!在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!生活老師工作心得轉(zhuǎn)瞬一學期又結(jié)束了，回顧走過的日子，似乎很勞碌，但卻感到很充盈而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學期工作做以下總結(jié)：一、創(chuàng)設一個健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1、室內(nèi)：嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對孩子的宿舍進行消毒，做到適時開窗換氣，保證宿舍既溫和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬被褥等。2、身心健康指導：援助同學克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，援助他們獲得有關(guān)維持和愛護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛(wèi)生等方面的知識和技能。3、個人生活

11、指導：包括援助同學正確認識人生的意義和價值，培育積極向上的生活立場;尊敬和體諒他人，能幫父母分憂，與父母同享歡樂;懂得愛護自己。在平常的工作，我著重關(guān)懷孩子們的健康成長，一要有高度的責任心，二要勤快不怕臟，三要有一套科學有效的管理方法。學校規(guī)定的生活老師職責要求負責同學在生活區(qū)的安全及衛(wèi)生工作，在這方面我堅持早、午、晚清點人數(shù)，特別是晚上我要查幾次，直到同學全部睡熟我才放心離開。二、加強安全教育，提高安全意識1、利用生活指導課進行同學衛(wèi)生安全宣揚與教育，努力提高同學的安全意識。對孩子進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使孩子掌控一些自我愛護的技能，提高孩子的愛護技能。2、在活動中滲透有關(guān)的安全知

12、識，讓孩子精確運用110、120、119緊急呼叫電話號碼。3、加強孩子在校服用藥品管理，依據(jù)家長的服用要求，確保服藥實時、精確、嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒樱嬍?、衛(wèi)生安全工作。三、加強常規(guī)建設，培育孩子自我愛護意識良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整。利用大課間活動的時間組織孩子進行多種形式的體育熬煉，結(jié)合教育活動教育給孩子簡約的自我愛護方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡約處理方法;出汗過多的時候要留意休息等，提高了孩子的安全意識和自我愛護技能。通過電話、家長信的途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現(xiàn)，有非常狀況實時向家長聯(lián)系，孩子在校內(nèi)取得了肯定的進步我也實時和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進步。四、勤奮做事，積極進取。提高自己是教育同學的關(guān)鍵仔細做好一日常規(guī)工作，做到手勤、腿勤，讓孩子們有一個良好的生活環(huán)境。做到對待孩子有耐煩，有愛心，還要細心，用愛感化孩子。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)覺自己喜愛這份工作，能為學校作出自己的一份貢獻，就是我最大的滿意。作為一名生活老師更要留意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給同學樹立榜樣，正確引導同學的自理和獨立的生活技能。在生活指導課中我有用了