法學研究生律所實習報告

1、法學研究生律所實習報告第一篇：法學研究生律所實習報告法學研究生律所實習報告美國法學家霍姆斯說過，“法律的生命不在于邏輯,而在于經(jīng)驗?！眡xxx大學行政法學院的法學教育特別注重理論與實踐相結合的授課方式，先在學校里，通過老師以專題的形式引導學生學習、理解和運用法律，然后再由學校統(tǒng)一組織學生在法院、檢察院、律師事務所、政府機關的各個實習點進行法律實務的培養(yǎng)和熏陶，以期讓學生具備扎實的理論功底和較強的實務經(jīng)驗，以便更快的融入社會，為社會、為法學的發(fā)展貢獻力量?，F(xiàn)在，由學院組織的三個月集中教學實習已經(jīng)結束，在指導老師的指導以及自己的努力下，三個月的鍛煉確實讓我收獲頗豐，也成長了不少。在此，我通過整理實

2、習日志以及相關文件資料，回憶三個月在律師事務所的見聞和經(jīng)歷，撰寫這份實習報告。一、實習基本情況（一）實習選擇每年全國各個大學招收特別多的法學專業(yè)學生，而法學專業(yè)的就業(yè)面卻屈指可數(shù)。除了千軍過獨木橋的“公檢法”崗位，律所成為不少法學同學奮斗的崗位。學法已有六載，除了在公安機關、檢察院、政府部門實習過以外，就差還沒有在法院和律所實習。如果有機會在各類法學對口的單位實習一遍，那自然是好事，但是在二選一的情況下，最先考慮的是準備去父母工作地的法院實習，后來聽師兄建議，律所的實習經(jīng)歷對于以后就業(yè)的幫助會大一點。本來律所對于我來說，屬于挑戰(zhàn)性極高的工作，對于有些懶散的我來說，多么想墨守成規(guī)，但是可能帶有一

3、些功利心，更多的是我想通了想嘗試一下新鮮的工作，具有挑戰(zhàn)性的工作到底是怎么樣的。遂選擇在律所實習，而且當時可供選擇的律所當中，有重慶和深圳兩個城市的，這也是我未來想去的兩個城市，在權衡之后，我未來有更大的可能性會留在重慶，所以選擇的是重慶的律所。這家律師事務所在重慶來說，也是實力很強的，并且主任承諾將會由律所的合伙人來指導實習生，這對于我來說，是一個很好的機會。因此，在多方糾結和權衡之下，最終選擇了重慶的律所，也就是重慶xxxx律師事務所。（二）實習目標通過實習，一方面了解律所的運作過程以及律師行業(yè)的一些現(xiàn)狀，并且培養(yǎng)運用所學的基本技能、基礎理論和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力；另一

4、方面進一步鞏固專業(yè)知識，提高專業(yè)技能，提高適應社會的能力和人際交往能力，學習一些辦案經(jīng)驗，提高實踐能力，樹立職業(yè)意識，增強敬業(yè)精神，提升世界觀、人生觀和價值觀，最好能將學到的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。（三）實習計劃根據(jù)實習大會上律所主任的建議，研究其組織編寫的實習手冊，并可在此基礎上進行一些調整，在實習之前，制定好實習計劃，對于實習過程可以做到有的放矢。通過深入的思考，我的計劃如下：1、每天按時到，打掃衛(wèi)生、整理辦公室，做好辦公室的服務保障工作；2、制定每天的工作計劃，做好每天的工作日志，并且保質保量的完成老師安排的工作任務；3、熟悉律所的工作流程和習慣律師的工作節(jié)奏；

5、4、跟著律師學習接待當事人、閱卷、調查取證、書寫法律文書、出庭應訴等具體法律事務；5、了解律師職業(yè)道德，知曉律師行業(yè)的紀律和風險。（四）實習崗位這段時間里我參與的實驗雖然不多，但是這些實驗卻能夠和我平時的積累形成某種契合，這讓我對生物學實驗無論是感性方面的還是理性方面的。有了更深一層次的認識。我也從中摸索出了一種學習的方法：要常常把新知識與舊知識結合起來思考，融會貫通，舉一反三，這有助于發(fā)現(xiàn)一些以前遺漏的問題，啟迪新的學習研究方向。四、實驗室外的生活在這有限的幾周里，我學到的不僅僅是新的實驗知識和方法，更重要的是與國內外生命科學大師及優(yōu)秀研究生進行了近距離交流。他們獨特的思維方式、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)

6、度和腳踏實地的研究精神深深地感染了我。從前在我的腦海里，中國科學院是一個非常神圣的地方，但是我從來沒有想象過這里的老師和學生是怎樣度過他們實驗室外的生活。幾天之后，我就開始有點對這種單調的生活感到無聊了。生物物理所位于北四環(huán)以外，周圍可以游玩和消遣娛樂的地方非常少，實在是讓人安心做科研的地方。我對老師和師兄師姐專心工作的態(tài)度非常敬佩。我每天回到了宿舍也沒有什么娛樂活動，和師兄師姐、同學聊天，看電影。但是經(jīng)過這幾個星期，我好像也逐漸習慣了沒有娛樂、沒有宵夜、沒有 Shopping的生活，其實這樣也是另外的一種生活，一種不同于我從前的但是更有意義的生活。因為在大學里養(yǎng)成的習慣，在沒有安排實驗的時候

7、，我比較喜歡去圖書館看書。與大學里不同的是，這兒的圖書館里收藏的多是科學期刊，而圖書相對較少。這與他們的研究方式有關。為了把握生物科學最近的發(fā)展方向和成果，圖書已不能滿足日新月異的信息需要。通常在確定課題前，研究生們都是在網(wǎng)上搜索相關文獻資料，看看別人做了什么，還有那些方面是沒有做過的或者是還存在爭議的，然后提出自己的一些問題和假設，再與導師交流討論，最后定下研究的大致方向。這種研究和學習的方式與我們本科階段的學習方法是有很大區(qū)別的，更具探索性和前瞻性。這次還有幸參加了實驗室的研究生給海外專家團隊老師做的報告會。會上主要匯報了各個小組目前的研究進展，讓我接觸到分子生物學和免疫學方面的前沿研究。

8、海外專家們對報告的意見讓我收獲頗多，老師們開放性的思維方式和嚴謹?shù)膶W術作風讓我折服。對于學生們遇到的難題，老師們往往會另辟蹊徑，用另一種思維方式去引導學生解決問題。同時，他們還對報告中的每一組數(shù)據(jù)都有嚴格的采樣、分組和統(tǒng)計要求。歷時一天的報告會上，雖然有很多東西我聽得只是一知半解，但是相信這種嚴謹求實的研究態(tài)度對我今后的學習研究的影響是深遠的。20 xx年8月10日，來自UCLA的Jack L Feldman教授的一場學術報告，為我們帶來了神經(jīng)生物學的新發(fā)現(xiàn)。教授利用內容翔實的PPT生動地闡述了這個新興學科對呼吸、睡眠與死亡這三個普通現(xiàn)象的研究進展，提出了一系列頗(2016醫(yī)藥公司出庫員實習報

9、告)有建設性的設想，讓人頓時有一種耳目一新的感覺。五、實習反思農(nóng)業(yè)研究所的相關實習報告參考一、實習單位簡介廣東省東方劍麻集團是一家以劍麻名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農(nóng)、工、貿(mào)一體化，產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營的國有大型企業(yè)。而其領導下的農(nóng)業(yè)研究所是一家集科研、生產(chǎn)為一體的劍麻專業(yè)研究所，創(chuàng)建于1956年，是我國唯一一家劍麻研究所，集科研與生產(chǎn)經(jīng)營于一體，為我國劍麻產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。現(xiàn)有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗輔助工10人，生產(chǎn)工43人;大專及本科學歷6人、中專學歷2人、高級工程師1名、助師6名、技術員1名。擁有耕地面積2567畝，其中劍麻試驗基地和生產(chǎn)示范基

10、地分別為240畝和2170畝，其它200畝。科研主要從事劍麻選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術及劍麻生產(chǎn)專用機械的研究(研制)、創(chuàng)新、示范與應用推廣。近年來每年承擔國家農(nóng)業(yè)部或省項目多個，并先后與華南農(nóng)業(yè)大學、中國熱帶農(nóng)業(yè)科學院等多家高等院校院所合作攻關，如開展劍麻粉蚧蟲生物學特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術)、劍麻滴灌(水肥藥一體化)技術、劍麻選育種等項目的試驗研究，特別是XX年來在麻類體系及專家的支持和指導下，本所加大對產(chǎn)業(yè)熱點難點問題進行攻關，已取得一定成效。二、實習內容(1)認識階段初來單位那幾天，什么對我來說都是陌生的。工作環(huán)境也不是很好，大家都知道

11、，像農(nóng)業(yè)研究所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點偏僻，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我有些迷茫，沒有了以往的激情。但經(jīng)過幾天與領導和同事們的談話，我更好的認識了我實習的這個單位，原來它曾經(jīng)有這么輝煌的時候，還是全國唯一一家劍麻研究所。了解到這些之后，我又有了原來的干勁要在這里好好做，學習一些在學校學不到的知識。來單位的前兩個星期，我都是以學習為主，跟著有經(jīng)驗的同事去基地調查與記錄，慢慢的認識了劍麻這種多年生草本植物。劍麻，又稱龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國大規(guī)模種植的劍麻主要品種為h11648，正常生產(chǎn)情況下，從大田種植到開花死亡，全生育周期為1415年，即其采葉期平均為XX年，年

12、均可采葉量為50片左右。一個月的學習之后，單位領導對我們進行了考核，主要通過試卷進行評分，一個月的學習確實讓我學到了很多在學校里學不到的知識。(2)學習摸索階段通過一個月的學習，我掌握了不少知識，也熟悉了工作的內容，單位領導也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著其他同事學習。這個階段我也慢慢開始摸索著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學專業(yè)有關的問題，我會試著去解決，確實不能自己解決的，我會虛心的向有經(jīng)驗的同事請教，或者向學校的老師請教。在這個階段，我慢慢學會了自己去思考問題，解決問題，掌握了一些獨立解決事情的能力。(3)獨立解決問題階段經(jīng)過一段時間的考查，我的工作能力得到了單位領導的肯定，他們也愿意把一些事情交給我去做，特別是與我所